Điều kiện và thủ tục thành lập trường mầm non tư thục

LỜI MỞ ĐẦU Trong vòng hai năm trở lại đây, thị trường chứng khốn của Việt Nam phát triển rất nhanh với hàng loạt cơng ty chứng khốn ra đời, đáp ứng nhu cầu đầu tư của các cá nhân và tổ chức khác nhau. Hoạt động của cơng ty chứng khốn rất đa dạng, phức tạp khác hẳn với hoạt động của các doanh nghiệp sản xuất, thương mại thơng thường. Vì cơng ty chứng khốn( CTCK) là một định chế tài chính đặc biệt. Do đó, tìm hiểu về cơng ty chứng khốn là bài học tốt cho tơi. I. VAI TRỊ CỦA CƠNG TY CHỨNG KHỐN Thị trường chứng khốn muốn hoạt động được trước hết cần những người mơi giới trung gian, đó là các cơng ty chứng khốn. Đó là tác nhân quan trọng thúc đẩy sự phát triển của thị trường chứng khốn cũng như nền kinh tế. Nhờ các cơng ty chứng khốn mà chứng khốn được lưu thơng từ nhà phát hành đến người đầu tư và có tính thanh khoản, từ đó huy động được nguồn tiền nhàn rỗi từ tay dân chùng. Nhìn chung cơng ty chứng khốn có các vai trò sau. Thứ nhất, vai trò huy động vốn: Các cơng ty chứng khốn thường đảm nhận vai trò này qua các hoạt động bảo lãnh phát hành và mơi giới chứng khốn. Thứ hai, vai trò cung cấp một cơ chế giá cả: Vai trò này nhằm giúp các nhà đầu tư có sự đánh giá đúng thực tế và chính xác các khoản đầu tư của mình. Theo quy định các cơng ty chứng khốn phải giành ra một tỷ lệ nhất định giao dịch của mình để mua chứng khốn vào khi giá chứng khốn trên thị trường đang giảm và bán ra khi giá chứng khốn đang cao. Điều này nhằm giúp ổn định giá chứng khốn. Thứ ba, vai trò cung cấp một cơ chế chuyển ra tiền mặt: Các cơng ty chứng khốn có nhiệm vụ chuyển đổi tiền mặt thành chứng khốn và ngược lại, giúp cho nhà đầu tư chịu ít thiệt hại nhất khi đầu tư. Thứ tư, vai trò tư vấn đầu tư: Các cơng ty chứng khốn tham gia tư vấn cho khách hàng của mình nên đầu tư như thế nào. Thứ năm, vai trò tạo ra các sản phẩm mới: Ngồi các cổ phiếu của các cơng ty, các doanh nghiệp niêm yết thì các cơng ty chứng khốn có thể phát hành cổ phiếu ra thị trường, bán trái phiếu chính phủ… II. MƠ HÌNH, TỔ CHỨC CỦA CƠNG TY CHỨNG KHỐN 1. Mơ hình cơng ty chứng khốn Một là, mơ hình cơng ty chứng khốn đa năng: Cơng ty được tổ chức dưới hình thức một tổ hợp dịch vụ tài chính tổng hợp bao gồm kinh doanh chứng khốn, kinh doanh tiền tệ và các dịch vụ tài chính. Theo đó, các ngân hàng thương mại hoạt động với 1 tư cách một chủ thể kinh doanh chứng khốn, bảo hiểm và kinh doanh tiền tệ. Mơ hình này được biểu hiện dưới hai hình thức sau: Loại đa năng một phần, và đa năng tồn phẩn. Ưu điểm, các ngân hàng có thể kết hợp nhiều lĩnh vực kinh doanh, đa dạng hóa được các khoản đầu tư, giảm bớt rủi ro. Nhược điểm, khả năng chun mơn hóa khơng được sâu, khó tách bạch được các hoạt động kinh doanh chứng khốn với các hoạt động ngân hàng. Hai là, mơ hình cơng ty chứng khốn chun doanh: Các hoạt động kinh doanh chứng khốn do một cơng ty độc lập đứng ra đảm trách. Các ngân hàng khơng được tham gia. Ưu điểm, giảm bớt rủi ro trong hoạt động ngân hàng, tạo khả năng chun mơn hóa sâu. 2. Tổ chức của cơng ty chứng khốn Hiện nay, có ba loại hình tổ chức cơ bản là: cơng ty hợp danh, cơng