BÁO CÁO KẾT QUẢ TẬP HUẤN BÀI 3: Nghiên cứu kế hoạch học minh họa Tên học: Bài 11: Cơ quan sinh dưỡng xanh I Thông tin chung Sở GDĐT: QuảngNinh Môn học: Sinh học Thông tin nhóm (Bao gồm thành viên tham gia qua mạng) STT Họ tên Trần Thị Tuyết Hoàng Thị Hải Đơn vị Điện thoại/email Ánh THCS Nguyễn 0982872467 Đức Cảnh Tuyetmk2@gmail.com Ghi Nhóm trưởng THCS Nguyễn 01686668624 Thành viên Văn Thuộc Totonghopnvt.hl@gmail.com II Nội dung: Bài 11 : CƠ QUAN SINH DƯỠNG CỦA CÂY XANH (3 tiết) Tiết 1: RỄ CÂY MỤC TIÊU Sau học học sinh : • Phân biệt quan sinh dưỡng xanh hình thái chức • Phân biệt rễ cọc rễ chùm • Rèn luyện kỹ quan sát thông qua việc xác định mô tả hình thái quan rễ xanh • Kỹ so sánh rễ cọc rễ chùm • Kỹ tự học, hoạt động nhóm A Học Họccả cảlớp lớp - Thời gian: phút HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Trò chơi tiếp sức “ Thi kể tên phận xanh” • Chuẩn bị : Luật chơi cách tổ chức, Giấy tô ki, bút cho nhóm GV chiếu hình ảnh xanh có đủ phận (không thích) * Tiến hành: HĐTQ cử bạn quản trò bạn thư ký để điều hành trò chơi HS tham gia trò chơi tiếp sức, cá nhân ghi tên phận quan sát Đội kể nhiều phận đội chiến thắng Đội Đội Học Họctheo theonhóm nhóm - Thời gian: phút ? Trong phận xanh mà em vừa kể phận quan sinh dưỡng nêu chức chúng? Bằng hoàn thành bảng sau: Các quan sinh dưỡng Chức Cụ thể quan sinh dưỡng xanh gồm phận nào? Chúng đảm nhiệm chức gì? Chúng ta nghiên cứu để kiểm chứng dự đoán nhóm B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Học Họctheo theonhóm nhóm Rễ cây: ( 30p) a,Các loại rễ: ( 15p) • • Chuẩn bị : Khay mẫu gồm có rễ cọc, rễ chùm ( loại cây), đủ phận rễ, thân, Tiến hành: nhóm tự lấy khay mẫu cây, tranh vẽ hình 11.1 - Các nhóm tiến hành theo trình tự: + Lần lượt gọi tên + Phân chia mẫu thành nhóm theo đặc điểm rễ + Đặt tên cho nhóm sở để phân biệt loại rễ Cây có rễ cọc Cây có rễ chùm + Điền chỗ chấm phần thích hình vẽ từ thích hợp vào * GV yêu cầu nhóm đổi kết rút kiến thức mục a b, Chức rễ(15p) Học Họccá cánhân nhân • Chuẩn bị : máy chiếu, phiếu học tập • Tiến hành: - GV chiếu mành chiếu hình vẽ 11.2( tìm hình internet) cung cấp thông tin lông hút cho hs - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Em đọc thông tin sách giáo khoa và, ghi kết vào phiếu học tập Bài tập: Sử dụng từ cụm từ sau để điền vào Một số HS báo cáo GV đưa đáp án chuẩn * Rễ gồm hai loại rễ cọc rễ chùm + Rễ cọc gồm rễ rễ + Rễ chùm gồm nhiều rễ mọc từ gốc * Chức rễ: - Rễ giữ cho mọc đất Rễ có lông hút, giúp hút nước muối khoáng hòa tan C LUYỆN TẬP Học cặp đôi - Thời gian: phút Lần lượt bạn hỏi bạn trả lời: ? Phân biệt rễ cọc rễ chùm ? Điều xảy với bị cắt phần lớn số rễ? D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Thời gian:6 phút Học Họctheo theonhóm nhóm GV sử dụng ảnh chụp số bị đổ, gãy bão, lũ quét bật gốc để hs quan sát: GV đưa tập tình ( mục c SGK) Hãy thảo luận đề xuất biện pháp khắc phục tượng E HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG Làm việc gia đình Vận dụng kiến thức học vào chăm sóc bảo vệ trồng nhà HS Hình thức học : Hoạt động cá nhân (ngoài giờ) Học Họccá cánhân nhân Thực tập sau đây: Kể tên loại rễ Phân biệt chức loại rễ Biết cách chăm sóc bảo vệ loại HẾT ... nghiên cứu để kiểm chứng dự đoán nhóm B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Học Họctheo theonhóm nhóm Rễ cây: ( 30 p) a,Các loại rễ: ( 15p) • • Chuẩn bị : Khay mẫu gồm có rễ cọc, rễ chùm ( loại cây), đủ phận rễ,