GIAO AN 10 NANG CAO T47

Tuần: 24 Ngày soạn: …………………………. Tiết: 47 Ngày giảng: ……………………… Bài 42: MỘT SỐ HÌNH THỨC CHỦ YẾU CỦA TỔ CHỨC LÃNH THỔ NÔNG NGHIỆP I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: - Học sinh nắm được trong nông nghiệp có một số hình thức tổ chức sản xuất và phân biệt được các hình thức tổ chức khác nhau của tổ chức sản xuất nông nghiệp. - Thấy được sự phát triển từ thấp đến cao của các hình thức. - Nhận thức được sự phát triển của các hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp ở Việt Nam. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: Sơ đồ hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh tổ chức lớp: GV kiểm tra só số 2. Kiểm tra bài củ: Câu hỏi: nêu vai trò của ngành chăn nuôi? 3. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ 1: Cả lớp GV: yêu cầu học sinh quan sát sách giáo khoa và trả lời cầu hỏi HS: Kể tên các hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp? HĐ 2: Nhóm Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm HS: Nhóm 1 và 2: Thảo luận hộ gia đình và trang trại (Phát phiếu học tập) Tiêu chí Họ gia đình Trang tại - Mục đích - Quy mô - Trình độ Nhóm 3 và 4: Thảo luận hợp tác xã nông nghiệp và nông trường quốc doanh (phiếu học tập) Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày 1. Hộ gia đình. - Mục đích: Thỏa mãn nhu cầu của gia đình - Quy mô: Nhỏ bé, tiểu nông, ít vốn, sử dụng lao động trong gia đình. - Trình độ: mang tính truyền thống 2. Trang trại. - Mục đích: Sản xuất hàng hoá - Quy mô: đất đai và tiền vốn khá lớn - Trình độ: Cao hơn hộ gia đình, cách thức tổ chức và quản lí tiến bộ. 3. Hợp tác xã nông nghiệp. - Hình thức phổ biến trong nền nông nghiệp thế giới. - Ra đời trên tinh thần tự nguyện của nông dân. - Hợp tác với nhau trên các lónh vực: Vốn, kỹ thuật, nhân lực, máy móc, bảo vệ lợi ít cho nhau. - Việt Nam: Xây dựng các hợp tác xã kiểu mới. 4. Nông trường quốc doanh. GV nhận xét và bổ sung HĐ 3: Cá nhân GV yêu cầu học sinh theo dõi mục 5 trong sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi HS: - Khái niệm thể tổng hợp nông nghiệp? - Đặc điểm thể tổng hợp nông nghiệp? GV gọi học sinh trả lời và nhận xét bỏ sung. HĐ 4: Cả lớp Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát mục 6 trong sách giáo khoa và những kiến thức hiểu biết trả lời các câu hