Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 19 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
19
Dung lượng
1,95 MB
Nội dung
TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHOA : TOÁN – CƠ – TIN HỌC - - BÁO CÁO CUỐI KÌ Môn học : Hệ quản trị Cơ Sở Dữ Liệu Nhóm: Đề tài: Quản lý hát thiếu nhi Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS Đỗ Trung Tuấn Mục Lục Lời cám ơn Trong suốt trình học tập hoàn thiện đề tài này, nhóm chúng em nhận hướng dẫn, giúp đỡ quý báu thầy cô, anh chị bạn bè Với lòng kính trọng biết ơn sâu sắc, nhóm chúng em xin bày tỏ lời cám ơn chân thành tới : Lời nhóm chúng em xin gửi lời cám ơn chân thành tới hướng dẫn tận tình PGS.TS.Đỗ Trung Tuấn Trong suốt thời gian thực đề tài thầy bận rộn công việc Thầy giành nhiều thời gian tâm huyết việc hướng dẫn nhóm chúng em hoàn thiện đề tài Thầy cung cấp cho chúng em nhiều hiểu biết lĩnh vực chúng em bắt đầu làm đề tài Trong trình thực đề tài, Thầy định hướng, góp ý sửa chữa chỗ sai giúp nhóm chúng em không bị lạc lối biển kiến thức mênh mông Cho đến hôm nay, đề tài nhóm chúng em hoàn thành, nhờ nhắc nhở, đôn đốc, giúp đỡ nhiệt tình Thầy Tiếp theo, nhóm chúng em xin gửi lời cám ơn chân thành tới Ban giám hiệu trường ĐH Khoa học tự nhiên – ĐHQG HN tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ nhóm chúng em trình thực đề tài Nhóm chúng em xin chân thành cảm ơn Thầy cô khoa Toán – Tin, thầy cô trường giảng dạy, giúp đỡ chúng em năm học qua Chính thầy cô xây dựng cho chúng em kiến thức tảng kiến thức chuyên môn để chúng em hoàn thiện đề tài công việc tương lai Cuối nhóm chúng em xin gửi lời cám ơn tới gia đình, anh chị bạn bè giúp đỡ, cổ vũ, động viên công việc, học tập nói chung trình thực đề tài Tuy có cố gắng định thời gian trình độ có hạn nên đề tài nhiều thiếu xót hạn chế định Kính monh nhận thầy cô bạn Xin chúc người mạnh khỏe, đạt nhiều thành tích công tác, học tập nghiên cứu khoa học Chúng em xin chân thành cảm ơn I Mở đầu I.1 Giới thiệu tổng quan nhạc thiếu nhi I.1.1 Nội dung • Các ca khúc thiêu nhi thường mang nội dung ngợi ca, chân thành giản di, ngôn ngữ âm nhạc sáng, gần gũi với âm nhạc dân gian ca khúc ca ngợi Đảng, Bác Hồ, ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước, người gương em thiếu nhi đồng chăm ngoan, học giỏi, lòng dũng cảm hy sinh em qua ca khúc như: “Kim Đồng” nhạc sĩ Phong Nhã; “Em mầm non Đảng” Mộng Lân; “Tiến lên đoàn viên” Phạm Tuyên; “Đội ta lớn lên Đất nước” Phong Nhã; “Hoa thơm dâng bác” Hà Hải; “Tre ngà bên lăng bác” Hàn Ngọc Bích; “ Khăn quang thắm vai em” Ngô Ngọc Báu; “ Reo vang bình minh” Lê Hữu Phước…vv • Đồng thời, ca khúc thiếu nhi nỏi bật, khắc lên tranh thực sống hồn nhiên, tươi vui, sáng em gia đình, nhà trường, bạn bè với nhiều hình thức thật phong phú, đa dạng sâu sắc thể qua như: “Bàn tay me” nhạc sĩ Bùi Đình Thảo; “Em yêu trường em” Hoàng Vân; “ Em hoa hồng nhỏ” Trịnh Công Sơn; “ Cả nhà thương nhau” Phạm Văn Minh…vv • Trong hát có vẻ đẹp riêng, , màu sắc riêng sinh dộng có chung tính giáo dục cao, ví dụ hát “Em mầm non Đảng” nhạc sĩ Mộng Lân viết giọng Cdur, xây dựng hình thức hai đoạn đơn Hình tượng âm nhạc sáng, gần gũi với tình cảm ca ngợi, lời ca âm nhạc hòa quyện vào nhau, giai điệu tiến hạnh bình ổn, phù hợp với cữ giọng em tiết nhạc gọn gàng, dễ hát, thể tính hồn nhiên em I.1.2 Giai điệu, tiết tấu • Với trẻ thơ, âm nhạc nguồn suối nuôi dưỡng tinh thần, với giai điệu trầm bổng phong phú âm hình tiết tấu thể loại Hầu