TUA n3

Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tâập đọc - Kể chuyện Chiếc áo len I u cầu cần đạt: A/Tập đọc: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương u lẫn nhau.( trả lời câu hỏi1,2,3,4) B/ Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn ( đoạn 2) cần hướng dẫn HS luyện đọc III Hoạtđộng dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Gọi em đọc “ Cô giáo tí hon “ - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm học : Treo tranh để giới thiệu b) Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ -Đọc câu trước lớp -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn ( -2 lượt ) -Lắng nghe, nhắc nhở HS ngắt nghỉ -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu nhóm đọc ĐT nối tiếp đoạn -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn Hướng dẫn tìm hiểu : - Gọi HS đọc lại - Yêu cầu HS đọc thầm Hoạt động HS - em HS lên bảng đọc trả lời theo yêu cầu GV - Lớp nhận xét bạn - HS quan sát tranh ý lắng nghe - HS nhắc lại tựa đề - Lớp theo dõi GV đọc mẫu - HS tiếp nối đọc câu trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn giải nghóa từ: bối rối, thào (chú giải ) Đặt câu với từ thào, bối rối - HS đọc đoạn nhóm -2 nhóm đọc ĐTđoạn đoạn -2 HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, , 3, trả lời câu hỏi : + Chiếc áo len bạn Hòa đẹp tiện lợi ? +Vì Lan dỗi mẹ ? +Anh Tuấn nói với mẹ ? +Vì Lan ân hận ? Luyện đọc lại : -GV chọn để đọc mẫu đoạn -Gọi HS nối tiếp đọc lại toàn - Yêu cầu tự hình thành nhóm nhóm em tự phân vai chuyện -Tổ chức nhóm thi đọc theo vai - GV bình chọn cá nhân nhóm đọc hay  ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ: -Trong phần kể chuyện hôm em dựa vào câu hỏi gợi ý SGK để kể lại đoạn truyện “ Chiếc áo len “ - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể Lan -Gọi 1HS đọc đề gợi ý, lớp đọc thầm -Kể mẫu đoạn -Yêu cầu HS nhìn SGK đọc gợi ý để kể đoạn -Yêu cầu HS kể mẫu đoạn -Yêu cầu cặp HS tập kể - Một HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm lượt - HS đọc thầm đoạn 1, , để tìm hiểu nội dung bài: - Áo màu vàng có dây kéo giữ a , có mũ để đội ấm ấm - Vì mẹ nói mua áo đắt tiền - Mẹ dành hết tiền ….con mặc áo cũ bên - Vì Lan làm cho mẹ buồn - HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS nối tiếp đọc lại toàn - Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện , mẹ Tuấn , Lan ) đọc - nhóm thi đua đọc theo vai - Bình chọn cá nhân nhóm đọc hay -Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học -Quan sát dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - HS theo dõi -1HS đọc gợi ý kể đoạn1 lớp đọc thầm - HS giỏi nhìn gợi ý - Gọi HS kể trước lớp -Theo dõi gợi ý có kể lúng túng - Nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em học điều ? - Giáo dục HS cách cư xử tình cảm người thân gia đình -Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà học xem trước “ Quạt cho bà ngủ“ kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể - HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện -Lớp GVnhận xét lời kể bạn - Bình chọn bạn kể hay - Anh em gia đình phải biết nhường nhòn , yêu thương nghó tốt , can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước Toán Ôn tập hình học I u cầu cần đạt: : - Tính độ dài đường gấp khúc Về tính chu vi tam giác tứ giác II Chuẩn bò : - Bảng phụ vẽ sẵn SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: -Gọi 2em lên bảng làm BT và3 -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm ôn tập hình học b) Khai thác: Bài1a: Cho HS quan sát hình vẽ SGK -Hãy đọc tên đường gấp khúc ? -Đường gấp khúc có đoạn ? Hoạt động HS - HS lên bảng làm -HS : Lên bảng làm BT1 -HS : Làm - HS nhận xét bạn - Lớp theo dõi GV giới thiệu - HS nhắc lại tựa đề -Quan sát hình nêu tên đường gấp khúc ABCD - Đường gấp khúc có đoạn - AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm -Hãy nêu độ dài đoạn ? -Bài toán yêu cầu gì? -Yêu cầu lớp làm