ty trách nhiệm hữu hạn, cơng ty cổ phần. Cơng ty hợp danh, là loại hình kinh doanh có hai chủ sở hữu trở lên. Thành viên của cơng ty hợp danh bao gồm: Thành viên Điều kiện thủ tục thành lập trường mầm non tư thục Tôi có nhu cầu tư vấn việc thành lập trường mầm non tư thục Tôi có địa điểm Long biên Hà Nội với diện tích đất 97 Mét vuông nhà tầng với diện tích tầng 70 mét vuông Tôi muốn biết với diện tích có mở trường mầm non tư thục không? Quy trình hồ sơ thành lập nào? Tại sao? Trả lời: Cơ sở pháp lý: - Quyết định 14/2008/QĐ-BGDĐT ban hành điều lệ trường mầm non - Thông tư 44/2010/TT-BGDĐT Về việc sửa đổi, bổ sung số điều Điều lệ Trường mầm non ban hành kèm theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Thông tư 13/2015/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trường mầm non tư thục - Quyết định 09/2015/QĐ-BGDĐT sửa đổi điều lệ trường mầm non Nội dung phân tích: Điều kiện sở vật chất để thành lập trường mầm non Điều 19 Thông tư 13/2015/TT-BGDĐT quy định sau: “Điều 19 Cơ sở vật chất Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập thuộc loại hình tư thục có trách nhiệm đảm bảo điều kiện sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo quy định Điều lệ trường mầm non quy định thiết bị, đồ dùng, đồ chơi Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Khuyến khích sở giáo dục mầm non tư thục đầu tư trang thiết bị nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.” Khoản Điều Quyết định 09/2015/QĐ-BGDĐT quy định diện tích xây dựng nhà trường, nhà trẻ sau: “3 Diện tích khu đất xây dựng nhà trường, nhà trẻ gồm: diện tích xây dựng; diện tích sân chơi; diện tích xanh, đường Diện tích sử dụng đất bình quân tối thiểu 12m2 cho trẻ khu vực đồng bằng, trung du; 8m2 cho trẻ khu vực thành phố, thị xã núi cao Đối với nơi khó khăn đất đai, thay diện tích sử dụng đất diện tích sàn xây dựng bảo đảm đủ diện tích theo quy định, Ủy ban nhân dân cấp huyện chịu trách nhiệm lập đề án báo cáo việc sử dụng diện tích thay phải Ủy ban nhân dân cấp tỉnh phê duyệt” Điều 28, 29 Điều lệ trường mầm non quy định yêu cầu phòng học, phòng sinh hoạt chung nhà bếp sau: “Điều 28 Phòng nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em Phòng sinh hoạt chung: Đảm bảo 1,5 - 1,8m2 cho trẻ; đủ ánh sáng tự nhiên thoáng; nhà láng xi măng, lát gạch màu sáng gỗ Được phép sử dụng phòng sinh hoạt chung làm nơi ăn, ngủ cho trẻ mẫu giáo Phòng sinh hoạt chung có thiết bị sau: - Bàn, ghế trẻ quy cách đủ cho số trẻ lớp; - Bàn, ghế, bảng cho giáo viên; - Hệ thống tủ, kệ, giá đựng đồ chơi, đồ dùng, tài liệu; - Hệ thống đèn, hệ thống quạt Phòng ngủ: Đảm bảo 1,2 - 1,5m2 cho trẻ; đảm bảo yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông Phòng ngủ bao gồm thiết bị sau: - Giường, phản, chiếu, đệm, chăn, gối, màn, quạt tuỳ theo khí hậu miền; - Hệ thống tủ, kệ, giá đựng đồ dùng phục vụ trẻ em ngủ Phòng vệ sinh (sửa đổi khoản Điều Quyết định 09/2015/QĐ-BGDĐT): Đảm bảo 0,4 - 0,6m2 cho trẻ; trẻ mẫu giáo có chỗ riêng cho trẻ em trai, trẻ em gái Phòng vệ sinh xây dựng liền kề với phòng sinh hoạt chung, thuận tiện cho sử dụng dễ quan sát Phòng vệ sinh có thiết bị sau: - Đối với trẻ nhà trẻ: vòi nước rửa tay; ghế ngồi bô; bố trí máng tiểu, bệ xí cho trẻ 24 - 36 tháng; vòi tắm; bể có nắp đậy bồn chứa nước - Đối với trẻ mẫu giáo: vòi nước rửa tay; chỗ tiểu bệ xí cho trẻ em trai trẻ em gái; vòi tắm; bể có nắp đậy bồn chứa nước Hiên chơi (Sửa đổi, bổ sung khoản Điều Quyết định 09/2015/QĐ-BGDĐT): Đảm bảo 0,5 - 0,7m2 cho trẻ, chiều rộng không 2,1m; có lan can bao quanh cao 0,8-1m, sử dụng đứng với khoảng cách hai không lớn 0,1m” ‘’Điều 29 Nhà bếp Đảm bảo 0,3- 0,35m2 cho trẻ Gồm có khu sơ chế, khu chế biến, khu nấu ăn, khu chia thức ăn; thiết kế tổ chức theo dây chuyền hoạt động chiều Nhà bếp có thiết bị sau đây: a) Có đầy đủ đồ dùng phục vụ trẻ em ăn bán trú trường; Có dụng cụ chế biến thực phẩm đảm bảo vệ sinh, an toàn thực phẩm; b) Có tủ lạnh để lưu mẫu thực phẩm trẻ em ăn bán trú; Có đủ nước sử dụng, chất lượng nước phải quan Y tế kiểm định; c) Đảm bảo việc xử lí chất thải quy định; Đảm bảo yêu cầu phòng chống cháy nổ.” Như vậy, pháp luật không quy định diện tích tối thiểu hay tối đa cụ thể mà quy định diện tích tối thiểu trẻ, bạn cần lập kế hoạch cụ thể xây dựng để đảm bảo đủ diện tích cho trường với điều kiện trường phải có từ nhóm trẻ trở lên với số lượng 50 trẻ em không 20 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo Về thành lập trường mầm non tư thục Để nhà trường phép hoạt động, bạn phải tiến hành hai thủ tục sau: Thứ làm thủ tục thành lập trường, thứ hai đề nghị cho phép hoạt động giáo dục Khoản Điều thông tư 44/2010/TT-BGDĐT quy định: “Điều Điều kiện thành lập nhà trường, nhà trẻ điều kiện cho phép hoạt động giáo dục Nhà trường, nhà trẻ thành lập có đủ điều kiện sau: a) Có đề án thành lập nhà trường, nhà trẻ phù hợp với quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội quy hoạch mạng lưới sở giáo dục địa phương quan nhà nước có thẩm quyền phê duyệt; b) Đề án thành lập nhà trường, nhà trẻ xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, chương trình nội dung giáo dục; đất đai, sở vật chất, thiết bị, địa điểm dự kiến xây dựng trường; tổ chức máy, nguồn lực tài chính; phương hướng chiến lược xây dựng phát triển nhà trường, nhà trẻ Nhà trường, nhà trẻ phép ... Điều kiện và thủ tục thành lập trường đại học a. Trình tự thực hiện Việc thành lập trường đại học do Thủ tướng Chính phủ quyết định. Dự án thành lập trường đại học được thực hiện theo 2 bước: - Bước 1: Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp nhận Dự án đầu tư thành lập trường, thẩm định các điều kiện và trình Thủ tướng Chính phủ xem xét, phê duyệt chủ trương đầu tư thành lập trường. - Bước 2: Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các Bộ: Kế hoạch và Đầu tư, Tài chính, Nội vụ và các cơ quan liên quan tổ chức thẩm định dự án đầu tư thành lập trường và các điều kiện được quy định tại Quyết định này, trình Thủ tướng Chính phủ xem xét, quyết định thành lập trường. b. Cách thức thực hiện Hồ sơ gửi về bộ phận “Một cửa”, Bộ Giáo dục và Đào tạo, 49 Đại Cồ Việt, Hà Nội qua đường bưu điện. c. Hồ sơ Thành phần hồ sơ bước 1: Hồ sơ trình xin phê duyệt chủ trương đầu tư thành lập trường đại học gồm có: - Tờ trình đề nghị