DE KTRA KI i VAN 6

PHÒNG GD-ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG THCS CỰ NẪM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ - NĂM HỌC: 2011-2012 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian: 90 phút (Không kể giao đề) Mã đề 01 * Ma trËn ®Ò kiÓm tra: Néi dung Th«ng hiÓu Truyện dân gian Việt Nam Mục đích truyện ngụ ngôn Nhận biết Sè c©u: Số điểm: TL: Cụm từ Sè c©u: Sè ®iÓm: TL: 1,5 -> 15% Céng 1,5-> 15% Khái niệm cụm danh từ 1,5-> 15% 1,5-> 15% Ngôi kể văn tự Xác định kể chuyển kể đoạn văn -> 20% Sè c©u: Sè ®iÓm: TL: Làm văn tự Số câu: Số điểm: TL: TS câu: TS điểm: Tỉ lệ: VËn dông thÊp VËn dông VËn dông cao 1,5 15% 1,5 15% 2,0 20% 2->20% Kể lại câu chuyện dân gian theo kể thứ -> 50% 50% 5->50% 10 100% ĐỀ RA: Câu 1: 1,5 điểm Mục đích sáng tác truyện ngụ ngôn gì? Câu 2: 1,5 điểm Thế cụm danh từ? Câu 3: điểm Đoạn văn sau kể theo thứ mấy? Hãy viết lại đoạn văn với kể khác? “Bởi ăn uống điều độ có chừng có mực nên chóng lớn Chẳng trở thành chàng dế niên cường tráng” (Tô Hoài) Câu 4: điểm Kể lại truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh với kể nhân vật Sơn Tinh ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM: Câu 1: 1,5 điểm - Mục đích sáng tác truyện ngụ ngôn: Bóng gió khuyên nhủ, răn dạy học sống Câu 2: 1,5 điểm - Cụm danh từ loại tổ hợp từ danh từ với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành Câu 3: điểm - Đoạn văn kể theo kể thứ (1 điểm) - Chuyển đoạn văn theo kể thứ ba: Thay từ “tôi” từ “Dế Mèn” (1 điểm) Câu 4: điểm Bài làm phải đạt yêu cầu sau: 1- Kể lại (có sáng tạo) (các việc, nhân vật hành động chính) truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh thông qua bố cục làm gồm phần đầy đủ Ở phần phải đáp ứng yêu cầu cần đạt (Mở bài: giới thiệu chung nhân vật việc; Thân bài: kể lại việc đưa sính lễ, đọ sức Sơn Tinh Thủy Tinh…; Kết bài: kết cục việc) 2- Phải thay đổi kể (xưng tôi) 3- Diễn tả tâm trạng thái độ Sơn Tinh: Học sinh diễn tả theo cách riêng (khi chấm giáo viên cần phải tôn trọng) Tuy vậy, học sinh diễn tả cách tùy hứng mà phải hướng vào việc thể tâm trạng vui mừng, hạnh phúc đón Mỵ Nương núi tâm chiến thắng Thủy Tinh… Cho điểm: - Đáp ứng tốt yêu cầu 1: cho tối đa điểm (nếu kể gần chép lại sách cho tối đa điểm) - Đáp ứng tốt yêu cầu 2: cho điểm - Đáp ứng tốt yêu cầu 3: cho điểm - Tùy theo mức độ diễn đạt mức độ mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp thêm điểm thấp * Ghi chú: Điểm toàn cho từ: 0; 0,5; 1; 1,5; 2; 2,5… đến tối đa 10 (Làm tròn điểm theo qui định hành) Giáo viên đề Phan Thị Liên PHÒNG GD-ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG THCS CỰ NẪM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ - NĂM HỌC: 2011-2012 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian: 90 phút (Không kể giao đề) Mã đề 02 * Ma trËn ®Ò kiÓm tra: Nhận biết Néi dung Truyện dân gian Việt Nam Sè c©u: Sè ®iÓm: TL: 1,5 -> 15% 1,5-> 15% Khái niệm