skkn GIẢI PHÁP xây DỰNG và PHÁT TRIỂN môi TRƢỜNG XANH SẠCH đẹp tại TRƢỜNG THPT LONG THÀNH

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Trƣờng THPT Long Thành -Mã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MÔI TRƢỜNG XANH - SẠCH - ĐẸP TẠI TRƢỜNG THPT LONG THÀNH Người thực hiện: PHÙNG THỊ THANH TÂM Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học:  - Lĩnh vực khác:  Có đính kèm:  Mô hình  Phần mền  Phim ảnh Năm học 2016-2017  Hiện vật khác SƠ LƢỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: Phùng Thị Thanh Tâm Ngày tháng năm sinh: 06/03/1974 Nam, nữ: Nữ Địa chỉ: Số nhà tổ 22 khu Văn Hải – Thị trấn Long Thành, huyện Long Thành, Tỉnh Đồng Nai Điện thoại: 01633922236 (NR): 0613844281 ( CQ) Fax: E-mail: tamphung74@gmail.com Chức vụ: Phó hiệu trưởng phụ trách tổ chủ nhiệm, sở vật chất Đơn vị công tác: Trường THPT Long Thành II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Thạc sỹ - Năm nhận bằng: 2016 - Chuyên ngành đào tạo: Quản lý giáo dục III KINH NGHIỆM KHOA HỌC: - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Quản lí giảng dạy - Số năm có kinh nghiệm: 19 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: “Giải pháp xây dựng phát triển văn hóa nhà trường trường THPT Long Thành” MỤC LỤC -I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CƠ SỞ LÝ LUẬN CƠ SỞ THỰC TIỄN III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Giải pháp 1: Tăng cường hoạt động nâng cao nhận thức cho cán giáo viên, học sinh tầm quan trọng công tác xây dựng môi trường nhà trường xanh – – đẹp Giải pháp 2: Xây dựng kế hoạch hành động công tác xây dựng nhà trường xanh – – đẹp 10 Giải pháp 3: Lập kế hoạch hoạt động việc xây dựng môi trường xanh – – đẹp 10 Giải pháp 4: Xây dựng nhà trường xanh – – đẹp gắn với phong trào “Môi trường thân thiện- học sinh tích cực 11 Giải pháp 5: Tăng cường vai trò Đoàn niên việc xây dựng môi trường xanh – – đẹp 16 Giải pháp 6: Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá công tác xây dựng môi trường xanh – – đẹp 17 HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI 18 IV KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT KHUYẾN NGHỊ 19 V TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 VI PHỤ LỤC 22 Trang i DANH MỤC CH VIẾT T T -Chữ viết tắt Nghĩa đầy đủ QL Quản lí CB Cán CBQL Cán quản lí CSVC Cơ sở vật chất ĐN Đồng Nai GD Giáo dục GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm GVBM Giáo viên môn HT Hiệu trưởng HS Học sinh MT Môi trường BVMT Bảo vệ môi trường NV Nhân viên XSĐ Xanh – – đẹp XSĐ – AT : Xanh – – đẹp – an toàn Trang ii TÊN ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG XANH - SẠCH - ĐẸP TẠI TRƯỜNG THPT LONG THÀNH I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong giai đoạn đất nước ta trải qua thời kỳ công nghiệp, hoá đại hoá nay, Bên cạnh lợi ích phát triển kinh tế ô nhiễm môi trường hệ lụy tồn song song mà phải gánh chịu Đặc biệt huyện Long Thành với khu công nghiệp thu hút nhiều nhà đầu tư nước chọn Long Thành để xây dựng công ty, doanh nghiệp Điều mang lại nguồn thu lớn cho địa phương làm cho môi trường sống thay đổi theo hướng tiêu cực ảnh hưởng nhiều đến phát triển bền vững Chính lẽ môi trường ngày trọng ngày đuợc tầng lớp xã hội quan tâm Hàng năm quan ban ngành tổ chức nhiều thi viết kêu gọi người chung tay bảo vệ môi trường bảo vệ phổi bạn: hành trình xanh, thành phố không khói thuốc, bãi biển không rác thải Trong giáo dục, tất cấp học từ mầm non đến THPT, công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường đưa vào chương trình giảng dạy Đối với bậc trung học phổ thông, giáo dục môi trường lồng ghép tích hợp vào nhiều môn học sinh học, kỹ thuật nông nghiệp, giáo dục công dân, hoạt động ngoại khóa Mặt khác, môi trường giáo dục có tác động lớn đến hình thành phát triển nhân cách học sinh thông qua mối quan hệ xã hội đa dạng sống học tập, sinh hoạt hàng ngày em Trong chúng ta, không mong muốn sống, học tập, vui chơi môi trường thật xanh, sạch, đẹp, an toàn Trường học xanh, sạch, đẹp tạo môi trường học tập, sinh hoạt vui chơi, thú vị, hấp dẫn em học sinh, làm cho em thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè, làm cho em ham thích đến trường, làm cho em thấy được: “Mỗi ngày đến trường ngày vui” Trường học xanh - - đẹp có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường tạo lan tỏa đến môi trường gia đình cộng đồng nơi em sống, đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh, văn hóa cho hệ trẻ từ tuổi học đường Trường THPT Long Thành vừa xây toàn khu đất diện tích 23.000m2 tọa lạc thị trấn Long Thành, huyện Long Thành Với sở vật chất khang trang, khuôn viên rộng rãi, sân trường lót gạch sẽ, cảnh quan đẹp tạo điều kiện tốt cho hệ học sinh học tập sinh hoạt Tuy nhiên, để gìn giữ bảo quản môi trường học đường xanh, sạch, đẹp đòi hòi chung tay góp sức tất hội đồng sư phạm nhà trường em học sinh Với cương vị cán quản lí trường học, nhận thức môi trường cảnh quan sư phạm không ảnh hưỏng tới trình dạy học mà ảnh hưởng tới suất lao động phận khác nhà trường Được làm việc môi trường không khí lành mát mẻ, nhiều xanh tạo hứng thú làm việc làm việc hăng say Do việc xây dựng môi trường cảnh quan bên xanh, sạch, đẹp quan trọng với nhà trường Từ thực tiễn lý định chọn đề tài: Giải pháp xây dựng phát triển môi trường xanh - - đẹp trường THPT Long thành” để viết sáng kiến kinh nghiệm II C SỞ U N V T ỰC TIỄN 2.1 Cơ sở lý luận Trong luận văn thạc sĩ quản lí giáo dục tác giả Phạm Huy Hưng với đề tài “Xây dựng môi trường học tập thân thiện trường học vùng khó khăn Bắc Kạn” trang 11 có trích dẫn: “Nghiên cứu môi trường dạy học phải kể đền công trình JEAN Marc Dénommé Madelêin Roy phương pháp sư phạm tương tác Trong mô hình quen thuộc: Người dạy - Người học - Tri thức chuyên thành Người dạy - Người học - Môi trường Tác giả coi yếu tố môi trường yếu tố tham gia trực tiếp đến trình dạy học không đơn nơi diễn hoạt động dạy học Đặc biệt, tác giả sâu vào yếu tố môi trường việc học, yếu tố môi trường việc dạy Trên sở tác giả nhấn mạnh đến quy luật quan trọng: Môi trường ảnh hưởng đến người dạy, người học người dạy phải thích nghi với môi trường Ảnh hưởng thích nghi hệ phương pháp sư phạm tương tác liên quan đến môi trường Học sinh sống học tập môi trường thuận lợi, bầu không khí sạch, lành mạnh, vệ sinh thực có tác động lớn đến trình học tập hình thành nhân cách em, giúp cho em có nhận thức đắn ý thức bảo vệ môi trường xanh –sạch – đẹp nhà trường gia đình địa phương Trong công tác quản lí sở vật chất hiệu trưởng trường THPT, xây dựng phát triển môi trường xanh – – đẹp nội dung quan trọng cần thiết trình xây dựng trường chuẩn quốc gia, xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực Khái niệm môi trường từ trước đến nhà khoa học nêu nhiều hướng tiếp cận, theo Theo Ðiều 1, Luật Bảo vệ Môi trường Việt Nam: "Môi trường bao gồm yếu tố tự nhiên yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người thiên nhiên." Môi trường giáo dục toàn sở vật chất, tinh thần mà người giáo dục sống, lao động học tập sử dụng nhằm tác động đến hình thành nhân cách họ phù hợp với mục đích giáo dục định Trong trường học nói chung, tiêu chuẩn môi trường cảnh quan sinh thái gồm nội dung sau đây: Tiêu chuẩn xanh gồm có tỉ lệ diện tích tán xanh che phủ rộng, có thảm cỏ, cảnh Tiêu chuẩn gồm có hệ thống nhà vệ sinh, thùng đổ rác, cỏ dại, đường khuôn viên xây lát sạch, thoát nước tốt; quán xá xung quanh trường; phòng học trường quét dọn thường xuyên Tiêu chuẩn đẹp gồm có hệ thống xanh, thảm cỏ vật trang trí có phối cảnh hợp lí, hệ thống nhà xây dựng tiêu chuẩn, trang trí hài hoà, có bảng dẫn Ngoài ra, cần đảm bảo an toàn trước chất cháy, chất nổ, an toàn thân thể học sinh học tập vui chơi ( Trích dẫn PGS TS Phạm Hồng Quang – Môi trường giáo dục, NXB Giáo Dục, 2006, trang 7,8,10,17,177 ) Trong nội dung thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008-2013, tiêu chí : “Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn” mô tả chi tiết lượng hóa thành điểm số theo công văn số 1741/ BGDĐT – GDTrH ngày 5/3/2009 V/v hướng dẫn kết phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, sở nhà trường vào để phấn đấu xây dựng môi trường xanh -sạch – đẹp nhà trường đạt hiệu cao 2.2 Cơ sở thực tiễn Trong năm qua công tác bảo vệ môi trường tất cấp, ngành đặc biệt coi trọng Bộ trị ban hành thị số 36-CT/TW ngày 25/06/1998 tăng cường công tác bảo vệ môi trường thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Chỉ thị nêu rõ: “Bảo vệ môi trường vấn đề sống đất nước, nhân loại; nhiệm vụ có tính xã hội sâu sắc, gắn liền với đấu tranh xóa đói giảm nghèo nước, với đấu tranh hòa bình tiến phạm vi toàn giới” Quan điểm tiếp tục Đảng ta khẳng định văn kiện Đại hội Đảng IX, X Đại hội lần thứ XI, Đảng ta tiếp tục khẳng định: “Bảo vệ môi trường trách nhiệm hệ thống trị, toàn xã hội công dân” Ngày 31/03/2012 thủ tướng phủ ban hành Quyết định số 366/QĐ-TTg việc triển khai thực có hiệu công tác nước sạch, vệ sinh môi trường trường học Bộ giáo dục đạo sở giáo dục nước tổ chức triển khai hoạt động môi trường nhà trường văn bản: thị số 02/2005/CT-BGD&ĐT ngày 31/01/2005 tăng cường giáo dục bảo vệ môi trường, để giáo dục toàn diện cho học sinh, thị khẳng định: “ Nhiệm vụ trọng tâm công tác giáo dục BVMT ngành GD&ĐT từ đến năm 2010 triển khai thực Đề án “ Đưa nội dung bảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân”, thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 tiêu chí “Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn” nội dung cốt lõi mà nhà trường phải thực tốt Bên cạnh đó, hàng năm nhà trường nhận nhiều văn sở giáo dục đào tạo tổ chức hưởng ứng tuần lễ quốc gia nước vệ sinh môi trường công văn Số: 2485/ SGDĐT- CTHSSV ngày 24 tháng 10 năm 2014; công văn Số: 1064/ SGDĐT- CTHSSV ngày 21 tháng năm 2017 Trong trình tìm hiểu, thu thập tài liệu chủ đề xây dựng môi trường học đường xanh-sạch-đẹp, nhận thấy vấn đề nhiều đồng nghiệp quan tâm thực đơn vị trường tiểu học Hương Vinh – Thừa Thiên Huế’; Trường THCS Nam Hùng, huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định…Ngoài Sở GD&ĐT ban hành nhiều văn liên quan đến chủ đề Trong thật tâm đắc việc xây dựng 13 tiêu chí xây dựng trường học XSĐ Sở GD&ĐT Sóc Trăng www.baomoi.com/soc-trang13-tieu-chi-danh truong-xanh-sach-dep/c/18197579.epi , để xây dựng môi trường xanh – – đẹp theo thực tế nhà trường 2.3.Thực trạng công tác xây dựng môi trường xanh - – đẹp nhà trường Sau năm xây dựng mới, cuối tháng 3/2016, Trường TH T Long Thành tiếp nhận sở khang trang với 40 phòng học, phòng môn trang bị thiết bị đạt chuẩn, khu hiệu kiên cố đầy đủ phòng chức năng, thư viện nhà trường có diện tích 300m2 với 10.000 đầu sách phòng máy tính 24 máy nối mạng, phòng truyền thống, hội trường 300 chỗ, nhà thi đấu đa năng, sân bóng đá mini Nhà trường đủ điều kiện để trở thành trường chất lượng cao khu vực Long Thành - Nhơn Trạch Hàng năm nhà trường lập kế hoạch hoạt động bảo vệ cảnh quan, giữ gìn vệ sinh trường lớp Công tác vệ sinh lớp học đánh tiêu chí thi đua lớp Đoàn niên tổ chức cho học sinh lao động theo kế hoạch Tuy nhiên, Do đất trống nhà trường nhiều cỏ mọc nhiều nên phần vẻ thẩm mỹ nhà trường Ngoài bên hàng rào trường có hành lang đường rộng khiến cho học sinh phải thường xuyên lao động dọn cỏ thực gặp nhiều khó khăn Công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho học sinh bảo vệ môi trường, giữ gìn vẻ đẹp mỹ quan nhà trường nhiều hạn chế Thực kế hoạch nhà trường chủ yếu vào vấn đề vệ sinh trường sở, chưa thực hiệu qủa công tác xây dựng cảnh quan đẹp  Tiêu chí xanh: Thực tế trường có màu xanh, hệ thống xanh nhà trường giữ lại từ thời trường cũ nên cối chưa phong phú thể loại giá trị cao, cổ thụ bị chặt để nhường diện tích đất xây dựng khu phòng học, phòng chức năng, số sau trồng thời gian chết, khu đất trống rộng nên cỏ mọc hoang nhiều công sức để dọn dẹp Sân trường thiếu to chưa phủ bóng mát, nên hoạt động sân trường nhiều hạn chế  Tiêu chí Do nhà trường xây dựng nên hệ thống thoát nước, hầm nước thải xây dựng theo thiết kế đầy đủ Nhà vệ sinh dành cho GV,HS bố trí hợp lý tất tầng phục vụ tốt cho nhu cầu GV, HS Vệ sinh khu hành chính, hội trường, dãy phòng chức năng, phòng học, sân trường Tuy nhiên, số em xả rác lớp sân chơi thể thao Có căn-tin sẽ, ngăn nắp, đảm bảo an toàn thực phẩm, giá hợp lý, tất điều giúp cho học sinh