thành lập trường đại học của cơ quan chủ quản (đối với trường đại học công lập); của tổ chức hoặc cá nhân (đối với trường đại học tư thục), trong đó cần nêu rõ: tên trường bằng tiếng Việt và tiếng Anh. Tên trường phải gắn với địa danh nơi đặt trụ sở chính của trường hoặc gắn với lĩnh vực đào tạo hoặc danh nhân văn hóa, lịch sử; - Văn bản của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh chấp thuận về việc thành lập trường tại tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương. Văn bản chấp thuận của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh cần phải nêu rõ về sự cần thiết, tính phù hợp của việc thành lập trường so với quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương; dự kiến địa điểm, đất đai xây dựng trường và khả năng phối hợp, tạo điều kiện của địa phương đối với việc xây dựng và phát triển nhà trường; - Dự án đầu tư thành lập trường đại học đáp ứng yêu cầu chất lượng nội dung, hình thức. Nội dung Dự án cần làm rõ về sự cần thiết thành lập trường; tính phù hợp với Quy hoạch mạng lưới các trường đại học và quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương; mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp thực hiện; ngành nghề, quy mô đào tạo, tuyển sinh trong từng giai đoạn; dự kiến cơ cấu bộ máy tổ chức, quản lý, điều hành; số lượng, trình độ giảng viên, cán bộ quản lý; đất đai, vốn điều lệ, dự thảo Quy chế tổ chức và hoạt động; quy hoạch và kế hoạch xây dựng, phát triển trường trong từng giai đoạn. Trong dự án cần nêu rõ dự kiến tổng số vốn để thực hiện các kế hoạch và bảo đảm hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học trong 3 năm đầu thành lập và các năm tiếp theo; có thuyết minh rõ về tính khả thi và hợp pháp của các nguồn vốn đầu tư xây dựng và phát triển nhà trường trong từng giai đoạn; - Văn bản pháp lý xác nhận quyền sử dụng đất hoặc văn bản của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh về chủ trương giao đất để xây dựng trường, trong đó cần làm rõ về địa điểm, ranh giới của khu đất; - Bản dự thảo quy hoạch tổng thể mặt bằng và thiết kế sơ bộ các công trình kiến trúc xây dựng trên khu đất xây dựng trường, bảo đảm phù hợp với quy mô đào tạo và tiêu chuẩn diện tích sử dụng phục vụ việc học tập, giảng dạy; - Văn bản xác nhận của cơ quan có thẩm quyền về khả năng tài chính và điều kiện cơ sở vật chất - kỹ thuật của người đầu tư thành lập trường (đối với trường tư thục) hoặc thuyết minh HƯỚNG DẪN HỒ SƠ VÀ THỦ TỤC THÀNH LẬP TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP(NHÀ TRẺ VÀ MẪU GIÁO) 1. Đơn xin thành lập trường:a) Có xác nhận của địa phương nơi cư trú của người đứng tên mở trường.b) Có ý kiến của UBND phường, xã nơi trường đặt trụ sở. 2. Luận chứng khả thi:a). Phù hợp mạng lưới trườnglớp trên địa bàn; đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc, giáo dục trẻ tại địa phương.b). Quy mô trường lớp.c) Tổ chức nhân sự: Cán bộ quản lý, giáo viênd) Cơ sở vật chất, trang thiết bị, .- Địa điểm đặt trường. - Diện tích:+ 6m2 / 1 trẻ (nội thành)+ 10m2 / 1 trẻ (ngoại thành).+ Trong đó 50% là diện tích sân, vườn. - Cơ cấu khối công trình:+ Phòng học.+ Phòng làm việc.