gdcd 8 t 30

Ngày soạn : 27/3/2015 Ngày giảng :3/4/2015 Tuần 32 Tiết 30 Bài 20 HIẾN PHÁP NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I.MỤC TIÊU: Kiến thức: HS nhận biết Hiếp pháp đạo luật nhà nước ; hiểu vị trí vai trò Hiến pháp hệ thống pháp luật Việt Nam ; Nắm nội dung Hiến Pháp năm 1992 Kỹ Hs có nếp sống thói quen “Sống làm việc theo hiến pháp pháp luật” 3.Thái độ : Hình thành hs ý thức “Sống làm việc theo hiến pháp pháp luật” II.PHƯƠNG TIỆN: Gv : SGK,SGV Hs : Chuẩn bị nhà III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : Kiểm tra cũ : Yêu cầu hs thực tập : Bài : Giới thiệu : Gv : Kể tên vài quyền nghĩa vụ công dân em học ? Hs : Kể : quyền khiếu nại , quyền tố cáo , quyền tự ngôn luận , quyền pháp luật bảo hộ tính mạng ,sức khoẻ ,danh dự , nhân phẩm … Gv : Tất quyền ghi nhận hiếp pháp nhà nước ta Vậy Hiến pháp ? Hiến pháp có vị trí ý nghĩa ? … Hoạt động GV HS Nội dung GV tổ chức đàm thoại với học sinh I- Đặt vấn đề HS đọc điều 65 HP 1992 - Điều : Luật BV,CS GD trẻ Điều LCS GD trẻ em em Điều LHN GĐ - Trẻ em Nhà nước xã GV ghi lên bảng phụ hội tôn trọng , bảo vệ tính mạng, Ngoài điều nêu , theo em có thân thể , nhân phẩm danh dự , điều luật CS, BV GD trẻ em bày tỏ ý kiến , nguyện vọng cụ thể hoá điều 65 Hiến Pháp vấn đề có liên Từ điều 65,điều 146 Hiến pháp quan điều luật , em có nhận xét Hiến Pháp - Giữa Hiến pháp điều luật luật hôn nhân gia đình, luật BV,CS GD trẻ có liên quan đến nhau, văn em ? pháp luật để phải phù hợp với HS lấy thêm ví dụ Hiến Pháp cụ thể hoá Hiến pháp Bài 12: HP 1992 Điều 64 Luật HN GĐ Điều * Bài học Bài 16 : HP 1992 Điều 58 - Khẳng định Hiến pháp BLDS Điều 175 sở , tảng hệ thống Bìa 17 : HP Điều 17,18 pháp luật VIệt Nam BLHS Điều 144 GV đánh gía , kết luận, học sinh rút học GV đàm thoại học sinh , học sinh trao - Hiến pháp 1946 : Cách mạng đổi giới thiệu sơ lược đời Hiến Tháng Tám thành công , nhà nước Pháp ban hành Hiến pháp cách Hiến pháp nước ta đời từ mạng dân tộc dân chủ nhân dân ? Có kiện lịch sử ? - Hiến pháp 1959: Hiến pháp Vì có Hiến pháp 1959,1980 1992 ? thời kỳ xây dựng CNXH miền Bắc đấu tranh giải phóng miền Hiến pháp năm 1959, 1980 1992 gọi Nam đời hay sửa đổi Hiến pháp ? GV tóm tắt kết luận : Nhà nước ta ban hành Hiến pháp,trong Hiến pháp 1959,1980 1992 sửa đổi bổ sung Hiến pháp thể chế hoá đường lối , sách trị Đảng cộng sản Việt Nam thời kỳ , giai đoạn GV chuyển ý : em hiểu Hiến pháp ? GV học sinh tìm hiểu nội dung Hiến pháp HS đọc nội dung SGK trang 108 – 111 - Hiến pháp 1980: Hiến pháp thời kỳ độ lên CNXH phạm vi nước - Hiến pháp 1992 : Hiến pháp thời kỳ đổi đất nước II- Nội dung học Hiến pháp: -Hiến pháp luật nhà nước, có hiệu lực pháp lí cao GV phân tích thêm để HS nắm rõ khái hệ thống pháp luật Việt Nam niệm Hiến pháp như: -Mọi văn pháp luật khác - Hệ thống pháp luật VN bao gồm nhiềuđược xây dựng sở qui ngành luật khác như: Luật hành chính… định Hiến pháp, không ngành luật lại có nhiều văn bảntrái với Hiến pháp quy phạm pháp luật khác như: Luật, pháp2 Nội dung Hiến pháp qui định: lệnh, nghị định, định, thị, thông tư-Những vấn đề tảng; cấp có thẩm quyền máy nhà -Những nguyên tắc mang tính định nước Trong Hiến pháp có hiệu lực cao hướng đường lối xây dựng, ● ● ● nhất, phát triển đất nước lĩnh - Hiến pháp gọi luật bẩn nhàvực nước vì: +HP quy định nhữngvấn đề cơbản chế độ trị….mà không quy định chi tiết vấn đề riêng bịêt 4.Kiểm tra-đánh giá: 5.Dặn dò: Học thuộc nội dung học Tìm hiểu kỹ phần nội dung Hiến Pháp Làm tập nhà Chuẩn bị chu đáo cho tiết Rút kinh nghiệm: ... chế độ trị….mà không quy định chi ti t vấn đề riêng bị t 4.Kiểm tra-đánh giá: 5.Dặn dò: Học thuộc nội dung học T m hiểu kỹ phần nội dung Hiến Pháp Làm t p nhà Chuẩn bị chu đáo cho ti t R t kinh... phân t ch thêm để HS nắm rõ khái hệ thống pháp lu t Vi t Nam niệm Hiến pháp như: -Mọi văn pháp lu t khác - Hệ thống pháp lu t VN bao gồm nhiềuđược xây dựng sở qui ngành lu t khác như: Lu t hành... t ng hệ thống Bìa 17 : HP Điều 17, 18 pháp lu t VI t Nam BLHS Điều 144 GV đánh gía , k t luận, học sinh r t học GV đàm thoại học sinh , học sinh trao - Hiến pháp 1946 : Cách mạng đổi giới thiệu