cảm thấy thoải mái, dễ chịu đến trường  Tiêu chí đẹp Nhìn chung nhà trường thiết kế đẹp, hài hòa thẩm mỹ công sử dụng mang lại cảm giác thoải mái, dễ chịu bước chân vào nhà trường Trang trí lớp học đẹp, có ảnh Bác, hiệu, biểu bảng bố trí hợp lý Tuy nhiên biểu bảng mang tính chất tuyên truyền chưa đầy đủ Nguyên nhân - Công tác tuyên truyền xây dựng trường lớp XSĐ chưa thường xuyên, thiếu tài liệu tuyên truyền - Ý thức bảo vệ cảnh quan, môi trường, giữ gìn vệ sinh chung số phận HS hạn chế, tình trạng để rác lại phòng học sau học - Hiệu phong trào chưa cao, công tác đánh giá kiểm tra chưa trú trọng - Chưa xây dựng quy hoạch tổng thể cảnh quan, chưa có nhiều xanh cổ thụ khuôn viên nhà trường - Do năm học nhờ nên GV, học sinh quen với việc lao động Dẫn đến số em không tích cực tham gia lao động - Kinh phí nhà trường chi cho việc mua xanh, thuê nhân công trồng, tỉa cảnh, hoa hạn chế Với thực trạng nhà trường, công tác xây dựng môi trường xanh - - đẹp trường THPT Long Thành năm học 2016-2017 hướng đến mục tiêu: Giáo dục học sinh ý thức thường xuyên quan tâm đến với khía cạnh môi trường liên quan đến môi trường giúp cho HS nắm vững tri thức MT để từ hình thành tình cảm, thái độ hành vi đắn đối vói MT Phát triển cho học sinh kỹ bảo vệ môi trường, bảo quản, giữ gìn sở vật chất, trang thiết bị nhà trường Tăng cường trồng thêm nhiều xanh có bóng mát bồn hoa cảnh giữ gìn vệ sinh Là phó hiệu trưởng phụ trách công tác chủ nhiệm, Đoàn thể sở vật chất, qua trình nghiên cứu tài liệu liên quan đến đề tài, tìm hiểu việc xây dựng môi trường xanh – –đẹp trường bạn, tâm đắc số giải pháp trường áp dụng cải tiến cho phù hợp với tình hình thực tế nhà trường công tác III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Giải pháp 1: Tăng cường hoạt động nâng cao nhận thức cho cán giáo viên, học sinh tầm quan trọng việc xây dựng phát triển môi trường xanh – –đẹp Mục đích giải pháp Nhằm giúp cho cán giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh hiểu tầm quan trọng xây dựng phát triển môi trường xanh - - đẹp, nhận thức đắn công tác tổ chức hoạt động lao động hàng tháng, đột xuất Khi có nhận thức đắn họ thực tốt nhiệm vụ giao mà có nhiều sáng kiến đóng góp cho công tác nhà trường 2.Cách thức thực - Tuyên truyền chủ trương đường lối, sách Đảng, Nhà nước phát triển GD, Luật môi trường Điều lệ nhà trường, thông báo kế hoạch, nhiệm vụ năm học Bộ, Sở GD-ĐT trường để thành viên nhà trường thực - Tuyên truyền, giải thích cho cán giáo viên, CMHS, học sinh hiểu rằng: tổ chức hoạt động lao động, vệ sinh trường lớp cho học sinh không công việc riêng mà công việc chung tất lực lượng GD Thông qua họp hội đồng, hội nghị CMHS, buổi nói chuyện cờ, sinh hoạt chủ nhiệm …hàng tuần - Tuyên truyền, giải thích cho cán giáo viên, CMHS, học sinh hiểu rõ công tác xây dựng phát triển môi trường xanh - – đẹp nội dung quan trọng công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia, kiểm định chất lượng nhà trường mà thời gian tới nhà trường phải thực - Tổ chức thi tìm hiểu tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho HS khối 10,11 có luật môi trường ( hình hụ lục 1) - Ngoài việc tuyên truyền tổ chủ nhiệm đưa nội dung hướng dẫn lớp lao động tiêu chí chấm điểm thi đua GVCN, đồng thời đạo ĐTN thường xuyên kiểm tra vệ sinh lớp học chấm điểm thi đua lớp ( hụ lục 4) - Tuyên truyền cho học sinh có ý thức hành động tự giác giữ gìn môi trường xanh - - đẹp từ bước chân đến trường, như: không bẻ cây, hái hoa, không xả rác bừa bãi, bỏ rác nơi quy định… Trường có trồng số cây, thuốc phục vụ giảng dạy, học tập 1,0 Không có tình trạng học sinh trường xâm phạm xanh, vườn hoa, cảnh trèo xẩy tai nạn 1,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Đã có đủ nhà vệ sinh dùng riêng cho giáo viên, nhân viên riêng cho học sinh (đều bố trí riêng cho nam cho nữ) 2,0 Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp, hợp mỹ quan, không gây ô nhiễm môi trường trường dân cư xung quanh 1,0 Nhà vệ sinh thường xuyên cấp đủ nước 1,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1.4 Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ gìn vệ sinh công cộng, trường lớp cá nhân (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Tổ chức cho học sinh trực nhật lớp học hàng ngày tổng vệ sinh toàn trường thường kỳ 1,0 Đã có thùng rác đặt khuôn viên, thu gom rác thải nơi quy định, tượng vứt rác bừa bãi trường 1,0 Không có tượng tự tiện viết chữ, khắc, vẽ lên tường, bàn ghế 1,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 2,0 26 P Ụ ỤC SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG T PT ONG T CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NG ĨA VIỆT NAM N Độc lập – Tự – Hạnh phúc ––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––– Long Thành, ngày 20 tháng năm 2016 Số: 68 /KH-THPT QUYẾT ĐỊNH V/v thành lập ban đạo Xây dựng môi trường xanh – – đẹp Hiệu trưởng trường THPT Long Thành: Căn chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn Hiệu trưởng quy định điều 19 điều lệ trường THCS, trường TH T trường THPT có nhiều cấp ban hành theo thông tư số : 12/ 2011 /TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Căn tình hình thực tế đơn vị, Xét lực, đạo đức cán bộ, giáo viên QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Nay thành lập Ban đạo xây dựng môi trường xanh – – đẹp trường THPT Long Thành gồm Ông, Bà có tên sau đây: Nguyễn Trần Quốc Việt - Hiệu trưởng – Trưởng ban Bà : Phùng Thị Thanh Tâm - Phó HT - hó ban thường trực Ông : Trịnh Văn Danh - BTĐTN - Phó Ban Bà : Nguyễn Thị Huê - NV Y tế - Thành viên Bà : Nguyễn Thị Ban - NV Tạp vụ - Thành viên Bà : Lê Thị Kim Oanh - NV Tạp vụ - Thành viên 34 GVCN thành viên Điều 2: Ban đạo có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch triển khai thực công tác xây dựng môi trường xanh – – đẹp năm học 2016-2017 27 Điều 3: Các Ông, Bà Phó Hiệu trưởng thành viên Ban chịu trách nhiệm thi hành định Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG Kg: Sở GD&ĐT “để báo cáo” - Như điều ( Đã ký) - Lưu VT Nguyễn Tr n Qu c Việt 28 P Ụ ỤC SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG T PT ONG T CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NG ĨA VIỆT NAM N Độc lập – Tự – Hạnh phúc ––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––– Long Thành, ngày 20 tháng năm 2017 Số: 68 /KH-THPT BẢNG TỰ CHẤM ĐIỂM GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRƯỜNG THPT LONG THÀNH HKII - Năm học 2016 – 2017 Họ tên GV:…………………………………………… Lớp:……………… Điểm thi đua chủ nhiệm xét theo tiêu chuẩn bảng điểm chấm GVCN giỏi: - Tiêu chuẩn đánh giá theo thang điểm 20 - Mỗi tiêu chuẩn đánh giá chi tiết tiêu chí II Quy định cách tính điểm cho tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 1: TC CÁC MỤC ĐÁNH GIÁ TC a/ Mức độ hoàn thành nhiệm vụ công tác chủ nhiệm giáo viên theo quy định thể thành tích đạt tiến lớp chủ nhiệm: Hồ sơ chủ nhiệm (Sổ chủ nhiệm, Sổ đầu bài, Sổ điểm lớp, giáo án hoạt động GDNGLL): có đầy đủ xếp loại tốt VI ĐIỂM GVCN PHẠM TỔ CN TỐI TỰ TRỪ / CHẤM ĐA CHẤM lần 2đ 1đ Nộp báo cáo chủ nhiệm, biên sinh hoạt lớp hàng tuần đầy đủ thời hạn quy định 2đ 0,5 đ Lớp CN hoàn thành kế hoạch lao động 1đ 0,5 đ 2đ 0,5 đ - GVCN tham gia hướng dẫn lao động cho HS Xếp loại học lực, hạnh kiểm HS xác 29 Lớp học sinh đánh nhau, gây trật tự, trộm cắp, đánh bài, sử dụng điện thoại di động… 2đ 0,5đ Không bị thưa kiện công tác chủ nhiệm lớp 1đ 0,25 đ Lớp chậm đóng khoản tiền theo thông báo 1đ 0,25 đ Tuần cuối HK, lớp vắng HS trở lên/ buổi 1đ 0,25 đ Giảng dạy tiết GDNGLL, kỹ sống, sinh hoạt ngoại khóa theo kế hoạch tổ chủ nhiệm, theo nội dung giáo án 2đ 0,5 đ 2đ 0,5đ Xử lý HS vi phạm kịp thời, học sinh đồng tình 10.Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt tập trung (họp giao ban CN, chào cờ đầu tuần, buổi ngoại khóa, hoạt động khác thuộc CTCN…) b/ Hoạt động phong trào: - Tham gia đầy đủ phong trào, đạt tiêu - Tham gia chưa đạt tiêu 2đ - Không tham gia phong trào 0đ 1đ c/ - Lớp có tiến rõ rệt : -Tăng hạng Bằng hạng thi đua so với hạng xuất phát đầu năm 2đ -Không tiến (Tụt hạng thi đua so với hạng xuất phát đầu năm): TỔNG CỘNG 20 điểm 30 Mỗi hạng 0,25đ; tối đa trừ điểm PHỤ LỤC SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NG ĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT LONG THÀNH Độc lập – Tự – Hạnh phúc ––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––– Long Thành, ngày 28 tháng năm 2016 Số: 68 /KH-THPT KẾ HOẠCH HỌC SIN AO ĐỘNG NGÀY 4/9- NĂM ỌC 2016 -2017 Căn nhiệm vụ, mục tiêu giáo dục, đào tạo ngành GD-ĐT; Căn vào Điều lệ trường THPT; Căn tình hình thực tế đơn vị để chuẩn bị cho lễ khánh thành khai giảng năm học Trường TH T Long Thành lên Kế hoạch lao động ngày /9 /2016 sau: I Mục đích yêu cầu Mục đích - Lao động nhà trường hoạt động giáo dục học sinh, rèn luyện HS ý thức LĐ, giúp HS hình thành ý thức lao động tốt, góp phần tạo nên chất lượng GD toàn diện HS - Tổ chức cho HS lao động nhằm tạo môi trường sạch-đẹp cho nhà trường vào ngày khánh thành khai giảng /9 /2016 Yêu cầu - Giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm hướng dẫn cho lớp chủ nhiệm lao động theo lịch phân công ban lao động - Qua việc tổ chức lao động, phải rèn luyện được, giáo dục cho HS ý thức lao động tích cực cho HS - Lao động phải có kỹ thuật, có xuất - Việc tổ chức lao động cho HS phải nghiêm túc, gồm tập trung học sinh điểm danh, kiểm tra dụng cụ, phân công nhiệm vụ, trì lao động, nghiệm thu lao động, đánh giá rút kinh nghiệm II Chỉ tiêu lao động Quân số lao động: Đạt từ 95%, đề nghị GVCN lập danh sách em phân công lao đông em học sinh không lao động lao động phạt vào đầu năm học 100% HS lao động với ý thức tốt 31 100% GVCN tổ chức tốt buổi HS lao động Giúp nhà trường có môi trường xanh, sạch, đẹp III Thời gian, nội dung phân công lao động - Thời gian thực hiện: Sau tổng dợt xong ngày chủ nhật 04/9 đến xong việc - Thực theo phân công Ban đạo môi trường XSĐ nhà trường - Nhiệm vụ lao động chung: - au dọn phòng học, bàn ghế, bậc c a s , vết bẩn tường; bậc, tường hành lang; hành lang ( Cả hộc bàn, chân bàn, chân ghế…) Ngoài lớp lao động thêm khu vực theo bảng phân công Sau làm xong báo cáo Thầy Danh ho c cô Nga, Cô tra trước Lớp 12A1 12A2 12A3 12A4 12A5 NỘI DUNG CÔNG VIỆC hòng học lớp NGƯỜI T ỰC IỆN GVCN HS hòng LAB tầng hòng học lớp GVCN HS hòng LAB tầng hòng học lớp GVCN HS hòng LAB tầng hòng học lớp GVCN HS hòng LAB tầng hòng học lớp GVCN HS hòng thí nghiệm hóa 32 uê kiểm NG IỆM THU Cô Huê Cô Huê Cô Huê Cô Huê Cô Huê 12A6 12A7 12A8 hòng học lớp GVCN HS hòng thí nghiệm sinh hòng học lớp hòng thí nghiệm lý hòng học lớp hòng thí nghiệm Công nghệ Cô Huê GVCN HS Cô Huê GVCN HS Cô Huê GVCN HS Cô Huê GVCN HS Cô Huê GVCN HS Cô Nga hòng học lớp 12A9 Quét, lau hành lang trước phòng máy tính tầng đến hết hành lang tầng dãy C ( dãy Phòng hóa) hòng học lớp 12A10 Quét, lau hành lang trước phòng máy tính tầng đến hết hành lang tầng dãy C ( dã phòng CN-Lý) hòng học lớp 10A1 10A2 Quét đường nhựa, nhặt rác ô cỏ sau khối nhà học từ sát cổng sau đến đường xuống canteen hòng học lớp 1A2, 12A12 GVCN HS Cô Nga hòng học lớp 10A3 Quét đường nhựa, nhặt rác ô cỏ sau khối nhà học từ đầu cầu thang xuống canteen đến hết lớp 12A1 GVCN HS Cô Nga GVCN HS Cô Nga hòng học lớp 10A4 Quét đường nhựa, nhặt rác ô cỏ sau khối nhà học từ hết lớp 12A1 đến đường vòng sau khu hiệu bộ, nhà xe GV 33 hòng học lớp 10A5 Quét đường nhựa, nhặt rác ô cỏ, dọc đường thoát nước xung quanh nhà thi đấu đa sân bóng đá hòng học lớp 10A6 Cầu thang tầng 1,2 ( Giữa, gần phòng GV) hòng học lớp 10A7 Cầu thang tầng 3,4 ( Giữa, gần phòng giáo viên) hòng học lớp 10A8 Quét, lau cầu thang cạnh phòng LAB, máy tính từ tầng 1-2 hòng học lớp 10A9 Quét, lau cầu thang cạnh phòng LAB, máy tính từ tầng 3-4 Phòng học lớp 10A10 Quét, lau cầu thang cạnh phòng lớp 11A3 từ tầng 1-2 hòng học lớp 10A11 Quét, lau cầu thang cạnh phòng lớp 11A3 từ tầng 3-4 10A12 11A1 11A2 hòng học lớp Quét, lau phòng máy tính tầng dãy C hòng học lớp Lau bàn ghế, nhà hội trường hòng học lớp Lau bàn ghế, nhà hội trường 34 GVCN HS Cô Nga GVCN HS Cô Nga GVCN HS Cô Nga GVCN HS Cô Nga GVCN HS Cô Nga GVCN HS Cô Nga GVCN HS Cô Nga GVCN HS Cô Nga GVCN HS Thầy Danh GVCN HS Thầy Danh 11A3 11A4 hòng học lớp Lau bàn ghế, nhà hội trường hòng học lớp Lau bàn ghế, nhà hội trường GVCN HS Thầy Danh GVCN HS Thầy Danh GVCN HS Thầy Danh GVCN HS