Bài thi vận dụng kiến thức liên môn những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền THCS

Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn”Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” BÀI DỰ THI I.Tên tình huống: “ Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” Bầu trời ngày đông u ám, lại có tia nắng len nhẹ qua tán rừng, chiếu xuống bậc đá in hằn dấu vết thời gian Khung cảnh tĩnh lặng, học sinh ngày thường nghịch ngợm, líu lo mà hôm dường yên tĩnh hẳn Tất chúng em hòa vào linh thiêng chốn đất Tổ vua Hùng hòa vào câu chuyện cô kể - nghe âm vang từ nơi tiếng Bác dặn dò chiến sĩ Đại đoàn Quân Tiên phong đền Giếng năm xưa: “ Các vua Hùng có công dựng nước, Bác cháu ta phải giữ lấy nước!” Bác Hồ nói chuyện với cán chiến sĩ Sư đoàn 308 Đền Hùng, ngày 19/9/1954 (Ảnh tư liệu) Bao nhiêu năm trải qua, đất nước thống nhất, chúng em hưởng niềm hạnh phúc hòa bình đem lại từ câu chuyện ông bà, học cô dạy, chúng em tự hào biết ơn hi sinh hệ ông cha trước Vậy nên chuyến tham quan kết thúc mà khuôn mặt bạn vương lại nhiều xúc động: có chút bồi hồi, có chút phấn chấn, với chúng em gợi ý để hoàn thành tiết mục đặc biệt cho buổi Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn”Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” ngoại khóa tới Chúng em trở thành chiến sĩ nhí làm tuyên truyền viên với tinh thần người lính cụ Hồ, chúng em muốn truyền tới tất bạn học sinh trường niềm tự hào tình yêu, trách nhiệm thân với đất nước Hi vọng buổi ngoại khóa ý nghĩa kỉ niệm ngày 22/12 – ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, ngày đời đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân đồng thời kỉ niệm 60 năm Bác Hồ thăm đền Hùng – cột mốc đáng nhớ với người đất Tổ II Mục tiêu giải vấn đề Chúng em muốn trở thành tuyên truyền viên lịch sử dường quen trường học lại chưa tạo hứng thú, hấp dẫn đối học sinh Các bạn coi lịch sử bao môn học khác, học, ghi trả bài, câu chuyện lịch sử hay, học lịch sử có ý nghĩa thực tế lại Học tập hôm để tương lai xây dựng đất nước, bạn lịch sử Việt Nam, niềm tự hào đất nước có tình yêu với quê hương, đất nước? Bác Hồ nói: “Dân ta phải biết sử ta, cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” Đó khởi nguồn tình yêu nước Bác, khởi nguồn cho hi sinh, cho đời đất nước Bác Bác yêu lịch sử Việt Nam, Bác yêu dân tộc Việt Nam, Bác phấn đấu quên cho đất nước Việt Nam Vì muốn có hệ học tập, sống, làm việc phấn đấu cho phát triển đất nước công việc truyền cảm hứng, truyền tình yêu quê hương qua niềm tự hào lịch sử Việt Nam đến mầm non Tổ quốc III Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: Để thực tốt mục đích nêu ra, ta cần kiến thức học khơi mở liên kết vận dụng kiến thức để giải vấn đề Môn Lịch sử tảng để mở câu chuyện lịch sử có ý nghĩa, theo dòng thời gian để thấy Việt Nam trải qua hàng nghìn năm lịch sử với niềm tự hào xây dựng qua bao hệ giới ngưỡng mộ Những văn câu nói bất hủ học qua môn Ngữ Văn đưa chúng Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn”Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” em vào giới truyền thuyết, giới lịch sử với tưởng tượng phong phú, lịch sử trở nên gần gũi mà thật sống động Và hấp dẫn tái lại số trận đánh lịch sử chế, nguyên lý môn Vật lý Chúng em biết đất nước Việt Nam trải qua bao chiến tranh với niềm tự hào chiến thắng có nỗi đau tàn phá bom mìn, nỗi đau dai dẳng chất độc màu da cam Những điều hiểu rõ qua tìm hiều môn Sinh học Hóa học Các học Địa lý lại đưa chúng em đến với đồ nơi ghi dấu chủ quyền bất khả xâm phạm Trên lãnh thổ hình chữ S, hát ca ngợi vẻ đẹp quê hương đất