vào - Mời HS lên bảng giải -Gọi HS nhận xét bạn -Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 1b Giáo viên treo bảng phụ -Gọi 1HSđọc yêu cầu 1b -Hướng dẫn HS nhận biết độ dài cạnh hình tam giác -Yêu cầu HS thực vào - G 1HS lên bảng chữa - Từng cặp đổi chéo để KT -Nhận xét đánh giá làm HS Bài -Gọi HS đọc sách - Cho HS dùng thước đo độ dài cạnh hình chữ nhật giải vào -Yêu cầu tính chu vi hình chữ nhật ABCD -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi HS nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:-Cho HS quan sát hình vẽ - Yêu cầu HS đếm số hình vuông tam giác có - Tính độ dài đường gấp khúc - Cả lớp làm vào -Một HS lên bảng giải - Nhận xét bạn - Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc - HS quan sát hình vẽ Một HS đọc tập HS theo dõi GV hướng dẫn Một HS lên bảng làm Giải :Chu vi hình tam giác MNP 34 + 12 + 40 = 86 ( cm ) Đáp số : 86 cm - Nhận xét bạn - HS dựa vào hình vẽ đo độ dài cạnh tự làm 1HS lên bảng làm A B D C Giải : Chu vi hình chữ nhật : + + + = 10 ( cm ) Đáp số : 10 cm - HS nhận xét bạn - Quan sát hình vẽ đếm số hình vuông hình tam giác có hình vẽ : - Trong hình vẽ bên có : hình vuông hình tam giác hình bên - Gọi HS nêu miệng - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét + Nhận xét chung làm HS -HS nhận xét bạn - HS nhắc lại nội dung học - Về nhà học làm tập lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập Thứ ba ngày tháng năm 2009 Tập đọc Quạt cho bà ngủ I u cầu cần đạt: - Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ - Hiểu tình cảm u thương , hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà.( trả lời câu hỏi SGK),thuộc thơ II Chuẩn bị : - Tranh minh họa đọc ( SGK ) - Bảng phụ viết khổ thơ để hướng dẫn học sinh luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng kể nối tiếp câu chuyện “ Chiếc áo len “ - Nhận xét đánh giá, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm tìm hiểu em bé ngoan yêu thương bà qua thơ “Quạt cho bà ngủ “ b) Luyện đọc: - Đọc mẫu thơ giọng vui Hoạt động HS - Hai em kể nối tiếp em đoạn trả lời câu hỏi nội dung đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len “ - Lớp theo dõi, GV giới thiệu -Vài HS nhắc lại tựa - HS lắng nghe GV đọc mẫu tươi , dòu dàng , tình cảm c) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Yêu cầu HS đọc dòng thơ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp -Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, tự nhiên sau dấu phẩy,nghỉ dòng thơ ngắn khổ thơ -Giúp HS hiểu nghóa từ ngữ khổ thơ ( thiu thiu ) -Gọi ý để HS đặt câu với từ -Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu nhóm đọc khổ thơ -Theo dõi hướng dẫn HS đọc -Yêu cầu lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu : -Mời 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi : -Bạn nhỏ thơ làm ? -Cảnh vật nhà , vườn ? - Bà mơ thấy ? -Vì đoán bà mơ ? - Qua thơ em thấy tình cảm cháu bà ? Học thuộc lòng thơ: -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ lớp theo phương pháp xoá dần bảng -HS nối tiếp đọc em dòng thơ -Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp, giải nghóa tư ø: thiu thiu , Đặt câu với từ ( Thiu thiu : ý nói ngủ chưa say Em bé thiu thiu ngủ ) - HS đọc khổ thơ nhóm - nhóm tiếp nối đọc -Cả lớp đọc đồng thơ -Lớp đọc thầm thơ để tìm hiểu nội dung -Bạn quạt cho bà ngủ -Mọi vật im lặng ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu tường , cốc chén nằm im , hoa cam ,… - Mơ thấy cháu quạt hương thơm tới - Vì cháu quạt cho bà lâu trước bà ngủ - Cháu hiếu thảo , yêu thương, chăm sóc bà … - HS học thuộc lòng khổ thơ thơ theo hướng dẫn giáo viên - em đại diện nhóm đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức đọc tiếng đầu khổ thơ - Thi đọc thuộc thơ - HS thi đọc thuộc lòng thơ cách thi đọc thuộc thơ theo hình thức nâng cao dần -Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ cách chơi trò chơi nêu chữ đầu khổ thơ - Yêu cầu hai em thi đọc thuộc lòng thơ -Giáo viên theo dõi nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học thuộc xem trước - Lớp bình chọn bạn thắng - HS nhắc lại nội dung -Về nhà học thuộc bài, xem trước “Người mẹ" Toán Ôn tập giải toán I.u cầu cần đạt: - Biết giải toán “ nhiều , “ - Biết giải tốn số đơn vị II Chuẩn bò : - Các cam giấy cắt sẵn III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ : -Gọi em lên bảng làm tập số 1b Hoạt động HS - Hai HS lên bảng làm - HS : Lên bảng làm BT1b - HS : Làm - HS nhận xét bạn - Lớp theo dõi GV giới thiệu - HS nhắc lại tựa đ ề - Quan sát sơ đồ tóm tắt nêu dự kiện yêu cầu đề : -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm ôn tập giải toán b) Khai thác: Bài 1: - Cho HS quan sát tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng nêu dự kiện yêu cầu toán - Cả lớp làm vào -Yêu cầu lớp làm vào - Một HS lên bảng giải -Yêu cầu HS giải bảng - Lớp nhận xét chữa - Giáo viên nhận xét đánh Giải : giá Số độị trồng : - Qua củng 230 + 90 = 320 cố dạng toán ? ( ) Bài - Yêu cầu HS quan sát Đáp số : 320 tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng bảng ? - Củng cố dạng toán “ -Hãy nêu dự kiện yêu nhiều “ cầu toán? -Yêu cầu HS tính bảng -HS quan sát sơ đồ -Yêu cầu lớp làm vào -Nêu dự kiện yêu cầu - Cho HS đổi KT chéo đề -Giáo viên nhận xét đánh - HS tự làm vào giá - Một HS chữa bảng lớp Giải: Buổi chiều cửa hàng bán số lít xăng là: -Qua củng 635 - 128 = 507(l) cố dạng toán gì? Đáp số: 507 lít xăng Bài 3: -Cho quan sát hình vẽ - Cả lớp nhận xét bổ sung +Hàng có ? - Đổi để KT +Hàng có ? -Củng cố dạng toán “ +Hàng hàng “ ? + Làm để có kết - HS quan sát hình vẽ trả 2? lời câu hỏi - Hàng có + Tương tự câu a cho HS giải câu b - Yêu cầu HS tự làm vào -Hàng có - Hàng nhiều hàng - Gọi số HS nêu miệng - Lấy trừ làm -Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét - HS tự làm vào -Giáo viên nhận xét, tuyên - HS nêu làm dương mình, lớp nhận xét, bổ sung Giải: - Chấm số em, nhận Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: xét, chữa 19 - 16 = ( bạn) Đáp số : bạn Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Dặn nhà học làm -HS nêu cách tính dạng tập toán “ nhiều “ “ - HS nhắc lại nội dung học -Về nhà học Thủ công Gấp ếch ( tiết 1) I u cầu cần đạt : - Biết cách gấp ếch : - Gấp ếch giấy - Nếp gấp tương đối phẳng thẳng - Với HS khéo tay: Gấp ếch giấy Nếp gấp phẳng, thẳng,.Con ếch cân đối - Làm cho ếch nhảy II Chuẩn bò : - Một mẫu gấp ếch gấp sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát - Tranh quy trình gấp ếch Giấy nháp , giấy thủ công , bút màu , kéo III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập HS -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học hôm tìm hiểu cách gấp “ Con ếch “ b) Khai thác: Hoạt động : Hướng dẫn quan sát nhận xét : - Cho HS quan sát mẫu ếch gấp sẵn hỏi : - Con ếch có đặc điểm hình dạng ? Hoạt động HS -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bò tổ viên tổ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai HS nhắc lại tựa -Lớp tiến hành quan sát mẫu nhận xét theo hướng dẫn GV - Có đặc điểm : Gồm có phần phần đầu , phần thân phần chân -Phần đầu có hai mắt nhọ phía trước , phần thân rộng phình dần phía sau phần chân có hai chân trước hai chân sau phía bụng ếch - Lắng nghe để nắm - Con ếch nhảy ? - Giới thiệu liên hệ với ích lợi ếch thật so với ếch gấp giấy -Gọi em lên mở ếch trở tờ giấy vuông ban đầu Hoạt động 2: -Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước : Chọn gấp cắt tờ giấy hình vuông -Gọi em lên bảng thực cắt gấp theo mẫu Bước 2: - Gấp tạo hai chân trước ếch- Lần lượt hướng dẫn HS cách gấp tờ giấy hình vuông tiết trước gấp đôi tờ giấy theo đường chéo Hình , hình tam giác Hình , gấp đôi hình để dấu dở , Gấp hai nửa … hình , Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác …Hình , gấp đỉnh hình vuông hình để hình SGV Hoạt động 3: -Gấp tạo hai chân sau thân ếch : -Lần lượt hướng dẫn HS cách gấp thành ếch qua bước hình , a, b, hình 10 , 11 12 , 13 SGV -Hướng dẫn cách cho ếch nhảy hình 14 -Gọi hai HS lên bảng nhắc lại bước gấp ếch -Giáo viên lớp quan sát thao tác bạn -Cho học sinh tập gấp giấy Củng cố - Dặn dò: khác ích lợi ếch thật - Con ếch nhảy ta dùng ngón trỏ miết nhẹ vào phần cuối thân ếch - Lớp quan sát HS lên chọn gấp cắt để tờ giấy hình vuông học lớp - Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần theo đường chéo qua bước cụ thể - Tiếp tục quan sát GV để nắm cách gấp qua bước hình , 4, , 6, … 13 để có ếch hoàn chỉnh -Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp thành ếch hoàn chỉnh -Hai em nhắc lại cách gấp ếch - HS tập gấp ếch giấy - HS nêu nội dung học - Chuẩn bò dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp ếch BT2 lên -Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn giúp HS hiểu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Tổ chức cho HS thi làm bảng lớp -GV kết luận lời giải - HS nêu yêu cầu BT -Cả lớp làm bàivào VBT - HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét - Vần cần điền là: Ngắc ngứ , ngoắc tay, dấu ngoặc đơn - 2HS đọc yêu cầu bài, Bài 3b: -Yêu cầu HS làm BT lớp đọc thầm 3b -Cả lớp làm vào VBT -Yêu cầu HS thực vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Gọi HS chữa bảng lớp - GV chốt lại lời giải đúng: mở - bể - mũi - 3em nhắc lại yêu cầu Củng cố - Dặn dò: viết tả -Nhận xét đánh giá tiết -Về nhà viết lại cho học từ viết sai, xem lại -Dặn ø học làm BT làm xem trước viết lại chữ viết sai Toán Xem đồng hồ ( t t) I u cầu cần đạt: - Biết xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 đọc theo hai cách - Chẳng hạn , 35 phút 25 phút II Chuẩn bò : - Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài ),đồng hồ điện tử III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra cũ : - GV vặn kim đồng hồ , gọi HS đọc - phút tương ứng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Giáo viên tổ chức cho HS cách xem đồng hồ nêu Hoạt động HS - HS đọc giờ, phút theo yêu cầu GV - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi GV giới thiệu - HS nhắc lại tựa đề thời điểm theo hai cách : - Vặn kim đồng hồ mô hình trùng với số giờ, phút hình vẽ SGK gọi HS đọc + Còn phút đến giờ? - Gọi HS đọc cách 2, GV sửa chữa - KL: Vậy nói: 35 phút hay 25 phút - Tương tự yêu cầu học sinh xác đònh hai tranh - Củng cố cho HS nêu cách gọi thông thường kim dài chưa vượt qua số nêu cách kim dài vượt số nêu cách Luyện tập: Bài 1: -Yêu cầu tự quan sát mẫu để hiểu yêu cầu -u cầu học sinh tự làm - Yêu cầu HS trả lời theo đồng hồ tranh chữa Bài :- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực mặt đồng hồ bìa - Yêu cầu vài em nêu nêu vò trí kim phút trường hợp tương ứng - Gọi số cặp HS nhận xét chéo - Nhận xét chung làm HS Bài :-Gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ để nêu thời điểm tương ứng - Gọi học sinh khác nhận xét - Lớp quan sát mô hình đồng hồ - 2HS đọc: 35 phút + Còn thiếu 25 phút đến - HS đọc cách 2: 25 phút - đến HS đọc thời điểm đồng hồ cách: + Tranh : 45 phút (9 15 phút ) + Tranh : 55 phút ( phút ) - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm - em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - em nêu đề - Lớp thực hành quay kim đồng hồ bìa để có tưong ứng : a/ 15 phút ; b/ 10 phút ; c/ phút - Quan sát nhận xét chéo - Một em nêu yêu cầu -Cả lớp thực quan sát động hồ để nêu : -Hai em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét A/ 15 phút D/ 25 phút + Nhận xét làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục tập xem đồng hồ -Vài HS nhắc lại nội dung - HS nhà tập tiếp tục tập xem đồng hồ Tập viết Ôn chữ hoa B I u cầu cần đạt: -Viết chữ hoa B ( dòng ) H, T ( dòng) - Viết tên riêng Bố Hạ ( dòng ) - Viết câu ứng dụng ( Bầu … chung giàn ) (1 lần) chữ cở nhỏ - HS khá, giỏi : Viết đủ dòng tập viết lớp trang VTV II Chuẩn bò : - Mẫu chữ viết hoa B tên riêng Bố Hạ câu tục ngữ dòng kẻ li - VTV, phấn, bảng III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: -Kiểm tra viết nhà -Hai HS lên bảng, lớp HS viết vào bảng Âu -Yêu cầu HS nhắc lại từ Lạc , Ăn câu ứng dụng trước -Giáo viên nhận xét đánh - HS nhận xét viết bạn giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên a) Giới thiệu bài: giới thiệu b)Hướng dẫn viết - HS nhắc lại tựa đề bảng : *Luyện viết chữ hoa : - Các chữ viết hoa có -Yêu cầu tìm chữ hoa B , bài: B, H, T H T có bài? - Học sinh theo dõi -Viết mẫu kết hợp nhắc - Cả lớp tập viết lại cách viết chữ : B, H, bảng chữ T B, H, T - HS đọc từ ứng dụng: Bố *Học sinh viết từ ứng Hạ dụng tên riêng - Cả lớp ý lắng nghe -Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - HS tập viết bảng ï -Giới thiệu : Bố Hạ tên Bố Hạ xã huyện Yên Thế tỉnh Bắc Giang ( Nơi có giống cam ngon tiếng ) - 2HS đọc câu: Bầu *Luyện viết câu ứng dụng giàn : - Lớp tập viết bảng -Yêu cầu HS đọc câu con: Bầu,Tuy ( câu ứng ứng dụng dụng ) + Câu tục ngữ khuyên điều gì? - GV chốt lại ý đúng: nội dung câu tục ngữ nói bầu bí hai loại khác mọc giàn khuyên người nước phải yêu thương đùm bọc -Yêu cầu luyện viết - Lớp thực hành viết vào tiếng có chữ hoa theo hướng dẫn Hướng dẫn viết vào giáo viên : -Nêu yêu cầu viết chữ B (1 dòng), H , T (1 dòng) -Viết tên riêng Bố Hạ (1dòng) -Viết câu tục ngữ (1 lần ) - HS nộp theo yêu cầu chữ cở nhỏ _ HS khá, giỏi viết đủ dòng TV GV lớp VTV -Nhắc nhở HS tư ngồi viết , cách viết chữ -Về nhà tập viết nhiều câu ứng dụng mẫu lần xem trước : Chấm chữa “ Ôn chữ hoa C” -Chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò HS nhà học xem trước Đạo đức Giữ lời hứa ( Tiết 1) I u cầu cần đạt : - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè người - Quý trọng người biết giữ lời hứa - HS khá, giỏi nêu giữ lời hứa - Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa II Chuẩn bị : - Truyện tranh vòng bạc - phiếu minh họa dành cho hoạt động ( tiết ) bìa xanh đỏ trắng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS : Kính u Bác Hồ + Em đọc câu ca dao nói Bác hồ? + Em kể gương cháu ngoan Bác Hồ mà em biết? GV nhận xét cũ 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động :Thảo luận truyện“ Chiếc vòng bạc -Kể chuyện kèm theo tranh minh họa -Mời từ – HS đọc lại Yêu cầu lớp thảo luận -Bác Hồ làm gặp lại em bé sau hai năm xa ? -Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác ? Việc làm Bác thể điều ? - Qua câu chuyện em rút điều gì? -Thế giữ lời hứa ? Người biết giữ lời hứa người đánh ? * Kết luận SGV Hoạt động Xử lí tình huống: -Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm xử lí hai tình Hoạt động trò - Tháp Mười đẹp bơng sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - HS tự kể - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe GV giới thiệu - HS theo dõi kết hợp quan sát tranh - Lớp lắng nghe trả lời câu hỏi - Cả lớp thảo luận theo yêu cầu GV - Bác Hồ không quên lời hứa với em bé … Một vòng bạc - Mọi người cảm động kính phục trước việc làm Bác - Chúng ta cần phải giữ lời hứa - Giữ lời hứa thực lời nói Đã hứa hẹn với người khác -Sẽ người tin cậy noi theo -Lần lượt nêu tình SGV yêu cầu HS giải -Đại diện nhóm lên báo cáo - Yêu cầu lớp thảo luận -Em có đồng tình với ý kiến nhóm bạn không ? Vì ? Kết luận: SGV - Các nhóm thảo luận theo tình đến kết luận - Tình 1: Tân cần sang nhà bạn học hứa tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sang học với bạn khỏi chờ -Tình : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn.Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tôn trọng người khác Hoạt động : Tự liên -Đại diện nhóm lên báo hệ cáo lớp trao đổi nhận xét - u cầu HS tự liên hệ: - Lần lượt HS đứng lên + Thời gian qua em có hứa liên hệ thân điều không? Em có với việc giữ lời hứa thực điều -Các em khác nhận xét hứa không? Vì sao? đánh giá bổ sung ý kiến + Em thấy thực được(không ) điều - HS tự suy nghĩ trả lời hứa -Nhận xét khen HS biết giữ lời hứa Hướng dẫn thực hành : -HS đọc câu tục ngữ SGK -Giáo dụcHS ghi nhớ -Về nhà học thuộc thực theo học áp dụng học vào -Giáo viên nhận xét đánh sống hàng ngày giá tiết học Toán Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 Luyện tập I u cầu cần đạt: - Biết xem xác đến ( phút ) - Biết xác định 1/2, 1/ nhóm đồ vật II Chuẩn bò : - Đồng hồ , hình tập 1va ø3 III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS GV nhận xét cũ Hoạt động HS - HS lên bảng làm - HS1: làm - HS2 : làm - HS nhận xét bạn 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: - Hôm củng cố tiếp xem đồng hồ, giải toán có lời văn qua “Luyện tập" Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Gọi học sinh nêu tập - Dùng mô hình đồng hồ vặn kim theo khác yêu cầu HS đọc - Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu nhìn tóm tắt nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm - Nhận xét, tuyên dương Bài : Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK, xem hình vẽ trả lời miệng Yêu cầu HS nêu hình 1đã khoanh vào số phần ? - Gọi HS lên bảng 3b/ Đã khoanh vào số hoa hình ? - Nhận xét học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập -Lớp theo dõi GV giới thiệu - HS nhắc lại tựa đề - Cả lớp thực quan sát trả lời - em đứng chỗ nêu số đồng hồ giáo viên vặn kim - HS nhận xét bạn - em nhìn vào tóm tắt để nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm em - Đại diện nhóm lên giải Giải: Số người có tất là: x = 20 ( người) Đáp số : 20 người - Cả lớp thực làm vào - 2HS đọc yêu cầu - HS lên bảng vào hình nêu : - Hình A có hàng khoanh vào hàng khoanh vào số cam - Hình B khoanh vào số hoa hai hình - Lớp nhận xét bạn - Vài HS nhắc lại nội dung học - Về nhà xem lại cácbài tập làm Tập làm văn Kể gia đình – Điền vào tờ giấy in sẵn I.u cầu cần đạt: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý ( BT1) - Biết viết Đơn xin phép nghỉ học mẫu ( BT2 ) II Chuẩn bò : - Mẫu đơn III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Giáo viên kiểm tra HS - Gọi 2HS lên đọc lại đơn xin vào Đội 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b/ Hướng dẫn làm tập : Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập (Kể gia đình em ) - GVgợi ý cho HS cách kể VD : Gia đình em có ai? Làm cơng việc gì? Tính tình nào? - Cho HS kể gia đình theo bàn - Gọi đại diện nhóm lên thi kể - Giáo viên lắng nghe nhận xét Bài : - Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn - Nêu trình tự đơn - Gọi HS làm miệng BT - Yêu cầu lớp điền vào mẫu đơn VBT - Gọi số đọc viết - Chấm số em, nhận xét, tuyên dương Hoạt động HS - Học sinh nộp GV kiểm tra - em lên bảng đọc đơn xin vào Đội - Lắng nghe GV giới thiệu để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn - Hai em đọc yêu cầu BT - HS kể theo bàn - Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước lớp - Cả lớp lắng nghe bình chonï bạn kể tốt - Một HS đọc tập - 1HS đọc lại mẫu đơn bước đơn - em làm miệngBT - Thực hành làm vào VBT - học sinh đọc lại đơn - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Hai em nhắc lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bò cho tiết sau : Nghe kể dại mà đổi – điền vào tờ giấy Củng cố - Dặn dò: in sẵn - Liên hệ thực tế: Giáo dục HS tình cảm đẹp đẽ gia đình - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc HS cách trình bày đơn - Dặn nhà chuẩn bò tốt cho tiết sau Tự nhiên xã hội Máu quan tuần hoàn I u cầu cần đạt: - Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình - HS khá, giỏi : Nêu chức quan tuần hồn , vận chuyển máu ni quan thể II Chuẩn bò : Các hình trang 14 15 SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: -Nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh lao phổi -Hằng ngày em phải làm để giữ vệ sinh tránh mắc bệnh lao phổi ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ở trước em biết quan hô hấp Bài học hôm tìm hiểu “Máu quan tuần hoàn" b) Khai thác: Hoạt động 1: quan sát thảo luận Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu nhóm quan sát hình 1, 2, trang 14 SGK thảo luận câu hỏi sau: - Bạn bò đứt tay hay trầy Hoạt động HSø -Hai HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn - Cả lớp lắng nghe giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - HS nêu có lần bò đứt tay… - Từ vết thương ta thấy có máu chảy da chưa ? Khi bò đứt tay bạn nhìn thấy vết thương ? - Khi máu bò chảy khỏi thể chất lỏng hay đặc ? - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên ? Bước : Làm việc lớp -Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận SGV Hoạt động 2: làm việc với SGK - Bước : làm việc theo cặp - Yêu cầu hai em ngồi gần quan sát hình trang 15 SGK, bạn hỏi- bạn trả lời câu hỏi: - Chỉ hình vẽ đâu tim ? đâu mạch máu ? - Dựa vào hình vẽ mô tả tim lồng ngực ? - Em vò trí tim lồng ngực ? - Bước : Làm việc lớp - Giáo viên gọi số cặp HS lên trình bày kết thảo luận *GV kết luận :Cơ quan tuần hoàn gồm có tim mạch máu Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức - Hướng dẫn HS cách chơi - Yêu cầu HS cầm phấn em viết tên phận thể có máu qua - GV nhận xét, kết luận - Máu ban đầu chảy từ thể chất lỏng - Cơ quan vận chuyển máu nuôi thể gọi quan tuần hoàn - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận -Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng cặp quan sát tranh làm việc theo yêu cầu GV - Bức tranh : HS lên vò trí tim hình vẽ - HS dựa vào tranh để mô tả vò trí tim lồng ngực - Lần lượt cặp HS lên trình bày - Hai em nhắc lại - Lớp chia thành hai đội có số người lên thực trò chơi tiếp sức: Lần lượt em đội lên bảng viết tên phận thể có mạch máu qua - Hai học sinh nhắc lại học - Hai học sinh nêu nội dung học tuyên dương đội thắng Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước - Về nhà học xem trước Sinh hoạt lớp I Nội dung: Đánh giá cơng tác qua: * Học tập: Trong tuần qua học sinh học đều, đầy đủ, đêm đầy đủ dụng cụ học tập trước đến lớp - Học sinh có chuẩn bị tốt * Lao động: Trong tuần qua tất emđều tham gia lao động dọn vệ sinh trường lớp tốt, qt dọn sân trường ,xung quanh lớp học * Vệ sinh cá nhân : Hầu hết em ăn mặc gọn gàng, tác phong nghiêm túc trước đến lớp - Quần áo gọn gàng, tóc cắt ngắn, chân dép thường xun * Cơng tác khác : Phát động phong trào : " Nói lời hay - cử đẹp - Hướng dẫn cho em xếp hàng trật tự vào lớp - Giáo dục cho em có thói quen tự giác chấp hành nội quy nhà trường , lớp, sức học tập rèn luyện để vun đắp cho truyền thống trường, lớp * Tồn : Trong tuần qua vài học sinh chưa thực tốt, Một số học sinh thiếu đồ dùng học tập Đi học trể * Biện pháp : Giáo viên cần quan tâm, nhắc nhở động viên em để em thực tốt nhiệm vụ học tập * Đánh giá chung : Hầu hết em có ý thức chấp hành tốt nội quy nhà trường * Một số em có tinh thần tự giác học tập em : Hun , Yến , Đơng Cơng tác đến : Tiếp tục trì nề nếp lớp, tổ chức cho học sinh học nhóm để nâng cao chất lượng * Triển khai thực việc truy đầu buổi, kiểm tra dụng cụ học tập lẫn - Cơng tác đội sao: Tập cho em số hát thuộc chủ điểm - Giáo dục cho em biết ý nghĩa ngày lễ lớn tháng, nắm chủ điểm Thứ ba ngày tháng năm 2006 Tập hợp hàng ngang – dóng hàng điểm số Thể dục : A/ Mục tiêu : - Ôn tập tập hợp hàng dọc ,dóng hàng , điểm số quay … Học tập hợp hàng ngang , dóng hàng điểm số trò chơi “ Tìm người huy “ B/ Đòa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bò còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Đònh Đội hình Nội dung phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Dưới điều khiển hướng dẫn lớp trưởng lớp tập hợp theo giáo viên yêu  cầu -Hướng dẫn cho học sinh tập hợp , nhắc nhớ  nội quy cho làm vệ sinh nơi tập  -Yêu cầu lớp làm động tác khởi động phút  Giậm chân chỗ đếm theo nhòp GV -Yêu cầu lớp chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 80m – 100 m    -Học sinh giậm chân chỗ đếm 2phút  -Chạy nhẹ nhàng vòng sân Về đội hình    ban đầu  -Trở chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức “    2/Phần :  -Yêu cầu lớp tập hợp đội hình hàng dọc ,    dóng hàng , dàn hàng , điểm số , quay trái  , quay phải , …    -Theo dõi uốn nắn sửa sai cho số 6phút  em thực chưa tốt Giáo viên * Học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , 10 phút điểm số  -Giới thiệu làm mẫu lần sau   học sinh làm theo  - Cho học sinh thi đua tổ với phút  -Chơi trò chơi : “Tìm người huy “ -Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần phút -Đổi vò trí người chơi -Yêu cầu học sinh chơi ý thức tích cực phút 3/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm thả lỏng phút -Đi thường theo nhòp vỗ tay hát GV -Giáo viên hệ thống học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà thực lại Thứ tư ngày tháng năm 2006 Thứ năm ngày tháng năm 200 Ôn đội hình đội ngũ – Trò chơi “Tìm người huy” Thể dục : A/ Mục tiêu - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số (Yêu cầu học sinh thực động tác mức độ tương ) Ôn động tác từ – hàng dọc theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực động tác tương đối - Chơi trò chơi “ Tìm người huy “ Yêu cầu học sinh biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động B/ Đòa điểm phương tiện : -Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bò còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Nội dung phương pháp Đònh Đội hình dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : -G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học 2phú  - HS đứng chỗ vừa xoay khớp vừa đếm theo t nhòp ( từ – ) 1phú         -Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân từ 100 – 120 t  m  -Trở chơi trò chơi “ Chui qua hầm cầu “ 2phú GV 2/Phần : t -Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng, điểm số 12phu     + Giáo viên điều khiển cho lớp tập luyện ùt     â sửa sai cho HS     + Lớp tr][ngr hô cho lớp thực hô     + Tập luyện theo tổ thi đua tổ (tổ     thực động tác đẹp GV xác tuyên dương, tổ có nhiều bạn sai phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp 6phú - Ôn theo - hàng dọc theo vạch kẻ t thẳng -Chơi trò chơi : “ Tìm người huy “ 8phú GV -Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi t sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần -Học sinh thực chơi trò chơi :”Tìm người huy “ - Chạy sân trường phút c/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm thả lỏng -Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học phút -Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác vừa học Âm nhạc: Học hát bài: Bài ca học Nhạc lời: Phan Trần Bảng A Mục tiêu: SGV trang 13 B Đồ dùng dạy học: Như SGV C Lên lớp: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Dạy hát : Bài ca học (lời 1) 1) Giới thiệu - ghi bảng Cho HS xem tranh minh hoạ nghe hát mẫu 2) Dạy hát: - Yêu cầu HS đọc lời ca - Dạy HS hát câu theo lối móc xích - Cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca 3) Luyện tập: - Cho HS hát lại lần - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm hát câu nối tiếp xác, nhòp nhàng - GV theo dõi uốn nắn cho em * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - H/ dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách Bình minh dâng lên ánh giọt sương long lanh x x x x - Chia lớp thành nhóm: nhóm hát, nhóm gõ đệm theo phách - Yêu cầu lớp vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu - GV nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm hát hay * Dặn dò: Về nhà tập hát tập gõ đệm theo phách, theo tiết tấu Hoạt động trò - Quan sát tranh nghe G/ thiệu - Đọc lời hát - Hát câu theo GV - Luyện hát -Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca - Hát lại hát lần - Chia nhóm hát nối tiếp câu - Vừa hát vừa gõ đệm theo phách - Chia nhóm hát + gõ đệm GV hướng dẫn - Cả lớp hát vừa gõ theo tiết tấu - Về nhà thực đung yêu cầu GV