giáo án ngữ văn 8 tự chọn tuần 15

Tuần 15 Tiết:15 Nói giảm nói tránh A: Mục tiêu Kiến thức: Củng cố nâng cao kiến thức biện pháp tu từ nói giảm nói tránh Kĩ năng: Rèn kĩ nhận diẹn tìm hiểu tác dụng biện pháp nói giảm nói tránh việc viết văn giao tiếp Thái độ: Giáo B: Chuẩn bị - Giáo viên: Soạn giáo án,đọc t liệu tham khảo - Học sinh: Ôn lại kiến thức chơng trình Ngữ văn Soạn trớc nhà C: Phơng pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, phân tích, tổng hợp D:Tiến trình dạy - học 1.Tổ chức: 8A: / / : Sĩ số: / Vắng: 8B: / / : Sĩ số: /Vắng: Kiểm tra cũ: ? Phân tích tác dụng biện pháp nói câu sau: Bàn tay ta làm nên tất Có sức ngời sỏi đá thành cơm Bài *Giới thiệu Hoạt động thày - trò Nội dung cần đạt I Lý thuyết: ? Thế nói giảm nói tránh? Khái niệm Nói giảm nói tránh: Là biện pháp tu từ dùng cách ? Công dụng biện pháp tu từ diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, gì? trtánh gây cảm gáic đau buồn, HS # nhận xét, bổ sung ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, + VG chốt lại kiến thức bản: thiếu lịch ? Có cách nói giảm nói tránh nào? Nêu ví dụ cụ thể Học sinh trình bày theo cách, lấy ví dụ Học sinh khác nhận xét Giáo viên chốt lại sau ý kiến 2.Cách nói giảm nói tránh: - Sử dụng từ đông nghĩa: từ ngữ Hán Việt thay cho từ Việt để ấn tợng việc, tợng trở nên mờ nhạt Ví dụ: chết -> từ trần, hi sinh Xác chết -> tử thi, thi hài lính -> chiến sĩ - Dùng cách nói phủ định cách sử dụng từ trái nghĩa: Sắp chết -> khó sống đợc * Luyện tập: - HS làm - Gọi HS trình bày - Thảo luận lớp: + Ưu điểm + Nhợc điểm làm bạn => Rút kinh nghiệm cho - GV nhận xét, chốt lại kĩ làm bài, cho điểm số Bài tập 2: a Thoắt gãy => chết đột ngột đáng thơng ngời tài hoa phận mỏng b Thôi => chết đột ngột sau trúng đạn kẻ thù c Lên đờng theo tổ tiên => chết d thăm => Bác sống trờng tồn quê hơng đất nớc, lòng ngời dân miền Nam Bài tập3: ăn nhà bữa => Nói tránh việc mẹ bán cho gia đình ngời khác (Nghị Quế) Bài tập 4: Học sinh viết theo chủ đề tự chọn Có dùng biện pháp nói giảm Học dốt -> không đợc giỏi - Cách nói trống: VD: Ông chết -> Ông mai Bài tập 1: - Trong tình sau, em lựa chọn cách nói nh nào? a Bạn hào hứng khoe em áo mà bạn tự cho đẹp, em lại thấy áo có phần hở hang nên em không thích b Ai khoe với em thơ vừa làm nhng em thấy thơ không hay c Khi em giảng cho bạn nhng lâu bạn không hiểu Có ngời hỏi em sức học bạn em nói nh nào? Bài tập 2: Phân tích hiệu tu từ biện pháp nói giảm nói tránh phần trích sau: a Nửa chừng xuân gãy cành thiên hơng b Bỗng loè chớp đỏ Thôi Lợm c Bác lên đờng theo tổ tiên d Con miền Nam thăm lăng Bác Bài tập 3: Phát biện pháp nói tránh sau cho biết chị Dậu lại nói nh vậy? Chị Dậu vừa nói vừa mếu: - Thôi u không ăn để phần cho Con đợc ăn nhà bữa U không muốn ăn tranh Con ăn thật no, nhờng nhịn cho u (Ngô Tất Tố) Bài tập 4: Viết đoạn văn sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói nói tránh mang lại hiệu diễn tránh đạt Củng cố: ? Thế nói giảm nói tránh? ? Trong tình không sử dụng nói tránh? (Góp ý thẳng thắn; sử dụng miêu tả đồ vật, loài vật, cối ) ? Khi sử dụng nói giảm nói tránh cần ý điều gì? (H/C giao tiếp) Hớng dẫn: - Học kĩ - Chuẩn bị tiếp theo: Dờu ngoặc đơn, dấu hai chấm Văn Đức, ngày 29 tháng 11 năm 2010  ... Bài tập 4: Viết đoạn văn sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói nói tránh mang lại hiệu diễn tránh đạt Củng cố: ? Thế nói giảm nói tránh? ? Trong tình không sử dụng nói tránh? (Góp ý thẳng thắn;... lòng ngời dân miền Nam Bài tập3: ăn nhà bữa => Nói tránh việc mẹ bán cho gia đình ngời khác (Nghị Quế) Bài tập 4: Học sinh viết theo chủ đề tự chọn Có dùng biện pháp nói giảm Học dốt -> không đợc... cối ) ? Khi sử dụng nói giảm nói tránh cần ý điều gì? (H/C giao tiếp) Hớng dẫn: - Học kĩ - Chuẩn bị tiếp theo: Dờu ngoặc đơn, dấu hai chấm Văn Đức, ngày 29 tháng 11 năm 2010