Quy định về sĩ số lớp học bậc THCS và THPT mới nhất

Quy định việc tổ chức lớp học trung học sở Tóm tắt câu hỏi: Tôi sống Hà Nội, vừa rồi, có xin cho vào học trường học sở công lập tiếng Hà Nội, nhiên, vấn đề mà lo sĩ số lớp học đông Lớp lên đến 58 em lớp, sợ ảnh hưởng đến kết học tập cháu Tôi muốn hỏi việc tổ chức lớp học có sĩ số đông có trái với quy định pháp luật không? Và có bị xử lý nào? Trả lời: Việc quy định sĩ số học sinh tối đa lớp học quan trọng cần thiết, bảo đảm cho chất lượng dạy học nhà trường Quy định sĩ số học sinh Điều lệ trường trung học sở, trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành Kèm Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT quy định sau: “Điều 15 Lớp, tổ học sinh Lớp a) Học sinh tổ chức theo lớp Mỗi lớp có lớp trưởng, lớp phó tập thể lớp bầu vào đầu năm học; b) Mỗi lớp cấp THCS THPT có không 45 học sinh; VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí c) Số học sinh lớp trường chuyên biệt quy định quy chế tổ chức hoạt đông trường chuyên biệt Mỗi lớp chia thành nhiều tổ học sinh Mỗi tổ không 12 học sinh, có tổ trưởng, tổ phó thành viên tổ bầu vào đầu năm học.” Căn theo quy định trên, bạn học trường trung học sở công lập, sĩ số tối đa lớp trường 45 học sinh Việc nhà trường tổ chức lớp học lên đến 58 học sinh lớp bạn trái với quy định pháp luật Mức phạt vi phạm quy định quy mô lớp học: Nghị định số 79/2015/NĐ-CP Quy định xử phạt hành lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp hành vi vi phạm quy định quy mô lớp học sau: “Điều 11 Vi phạm quy định quy mô lớp học Phạt tiền hành vi bố trí số lượng học viên, học sinh, sinh viên lớp học vượt mức quy định với mức sau đây: a) Từ 1.000.000 đồng đến 3.000.000 đồng vượt mức quy định 15%; b) Từ 3.000.000 đồng đến 5.000.000 đồng vượt mức quy định từ 15% đến 30%; c) Từ 5.000.000 đồng đến 10.000.000 đồng vượt mức quy định từ 30% trở lên Biện pháp khắc phục hậu quả: Buộc thực việc bố trí số lượng học viên, học sinh, sinh viên lớp học quy định hành vi vi phạm quy định Khoản Điều Theo thông tin bạn cung cấp, lớp học bạn có sĩ số lên đến 58 học sinh., vượt khoảng 28% so với mức quy định, thế, bị xử phạt từ 3.000.000 đồng đến 5.000.000 Đồng thời, nhà trường phải thực bố trí lại số lượng học sinh lớp vượt quy định cho bảo đảm mức sĩ số tối đa phù hợp với quy định pháp luật Trong trường hợp này, để bảo vệ quyền lợi bạn, học sinh khác, phụ huynh khiếu nại vấn đề quan có thẩm quyền để giải quyêt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ỦY BAN NHÂN DÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỈNH THANH HOÁ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số : 374/ SGD&ĐT- GDCN Thanh Hoá, ngày 05 tháng 4 năm 2011 V/v nạp SKKN năm học 2010=2011 Kính gửi : - Các ông (Bà) Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo - Các ông (Bà) Hiệu trưởng các Trường THPT - Giám đốc các TTGDTX, TTKTTH-HN Tỉnh - Các Trường TCCN và có đào tạo TCCN Theo kế hoạch của Hội đồng khoa học ngành, hàng năm Sở thu nhận SKKN xếp loại A cấp cơ sở đề nghị Hội đồng KH ngành đánh giá xếp loại cấp tỉnh trong tháng 6. Để việc thu nhận SKKN năm học 2010-2011 của các đơn vị đảm bảo đúng quy định, Giám đốc Sở yêu cầu các đơn vị thực hiện tốt các công việc sau đây : 1. Các đơn vị thành lập Hội đồng và các nhóm đánh giá, xếp loại tại cơ sở. Cán bộ đánh giá, xếp loại SKKN phải đúng hoặc tương ứng về chuyên môn trong lĩnh vực đánh giá. Các nhóm chuyên môn có trách nhiệm đánh giá chính xác, phát hiện tình trạng sao chép của nhau hoặc trình bày SKKN không theo đúng hướng dẫn của Hội đồng KH ngành. 2. Các loại hồ sơ nạp về Hội đồng KH ngành phải đầy đủ theo đúng quy định gồm : 2.1. Biên bản tổng hợp đánh giá, xếp loại SKKN của Hội đồng KH cơ sở. 2.2. Một bản danh sách trích ngang SKKN loại A cấp cơ sở đề nghị HĐKH ngành đánh giá xếp loại cấp tỉnh: Bản in và bản điện tử (bằng file Word hoặc Excel, có mẫu kèm theo). 2.3. Các SKKN xếp loại A cấp cơ sở - Bản in sáng kiến: Các đơn vị tập hợp bản in SKKN, phân loại theo môn, lĩnh vực lập danh sách (theo mẫu) và nộp trực tiếp về Sở. - Bản điện tử: Các đơn vị copy các files điện tử SKKN vào đĩa CD-Rom nộp cùng danh sách và bản in (cá nhân có sản phẩm như ở mục 2 phải nộp đĩa CD-Rom riêng). Mỗi SKKN có 02 phiếu đánh giá xếp loại hợp lệ theo mẫu quy định, xếp riêng thành 2 tập. Các SKKN và phiếu đánh giá xếp loại sắp xếp theo đúng thứ tự trong danh sách. 3. SKKN là sản phẩm khác (phần mềm TH ứng dụng, Video, E-learning ) - Bản in: Viết giới thiệu tổng quan về sản phẩm như: mục đích của sản phẩm, các yêu cầu để sử dụng, các tính năng của sản phẩm, lợi ích đưa lại khi sử dụng sản phẩm, sơ lược hướng dẫn sử dụng sản phẩm (theo hướng dẫn như bản in SKKN) - Bản điện tử: Copy toản bộ (file văn bản và sản phẩm) vào đĩa CD-Rom, file văn bản đặt tên theo quy định như trên. 4. Từ năm học 2010-2011 trở đi, Sở sẽ quản lý các SKKN loại A của Hội đồng KH cơ sở gửi về bằng hộp thư điện tử, yêu cầu các dơn vị thực hiện đúng các quy định sau đây về thể thức văn bản : - Tên SKKN: phải thể hiện được nội dung cải tiến và đã có hiệu quả, đúc rút thành kinh nghiệm để đồng nghiệp tham khảo và ứng dụng. - Số trang của một SKKN: Không quá 20 trang A4 (không tính bìa, phụ lục và mục lục). - Hình thức: Đóng thành quyển, không bọc bìa bằng giấy kính. Soạn thảo bằng máy vi tính, in 01 mặt trên giấy trắng khổ giấy A4 (210x297), font Unicode, kiểu chữ Times New Roman, cỡ chữ 14, định lề trên (top) 2,5cm (=0,98’’), lề dưới (bottom) 2,5cm (=0,98’’), lề trái (left) 3,0cm (=1,18’’), lề phải (right) 2,5cm (=0,98’’), dãn dòng bình thường, số trang được đánh góc dưới bên phải trang. - Files ghi SKKN: SKKN sau khi được soạn thảo ghi thành files để nộp cho hội đồng khoa học. Tên file bằng chũ Việt không dấu gồm: Môn, lĩnh vực của SKKN; Họ tên người viết; đơn vị công tác; Huyện, thị, TP. Ví dụ: toan THCS – Le cong chinh – THCS pham van hinh – vinh loc Hồ sơ nạp trực tiếp về Sở vẫn theo quy định như năm trước. Riêng các văn bản điện tử, đĩa CD-Rom ngoài việc nạp trực tiếp, yêu cầu các đơn vị gửi qua hộp thư điện tử : skkn@thanhhoa.edu.vn Các đơn vị cần cử một CB, GV Tin học để thực hiện các yêu cầu kỹ thuật nêu trên để việc tạo lập, gửi hồ sơ đảm bảo chính xác, đúng quy định./. Nơi nhận: GIÁM ĐỐC - Như kính gửi (để thực hiện) - Các đ/c trong BGĐ (Để biết và chỉ đạo) Đã ký - Các phòng, Ban CQ Sở - Lưu VT, GDCN Lê Xuân Đồng Phòng GD&ĐT Thọ Xuân Công văn này mới nhận ngày 8/4/2011. Nên năm nay các đơn vị đã đánh máy theo quy định cũ vẫn nộp bình thường. Những bản sau khi được chọn gửi về HĐKH Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS THPT * Từ năm học 2006-2007: Tính điểm môn Âm nhạc, Thể dục, Mỹ thuật Bộ GD-ĐT vừa ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT (kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BDGĐT ngày 5/10/2006 Bộ GD-ĐT), quy định cách đánh giá, xếp loại mặt hạnh kiểm học lực; quy định việc sử dụng kết đánh giá, xếp loại xét lên lớp danh hiệu học sinh Theo đó, hạnh kiểm xếp thành loại: tốt (T), (K), trung bình (Tb) yếu (Y); học lực xếp thành loại: giỏi (G), (K), trung bình (Tb), yếu (Y) (kém) Việc xếp loại hạnh kiểm năm học chủ yếu kết xếp loại hạnh kiểm học kỳ Về học lực, xếp loại vào điểm trung bình môn học (ĐTBm) điểm trung bình môn học (ĐTB) sau học kỳ, năm học Cụ thể: - Điểm trung bình môn học kỳ (ĐTBmhk) trung bình cộng điểm kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ (hệ số 2) kiểm tra học kỳ (hệ số 3); điểm trung bình môn năm (ĐTBmcn) trung bình cộng ĐTBMhk1 (hệ số 1) ĐTBmhk2 (hệ số 2) - Điểm trung bình môn học kỳ (ĐTBhk) trung bình cộng ĐTBmhk tất môn học (với hệ số môn học tùy theo cấp học, ban học); điểm trung bình năm (ĐTBcn) trung bình cộng ĐTBmcn tất môn học (với hệ số môn) Vụ Giáo dục Trung học vừa ban hành Hướng dẫn thực đánh giá, xếp loại học sinh trung học sử dụng sổ gọi tên ghi điểm (số 11167 /BGDĐT-GDTrH ngày 5/10/2006) Theo đó, từ năm học 2006-2007, Bộ GD-ĐT ban hành loại mẫu Sổ gọi tên ghi điểm THCS loại mẫu Sổ gọi tên ghi điểm THPT; riêng lớp 11, lớp 12 THPT phân ban thí điểm THPT kỹ thuật thí điểm việc sử dụng sổ gọi tên ghi điểm chưa có thay đổi Đặc biệt, theo văn hướng dẫn trên, cấp THCS từ năm học 20062007 môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục thực kiểm tra, đánh giá, tính điểm môn học khác Thông tư 40 xếp loại hoc sinh thcs Ngày 5/10, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân ký định số 40 ban hành “Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở (THCS) học sinh trung học phổ thông (THPT)” áp dụng từ năm học 2006-2007 (gọi tắt Quy chế 40) Sau phần hướng dẫn cụ thể: Về đánh giá, xếp loại học sinh cấp THCS học sinh cấp THPT a) Đối tượng áp dụng Quy chế 40: Học sinh trường THCS, học sinh cấp THCS trường phổ thông có nhiều cấp học học sinh lớp 10 THPT phân ban, kể trường chuyên biệt; học