tư tưởng hồ chí minh

văn hoá giáo dục Những quan điểm Hồ Chí Minh văn hoá giáo dục tập trung điểm sau: - Mục tiêu văn hoá giáo dục thực ba chức văn hoá giáo dục, có nghĩa dạy học Đó đào tạo người toàn diện vừa có đức vừa có tài, công dân biết làm đủ điều kiện làm chủ để xây dựng bảo vệ đất nước Đó cải tạo trí thức cũ, đào tạo trí thức mới, thực công nông trí thức hoá, trí thức công nông hoá, xây dựng đội ngũ trí thức ngày đông đảo, trình độ ngày cao - Chương trình, nội dung dạy học thật khoa học, thật hợp lý, phù hợp với bước phát triển nước ta, phản ánh mục tiêu không dạy học chữ mà phải dạy học làm người - Học đôi với hành, lý luận phải liên hệ với thực tế, học tập phải kết hợp với lao động, phải luôn gắn nội dung giáo dục với thực tiễn Việt Nam Có vậy, văn hoá giáo dục có tính hướng đích đắn, rõ ràng, thiết thực - Phải tạo môi trưòng giáo dục lành mạnh, -dân chủ trường phải trường, lớp phải lớp, thầy thầy, trò trò Đồng thời phải phối hợp ba khâu nhà trường, gia đình xã hội giáo dục - Học nơi, lúc, học người: học suốt đời; phải coi trọng việc tự học, tự đào tạo đào tạo lại Văn học - nghệ thuật Văn nghệ mặt trận, nghệ sĩ chiến sĩ, tác phẩm văn nghệ vũ khí sắc bén đấu tranh cách mạng, xây dựng xã hội mới, người Quan điểm đặc biệt có ý nghĩa to lớn việc tập hợp ngày đông đảo văn nghệ sĩ vào mặt trận chiến đấu vũ khí sắc bén tinh thần: thơ nên có thép, nhà thơ phải biết xung phong Và hướng vào việc “phò trừ tà”, “phụng kháng chiến, phụng Tổ quốc, phụng nhân dân”, đặc biệt việc xây dựng người mới, xã hội Quan điểm Hồ Chí Minh tạo nên văn nghệ cách mạng đội ngũ nghệ sĩ cách mạng Nó đặt văn nghệ cách mạng ta vào vị trí tiên phòng chống đế quốc thực dân kỷ XX Văn nghệ phải gắn với thực tiễn đời sống nhân dân Thực tiễn đời sống nhân dân lao động, chiến đấu, sinh hoạt xây dựng xã hội Văn nghệ phản ánh hướng thực tiễn phát triển theo quy luật đẹp Cái đẹp sống vận động biến đổi, người tạo ra, đồng thời tạo hoàn thiện người đẹp siêu thực, vĩnh Theo tinh thần đó, Hồ Chí Minh yêu cầu chiến sĩ văn nghệ phải thật hoà với quần chúng, nguồn nhựa sống sáng tác nhà văn từ nhân dân Nhà văn quên điều nhân dân quên nhà văn Quan điểm Hồ Chí Minh mang lại cho văn nghệ cách mạng ta tính dân tộc, tính nhân dân, tính thực sâu sắc Phải có tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại đất nước, dân tộc Phải phản ánh cho hay, cho chân thật, cho hùng hồn nghiệp cách mạng nhân dân Hồ Chí Minh nói với văn nghệ sĩ: “Quần chúng chờ đợi tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại vẻ vang chúng ta” "Quần chúng mong muốn tác phẩm có nội dung chân thật phong phú, có hình thức sáng vui tươi Khi chưa xem muốn xem, xem có bổ ích” Và theo Người, “một tác phẩm văn chương không dài hay Khi tác phẩm diễn đạt vừa đủ điều đáng nói, trình bày cho người hiểu được, đọc xong độc giả phải suy ngẫm, tác phẩm xem tác phẩm hay biên soạn tốt” Tính chân thực không đối lập với hư cấu Hư cấu từ thực, hướng người đọc vươn tới cần có, lý tưởng Đó tính hướng đích văn nghệ Sự phong phú đòi hỏi nội dung mà thể loại tác phẩm văn nghệ Hồ Chí Minh nêu: “cần làm cho ăn tinh thần phong phú, không nên bắt người ăn Cũng vào vườn hoa, cần cho người thấy nhiều loại hoa đẹp" Định hướng mục tiêu, lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội đề tài bao trùm Hồ Chí Minh Người nói: “Về nội dung viết, mà cô gọi “đề tài”, tất Bác viết có “đề tài” là: chống thực dân đế quốc, chống phong kiến địa chủ, tuyên truyền độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội” Đó đề tài bao trùm giới văn nghệ sĩ nước nhà, thể nhiều thể loại, nhiều tác phẩm Chính điều mở đường sáng tạo không giới hạn văn nghệ sĩ Văn hoá đời sống Hồ Chí Minh phát động phong trào xây dựng đời sống viết tác phẩm Đời sống để hướng dẫn thực xã hội Khái niệm "Đời sống mới” mà Hồ Chí Minh đưa bao hàm đạo đức mới, lối sống nếp sống Đạo đức trình bày lối sống nếp sống Lối sống lối sống văn minh, tiên