Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! NHỮNG KINH NGHIỆM LÀM MỘT ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC … Kinh nghiệm 3: Có ký hiệu đặc trưng viết vào đề Sau em trả lời xong câu hỏi em ghi đáp án đầu câu hỏi Ở câu em chưa chắn đáp án tốt gạch bỏ toàn đáp án sai, để có thời gian kiểm tra lại bạn tư chúng từ đầu Ở câu tốt em nên ghi dấu hỏi đầu câu để đánh dấu Việc viết giúp em kiểm soát câu làm được, câu chưa làm Câu chắn đúng, câu cần phải xem lại thời gian… … THẦYTHỊNHNAMĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2015 Luyện thi kỳ thi THPT Quốc gia Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề (Đề theo cấu trúc đề 2015) (Đề thi gồm trang) Mã đề thi 153 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu đến câu 40) Câu 1: Ở ruồi giấm có NST luỡng bội 2n=8.Xét tế bào sinh dục sơ khai vùng sinh sản nguyên phân liên tiếp đợt 1,5625% tế bào trải qua giảm phân Nếu tế bào sinh trứng, số NST bit thoái hóa qua trình giảm phân A.144 B 192 C.288 D 384 Câu 2: Đột biến sau khác với loại đột biến lại mặt phân loại? Đột biến làm tăng hoạt tính enzim amilaza A B Đột biến gây bệnh ung thư máu người lúa đại mạch Đột biến làm khả tổng hợp sắc tố da C D Đột biến làm mắt lồi trở thành mắt dẹt ruồi giấm thể Câu 3: Ở lúa 2n = 24 Ảnh chụp kính hiển vi tế bào lúa phân chia cho thấy 12 NST, gồm Crômatit Giai đoạn phân bào cho phép thu ảnh trên? A.Kì trước giảm phân II B Kì cuối giảm phân II C.Kì trước nguyên phân D Kì trước giảm phân I Câu 4: Nếu dùng chất cônsixin để ức chế tạo thoi phân bào tế bào tiêu có số lượng tế bào giai đoạn kì cuối A.20 B C.10 D 40 Câu 5: Dạng đột biến sau làm thay đổi lôcut gen NST: Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 1/7 - Mã đề thi 153 Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! A.Đột biến lệch bội đột biến đảo đoạn C.Đột biến gen đột biến lệch bội B Đột biến đa bội hóa đột biến lệch bội D Đột biến chuyển đoạn đảo đoạn Câu 6: Hai tế bào sinh dục 2n nguyên phân ba đợt liên tiếp đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tương đương với 56 nhiễm sắc thể đơn để góp phần tạo tế bào Bộ NST 2n: A.2n = B 2n = C.2n = 14 D 2n = 16 Câu 7: Một gen có M= 450000 đvC; Hiệu số A với loại nu không bổ sung với 30% tổng số nu gen.Nếu gen bị đột biến cặp nu A- T, số liên kết hiđrô gen sau ĐB thay đổi so với gen bình thường (Hđb/ H) A.1648/ 1650 B 1548/ 1650 C.1548/ 1750 D 1648/ 1750 Câu 8: Ở cà chua, A quy định đỏ, a quy định vàng Khi cho cà chua đỏ dị hợp tự thụ phấn F1 Xác suất chọn ngẫu nhiên cà chua màu đỏ, có kiểu gen đồng hợp có kiểu gen dị hợp từ số đỏ F1 là: A.6/27 B 1/32 C.3/32 D 4/27 Câu 9: Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám, alen a quy định thân đen; B quy định cánh dài, alen lặn b quy định cánh ngắn Alen D quy định mắt đỏ, alen d quy định mắt trắng Các gen nằm nhiễm sắc thể thường, cặp gen Aa Bb thuộc nhóm gen liên kết Người ta tiến hành phép lai từ ruồi F1 có kiểu hình Thân Xám-cánh dài-mắt đỏ, dị hợp cặp gen AB Biết phép lai 