sinh lớp 10 THPT kỹ thuật thí điểm b) Đối với học sinh lớp 11, lớp 12 THPT, thực đánh giá, xếp loại theo hướng dẫn văn số 6912 ngày 07/8/2006 Bộ GD-ĐT, cụ thể sau: - Đối với học sinh không phân ban: Đánh giá, xếp loại theo quy định Thông tư số 29/TT ngày 6/10/1990 “Hướng dẫn đánh giá, xếp loại học sinh cấp II PTCS phổ thông trung học” Thông tư số 23/TT ngày 7/3/1991 “Về việc bổ sung điều chỉnh số quy định đánh giá, xếp loại học sinh cấp II PTCS phổ thông trung học” Bộ trưởng Bộ Giáo dục (nay Bộ GD-ĐT) - Đối với học sinh THPT thí điểm phân ban THPT kỹ thuật thí điểm: Đánh giá, xếp loại theo hướng dẫn công văn số 7714 ngày 28/8/2003 Bộ GD-ĐT - Đối với học sinh THPT chuyên: Thực đánh giá, xếp loại theo quy định Thông tư số 29/TT, số 23/TT nêu trên, văn số 9844 ngày 7/10/2003; văn số 11046 ngày 14/12/2004 Bộ GD-ĐT (đối với học sinh THPT chuyên thí điểm phân ban) c) Việc xác định chọn môn môn Toán Ngữ văn để tính điểm hệ số tham gia tính điểm trung bình môn học ban Cơ nói điểm c, khoản điều quy chế 40 thuộc thẩm quyền định hiệu trưởng trường THPT Về sử dụng sổ gọi tên ghi điểm Từ năm học 2006-2007, Bộ GD-ĐT ban hành loại mẫu Sổ gọi tên ghi điểm THCS loại mẫu Sổ gọi tên ghi điểm THPT a) Sử dụng sổ gọi tên ghi điểm THCS: - Các môn học Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục: Kiểm tra, đánh giá, tính điểm môn học khác - Đối với môn học tự chọn: Điểm ghi vào cột môn học tự chọn (trong sổ gọi tên ghi điểm có cột dự phòng) Đối với chủ đề tự Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS THPT * Từ năm học 2006-2007: Tính điểm môn Âm nhạc, Thể dục, Mỹ thuật Bộ GD-ĐT vừa ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT (kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BDGĐT ngày 5/10/2006 Bộ GD-ĐT), quy định cách đánh giá, xếp loại mặt hạnh kiểm học lực; quy định việc sử dụng kết đánh giá, xếp loại xét lên lớp danh hiệu học sinh Theo đó, hạnh kiểm xếp thành loại: tốt (T), (K), trung bình (Tb) yếu (Y); học lực xếp thành loại: giỏi (G), (K), trung bình (Tb), yếu (Y) (kém) Việc xếp loại hạnh kiểm năm học chủ yếu kết xếp loại hạnh kiểm học kỳ Về học lực, xếp loại vào điểm trung bình môn học (ĐTBm) điểm trung bình môn học (ĐTB) sau học kỳ, năm học Cụ thể: - Điểm trung bình môn học kỳ (ĐTBmhk) trung bình cộng điểm kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ (hệ số 2) kiểm tra học kỳ (hệ số 3); điểm trung bình môn năm (ĐTBmcn) trung bình cộng ĐTBMhk1 (hệ số 1) ĐTBmhk2 (hệ số 2) - Điểm trung bình môn học kỳ (ĐTBhk) trung bình cộng ĐTBmhk tất môn học (với hệ số môn học tùy theo cấp học, ban học); điểm trung bình năm (ĐTBcn) trung bình cộng ĐTBmcn tất môn học (với hệ số môn) Vụ Giáo dục Trung học vừa ban hành Hướng dẫn thực đánh giá, xếp loại học sinh trung học sử dụng sổ gọi tên ghi điểm (số 11167 /BGDĐT-GDTrH ngày 5/10/2006) Theo đó, từ năm học 2006-2007, Bộ GD-ĐT ban hành loại mẫu Sổ gọi tên ghi điểm THCS loại mẫu Sổ gọi tên ghi điểm