tiến, kết hợp hài hoà truyền thống tốt đẹp dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại Xây dựng lối sống mới, Hồ Chí Minh đòi hỏi phải: “sửa đổi việc cần thiết, phổ thông, đời sống người, tức sửa đổi cách ăn, cách mặc, cách ở, cách lại, cách làm việc” Đó cách phải sửa đổi không với người mà cho tập thể, cộng đồng Xây dựng lối sống không hoàn toàn phụ thuộc vào phương tiện sống nhiều hay ít, giản đơn hay sang trọng mức sống cao hay thấp mà chất văn hoá lối sống Phải xây dựng cách sống khiêm tốn, giản dị, chừng mực, điều độ, ngăn nắp, vệ sinh, yêu lao động, biết quý trọng thời gian, lòng ham muốn vật chất, chức quyền, danh lợi Trong quan hệ với nhân dân, bạn bè đồng chí cởi mở chân tình, ân cần tế nhị, giàu lòng yêu thương quý mến người, trân trọng người; chặt chẽ người khoan dung, độ lượng Làm việc quần chúng, tập thể, dân chủ khoa học Nếp sống Quá trình làm cho lối sống thành nếp, thói quen, ổn định người, thành phong tục tập quán tập thể hay cộng đồng, khu vực hay nước, thường gọi nếp sống hay nếp sống văn hoá Hồ Chí Minh dạy phải biết kế thừa, mà phải phát triển phong mỹ tục, đồng thời phải biết cải tạo phong tục tập quán cũ lạc hậu Việc sửa đổi thói quen, phong tục tập quán không phù hợp, loại bỏ xấu, xây dựng tốt công việc khó khăn, phức tạp Vì vậy, phải nâng cao nhận thức, phải phấn đấu kiên trì xây dựng thói quen, phong tục tập quán mới, thực đời sống Hồ Chí Minh cho rằng: “ Đời sống cũ bỏ hết, làm Cái cũ mà xấu, phải bỏ Cái cũ mà không xấu, phiền phức phải sửa đổi lại cho hợp lý Cái cũ mà tốt, phải phát triển thêm Cái mà hay ta phải làm”1- Như vậy, phải xây dựng phong mỹ tục mới, đồng thời đấu tranh khắc phục nhiều vấn đề, thông qua việc rà soát, đánh giá để xây, để chống cho đúng, qua việc làm gương nêu gương Bắt đầu từ người, gia đình xây dựng đời sống tập thể, đơn vị, làng xã, phố phường nước Có xây dựng nếp sống có văn hoá, xây dựng đời sống thể chất chủ nghĩa xã hội Nội dung học tập theo gương đạo đức HCM - Thực trạng đạo đức lối sống sinh viên + Đạo đức HCM đạo đức cách mạng, đạo đức dấn thân, đạo đức hành động, nêu cao chủ nghĩa tập thể, tiêu diệt chủ nghĩa cá nhân, lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ, vô ngã vị tha, chí công vô tư Dưới cờ tư tưởng đó, giai đoạn cách mạng, hệ trẻ VN lập đựơc nhiều kỳ tích to lớn góp phàn vào tiến trình chung lịch sư dân tộc + Trong thời kỳ phần lớn sinh viên, niên trí thức giữ lối sống tình nghĩa, sạch, lành mạnh; khiêm tốn, cần cù sáng tạo học tập; sống có lĩnh, có trí lập thân, lập nghiệp, động nhạy bén, dám đối mặt với khó khăn thách thức, dám chịu trách nhiệm, không ỷ lại, chây lười, gắn bó với nhân dân, đồng hàng dân tộc, phân đấu cho sụ nghiệp dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh - Học tập làm theo gương đạo đức HCM + Một là, học trung với nước học hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người + Hai là, học cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, đời riêng sáng, nếp sống giản di đức tính khiêm tốn phi thường + Ba là, học đức tin tuyệt đối vào sức mạnh nhân dân, kính trọng nhân dân hết lòng, phục vụ nhân dân; nhân ái, vị tha, khoan dung nhân hậu với người + Bốn là, học gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, tâm vượt qua thử thách, gian nguy để đạt mục đích sống ... diệt chủ nghĩa cá nhân, lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ, vô ngã vị tha, chí công vô tư Dưới cờ tư tưởng đó, giai đoạn cách mạng, hệ trẻ VN lập đựơc nhiều kỳ tích to lớn góp phàn vào tiến... hoa, cần cho người thấy nhiều loại hoa đẹp" Định hướng mục tiêu, lý tư ng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội đề tài bao trùm Hồ Chí Minh Người nói: “Về nội dung viết, mà cô gọi “đề tài”, tất Bác viết... từ thực, hướng người đọc vươn tới cần có, lý tư ng Đó tính hướng đích văn nghệ Sự phong phú đòi hỏi nội dung mà thể loại tác phẩm văn nghệ Hồ Chí Minh nêu: “cần làm cho ăn tinh thần phong phú,