1: ♀F1 x ♂ Dd thu hệ lai có 5% ruồi thân đen-cánh ngắn-mắt trắng ab Ab Khi cho ruồi F1 lai với ruồi khác (có kiểu gen Dd), hệ lai thu ruồi thân xám-cánh ngắnaB mắt đỏ có tỷ lệ tính theo lý thuyết? (Biết đột biến xảy diễn biến giảm phân ruồi F1 giống nhau) A.18,75% B 5% C.12,5% D 1,25% Câu 10: Cho biết gen sau đây: A: thân cao; a: thân thấp B: hạt tròn; b: hạt dài D: hạt màu vàng; d: hạt màu trắng Ba cặp gen nói nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng gen qui định dạng hạt gen qui định màu hạt liên kết hoàn toàn với nhau, không xuất tính trung gian trình di truyền Cho P tự thụ phấn, F1 thu 16 tổ hợp giao tử, có hạt tròn có màu vàng hạt dài có màu trắng Kiểu gen kiểu hình P nói là: BD Bd (thân cao, hạt tròn, màu vàng) (thân cao, hạt tròn, màu vàng) A Aa B Aa bd bD Bd BD (thân thấp, hạt tròn, màu vàng) (thân cao, hạt tròn, màu vàng) C aa D AA bD bd Câu 11: ngô màu sắc ngô gen không alen qui định Cho ngô hạt trắng giao phối với ngô hạt trắng F1 gồm 1610 hạt, hạt màu đỏ có 300 hạt , lại hạt màu trắng.Tính theo lí thuyết , số hạt đỏ dị hợp có F1 là: A.300 hạt B 200 hạt C.100 hạt D 400 hạt Câu 12: Ở loại đậu, màu hoa đỏ gen B quy định, gen A át chế biểu gen B cho kiểu hình hoa trắng Gen a khả át chế gen b cho hoa màu vàng Lai đậu chủng hoa đỏ hoa trắng với F1 toàn đậu trắng dị hợp tử Cho F1 lai với thứ hạt đậu khác F2 thu kết 80 đậu hoa trắng, 60 đậu hoa đỏ 20 đậu hoa vàng Xác định kiểu gen đem lai với đậu F1 Nếu cho F1 giao phấn kết lai xuất tỉ lệ phân tính nào? A.Aabb, hoa trắng : hoa đỏ : hoa vàng B aaBb, 12 trắng : đỏ : vàng C.Aabb aaBb, 12 trắng : đỏ : vàng D Aabb aaBb, hoa trắng : hoa đỏ : hoa vàng Câu 13: Ở loài thực vật, gen quy định hạt dài trội hoàn toàn so với alen quy định hạt tròn; gen quy định hạt chín sớm trội hoàn toàn so với alen quy định hạt chín muộn Cho có kiểu gen giống dị hợp tử Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 2/7 - Mã đề thi 153 Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! cặp gen tự thụ phấn, đời thu 4000 cây, có 320 có kiểu hình hạt tròn, chín muộn Biết đột biến xảy ra, trình phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen với tần số Theo lí thuyết, số có kiểu hình hạt dài, chín muộn đời A.1360 B 860 C.2320 D 680 Câu 14: Khi lai cà chua màu đỏ, dạng tròn với cà chua màu vàng, dạng bầu dục F1 thu 100% màu đỏ, dạng tròn Cho F1 tự thụ phấn thu F2 tổng số 150 cây, có 99 quảmàu đỏ, dạng tròn cho gen quy định tính trạng, đột biến xảy ra, điễn biến sinh giao tử đực giống Tần số hoán vị gen A.20% B 15% C.30% D 10% Câu 15: Ở lúa , A qui định hạt gạo đục trội hoàn toàn so với a qui định hạt gạo ; B qui định chín sớm trội hoàn toàn so với b qui định chín muộn.Cho dị hợp tử hai cặp gen nói tự thụ phấn,đời có loại kiểu hình ,trong hạt gạo chín muộn chiếm tỷ lệ 4% Kết luận sau không ? A.