THPT; riêng lớp 11, lớp 12 THPT phân ban thí điểm THPT kỹ thuật thí điểm việc sử dụng sổ gọi tên ghi điểm chưa có thay đổi Đặc biệt, theo văn hướng dẫn trên, cấp THCS từ năm học 20062007 môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục thực kiểm tra, đánh giá, tính điểm môn học khác Thông tư 40 xếp loại hoc sinh thcs Ngày 5/10, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân ký định số 40 ban hành “Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở (THCS) học sinh trung học phổ thông (THPT)” áp dụng từ năm học 2006-2007 (gọi tắt Quy chế 40) Sau phần hướng dẫn cụ thể: Về đánh giá, xếp loại học sinh cấp THCS học sinh cấp THPT a) Đối tượng áp dụng Quy chế 40: Học sinh trường THCS, học sinh cấp THCS trường phổ thông có nhiều cấp học học sinh lớp 10 THPT phân ban, kể trường chuyên biệt; học sinh lớp 10 THPT kỹ thuật thí điểm b) Đối với học sinh lớp 11, lớp 12 THPT, thực đánh giá, xếp loại theo hướng dẫn văn số 6912 ngày 07/8/2006 Bộ GD-ĐT, cụ thể sau: - Đối với học sinh không phân ban: Đánh giá, xếp loại theo quy định Thông tư số 29/TT ngày 6/10/1990 “Hướng dẫn đánh giá, xếp loại học sinh cấp II PTCS phổ thông trung học” Thông tư số 23/TT ngày 7/3/1991 “Về việc bổ sung điều chỉnh số quy định đánh giá, xếp loại học sinh cấp II PTCS phổ thông trung học” Bộ trưởng Bộ Giáo dục (nay Bộ GD-ĐT) - Đối với học sinh THPT thí điểm phân ban THPT kỹ thuật thí điểm: Đánh giá, xếp loại theo hướng dẫn công văn số 7714 ngày 28/8/2003 Bộ GD-ĐT - Đối với học sinh THPT chuyên: Thực đánh giá, xếp loại theo quy định Thông tư số 29/TT, số 23/TT nêu trên, văn số 9844 ngày 7/10/2003; văn số 11046 ngày 14/12/2004 Bộ GD-ĐT (đối với học sinh THPT chuyên thí điểm phân ban) c) Việc xác định chọn môn môn Toán Ngữ văn để tính điểm hệ số tham gia tính điểm trung bình môn học ban Cơ nói điểm c, khoản điều quy chế 40 thuộc thẩm quyền định hiệu trưởng trường THPT Về sử dụng sổ gọi tên ghi điểm Từ năm học 2006-2007, Bộ GD-ĐT ban hành loại mẫu Sổ gọi tên ghi điểm THCS loại mẫu Sổ gọi tên ghi điểm THPT a) Sử dụng sổ gọi tên ghi điểm THCS: - Các môn học Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục: Kiểm tra, đánh giá, tính điểm môn học khác - Đối với môn học tự chọn: Điểm ghi vào cột môn học tự chọn (trong sổ gọi tên ghi điểm có cột dự phòng) Đối với chủ đề tự chọn: ... phạm quy định quy mô lớp học: Nghị định số 79/2015/NĐ-CP Quy định xử phạt hành lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp hành vi vi phạm quy định quy mô lớp học sau: “Điều 11 Vi phạm quy định quy mô lớp học. .. bầu vào đầu năm học. ” Căn theo quy định trên, bạn học trường trung học sở công lập, sĩ số tối đa lớp trường 45 học sinh Việc nhà trường tổ chức lớp học lên đến 58 học sinh lớp bạn trái với quy định. .. sinh, sinh viên lớp học quy định hành vi vi phạm quy định Khoản Điều Theo thông tin bạn cung cấp, lớp học bạn có sĩ số lên đến 58 học sinh., vượt khoảng 28% so với mức quy định, thế, bị xử phạt