+ Phòng hoạt động âm nhạc, rèn luyện thể chất.+ Hội trường.+ Bếp ăn, sân vườn, hệ thống nước, nhà vệ sinh. - Yêu cầu về thiết kế, xây dựng:+ Mẫu nhà (thiết kế theo quy chuẩn trường học)+ Thiết kế (xây dựng kiên cố, nền gạch men)+ Môi trường. e) Tài chính:- Vốn pháp định (vốn ban đầu)- Kinh phí hoạt động. 3. Đề án tổ chức và hoạt động:a) Mục đích: b) Kế hoạch và phương hướng hoạt động- Tổ chức nhân sự:+ Ban giám hiệu+ Giáo viên+ Nhân viên+ Đối tượng tuyển sinh - Cơ sở vật chất và phương tiện giảng dạy.- Chương trình giảng dạy.- Quy mô phát triển trường lớp, học sinh.- Kinh phí hoạt động. c) Đề nghị 4. Hồ sơ Hiệu trưởng (hoặc chủ trường)- Sơ yếu lý lịch- Bản sao bằng cấp- Bản sao hộ khẩu thường trú tại thành phố- Phiếu khám sức khỏe HƯỚNG DẪN HỒ SƠ VÀ THỦ TỤC THÀNH LẬP TRƯỜNG MẦM NON NGOÀI CÔNG LẬP(NHÀ TRẺ VÀ MẪU GIÁO) 1. Đơn xin thành lập trường:a) Có xác nhận của địa phương nơi cư trú của người đứng tên mở trường.b) Có ý kiến của UBND phường, xã nơi trường đặt trụ sở. 2. Luận chứng khả thi:a). Phù hợp mạng lưới trườnglớp trên địa bàn; đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc, giáo dục trẻ tại địa phương.b). Quy mô trường lớp.c) Tổ chức nhân sự: Cán bộ quản lý, giáo viênd) Cơ sở vật chất, trang thiết bị, .- Địa điểm đặt trường.- Diện tích:+ 6m2 / 1 trẻ (nội thành)+ 10m2 / 1 trẻ (ngoại thành).+ Trong đó 50% là diện tích sân, vườn. - Cơ cấu khối công trình:+ Phòng học.+ Phòng làm việc.+ Phòng hoạt động âm nhạc, rèn luyện thể chất.+ Hội trường.+ Bếp ăn, sân vườn, hệ thống nước, nhà vệ sinh. - Yêu cầu về thiết kế, xây dựng:+ Mẫu nhà (thiết kế theo quy chuẩn trường học)+ Thiết kế (xây dựng kiên cố, nền gạch men)+ Môi trường. e) Tài chính:- Vốn pháp định (vốn ban đầu)- Kinh phí hoạt động. 3. Đề án tổ chức và hoạt động:a) Mục đích:b) Kế hoạch và phương hướng hoạt động- Tổ chức nhân sự:+ Ban giám hiệu+ Giáo viên+ Nhân viên+ Đối tượng tuyển sinh - Cơ sở vật chất và phương tiện giảng dạy.- Chương trình giảng dạy.- Quy mô phát triển trường lớp, học sinh.- Kinh phí hoạt động.c) Đề nghị 4. Hồ sơ Hiệu trưởng (hoặc chủ trường)- Sơ yếu lý lịch- Bản sao bằng cấp- Bản sao hộ khẩu thường trú tại thành phố- Phiếu khám sức khỏe 5. Dự thảo "Nội qui tổ chức và hoạt động" của trường. 6. Hồ sơ về cơ sở vật chất 7. Cam kết xây dựng trường. 8. Chứng nhận về khả năng tài chính. 9. Danh sách trích ngang của giáo viên- Sơ yếu lý lịch- Văn bằng.- Phiếu khám sức khỏe- Cam kết tham gia giảng dạy. 10. Danh sách Hội đồng quản trị. 1. Điều kiện và thủ tục thành lập trường đại học a. Trình tự thực hiện Việc thành lập trường đại học do Thủ tướng Chính phủ quyết định. Dự án thành lập trường đại học được thực hiện theo 2 bước: - Bước 1: Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp nhận Dự án đầu tư thành lập trường, thẩm định các điều kiện và trình Thủ tướng Chính phủ xem xét, phê duyệt chủ trương đầu tư thành lập trường. - Bước 2: Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các Bộ: Kế hoạch và Đầu tư, Tài chính, Nội vụ và các cơ quan liên quan tổ chức thẩm định dự án đầu tư thành lập trường và các điều kiện được quy định tại Quyết định này, trình Thủ tướng