Ở đời hạt gạo đục chín muộn có tỷ lệ 21% B Đã có HVG với f = 40% Ở đời mang hai tính trạng trội chiếm tỷ lệ C D Cây bố mẹ có kiểu gen AB//ab 54% Câu 16: Ở ruồi giấm có cặp NST tương đồng, có cặp NST giới tính Xét cặp gen, cặp có alen Cặp gen thứ thứ nằm cặp NST số 1; cặp gen thứ nằm vùng không tương đồng NST giới tính X Nếu không xảy đột biến, tính theo lý thuyết số cặp giao phối tối đa có kiểu gen khác là: A.120 B 600 C.500 D 300 Câu 17: Ở loài thực vật, gen quy định hạt dài trội hoàn toàn so với alen quy định hạt tròn; gen quy định hạt chín sớm trội hoàn toàn so với alen quy định hạt chín muộn Cho có kiểu gen giống dị hợp tử cặp gen tự thụ phấn, đời thu 4000 cây, có 320 có kiểu hình hạt tròn, chín muộn Biết đột biến xảy ra, trình phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen với tần số Theo lí thuyết, số có kiểu hình hạt dài, chín muộn đời A.1360 B 860 C.2320 D 680 Câu 18: Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn không xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai : AaBbDdEe x AabbDdee cho đời có kiểu hình mang tính trạng trội chiếm tỉ lệ A B C D Câu 19: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể tần số f = 20% hai giới) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ loại kiểu gen A.32% C.16% Ab (hoán vị gen với aB Ab hình thành F1 aB B 51% D 24% Câu 20: Cho quần thể hệ xuất phát sau: P : 0,45AA : 0,40Aa : 0,15aa Nếu cho cá thể quần thể ngẫu phối sau hệ cấu trúc di truyền quần thể là: A B A.42,25% AA : 45,5% Aa : 9% aa B 9% AA : 42% Aa : 49% aa C.42,25% AA : 45,5% Aa : 12,25% aa D 49% AA : 42% Aa : 9% aa Câu 21: Một quần thể, xét gen có hai alen A a có tần số alen hai giới sau: Giới cái: PA=0,5 qa=0,5 Giới đực PA=0,3 qa=0,7 Quần thể cần hệ giao phối tự ngẫu nhiên để đạt trạng thái cân di truyền: A.1 B Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 3/7 - Mã đề thi 153 Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! C.3 D quần thể cân Câu 22: Đặc điểm cá thể tạo nhân vô tính là: Thường có tuổi thọ ngắn so với cá thể A.Có kiểu gen giống hệt cá thể cho nhân B loài sinh phương pháp tự nhiên Được sinh từ tế bào xôma, không cần có Mang đặc điểm giống hệt cá thể mẹ mang thai C D tham gia nhân tế bào sinh dục sinh Câu 23: Nguồn vật liệu chọn giống gồm: A.đột biến, thường biến C.đột biến, biến dị tổ hợp, ADN tái tổ hợp B đột biến, biến dị tổ hợp D đột biến, biến dị tổ hợp, thường biến Câu 24: Cho phả hệ loại bệnh người sau đây: Đặc điểm di truyền bệnh là: A.Gen trội NST thường C.Gen lặn NST thường B Gen lặn NST X D Cả A, B C Câu 25: Quá trình số trình nêu làm giảm đa dạng di truyền quần thể ? trình di nhập cư cá thể vào quần A B trình giao phối thể C.quá trình đột biến D trình chọn lọc tự nhiên Câu 26: CLTN làm biến đổi thành phần kiểu gen quần thể vì: CLTN tác động lên kiểu hình cá thể, thông CLTN tác động vào gen lặn gây chết trạng A.qua tác động lên kiểu gen alen B thái đồng hợp làm thay đổi tần số alen làm biến đổi thành phần kiểu gen quần thể quần thể CLTN tác động trực tiếp lên kiểu gen cá thể CLTN tác động lên gen riêng rẽ làm thay C D làm thay đổi tần số tương đối alen làm đổi tần số alen quần thể biến đổi thành phần kiểu gen quần thể Câu 27: Phát biểu sau sai vai trò trình giao phối tiến hoá? A.Giao phối góp phần làm tăng tính đa dạng di truyền B Giao phối làm trung hòa tính có hại đột biến Giao phối cung cấp nguyên liệu thứ cấp cho chọn C D Giao phối tạo alen quần thể lọc tự nhiên Câu 28: Trong quần thể gía trị thích nghi sau: AA = , Aa = 0,5, aa = 1.