nước, niềm tự hào lịch sử truyền thống dân tộc Việt Nam vang lên buổi học Âm nhạc Môn Mỹ thuật lại giúp chúng em thể tình cảm với quê hương theo cách riêng mà không cần nói lời Hơn nữa, ứng dụng kiến thức Giáo dục công dân để rèn luyện tính tự giác, tự tìm hiểu lịch sử niềm vui, hứng thú học tập Đồng thời thông tin truyền thuyết, câu chuyện lịch sử giới thiệu qua trang báo, tạp chí mạng internet chúng em hi vọng bạn ngày yêu lịch sử Việt Nam, yêu quê hương đất nước tích cực học tập, rèn luyện để trở thành người có ích góp sức cho phát triển Việt Nam IV Giải pháp giải tình huống: Hiện trường học chưa thực có đầu tư cho học sinh học lịch sử Điều phần điều kiện sở để học tập môn Lịch sử nhà trường hạn chế, đồng thời hình thức tìm hiểu lịch sử chưa phong phú, đa dạng, chưa khơi dậy quan tâm hứng thú học sinh Vì để bạn học sinh hăng hái, tự giác tìm hiểu lịch sử, khơi dậy tình yêu niềm tự hào lịch sử nhà trường, nhóm em có đưa số biện pháp thiết thực sau: - Nhà trường phát động phong trào, chương trình ngoại khóa với chủ đề lịch sử sống, nội dung trọng điểm hoạt động nhà trường, tính điểm vào xếp loại thi đua lớp - Chúng em muốn đưa hình thức học tập tìm hiểu lịch sử mới: Học Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn”Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” lịch sử qua việc vận dụng kiến thức môn học khác Lịch sử câu chuyện thời gian sống, tất tri thức môn khoa học phát triển từ lịch sử Vì khai thác lịch sử từ môn khoa học cách nhìn, cách học lịch sử Mỗi môn học tìm hiểu lịch sử khía cạnh hình thức khác nhau, giúp học sinh hiểu rộng, hiểu cụ thể khơi dậy tò mò, thích thú - Trong môn: Lịch sử, Địa lý, Ngữ Văn, tích hợp việc sử dụng di sản văn hóa tổ chức tham quan di tích lịch sử kết hợp với đội tuyên truyền giúp học sinh liên hệ từ lý thuyết đến thực hành, học đôi với hành phương pháp học lịch sử tích cực - Các buổi ngoại khóa, trao đổi hóa thân thành nhân vật kiện lịch sử thu hút hứng thú học sinh, trở thành nhân vật lịch sử giúp chúng em thấy gần gũi hơn, câu chuyện trở nên dễ hiểu, dễ nhớ giúp hình thành nhiều kĩ Học sinh trường Việt Xuân hóa thân thành Trần Quốc Toản - Quan trọng tính tự giác học sinh, bạn phải hiểu rõ việc học, tìm hiểu lịch sử Việt Nam không để học môn học mà nguồn cội thân mình, có gốc vươn cao, Bác Hồ nói mầm non tương lai đất nước học không riêng thân mà phấn đấu để đất nước Việt Nam “sánh vai với cường quốc năm châu” V Thuyết trình tiến hành giải tình huống: Nhằm đưa giải pháp tích cực, mẻ để khơi dậy phong trào học Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn”Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” lịch sử, nâng cao tinh thần yêu nước, rèn luyện ý thức học tập cho bạn học sinh- mầm non tương lai đất nước, chúng em muốn góp phần sức trở thành “Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” Điều ý nghĩa dịp kỉ niệm 22/12 ngày thành lập Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân tiền thân Quân đội nhân dân Việt Nam Khi hóa thân thành người lính cụ Hồ kể lại câu chuyện lịch sử hào hùng dân tộc Việt Nam, chúng em hi vọng lôi bạn, giúp nhiều bạn có hứng thú với lịch sử yêu đất nước, quê hương Đặc biệt chúng em muốn giới thiệu đến bạn cách học lịch sử mới, học lịch sử qua môn học, bạn trải nghiệm nét riêng thú vị : - Trước hết lịch sử Việt Nam lịch sử đất nước trải qua hàng nghìn năm dựng nước giữ nước Câu chuyện dựng nước lên tâm trí với câu nói Bác: “Các vua Hùng có công dựng nước” Mười tám đời vua Hùng vào lịch sử dựng nước ngàn năm qua truyền thuyết học Ngữ Văn: tích Sơn Tinh- Thủy Tinh, truyền thuyết Mị Châu – Trọng