Thầy Danh GVCN HS Thầy Danh GVCN HS Thầy Danh GVCN HS Thầy Danh GVCN HS Thầy Danh GVCN HS Thầy Danh GVCN HS Thầy Danh hòng học lớp 11A5 Quét, lau hành lang từ dãy nhà học đến trước phòng hội trường lau bàn ghế hội trường hòng học lớp 11A6 Lao động quét hành lang đường trước cổng ( theo phân công ĐTN) hòng học lớp 11A7 Lao động quét hành lang đường trước cổng ( theo phân công ĐTN) hòng học lớp 11A8 Lao động quét hành lang đường trước cổng ( theo phân công ĐTN) hòng học lớp 11A9 11A10 Lao động quét hành lang đường trước cổng ( theo phân công ĐTN) hòng học lớp Lao động quét hành lang đường trước trường LTA ( theo phân công hòng học lớp ĐTN) 11A11 Lao động quét hành lang đường trước trường LTA ( theo phân công ĐTN) hòng học lớp 11A12 Lao động quét hành lang đường trước trường LTA ( theo phân công ĐTN) T/M BAN C Ỉ ĐẠO HI U TR ỞNG ( Đã ký) Ph ng Thị Thanh Tâm 35 P Ụ ỤC SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT LONG THÀNH ––––––––––––––––– Số: …/KH-THPT T ỰC Tên công việc/ Nội dung công việc Lập kế hoạch “Xây dựng Trường lớp xanh, sạch, đẹp” CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NG ĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– Long Thành, ngày 20 tháng năm 2017 KẾ OẠC N ĐỘNG IỆN XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG XAN , SẠC , ĐẸP NĂM ỌC 2016 – 2017 Kết quả/ Mục tiêu cần đạt Thành lập Ban đạo “xanh, sạch, đẹp” với hiệu trưởng Trưởng Ban, phó hiệu trưởng Bí thư Đoàn, nhân viên y tế, GVCN làm thành Thành lập viên Xây dựng ban đạo kế hoạch hành “xanh, sạch, động đẹp” Người/ Đơn vị thực Hiệu trưởng Đoàn niên Điều kiện thực (kinh phí, phương tiện, thời gian) Thời gian xây dựng kế hoạch trước bắt đầu năm học tháng năm 2016 36 Cách thức thực Những khó khăn/ Rủi ro xảy Hiệu trưởng Kế hoạch định lập kế chưa phù hợp hoạch dựa thực tế nhà văn đạo trường Bộ GD, Sở GD UBND Tỉnh Kinh phí thực không đủ Biện pháp khắc phục Họp ban đạo thường xuyên để lấy ý kiến đóng góp cho kế hoạch Kêu gọi ủng hộ từ mạnh thường quân hổ biến kế hoạch “Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp” toàn thể nhà trường Quán triệt tiêu Hiệu trưởng, Thời gian Hiệu trưởng phổ chí “xanh, sạch, hó hiệu trưởng, thực hiện: bắt biến kế hoạch đẹp” đến giáo viên GVCN, Đoàn đầu 20 tháng buổi họp hội đồng đầu học sinh nhà niên, bảo vệ 08/2016 năm trường kế hoạch học sinh nhà trường GVCN thông qua Đảm bảo 100% tiết sinh hoạt lớp giáo viên (GV) học sinh nắm tiêu chí “xanh, sạch, đẹp” Không nhận Tuyên đồng truyền, động thuận viên, khuyến GVCN học khích sinh Nếu HS không thực đề chế tài xử lý Kiểm tra tổng vệ sinh môi trường, kiểm tra sở vật chất điều kiện cho năm học Đảm bảo vệ sinh môi trường, cảnh quan Dọn cỏ, Hiệu phó phụ rác trách sở vật khuôn viên trường chất Vệ sinh phòng học Đoàn đảm bảo điều kiện cho phòng học, phòng niên, học sinh làm việc, phòng 03 khối," môn, nhà vệ sinh GVCN khối lớp nhân viên y tế Không đủ Tính toán kinh phí sửa phương chữa án khắc phục Số lượng thật tiết kiệm học sinh tham Thông báo, gia không đầy tuyên truyền, đủ, khối lượng vận động học công việc sinh tham gia đầy đủ lao nhiều động nghiêm túc hó hiệu trưởng sở vật chất phân công nhân viên bảo vệ kiểm tra đèn, quạt Thời gian: thiết bị phục vụ Đầu tháng phòng học Đoàn niên phân công 9/2016 khu vực lao động phòng học cho 34 lớp Kinh phí nghiệm thu mua sắm Giáo viên chủ dung cụ lao nhiệm hướng dẫn lớp động làm vệ sinh khu vực phòng học Đoàn phân công dọn vệ sinh phòng học lớp 37 Trang trí lớp học bàn giao sở vật chất phòng học cho ; lớp Lập kế hoạch phân công trực vệ sinh sân trường, dãy hành chính, dãy thực hành hàng ngày Mỗi lớp trang Đoàn trí quán giống niên, Giáo viên ảnh Bác, cờ chủ nhiệm lớp Tổ quốc, bảng nội trưởng lớp quy, hiệu bình hoa treo tường Bàn giao sở vật chất phòng cho lớp bảo quản bàn, ghế, quạt, đèn, bảng, cửa kính cho lớp bảo quản Lập lịch trực trường cho 24 lớp thuộc khối 10 11 trực quét dọn sân trường, dãy hành chính, thực hành Mỗi ngày 01 lớp, trực trái buổi thực từ 20/8/tháng đến cuối năm học 21-4/9 / 2016 Kinh phí lớp đóng góp tùy thuộc vào giá khảo sát Đoàn niên thiêt kế mẫu trang trí