Quy định về sĩ số lớp học bậc tiểu học mới nhất

Quy định về sĩ số lớp học bậc tiểu học mới nhất tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về...

Quy định sĩ số lớp học bậc tiểu học Theo Điều 17 Điều lệ trường tiểu học quy định: - Học sinh tổ chức theo lớp học Lớp học có lớp trưởng, hai lớp phó tập thể học sinh bầu giáo viên chủ nhiệm lớp định luân phiên năm học Mỗi lớp học có không 35 học sinh Mỗi lớp học có giáo viên chủ nhiệm phụ trách giảng dạy nhiều môn học Biên chế giáo viên lớp theo quy định hành Nhà nước Ở địa bàn đặc biệt khó khăn tổ chức lớp ghép nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học Số lượng học sinh số lớp trình độ lớp ghép phù hợp lực dạy học giáo viên điều kiện địa phương - Mỗi lớp học chia thành tổ học sinh Mỗi tổ có tổ trưởng, tổ phó học sinh tổ bầu giáo viên chủ nhiệm lớp định luân phiên năm học - Đối với lớp trình độ lập thành khối lớp để phối hợp hoạt động chung - Tùy theo điều kiện địa phương, trường tiểu học có thêm điểm trường địa bàn khác để thuận lợi cho trẻ đến trường Hiệu trưởng phân công Phó Hiệu trưởng giáo viên chủ nhiệm lớp phụ trách điểm trường VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Như vậy, với quy định nêu lớp học bậc tiểu học có không 35 học sinh Tuy nhiên thực tế, nhiều lý khách quan nên nhiều trường nhiều địa phương phải linh động tăng sĩ số lớp học lên đến 40 em, có trường lên đến 50 em Chúng có ý kiến đến cấp có thẩm quyền để có điều chỉnh cho phù hợp với quy định hợp lý với điều kiện thực tiễn Song trước mắt, cần phối hợp cảm thông, chia sẻ từ phía bậc huynh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ỦY BAN NHÂN DÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỈNH THANH HOÁ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số : 374/ SGD&ĐT- GDCN Thanh Hoá, ngày 05 tháng 4 năm 2011 V/v nạp SKKN năm học 2010=2011 Kính gửi : - Các ông (Bà) Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo - Các ông (Bà) Hiệu trưởng các Trường THPT - Giám đốc các TTGDTX, TTKTTH-HN Tỉnh - Các Trường TCCN và có đào tạo TCCN Theo kế hoạch của Hội đồng khoa học ngành, hàng năm Sở thu nhận SKKN xếp loại A cấp cơ sở đề nghị Hội đồng KH ngành đánh giá xếp loại cấp tỉnh trong tháng 6. Để việc thu nhận SKKN năm học 2010-2011 của các đơn vị đảm bảo đúng quy định, Giám đốc Sở yêu cầu các đơn vị thực hiện tốt các công việc sau đây : 1. Các đơn vị thành lập Hội đồng và các nhóm đánh giá, xếp loại tại cơ sở. Cán bộ đánh giá, xếp loại SKKN phải đúng hoặc tương ứng về chuyên môn trong lĩnh vực đánh giá. Các nhóm chuyên môn có trách nhiệm đánh giá chính xác, phát hiện tình trạng sao chép của nhau hoặc trình bày SKKN không theo đúng hướng dẫn của Hội đồng KH ngành. 2. Các loại hồ sơ nạp về Hội đồng KH ngành phải đầy đủ theo đúng quy định gồm : 2.1. Biên bản tổng hợp đánh giá, xếp loại SKKN của Hội đồng KH cơ sở. 2.2. Một bản danh sách trích ngang SKKN loại A cấp cơ sở đề nghị HĐKH ngành đánh giá xếp loại cấp tỉnh: Bản in và bản điện tử (bằng file Word hoặc Excel, có mẫu kèm theo). 