Điều phản ánh quần thể diễn ra: A.Chọn lọc ổn định B Chọn lọc vận động C.Chọn lọc gian đoạn hay chọn lọc phân hoá D Sự ổn định không co chọn lọc Câu 29: Phát quan trọng Đacuyn sinh vật loài tự nhiên gì? Một số cá thể có khả di truyền biến dị A B Các đặc điểm thích nghi hợp lí tương đối học tập mà có Các biến dị xuất sinh sản di truyền Các cá thể loài không hoàn toàn giống mà khác C D nhiều chi tiết Câu 30: Phát biểu sau với quan điểm Lamac tiến hóa: Quá trình hình thành quần thể thích nghi nhanh Sự thay đổi cách chậm chạp liên tục môi A.hay chậm phụ thuộc vào cách li sinh sản khả B trường sống nguyên nhân phát sinh loài từ phát sinh đột biến loài tổ tiên ban đầu Loài hình thành từ từ qua nhiều dạng trung Hình thành loài trình cải biến thành C D gian tác động chọn lọc tự nhiên theo phần kiểu gen quần thể theo hướng thích nghi đường phân li tính trạng Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 4/7 - Mã đề thi 153 Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! Câu 31: Hiện tượng đồng quy tính trạng tượng: Một số nhóm sinh vật có kiểu hình tương tự B thuộc nhóm phân loại khác nhau, có kiểu gen khác Tiến hoá diễn theo hướng phân li, tạo thành Sinh vật giữ nguyên tắc tổ chức nguyên thuỷ C D nhóm khác có chung nguồn gốc chúng trình tiến hoá Các nòi sinh vật khác thuộc loài A có kiểu hình tương tự Câu 32: Đột biến coi nhân tố tiến hóa đột biến nguyên liệu quan trọng cho chọn lọc tự A.đột biến có tính phổ biến tất loài sinh vật B nhiên đột biến làm thay đổi tần số tương đối đột biến nguyên nhân chủ yếu tạo nên tính đa hình C D alen quần thể kiểu gen quần thể Câu 33: Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa tím trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng; alen D quy định đỏ trội hoàn toàn với alen d quy định vàng ; alen E quy định tròn trội hoàn toàn alen e quy định dài Tính theo lí thuyết, phép lai P ♂ Ab/aB DE/de x ♀Ab/aB De/dE trường hợp giảm phân bình thường, trình phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen alen B b với tần số 20%, alen E e có tần số 30%, cho F1 có kiểu hình thân cao, hoa tím, đỏ, tròn chiếm tỉ lệ A.8,16% B 28, 17% C.32 ,34% D 10,26% Câu 34: Ở loài bướm, tính trạng mắt tròn alen A quy định; alen a quy định mắt dẹt; alen B quy định cánh có đốm, alen b quy định cánh đốm Các cặp gen Aa Bb thuộc nhóm gen liên kết NST AB Ab thường Phép lai P: ♂ x♀ xảy hoán vị gen giới với tần số 20%, thu F1 có bướm mắt tròn, ab aB cánh không đốm A.20% B 40% C.62,5% D 25% Câu 35: Thứ tự xếp quần thể có kích thước nhỏ đến kích thước lớn là: A.kiến, nhái, bọ dừa, chuột cống, thỏ, voi B kiến, bọ dừa, nhái, chuột cống, thỏ, voi C.voi, thỏ, chuột cống, nhái, bọ dừa, kiến D voi, chuột cống, thỏ, bọ dừa, nhái, kiến Câu 36: Hiện tượng khống chế sinh học có ý nghĩa quần xã: A.dẫn đến trạng thái cân sinh học B làm tăng mối quan hệ loài C.phá vỡ trạng thái cân sinh học D làm giảm mối quan hệ loài Câu 37: Cố định nitơ khí trình ? Biến đổi nitơ phân tử không khí thành nitơ Biến đổi nitơ phân tử không khí thành đạmdễ A B tự đất nhờ tia lửa điện không khí tiêu đất, nhờ loại vi khuẩn cố định đạm Biến đổi nitơ phân tử không khí thành Biến đổi nitơ phân tử không khí thành đạmdễ C D hợp chất giống đạm vô tiêu đất, nhờ can thiệp người Câu 38: Những sinh vật rộng nhiệt (giới hạn nhiệt độ rộng) phân bố ở: Trên mặt đất vùng ôn đới ấm áp mùa hè, băng A.Trong tầng nước sâu B tuyết mùa đông C.Trên mặt đất vùng xích đạo nóng ẩm quanh năm D Bắc Nam Cực băng giá quanh năm Câu 39: Hiện tượng khống chế sinh học dẫn đến: A.sự phát triển loài quần xã điều chỉnh khả cạnh tranh loài C quần xã B tiêu diệt loài quần xã D trạng thái cân sinh học quần xã Câu 40: Trong vườn có múi người ta thường thả kiến đỏ vào sống Kiến đỏ đuổi loài kiến hôi (chuyên đưa rệp lên chồi non Nhờ rệp lấy nhiều nhựa thải nhiều đường cho kiến hôi ăn) Đồng thời tiêu diệt sâu rệp Hãy cho biết mối quan hệ giữa: 1.quan hệ rệp có múi quan hệ rệp kiến hôi quan hệ kiến đỏ kiến hôi Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 5/7 - Mã đề thi 153 Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! 4.quan hệ kiến đỏ rệp Câu trả lời theo thứ tự sau: Quan hệ hỗ trợ Quan hệ hỗ trợ 2.hội sinh 2.hợp tác A B cạnh tranh cạnh tranh động vật ăn thịt mồi động vật ăn thịt mồi Quan hệ kí sinh Quan hệ kí sinh 2.hợp tác 2.hội sinh C D cạnh tranh động vật ăn thịt mồi động vật ăn thịt mồi cạnh tranh Câu 41: Ở ngô, tổng số NST kép nằm mặt phẳng xích đạo số NST đơn phân li cực nhóm tế bào nguyên phân 640, số NST đơn( nhóm tbào1) nhiều số NST kép( nhóm tbào2) 160 Số tế bào nhóm nhóm A.10; 12 B 12; 10 C.12; 20 D 20; 12 Câu 42: Phát biểu không đúng? Trong mô hình cấu trúc Opêron Lac Vùng khởi động vị trí gắn ARN polimeraza Vùng vận hành trình tự nuclêôtit đặc biệt, chất A B khởi đầu trình phiên mã cảm ứng bám vào điều hoà phiên mã Vùng Z,Y, A gen cấu trúc quy định tổng hợp Gen điều hoà (R) không thuộc Opêron có vai trò tổng C D enzim tham gia phân giải đường Lactozơ hợp prôtêin điều hòa Câu 43: Ở đậu Hà Lan, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp cho thân cao chủng giao phấn với thân thấp, thu F1 Cho F1 tự thụ phấn thu F2 Tiếp tục cho F2 tự thụ phấn cho F3 Biết không xảy đột biến, theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình F3 là: A.3 thân cao: thân thấp B thân cao: thân thấp C.5 thân cao: thân thấp D thân cao: thân thấp Câu 44: Dựa vào đâu Menđen đến kết luận cặp nhân tố di truyền thí nghiệm ông lại phân li độc lập trình hình thành giao tử? A.Tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình hệ F2 B Tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình hệ F1 Tỉ lệ phân li kiểu hình hệ tuân theo định Tỉ lệ phân li kiểu hình phép lai phân tích phân C D luật