đặt làm sau trang trí lớp học Lập mẫu biên bàn giao sở vật chất cho lớp Giáo viên chủ nhiệm lớp trưởng kí xác nhận bảo quản suốt năm học, hư hỏng phải báo cáo sữa chữa Phó hiệu trưởng sở vật chất lên Bắt đâu trực lịch trực tháng từ 23/8/2016 cho lớp khối Trích kinh 10,11 thông báo phí lao động cho lớp lịch mua dụng cụ trực chổi Giáo viên chủ dụng cụ hốt rác nhiệm nhắc nhở lớp thực Đoàn niên NV tạp vụ hướng dẫn lớp thực suốt năm học Đoàn niên mua 10 chổi 10 dụng cụ hốt rác cho lớp quét dọn sân trường Sau buổi thu lại nghiệm thu NV tạp vụ giám sát việc thực lớp điểm danh sau buổi 38 Lịch trực trùng với tiết ngoại khỏa, dạy thêm Nghiên cứu thời khóa biểu ngoại khóa, dạy thêm Học sinh lớp để lên lớp không lịch trực theo tham gia đầy tháng GVCN điểm danh đủ xem xét hạnh kiểm học kì Giáo viên chủ tương ứng nhiệm nhắc nhở lớp lịch trực kiểm điểm học sinh vắng lao động lí Lập kế hoạch kiểm tra hàng tháng Tổng Vệ sinh trường lớp cuối năm học Lên lịch kiểm hó hiệu trưởng Thời gian tra khu vực lao sở vật chât, kiểm tra động Đoàn niên tháng định kì lần kiểm đột xuất Đoàn niên lập kế hoạch phân công Đoàn viên giáo viên kiểm tra việc thực lớp hàng tháng, chấm điểm, tổng hợp báo cáo Đoàn niên để tổng kết hàng tháng, phê bình khen thưởng cờ Đảm bảo vệ sinh Hiệu phó phụ khuôn viên trách sở vật trường, phòng học chất phối hợp với sẽ, hợp vệ sinh giáo viên chủ nhiệm Đoàn niên -Tổ chức cho học sinh vệ sinh toàn Gặp khó trường khăn việc Đoàn niên cho vận động học học sinh toàn trường sinh lao động tổng vệ sinh toàn kết thúc trường trước lễ tổng năm học không kết chế tài xử lý em Hiệu phó phụ trách sở vật chất lập bảng phân công GVCN hướng dẫn em lao động -Tổ chức cho học sinh vệ sinh toàn trường thời gian thứ tuần cuối năm học trước lễ tổng kết 39 Do Đoàn hối hợp niên tập với NV y tế, trung nhiều tạp vụ công việc nên GVCN không kiểm tra hết Động viên, khuyến khích học sinh Lập danh sách HS không tham gia để đầu năm học em bổ sung hát động tháng niên, tăng cường hành động môi trường Thực ngày chủ nhật xanh tháng 03 Tổng kết công tác xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp cuối nărn Lập kế hoạch bảo vệ, chăm sóc môi trường hè 2016 hưởng ứng tết trồng 19/5 100% đoàn viên niên nhà trường hưởng ứng tháng niên, tham gia ngày chủ nhật xanh không chăm sóc cảnh quan nhà trường mà hành động môi trường địa bàn nhà trường đóng Báo cáo kết đạt được, nêu 'mặt hạn chế cần khắc phục, Khen thưởng tập thể thực tốt ( tập thể) 100% lớp khôi 10, 11 tham gia chăm sóc, bảo vệ môi trường cho nhà trường hè 2017 Đoàn Thời gian niên phối hợp với thực chi đoàn giáo viên tháng 03 Kinh phí: trích từ kinh phí hoạt động đoàn trường Tổ chức phát động tháng niên Đoàn niên lập kế hoạch vệ sinh, chăm sóc công trình nhà trường Liên hệ địa phương nơi trường đóng để đăng ký thực công trình địa phương Ban giám hiệu, Thời gian Các phận tập Đoàn niên thực trung số liệu để phó buổi lễ tổng kết Hiệu trưởng tổng hợp năm học báo cáo Hiệu trưởng Hiệu phó phụ Đầu trách sở vật 5/2016 chất phối hợp đoàn niên, giáo viên chủ nhiệm tháng Hiệu phó triền khai kế hoạch, giáo viên chủ nhiệm lập bảng phân công, đoàn niên phụ trách thực Khó khăn Nhà vê kinh phí trường hỗ trợ người kinh phí cho đoàn niên, chi đoàn giáo viên tham gia quản lí học sinh hoạt động Khó khăn Đê xuât vê kinh phí ban đại diện khen thưởng CMHS hỗ trợ từ nguồn quỹ khen thưởng ban đại diện CMHS Khó khăn Giao cho việc đoàn kiểm tra thực niên theo dõi, có đánh giá xếp loại vào đầu năm học NGƯỜI THỰC HIỆN Phùng Thị Thanh Tâm 40 ... sinh MT Môi trường BVMT Bảo vệ môi trường NV Nhân viên XSĐ Xanh – – đẹp XSĐ – AT : Xanh – – đẹp – an toàn Trang ii TÊN ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG XANH - SẠCH - ĐẸP TẠI TRƯỜNG... việc xây dựng môi trường cảnh quan bên xanh, sạch, đẹp quan trọng với nhà trường Từ thực tiễn lý định chọn đề tài: Giải pháp xây dựng phát triển môi trường xanh - - đẹp trường THPT Long thành ... Xây dựng kế hoạch hành động công tác xây dựng nhà trường xanh – – đẹp 10 Giải pháp 3: Lập kế hoạch hoạt động việc xây dựng môi trường xanh – – đẹp 10 Giải pháp 4: Xây dựng