Thủy Qua câu chuyện thấy cha ông ta dựng nước đâu dễ dàng, người dân Việt phải đối mặt với bao khó khăn từ thiên nhiên, từ quân xâm lăng Những gương, anh hùng dân tộc xuất đất nước cần, họ lên hào hùng thật hiên ngang với câu nói bất hủ ghi lại văn chương :” Tôi muốn cưỡi gió mạnh, đạp luồng sóng dữ, chém cá kình biển Đông, đánh đuổi quân Ngô, giành lại giang san”- (bà Triệu) Ngoài lịch sử Việt Nam thể hùng hồn qua thơ, văn mang đậm tinh thần chí khí như: “Nam quốc sơn hà “– tuyên ngôn độc lập nước ta, “Hịch tướng sĩ “– Trần Quốc Tuấn với tinh thần yêu nước nồng nàn mà học sinh đọc qua Đó thiên cổ hùng văn thể lịch sử xa xưa thơ Bác Hồ “Nhật kí tù”, hay thơ Tố Hữu ghi lại chân thực lịch sử chống thực dân dân tộc Việt Nam Lịch sử Việt Nam tạo anh hùng nguồn cảm hứng tạo Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn”Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” tài thơ văn đất nước - Lịch sử đâu qua chữ, lịch sử tái qua trận đánh huy hoàng hay trận đánh làm nên lịch sử Vì chúng em muốn tìm hiểu sâu hơn, chi tiết trận đánh qua việc thể lại mô hình, giải thích chế, nguyên nhân thắng trận qua môn học Địa lý, Toán học, Vật lý Mô hình Trận thủy chiến lịch sử Bạch Đằng năm 938 Ngô Quyền huy hệ thống trưng bày bảo tàng lịch sử Quốc gia (Nguồn: Internet) Trong lịch sử biết đến chiến thắng lẫy lừng chiến thắng sông Bạch Đằng hỏi cụ thể Ngô Quyền chiến thắng quân Nam Hán không nhiều người trả lời Nếu biết vận dụng kiến thức thủy triều môn Địa lý nguyên lý lực đẩy Acsimet nước trongmôn Vật lýchúng ta hiểu dễ dàng kế sách đánh giặc Ngô Quyền nước làm thuyền khiến chìm thuyền Sông Bạch Đằng sông chảy thị xã Quảng Yên (Quảng Ninh) huyện Thủy Nguyên (Hải Phòng), cách vịnh Hạ Long khoảng 40 kilomet Vì sông Bạch Đằng có chế độ thủy triều đặc biệt, ngày nước dâng lên rút xuống Nắm quy luật thủy triều, đo khoảng cách nước lên nước rút, Ngô Quyền cho người đóng cọc lòng sông, đầu bịt sắt nhọn cho nước triều lên bãi cọc bị che lấp, lượng nước lớn đủ sức nâng để thuyền lớn vào, triều xuống cọc bắt đầu lộ ra, nước rút đi, lực đẩy nước lúc không đủ để nâng thuyền lớn, thuyền nhỏ di chuyển Cuộc chiến diễn thủy triều lên, thuyền nhỏ quân ta nhử Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn”Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” thuyền chiến lớn địch vào bãi cọc, chờ triều rút xuống, bãi cọc với đầu bọc sắt nhô lên phá hủy chiến thuyền địch, quân Ngô Quyền thừa đánh cho quân Nam Hán thua thảm bại Vậy đấy, thông qua cách lý giải từ môn học khác, câu chuyện lịch sử trở nên rõ ràng hấp dẫn, thu hút nhiều - Lịch sử hào hùng thấm đẫm máu nước mắt Nhìn nhận nỗi đau qua số Toán học, thấy thật khủng khiếp Chiến thắng đế quốc Mĩ, đất nước hoàn toàn thống đất nước Việt Nam phải chịu tàn phá khó tưởng tượng mà theo thời báo uy tín Mỹ phát biểu Việt Nam trở thành đất nước bị ném nhiều bom lịch sử giới Máy bay B52 Mỹ ném bom rải thảm hố bom nhìn từ cao (Nguồn: Internet) Riêng quân đội Mĩ ném xuống Việt Nam 15 triệu bom đạn, gấp bốn lần số lượng bom đạn sử dụng chiến tranh giới thứ hai, với nhiều loại: bom chùm, bom bi, bom Napan Trong chiến tranh phá hoại miền Bắc, bình quân người dân phải chịu 45,5 kilogam bom đạn, km chịu bom đạn Với khối lượng bom đạn khổng lồ đó, người ngã xuống, bao bà mẹ Việt Nam anh hùng con, gia đình tan hoang, mái nhà liêu xiêu Gần bốn mươi năm qua nỗi đau dai dẳng theo thống kê phát biểu Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng, bình quân năm Việt Nam có 1500 người chết gần 2300 người bị thương bom mìn sót lại sau chiến tranh, có nhiều trẻ em Những số không nói