Chính phủ xem xét, quyết định thành lập trường. b. Cách thức thực hiện Hồ sơ gửi về bộ phận “Một cửa”, Bộ Giáo dục và Đào tạo, 49 Đại Cồ Việt, Hà Nội qua đường bưu điện. c. Hồ sơ Thành phần hồ sơ bước 1: Hồ sơ trình xin phê duyệt chủ trương đầu tư thành lập trường đại học gồm có: - Tờ trình đề nghị thành lập trường đại học của cơ quan chủ quản (đối với trường đại học công lập); của tổ chức hoặc cá nhân (đối với trường đại học tư thục), trong đó cần nêu rõ: tên trường bằng tiếng Việt và tiếng Anh. Tên trường phải gắn với địa danh nơi đặt trụ sở chính của trường hoặc gắn với lĩnh vực đào tạo hoặc danh nhân văn hóa, lịch sử; - Văn bản của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh chấp thuận về việc thành lập trường tại tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương. Văn bản chấp thuận của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh cần phải nêu rõ về sự cần thiết, tính phù hợp của việc thành lập trường so với quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương; dự kiến địa điểm, đất đai xây dựng trường và khả năng phối hợp, tạo điều kiện của địa phương đối với việc xây dựng và phát triển nhà trường; - Dự án đầu tư thành lập trường đại học đáp ứng yêu cầu chất lượng nội dung, hình thức. Nội dung Dự án cần làm rõ về sự cần thiết thành lập trường; tính phù hợp với Quy hoạch mạng lưới các trường đại học và quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương; mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp thực hiện; ngành nghề, quy mô đào tạo, tuyển sinh trong từng giai đoạn; dự kiến cơ cấu bộ máy tổ chức, quản lý, điều hành; số lượng, trình độ giảng viên, cán bộ quản lý; đất đai, vốn điều lệ, dự thảo Quy chế tổ chức và hoạt động; quy hoạch và kế hoạch xây dựng, phát triển trường trong từng giai đoạn. Trong dự án cần nêu rõ dự kiến tổng số vốn để thực hiện các kế hoạch và bảo đảm hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học trong 3 năm đầu thành lập và các năm tiếp theo; có thuyết minh rõ về tính khả thi và hợp pháp của các nguồn vốn đầu tư xây dựng và phát triển nhà trường trong từng giai đoạn; - Văn bản pháp lý xác nhận quyền sử dụng đất hoặc văn bản của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh về chủ trương giao đất để xây dựng trường, trong đó cần làm rõ về địa điểm, ranh giới của khu đất; - Bản dự thảo quy hoạch tổng thể mặt bằng và thiết kế sơ bộ các công trình kiến trúc xây dựng trên khu đất xây dựng trường, bảo đảm phù hợp với quy mô đào tạo và tiêu chuẩn ... 44/2010/TT-BGDĐT quy định: Điều Điều kiện thành lập nhà trường, nhà trẻ điều kiện cho phép hoạt động giáo dục Nhà trường, nhà trẻ thành lập có đủ điều kiện sau: a) Có đề án thành lập nhà trường, nhà trẻ... đầy đủ điều kiện quy định Khoản Điều Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện định thành lập nhà trường, nhà trẻ công lập cho phép thành lập nhà trường, nhà trẻ tư thục Nếu không đáp ứng đủ điều kiện. .. trường mầm non tư thục Để nhà trường phép hoạt động, bạn phải tiến hành hai thủ tục sau: Thứ làm thủ tục thành lập trường, thứ hai đề nghị cho phép hoạt động giáo dục Khoản Điều thông tư 44/2010/TT-BGDĐT