Trường Tiểu học Phùng Giáo: Lời cảnh báo Chương trình 159 Thanh Hóa? Thứ sáu, 04/04/2008, 14:56 (GMT+7) http://www.sggp.org.vn/giaoduc/2008/4/148080/ Học sinh phải ngồi học lớp học tranh tre kế bên, dãy 10 lớp học xây dựng kiên cố tình trạng dở dang từ năm qua Đó nghịch cảnh Trường Tiểu học Phùng Giáo, xã Phùng Giáo, huyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa Bốn năm ngước nhìn Trong ngày rét đậm, rét hại vừa qua, thầy trò Trường Tiểu học Phùng Giáo ngồi co ro dãy lớp học tranh tre Lớp học trông lều xiêu vẹo, cần gió đổ lúc Cô giáo Nguyễn Thị Liên tâm sự: “Chỉ tội cho học sinh, ngày nắng ấm đỡ; ngày rét mướt, trông đứa tím tái, đến khổ” Càng khổ trời mưa đến, phải huy động tất xô, chậu hứng nước Ngày mưa bão, sách vở, quần áo cô trò ướt nhẹp Những phòng học tranh tre xây dựng 10 năm đổ sập lúc Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phùng Giáo, ông Hoàng Anh Tuấn, phân trần: “Những phòng học tranh tre cũ nát, nhà trường thường xuyên phải sửa chữa Năm muốn sửa lại lớp học để thầy trò bớt khổ nấn ná đợi dãy lớp học hoàn thành” Dãy lớp học kiên cố bị bỏ hoang, học sinh Trường Tiểu học Phùng Giáo học lớp tranh tre, nứa Ngay cạnh lớp học tre lá, dãy 10 lớp học kiên cố niềm mong mỏi thầy trò Trường Tiểu học Phùng Giáo nghịch lý suốt năm qua Học sinh tiếp tục ngồi học hai ca dãy lớp xập xệ, dột nát tứ tung; dãy lớp học tầng xây dựng kiên cố kế bên bỏ hoang! Ông Hoàng Anh Tuấn cho biết: “Mười phòng học xây dựng theo chương trình kiên cố hóa trường học Chính phủ từ tháng 8-2004, thay cho lớp học tranh tre dột nát Chủ dự án dự kiến hoàn thành năm Nhưng năm trôi qua, dãy lớp học chưa thể đưa vào sử dụng” Một số hạng mục dãy lớp hoàn thành khung nhà Cốt pha, gạch nằm ngổn ngang phần cửa kính chưa lắp đặt hoàn thiện Ông Tuấn cho biết thêm, nhiều hạng mục dở dang, chuyển sang dãy lớp này, không đảm bảo an toàn cho học sinh Không riêng Phùng Giáo Những người mong ngóng sử dụng dãy lớp học thầy trò Trường Tiểu học Phùng Giáo, nhà trường liên tục lên gặp UBND xã Phùng Giáo - chủ dự án, tiến độ xây dựng “tắc” Chúng có trao đổi với ông Lê Viết Dậu, Chủ tịch xã Phùng Giáo Ông thừa nhận: “UBND xã làm chủ đầu tư xây dựng 10 phòng học với số vốn tỷ đồng Trường Tiểu học Phùng Giáo bàn giao chậm cho trường gần năm qua” Nguyên nhân dự án bị “tắc” số tỷ đồng đầu tư, có vốn đối ứng địa phương 10% Nhưng tại, địa phương có nguồn vốn đối ứng nên nhiều hàng mục công trình hoàn thành để giao cho Trường Tiểu học Phùng Giáo” Tình trạng dở khóc dở cười không diễn Phùng Giáo Theo báo cáo Ban đạo Chương trình 159 tỉnh Thanh Hóa, tính đến cuối tháng 7-2007, số công trình hoàn thành phải toán toàn tỉnh 980 công trình Tuy nhiên, có 412 công trình phê duyệt toán, lại 307 công trình nộp báo cáo toán thẩm tra 261 công trình chưa nộp báo cáo toán Cuối năm 2007, Thường trực Ban Chỉ đạo chương trình kiên cố hóa trường, lớp học (Chương trình 159) tỉnh Thanh Hóa tổ chức giao ban, bàn giải pháp đẩy nhanh tiến độ toán Chương trình 159 từ năm 2003 đến ra: Nguyên nhân chậm trễ công tác toán công trình 159 số địa phương Ban đạo Chương trình 159 huyện chưa nhận thức rõ trách nhiệm mình, chưa có biện pháp hữu hiệu, thiếu tích cực việc theo dõi, hướng dẫn, đôn đốc chủ đầu tư thực toán công trình hoàn thành theo quy định, nhằm thúc đẩy tiến độ toán chung Một nguyên nhân khác Ban đạo nhấn mạnh từ chủ đầu tư (các xã có Chương trình 159) vừa thiếu trách nhiệm, vừa hạn chế lực chuyên môn quản lý dự án Ngày 2-4-2008, Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án Kiên cố hóa trường học, lớp học nhà công vụ cho giáo viên từ đến năm 2012 với mục tiêu quan trọng xóa bỏ phòng học ca, phòng học tạm thời loại phòng học tranh tre, nứa lá, phòng học bán kiên cố hết niên hạn sử dụng, xuống cấp nặng Đề án bao phủ từ cấp giáo dục mầm non đến cấp học phổ thông nước, hướng tới đầu tư xây dựng khoảng 141.300 phòng học vào năm 2012, trọng vào xây dựng phòng học kiên cố để xóa phòng học tạm thời loại Dự kiến, khoảng 22.200 tỷ đồng huy động để xây dựng 140.100 phòng để xóa phòng học tạm thời, với việc đầu tư khoảng 200 tỷ đồng để xây dựng thêm 1.200 phòng để xóa phòng học ca Tổng số vốn đầu tư thực đề án khoảng 25.200 tỷ đồng ngân sách trung ương huy động từ trái phiếu Chính phủ đóng góp 16.200 tỷ đồng Ngoài ra, huy động đóng góp nhiều hình thức doanh nghiệp thuộc thành phần kinh tế, tổ chức quốc tế, nhà hảo tâm nước khoảng 2.000 tỷ đồng Ban Chỉ đạo thực Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học trung ương thành lập, Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo làm trưởng ban Bộ Giáo dục - Đào tạo xác định số lượng phòng học cần kiên cố hóa thuộc Đề án Ủy ban Nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương có nhiệm vụ kiểm tra, xác định cụ thể số lượng, danh mục phòng học ca, phòng học tạm thời loại nhà công vụ cho giáo viên cần đầu tư xây dựng (Nguồn: Website Chính phủ) Hải Ngọc Trân ... học (Chương trình 159) tỉnh Thanh Hóa tổ chức giao ban, bàn giải pháp đẩy nhanh tiến độ toán Chương trình 159 từ năm 2003 đến ra: Nguyên nhân chậm trễ công tác toán công trình 159 số địa phương... Phùng Giáo Theo báo cáo Ban đạo Chương trình 159 tỉnh Thanh Hóa, tính đến cuối tháng 7-2007, số công trình hoàn thành phải toán toàn tỉnh 980 công trình Tuy nhiên, có 412 công trình phê duyệt toán,... 2003 đến ra: Nguyên nhân chậm trễ công tác toán công trình 159 số địa phương Ban đạo Chương trình 159 huyện chưa nhận thức rõ trách nhiệm mình, chưa có biện pháp hữu hiệu, thiếu tích cực việc theo