cụm động từ 1,5-> 15% 1,5-> 10% Ngôi kể văn tự Xác định kể chuyển kể đoạn văn -> 20% Sè c©u: Sè ®iÓm: TL: Làm văn tự Số câu: Số điểm: TL: TS câu: VËn dông thÊp Céng Mục đích truyện cười Sè c©u: Số điểm: TL: Cụm từ Th«ng hiÓu VËn dông VËn dông cao 1 2->20% Kể lại câu chuyện dân gian theo kể thứ -> 50% 1 5->50% TS điểm: Tỉ lệ: 1,5 15% 1,5 15% 20% 50% 10 100% ĐỀ RA: Câu 1: 1,5 điểm Mục đích sáng tác truyện cười gì? Câu 2: 1.5 điểm Thế cụm động từ? Câu 3: 2,0 điểm Đoạn văn sau kể theo thứ mấy? Hãy viết lại đoạn văn với kể khác? “Một bóng lẹ làng từ rơi xuống mặt bàn Thanh định thần nhìn rõ: mèo già bà chàng, mèo già chơi đùa với chàng ngày trước.” (Thạch Lam) Câu 4: điểm Kể lại truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh với kể nhân vật Sơn Tinh ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM: Câu 1: 1,5 điểm: Mục đích sáng tác truyện cười: Nhằm tạo tiếng cười mua vui phê phán thói hư, tật xấu xã hội Câu 2: 1,5 điểm - Cụm động từ loại tổ hợp từ động từ với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành (1 ®iÓm) Nhiều động từ phải có từ ngữ phụ thuộc kèm tạo thành cụm động từ trọn nghĩa (0,5) Câu 3: 2,0 điểm - Đoạn văn kể theo kể thứ ba (1 điểm) - Chuyển đoạn văn theo kể thứ nhất: Thay từ “Thanh” từ “chàng” từ “ tôi” (1,0 điểm) Câu 4: điểm Bài làm phải đạt yêu cầu sau: 1- Kể lại (có sáng tạo) (các việc, nhân vật hành động chính) truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh thông qua bố cục làm gồm phần đầy đủ Ở phần phải đáp ứng yêu cầu cần đạt (Mở bài: giới thiệu chung nhân vật việc; Thân bài: kể lại việc đưa sính lễ, đọ sức Sơn Tinh Thủy Tinh…; Kết bài: kết cục việc) 2- Phải thay đổi kể (xưng tôi) 3- Diễn tả tâm trạng thái độ Sơn Tinh: Học sinh diễn tả theo cách riêng (khi chấm giáo viên cần phải tôn trọng) Tuy vậy, học sinh diễn tả cách tùy hứng mà phải hướng vào việc thể tâm trạng vui mừng, hạnh phúc đón Mỵ Nương núi tâm chiến thắng Thủy Tinh… Cho điểm: - Đáp ứng tốt yêu cầu 1: cho tối đa điểm (nếu kể gần chép lại sách cho tối đa điểm) - Đáp ứng tốt yêu cầu 2: cho điểm - Đáp ứng tốt yêu cầu 3: cho điểm - Tùy theo mức độ diễn đạt mức độ mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp thêm điểm thấp * Ghi chú: Điểm toàn cho từ: 0; 0,5; 1; 1,5; 2; 2,5… đến tối đa 10 (Làm tròn điểm theo qui định hành) Giáo viên đề Phan Thị Liên ... b i: gi i thiệu chung nhân vật việc; Thân b i: kể l i việc đưa sính lễ, đọ sức Sơn Tinh Thủy Tinh…; Kết b i: kết cục việc) 2- Ph i thay đ i kể (xưng t i) 3- Diễn tả tâm trạng th i độ Sơn Tinh:... đọ sức Sơn Tinh Thủy Tinh…; Kết b i: kết cục việc) 2- Ph i thay đ i kể (xưng t i) 3- Diễn tả tâm trạng th i độ Sơn Tinh: Học sinh diễn tả theo cách riêng (khi chấm giáo viên cần ph i tôn trọng)... sinh diễn tả theo cách riêng (khi chấm giáo viên cần ph i tôn trọng) Tuy vậy, học sinh diễn tả cách tùy hứng mà ph i hướng vào việc thể tâm trạng vui mừng, hạnh phúc đón Mỵ Nương n i tâm chiến