dối hậu nặng nề chiến tranh hữu đất nước ta hòa bình - Tuy nhiên có nỗi đau khác dường kéo dài vô tận, nỗi Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn”Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” đau mang tên “chất độc màu da cam” Qua môn Hóa học hiểu rõ chất qua thành phần hóa học: chất độc màu da cam có chứa dioxin, chất độc cực mạnh, bền vững, khó phân huỷ Do chúng tồn lâu môi trường, tích luỹ sau nhiều lần sử dụng, làm cho đất nước bị ô nhiễm nặng Cấu trúc dioxin Mĩ sử dụng chất độc màu da cam chất diệt cỏ, hủy diệt cánh rừng xanh bạt ngàn, phá hủy không với tự nhiên mà tác động nặng nề với người Những người bị phơi nhiễm dioxin có nguy sinh bị dị tật cao gấp 14 lần người không bị ảnh hưởng chất độc Chất độc màu da cam - nỗi đau gia đình, gánh nặng xã hội (Nguồn: Internet) Vậy chất độc màu da cam gây di tật? Câu hỏi môn Sinh học trả lời cho chúng ta? Các dị tật chất độc màu da cam có chứa dioxin làm tăng nồng độ gốc ion tự tế bào, làm phá huỷ Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn”Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” cấu trúc tế bào, protein quan trọng cả, gây đột biến phân tử ADN, làm biến đổi gen, gây đột biến, không bệnh thông thường câm, mù, điếc, tâm thần mà hình hài dị dạng Và điều đáng nói hơn, chất độc màu da cam yếu tố di truyền gây nỗi đau cho hệ thứ hai, thứ ba.Trẻ em mầm non tương lai đất nước nhiều mầm non chưa kịp vươn lên phát triển bị phá hủy, không nỗi đau gia đình mà nỗi đau cộng đồng xã hội Những cánh rừng xanh tàn lụi mưa chất độc hóa học(Ảnh tư liệu) Trong 10 năm chiến tranh, quân đội Mỹ rải xuống miền Nam Việt Nam khoảng 80 triệu lít chất độc hoá học, lượng hoá chất độc hóa học đến gây hậu cho khoảng triệu người Việt Nam bị phơi nhiễm chất độc hóa học dioxin, có hàng trăm ngàn trẻ em bị dị tật bẩm sinh Đó tội ác chiến tranh, tội ác đế quốc Mĩ việc nạn nhân Việt Nam lên tiếng đòi công lý hành động tất yếu thể quyền bảo vệ, bồi thường cá nhân hậu chất độc chiến tranh mà họ phải gánh chịu qua nhiều hệ Chính phủ Mĩ công ty hoá chất nên thừa nhận trách nhiệm trước nạn nhân Việt Nam, giúp bồi thường thiệt hại hợp tác để cải tạo môi trường khu vực bị nhiễm độc Đây không công quyền lợi cho dân tộc mà hành động thiết thực để không thảm họa tương tự diễn tương lai - Đất nước Việt Nam, lãnh thổ Việt Nam ghi dấu bao chiến công mát, với chúng ta, lãnh thổ thiêng liêng niềm tự hào bất khả xâm phạm Đó Trường Sa Hoàng Sa yêu dấu, tuyến tiền tiêu thân yêu đất nước, nơi người tích cực lao động bảo vệ cho Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn”Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” yên bình đất liền Hướng biển đảo hướng giá trị trường tồn, giá trị ghi dấu lịch sử, biển đảo Hoàng Sa – Trường Sa chứng minh phần lãnh thổ xác thực Việt Nam qua đồ cổ qua lịch sử huy hoàng dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam Là người Việt Nam ghi nhớ lời dạy Bác:” Các vua Hùng có công dựng nước, Bác cháu ta phải giữ lấy nước” -Tình yêu nước tâm giữ nước dân tộc Việt thể qua lời ca tiếng hát “Quốc ca” lời hiệu triệu tim yêu nước lời nhắc nhở đến hệ hi sinh để có hòa bình hôm Trong sáng chào cờ, hát vang lên quốc ca lời hứa học sinh cố gắng, phấn đấu tương lai ngày phát triển đất nước Bên cạnh hát ca ngợi vẻ đẹp quê hương góp phần hun đúc những tình cảm bình dị, giản đơn với đất nước ngày lớn lao, “kết thành sóng vô mạnh mẽ, to lớn” tiêu diệt kẻ thù - Môn Mĩ thuật dạy cho chúng em cách thể tình yêu quê hương đất nước qua màu sắc nét vẽ sống, vẻ đẹp tươi ngày thay da đổi thịt quê hương Mĩ thuật cách để ghi lại người, câu