hết ca khúc thiếu nhi có kết cấu đơn giản, ngắn gon, vuông vắn hình tượng âm nhạc nội dung không phần phong phú, sâu lắng Mỗi hát mang sắc thái riêng, thể hồn nhiên, trắng tươi vui dí dỏm tuổi học trò; đặc biệt, phản ánh giới nội tâm ngây thơ sáng trẻ thơ Một số viết hình thức đoạn đơn bài: “Em mơ gặp Bác Hồ” xuân Giao; “ Bài ca học” Phan Trần Bảng; phần nhiều ca khúc hiếu nhi hình thức đoạn đơn bài: “mùa hoa phượng nở” hoàng Vân; “ước mơ ngày mai” Trần Đức Phong Thu; “không giám đâu” Nguyễn Văn Hiên; “Khăn quàng thắm vai em” Ngô Ngọc Báu… • Còn có số viết hình thức đoạn đơn, gặp, có đoạn tái thường nhắc lại nguyên xi thay đổi chút bài: “Người thiếu niên dũng cảm” nhạc sĩ Mộng Lân; “Con chim vành khuyên” Hoàng vân Nhìn chung, ngôn ngữ âm nhạc ca khúc thiếu nhi thường sáng, hồn nhiên dễ hiểu, dễ nhớ, giai điệu tiến hành bình ổn, có quãng nhảy xa, biên âm phù hợp với giọng hát trẻ thơ • Về phần tiết nhạc mạch lạc, cân phương gọn gàng, nhịp điệu chủ yếu là: 2/4; 3/4; 4/4; nhịp 3/8 1/4 gặp • Về tiết tấu đơn giản không phức tạp, dạng tiết tấu quen thuộc nhị đi, nhịp điệu trống ếch ngày lễ hôi, tiết tấu dân ca… I.2 Phát biểu toán Cơ sở liệu quản trị sở liệu vấn đề cốt lõi tin học Xét cho ứng dụng tin học để giải toán người ta phải giải vấn đề xây dựng sở liệu xây dựng thuật toán xử lý chúng Khi sở liệu lớn nhu cầu xử lý phức tạp, yêu cầu bảo mật cao vấn đề quản trị sở liệu phức tạp mục tiêu đề án tìm hiểu khai thác SQL Server sử dụng để giải toán quản lý ca khúc thiếu nhi Khảo sát thực tế, nhu cầu việc giải trí ngày lớn không phân biệt lứa tuổi với việc độ tuổi tiếp cận với công nghệ thông tin ngày giảm việc phục vụ nhu cầu quản lý ca khúc giành cho thiếu nhi ngày đẩy mạnh Mục tiêu cần đạt xây dựng chương trình quản lý hát thiếu nhi đảm bảo yêu cầu sau: • Độ tuổi bé nhỏ nên bé nên yêu cầu giao tiếp phải đơn giản đễ dùng bắt mắt hợp với lứa tuổi bé • Việc tìm kiếm hát đơn giản việc tìm kiếm theo tên hát, theo chủ đề (gia đình, đất nước, thầy cô, thiên nhiên) , theo nhạc sĩ sáng tác • Các thao tác thêm, sửa, xóa tiện lợi I.3 Khái quát chung hệ thống Chức hệ thống cho phép người dùng nghe ca khúc thiếu nhi có sở liệu hệ thống Để thuận tiện cho người sử dụng, hệ thống cung cấp chức tìm kiếm hát theo tên hát, nhạc sĩ sáng tác, ca sĩ thể chủ đề hát, tìm kiếm nhạc sĩ theo tên nhạc sĩ, nghệ danh, năm sinh quê quán Cho phép người sử dụng thêm, sửa, xóa thông tin hát, nhạc sĩ Yêu cầu : • • • • • Sản phẩm dễ cài đặt Ngôn ngữ giao diện ngôn ngữ Tiếng Việt Thông tin trợ giúp đầy đủ, rõ ràng Giao diện bắt mắt, thân thiện, dễ sử dụng Bố cục trang web : o Vị trí nội dung thông tin trình bày hợp lý o Phối hợp điểu khiển: vị trí liên kết, nút lệnh điều khiển…được bố trí khoa học II Phân tich sở liệu II.1 Đặc tả sở liệu Trong toán vào hai thực thể Bài hát Nhạc sĩ Các thuộc tính thực thể : • Thuộc tính thực thể hát TThuộc tính Kiểu liệu ID_BaiHat Ten_BH Ten_Casi ID_Nhacsi NamST Chude Size Thongtin nchar(10) nvarchar(50) nvarchar(20) nchar(10) nchar(15) nvarchar(50) nchar(10) Ntext TgLoi nvarchar(20) DuongDan nvarchar(50) Nul l Chú thích Khóa bảng hát Tên hát Tên ca sĩ thể hát ID Nhạc sĩ sáng tác hát Năm sáng tác Chủ đề hát Dung lượng hát Lời hát Tên tác giả sáng tác lời hát Đường dẫn đến file hát • Thuộc tính thực thể nhạc sĩ TThuộc tính Kiểu liệu ID_Nhacsi Ten_Nhacsi Nghe_Danh Namsinh Quequan TheloaiST nchar(10) nvarchar(50) nvarchar(50) nchar(15) nvarchar(50) nvarchar(100) Tpnoitieng Ntext DD_HinhAnh