2.3. Các SKKN xếp loại A cấp cơ sở - Bản in sáng kiến: Các đơn vị tập hợp bản in SKKN, phân loại theo môn, lĩnh vực lập danh sách (theo mẫu) và nộp trực tiếp về Sở. - Bản điện tử: Các đơn vị copy các files điện tử SKKN vào đĩa CD-Rom nộp cùng danh sách và bản in (cá nhân có sản phẩm như ở mục 2 phải nộp đĩa CD-Rom riêng). Mỗi SKKN có 02 phiếu đánh giá xếp loại hợp lệ theo mẫu quy định, xếp riêng thành 2 tập. Các SKKN và phiếu đánh giá xếp loại sắp xếp theo đúng thứ tự trong danh sách. 3. SKKN là sản phẩm khác (phần mềm TH ứng dụng, Video, E-learning ) - Bản in: Viết giới thiệu tổng quan về sản phẩm như: mục đích của sản phẩm, các yêu cầu để sử dụng, các tính năng của sản phẩm, lợi ích đưa lại khi sử dụng sản phẩm, sơ lược hướng dẫn sử dụng sản phẩm (theo hướng dẫn như bản in SKKN) - Bản điện tử: Copy toản bộ (file văn bản và sản phẩm) vào đĩa CD-Rom, file văn bản đặt tên theo quy định như trên. 4. Từ năm học 2010-2011 trở đi, Sở sẽ quản lý các SKKN loại A của Hội đồng KH cơ sở gửi về bằng hộp thư điện tử, yêu cầu các dơn vị thực hiện đúng các quy định sau đây về thể thức văn bản : - Tên SKKN: phải thể hiện được nội dung cải tiến và đã có hiệu quả, đúc rút thành kinh nghiệm để đồng nghiệp tham khảo và ứng dụng. - Số trang của một SKKN: Không quá 20 trang A4 (không tính bìa, phụ lục và mục lục). - Hình thức: Đóng thành quyển, không bọc bìa bằng giấy kính. Soạn thảo bằng máy vi tính, in 01 mặt trên giấy trắng khổ giấy A4 (210x297), font Unicode, kiểu chữ Times New Roman, cỡ chữ 14, định lề trên (top) 2,5cm (=0,98’’), lề dưới (bottom) 2,5cm (=0,98’’), lề trái (left) 3,0cm (=1,18’’), lề phải (right) 2,5cm (=0,98’’), dãn dòng bình thường, số trang được đánh góc dưới bên phải trang. - Files ghi SKKN: SKKN sau khi được soạn thảo ghi thành files để nộp cho hội đồng khoa học. Tên file bằng chũ Việt không dấu gồm: Môn, lĩnh vực của SKKN; Họ tên người viết; đơn vị công tác; Huyện, thị, TP. Ví dụ: toan THCS – Le cong chinh – THCS pham van hinh – vinh loc Hồ sơ nạp trực tiếp về Sở vẫn theo quy định như năm trước. Riêng các văn bản điện tử, đĩa CD-Rom ngoài việc nạp trực tiếp, yêu cầu các đơn vị gửi qua hộp thư điện tử : skkn@thanhhoa.edu.vn Các đơn vị cần cử một CB, GV Tin học để thực hiện các yêu cầu kỹ thuật nêu trên để việc tạo lập, gửi hồ sơ đảm bảo chính xác, đúng quy định./. Nơi nhận: GIÁM ĐỐC - Như kính gửi (để thực hiện) - Các đ/c trong BGĐ (Để biết và chỉ đạo) Đã ký - Các phòng, Ban CQ Sở - Lưu VT, GDCN Lê Xuân Đồng Phòng GD&ĐT Thọ Xuân Công văn này mới nhận ngày 8/4/2011. Nên năm nay các đơn vị đã đánh máy theo quy định cũ vẫn nộp bình thường. Những bản sau khi được chọn gửi về HĐKH Trích từ văn số 117/GD.ĐT-TC ngày 09.04.2001 Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh QUY ĐỊNH VỀ HỒ SƠ VÀ THỦ TỤC THÀNH LẬP, GIA HẠN THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ SỞ NGOẠI NGỮ - TIN HỌC - BỒI DƯỠNG VĂN HÓA A/ Hồ Sơ: I Hồ sơ mở trường: Đơn xin mở sở Ngoại ngữ - Tin học - Bồi dưỡng văn hóa (theo mẫu) Đề án tổ chức hoạt động (theo mẫu) Hồ sơ sở vật chất (văn liên quan quyền sở hữu nhà, đất hợp đồng thuê mướn nhà) Hồ sơ Hiệu trưởng Hồ sơ giáo viên II Hồ sơ gia hạn: Đơn xin gia hạn thời gian hoạt động (theo mẫu) Hồ sơ sở vật chất (photo) Danh sách giáo viên (theo mẫu) Photo định giấy phép dạy học B/ Thủ tục: Thủ tục: Phòng Tổ chức Cán phát hành văn liên quan mẫu hồ sơ loại; phối hợp với phòng Giáo dục thường xuyên, phòng Kế hoạch tài thẩm định hồ sơ, xác minh trạng sở vật chất nơi mở sở gia hạn Thời gian: - Một quý Sở Giáo dục Đào tạo xét duyệt hồ sơ cấp phép lần - Hạn chót nhận hồ sơ quý ngày tháng cuối quý (tháng 3, 6, tháng 12) - Sau nhận hồ sơ, Sở Giáo dục Đào tạo kiểm tra thực tế, xác minh trạng sở vật chất nơi mở sở - Các hồ sơ hội đủ điều kiện thẩm định, xét duyệt cấp định, giấy phép dạy học lần vào tháng 4, 7, 10 tháng 01 năm tới cho quý GIÁM ĐỐC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trương Song Đức (Đã ký) Ghi chú: - Hồ sơ đóng thành tập - Nộp phòng Tổ chức CB sở tập Hướng dẫn thực Thông tư Quy định xây dưng trường học an tòan, phòng, chống tai nạn thương tích, sở giáo dục mầm non ============ Tai nạn thương tích nguyên nhân hàng đầu dẫn đến tử vong gây biến chứng trầm trọng cho trẻ, việc bảo đảm an tòan, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ nhiệm vụ vô quan trọng việc chăm sóc, giáo dục trẻ thơ Để địa phương thực tốt nhiệm vụ năm học hàng năm công tác chăm sóc giáo dục trẻ mầm non có nhiệm vụ đảm bảo an tòan, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ sở giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư Quy định xây dựng trường học an tòan, phòng, chống tai nạn thương tích sở giáo dục mầm non I Mục tiêu Về kiến thức: - Biết quy định xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích sở giáo dục mầm non, bao gồm: tiêu chuẩn, nội dung xây dựng, hồ sơ thủ tục công nhận, cách tổ chức thực - Cung cấp, phân tích cách thu thập thông tin tai nạn thương tích; Nguồn kinh phí thực nội dung chi công tác y tế trường học, để phục vụ cho việc xây dựng kế hoạch phòng, chống tai nạn thương tích sở giáo dục mầm non Về Kỹ năng: - Biết cách sử dụng bảng kiểm trường học an tòan, phòng, chống tai nạn thương tích sở giáo dục mầm non - Biết cách vận dụng Thông tư Quy định xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích sở giáo dục mầm non vào việc kiểm soát, giám sát đánh giá môi trường an toàn sở giáo dục chủ động xây dựng kế hoạch hành động, nhằm đảm bảo an toàn cho trẻ em giảm tối đa số trẻ bị tai nạn thương tích nhà trường Về ý thức - Có ý thức xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích sở giáo dục mầm non, nâng cao ý thức, trách nhiệm người việc đảm bảo an tòan, phòng, chống tai nạn thương tích cho trẻ II Tài liệu điều kiện học tập - Điều lệ trường mầm non Quy chế trường mầm non tư thục Quy định hoạt động y tế sở giáo dục mầm non Thông tư Hướng dẫn sử dụng kinh phí thực công tác y tế trường học - Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ nhà trẻ từ – 36 tháng - Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 3-4,4-5,5-6 tuổi III Nội dung 3.1 Tìm hiểu quy định chung Thông tư 3.1.1/ Giới thiệu tổng thể Thông tư ý nghĩa cụm từ “ xây dựng” quy định xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích sở giáo dục mầm non - Thông tư gồm Chương với Điều ( Chương I: Quy định chung, gồm Điều; Chương II: Tiêu chuẩn, nội ...Như vậy, với quy định nêu lớp học bậc tiểu học có không 35 học sinh Tuy nhiên thực tế, nhiều lý khách quan nên nhiều trường nhiều địa phương phải linh động tăng sĩ số lớp học lên đến 40 em,... Chúng có ý kiến đến cấp có thẩm quy n để có điều chỉnh cho phù hợp với quy định hợp lý với điều kiện thực tiễn Song trước mắt, cần phối hợp cảm thông, chia sẻ từ phía bậc huynh VnDoc - Tải tài liệu,