Tuần 16 Tiết 16 dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm Dấu ngoặc kép A: Mục tiêu Kiến thức: Củng cố nâng cao kiến thức vai trò, công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm Kĩ năng: Rèn kĩ nhận diện tìm hiểu công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm Thái độ: Giáo dục tinh thần tự giác học tập B: Chuẩn bị - Giáo viên: Soạn giáo án,đọc t liệu tham khảo - Học sinh: Ôn lại kiến thức chơng trình Ngữ văn Soạn trớc nhà C: Phơng pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, phân tích, tổng hợp D:Tiến trình dạy - học 1.Tổ chức: 8A: / / : Sĩ số: / Vắng: 8B: / / : Sĩ số: /Vắng: Kiểm tra cũ: ? Phân tích tác dụng biện pháp nói giảm nói tránh Lấy ví dụ phân tích ví dụ Bài *Giới thiệu Hoạt động thày - trò Nội dung cần đạt ? Thế dấu ngoặc đơn, kí hiệu công dụng bản? Thế dấu hai chấm? Công dụng dấu hai chấm việc hình thành văn bản? Khi báo trớc lời dân trực tiếp lời đối thoại dấu hai chấm phải kèm dấu câu nào? Ngời ta căm hút thuốc tất nơi công cộng, phạt nặng ngời vi phạm (ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ nhất) Ngời ta căm hút thuốc tất nơi công cộng, phạt nặng ngời vi phạm (ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ nhất) I Lý thuyết: Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) - Phần thích câu đợc đánh dấu dấu gạch ngang dấu phẩy Dấu hai chấm đung để: - Báo trớc ý mang nội dung thuyết minh, giải thích, cụ thể hoá ý nghĩa phẩn câu đứng trớc - Báo trớc lời dẫn trực tiếp lời đối thoại + Khi báo trớc lời dẫn trực tiếp thờng kèm dấu hai chấm; báo trớc lời đối thoại kèm dấu gạch ngang * Trong số trờng hợp, dấu ngoặc đơn dấu hai chấm dùng để đánh dấu phần thuyết minh, giải thích nên chúng thay cho nhau: Tuy nhiên, thay trờng hợp phận không nằm thành phần câu * Luyện tập: - HS làm - Gọi HS trình bày - Thảo luận lớp: + Ưu điểm + Nhợc điểm làm bạn => Rút kinh nghiệm cho - GV nhận xét, chốt lại kĩ làm bài, cho điểm số Bài tập 1: Hớng dẫn: - Xác định từ ngữ dấu ngoặc đơn xác định công dụng chúng a Bổ sung thông tin b Giới thiệu c Giới thiệu d Bài tập 2: Trờng hợp b,c Bài tập 3: a DHC - giải thích b DHC - thuyết minh c DHC - lời đối thoại d DHC, DNK - lời dẫn trực tiếp Bài tập 4: Không thể thành phần sau dấu hai chấm phận liệt kê, phận câu Bài tập 5: Học sinh viết Dấu ngoặc kép: - Dùng đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn đợc dẫn trực tiếp - Dùng đánh dấu từ ngữ có hàm ý đặc biệt bộc lộ ý mỉa mai - Đánh dấu tên tác phẩm, tạp chí Bài tập 1: Nêu công dụng dấu ngoặc đơn trờng hợp sau: a Ngô Tất Tố (1893 - 1954) quê làng Lộc Hà, huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh (nay thuộc Đông Anh, ngoại thành Hà Nội) b Trong lòng mẹ (trích hồi kí Những ngày thơ ấu) c Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn vào vùng cỏ bùm tum Tôi đắp thành nấm mộ to Tôi đứng lặng lâu, nghĩ học đờng đời (Tô Hoài) Bài tập 2: Trong trờng hợp sau, trờng hợp thay dấu gạch ngang dấu ngoặc đơn a Bà lão hàng xóm lật đật chạy sang: - Bác trai chứ? b Vậy mày hỏi cô Thông tên ngời đàn bà họ nội xa chỗ mợ mày, đánh giấy cho mợ mày, bảo dù phải c Chồng chị anh Nguyễn Văn Dởu 26 tuổi nhng học nghề làm ruộng tới mời bảy năm Bài tập 3: Xác định công dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép trờng hợp sau: a Thật lão tẩm ngẩm thế, nhng phết chả vừa đâu: lão vừa xin bả chó (Nam Cao) b Một luồng gió lạnh thổi qua: rụng (Hoài Thanh) c Mẹ hồi hộp thầm vào tai tôi: - Con có nhận không? (Tạ Duy Anh) d Nó làm in nh trách tôi; kêu ử, nhìn tôi, nh muốn bảo rằng: A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão nh mà lão xử nh à? (Nam Cao) Bài tập 4: Trong trờng hợp sau, thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn hay không? Nhiều bạn mang quà đến cho đoạn văn trình bày nội dung Yêu cầu hs trình bày bảng, lớp nhận xét Giáo viên kết luận khái quát lại Tôi nhận đợc nhiều thứ quá: cặp tóc, sổ, khăn, thứ bày la liệt bàn. Nhiều bạn mang quà đến cho Tôi nhận đợc nhiều thứ (nào cặp tóc, sổ, khăn, thứ bày la liệt bàn). Bài tập 5:Học sinh viết theo chủ đề tự chọn Có dùng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép mang công dụng cụ thể Củng cố: ? Thế dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép? Hớng dẫn: - Học kĩ - Chuẩn bị tiếp theo: Ôn luyện dấu câu Văn Đức, ngày 06 tháng 12 năm 2010 ... tập 5: Học sinh viết Dấu ngoặc kép: - Dùng đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn đợc dẫn trực tiếp - Dùng đánh dấu từ ngữ có hàm ý đặc biệt bộc lộ ý mỉa mai - Đánh dấu tên tác phẩm, tạp chí Bài tập 1: Nêu... chứ? b Vậy mày hỏi cô Thông tên ngời đàn bà họ nội xa chỗ mợ mày, đánh giấy cho mợ mày, bảo dù phải c Chồng chị anh Nguyễn Văn Dởu 26 tuổi nhng học nghề làm ruộng tới mời bảy năm Bài tập 3:... hai chấm dấu ngoặc đơn hay không? Nhiều bạn mang quà đến cho đoạn văn trình bày nội dung Yêu cầu hs trình bày bảng, lớp nhận xét Giáo viên kết luận khái quát lại Tôi nhận đợc nhiều thứ quá: cặp