nvarchar(50) Nul l Chú thích Khóa bảng nhạc sĩ Tên nhạc sĩ Nghệ danh nhạc sĩ Năm sinh nhạc sĩ Quê quán nhạc sĩ Thể loại sáng tác nhạc sĩ Những tác phẩm tiếng nhạc sĩ Đường dẫn đến file hình ảnh nhạc sĩ II.2 Sơ đồ thực thể liên kết n m Nhạc Sĩ Sáng tác Bài Hát III Phân tích chức phần mềm III.1 Các chức phần mềm Mục đích phần mềm tạo trình chạy nhạc với liệu có sở liệu Người sử dụng có chức sau : • Xem thông tin phần mềm • Chạy trình phát nhạc • Tìm kiếm hát theo tên hát, lời hát, chủ để, nhạc sĩ sáng tác, ca sĩ thể • Tìm kiếm nhạc sĩ theo tên nhạc sĩ, nghệ danh, năm sinh quê quán • Sửa thông tin hát, nhạc sĩ • Thêm thông tin hát, nhạc sĩ • Xóa thông tin hát, nhạc sĩ • Hiển thị thông tin hát, nhạc sĩ III.2 Mô hình hóa chức III.2.1 Chức xem thông tin phần mềm Hành động người dùng Chọn chức hiển thị thông tin III.2.2 Hành động hệ thống Hiển thị thông tin phần mềm Chức tìm kiếm Hành động người dùng Hành động hệ thống Chọn chức tìm kiếm Nhập nội dung tìm kiếm Hiển thị nội dung thông tin tìm kiếm III.2.3 Chức xóa thông tin Hành động người dùng Hành động hệ thống Chọn chức xóa thông tin Chọn nội dung cần xóa III.2.4 Hiển thị nội dung thông báo xóa thành công Chức thêm thông tin Hành động người dùng Hành động hệ thống 10 Chọn chức thêm thông tin Nhập nội dung thông tin cần thêm III.2.5 Hiển thị nội dung thông báo thêm thông tin thành công Chức sửa thông tin Hành động người dùng Hành động hệ thống Chọn chức sửa thông tin Nhập nội dung thông tin cần sửa III.2.6 Hiển thị nội dung thông báo sửa thông tin thành công Chức nghe nhạc Hành động người dùng Hành động hệ thống 11 Chọn chức nghe nhạc Hiển thị phần chạy nhạc IV Phần mềm Kết triển khai Cài đặt thành công phần mềm 12 Hình : Giao diện trang chủ Hiển thị thông tin phầm mềm 13 Hình : Hiển thị thông tin vể phần mềm Test thành công chức hiển thị H ình : Hiển thị thông tin nhạc sĩ Test thành công chức xóa thông tin 14 Hình : Giao diện xóa hát Hình : Giao diện xóa nhạc sĩ Test thành công chức sửa thông tin 15 Hình : Giao diện sửa thông tin hát Hình : Giao diện sửa thông tin nhạc sĩ Test thành công chức thêm thông tin 16 Hình : Giao diện thêm thông tin hát Hình : Giao diện thêm thông tin nhạc sĩ Test thành công chức nghe nhạc 17 Hình : Giao diện trình phát nhạc V V.1 V.2 V.3 Kết luận VI Tài liệu tham khảo Kết đạt Cơ sở liệu tương xác Giao diện thân thiện với người sử dụng Đáp ứng chức cần thiết người sử dụng Sử dụng kiến thức học để giải toán thực tế Vấn đề cần phát triển Hoàn thiện sở liệu Phát triển số chức ứng dụng Công cụ để làm đề tài SQL Server 2005 Microsoft Visual Studio 2010 Microsoft Word 2007 Microsoft PowerPoint 2007 [1] Đỗ Trung Tuân, Cơ sở liệu, NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội, 2007 [2] Lê Trọng Vĩnh, Tài liệu môn công nghệ phần mềm, 2008 [3] Phạm Đăng Khoa, Hướng dẫn viết mã C#, NXB Tổng Hợp Thành Phố Hồ Chí Minh 18 19 ... nghệ thông tin ngày giảm việc phục vụ nhu cầu quản lý ca khúc giành cho thiếu nhi ngày đẩy mạnh Mục tiêu cần đạt xây dựng chương trình quản lý hát thiếu nhi đảm bảo yêu cầu sau: • Độ tuổi bé nhỏ... l Chú thích Khóa bảng hát Tên hát Tên ca sĩ thể hát ID Nhạc sĩ sáng tác hát Năm sáng tác Chủ đề hát Dung lượng hát Lời hát Tên tác giả sáng tác lời hát Đường dẫn đến file hát • Thuộc tính thực... liệu lớn nhu cầu xử lý phức tạp, yêu cầu bảo mật cao vấn đề quản trị sở liệu phức tạp mục tiêu đề án tìm hiểu khai thác SQL Server sử dụng để giải toán quản lý ca khúc thiếu nhi Khảo sát thực tế,