tích xác suất tính Câu 45: Một người đàn ông có bố mẹ bình thường ông nội bị bệnh galacto huyết lấy người vợ bình thường, có bố mẹ bình thường cô em gái bị bệnh galacto huyết Người vợ mang thai đầu long Xác suất đứa sinh bị bệnh galacto huyết bao nhiêu? Biết bệnh galacto huyết đột biến gen lặn NST thường qui định mẹ người đàn ông không mang gen gây bệnh Câu trả lời là: A.0,083 B 0,063 C.0,111 D 0,043 Câu 46: Theo sơ đồ phả hệ bệnh di truyền đơn gen người đây: Trong đó, hình tô đen người bị bệnh Alen gây bệnh A.alen trội NST Y B alen trội NST X C.alen lặn trội NST giới tính D alen lặn trội NST thường Câu 47: Trường hợp cá thể thuộc loài khác có cấu tạo quan sinh sản khác nên chúng giao phối với A.cách li tập tính B cách li học C.cách li thời gian (mùa vụ) D cách li nơi (sinh cảnh) Câu 48: Đặc điểm quan trọng bật phát sinh sinh vật đại Cổ sinh gì? Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 6/7 - Mã đề thi 153 Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! Phát sinh ngành động vật, thực vật, phân hoá A B Bò sát xuất phát triển ưu tảo Sinh vật chuyển từ đời sống nước lên cạn Cơ thể Dương xỉ phát triển mạnh Thực vật có hạt xuất hiện, C.sinh vật có cấu tạo phức tạp, hoàn thiện hơn, thích D lưỡng cư ngự trị Phát sinh bò sát nghi với đời sống cạn Câu 49: Giải pháp phát triển bền vững giảm đến mức thấp kháng kiết tài nguyên không tái sinh sở tiết kiệm, sử dụng lại tái Kiểm soát gia tăng dân số, nâng cao chất A.chế nguyên vật liệu; khai thác sử dụng hợp lí B lượng sống vất chất tinh thần cho người dạng tài nguyên có khả tái sinh (đất, nước sinh vật) bảo tồn đa dạng sinh học, bao gồm loài, nguồn C.bảo vệ môi trường đất, nước không khí D gen hệ sinh thái Câu 50: Một hệ sinh thái nhận lượng mặt trời 10^6 kcal/m2/ngày Chỉ có 2,5% lượng dùng quang hợp Số lượng hô hấp 90% Xác định sản lượng sinh vật sơ cấp tinh thực vật? A.2,5.104kcal B 10.102kcal C.2,5.10 kcal D 2,5.106kcal Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 7/7 - Mã đề thi 153 Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ SỐ: 03 – MÃ ĐỀ: 153 Câu ĐA Câu ĐA Câu ĐA Câu ĐA C 16 B 31 B 46 D C 17 D 32 C 47 B A 18 D 33 B 48 C B 19 A 34 D 49 A D 20 C 35 C 50 C B A 21 22 B D 36 37 A B ĐÁP ÁN: A 23 C 38 B A 24 D 39 D 10 A 25 D 40 C Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! 11 B 26 A 41 A 12 B 27 D 42 B 13 D 28 C 43 C 14 A 29 D 44 C 15 D 30 B 45 A Trang 8/7 - Mã đề thi 153 ... mơ! Trang 7/7 - Mã đề thi 153 Học đầy đủ học khóa học moon. vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ SỐ: 03 – MÃ ĐỀ: 153 Câu ĐA Câu ĐA Câu ĐA Câu ĐA C 16 B 31 B 46 D C... tranh Câu 41: Ở ngô, tổng số NST kép nằm mặt phẳng xích đạo số NST đơn phân li cực nhóm tế bào nguyên phân 640, số NST đơn( nhóm tbào1) nhiều số NST kép( nhóm tbào2) 160 Số tế bào nhóm nhóm A.10;... Mã đề thi 153 Học đầy đủ học khóa học moon. vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! Phát sinh ngành động vật, thực vật, phân hoá A B Bò sát xuất phát triển ưu tảo Sinh vật chuyển từ đời sống