chuyện lịch sử Và di tích lịch sử chứng hào hùng chiến công, gương để giáo dục cho hệ sau Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân 10 Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn”Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” Tranh Đông Hồ: Bà Triệu đánh giặc(Nguồn: Internet) Hoàng thành Thăng Long Cố đô Huế Những di tích lịch sử UNESCO công nhận di sản văn hóa giới -Môn Giáo dục công dân: rèn luyện cho học sinh ý thức tự giác đoàn kết qua việc giúp học tập, tìm hiểu lịch sử thi đua học tập làm theo lời dạy Bác để tương lai trở thành công dân có ích cho phát triển đất nước Sinh lớn lên mảnh đất chiến công không niềm tự hào mà trở thành học để giáo dục cho Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân 11 Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn”Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” người Việt Nam phẩm chất đáng quý: đạo lí “Uống nước nhớ nguồn”, tín ngưỡng in sâu tâm trí người dân Việt: “Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” VI Ý nghĩa việc giải tình huống: Như vậy, từ việc trở thành tuyên truyền viên nhí chúng em truyền cho bạn học sinh toàn trường tình yêu với đất nước, niềm tự hào lịch sử dân tộc bên cạnh say mê, thích thú học tập môn lịch sử từ việc liên kết vận dụng kiến thức nhiều môn học khác vào tìm hiểu nhân vật kiện xảy khứ Lịch sử không xa xôi, mơ hồ mà trở nên thật gần gũi, sống động Và qua thực tế, chúng em nhận thấy bạn lớp, trường hăng hái với tiết học lịch sử hơn, buổi ngoại khóa lịch sử với câu chuyện lịch sử hay giới thiệu, kể theo cách bạn học sinh trở nên thật mẻ, hấp dẫn đón nhận nhiệt tình Từ góp phần xây dựng thành phong trào lớp thi đua học tập tìm hiểu lịch sử Bên cạnh tuyên truyền chúng em tích cực để trở thành chiến sĩ nhí thật sự, đội mũ tai bèo chúng em sẵn sàng giúp cổng trường tan học an toàn, không ùn tắc Hi vọng với hành động nhỏ này, chiến sĩ nhí mang tinh thần người lính cụ Hồ, chúng em góp sức vào lời dạy “giữ nước” Bác, thắp lên tinh thần yêu nước ý thức trách nhiệm học tập bạn học sinh, học để đất nước “sánh vai với cường quốc năm châu giới” là: “ Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tùy theo sức Chiến sĩ nhí thi đua Rèn đức luyện tài Chăm ngoan học tập tốt Xứng danh cháu Bác Hồ” Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân 12 Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn”Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” TƯ LIỆU SỬ DỤNG TRONG BÀI VIẾT • Sách giáo khoa môn học : - Lịch sử - Âm nhạc mĩ thuật - Ngữ văn - Vật lý - Địa lý - Toán - Sinh học - Giáo dục công dân - Hóa học • Tạp chí khoa học • Báo khoa học đời sống • Các ứng dụng công nghệ thông tin việc giải tình : máy vi tính , mạng internet, tivi, phim tư liệu, máy chiếu, máy ảnh, (Một số ảnh chụp buổi ngoại khóa tổ chức trường THCS Việt Xuân – huyện Vĩnh Tường – tỉnh Vĩnh Phúc) Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân 13 Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn”Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền” MỤC LỤC Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân 14 .. .Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền ngoại khóa tới Chúng em trở thành chiến sĩ nhí làm tuyên truyền viên với tinh... mộ Những văn câu nói bất hủ học qua môn Ngữ Văn đưa chúng Nhóm học sinh – Trường THCS Việt Xuân Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền ... sinh – Trường THCS Việt Xuân 12 Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Những chiến sĩ nhí làm tuyên truyền TƯ LIỆU SỬ DỤNG TRONG BÀI VIẾT • Sách giáo khoa môn học :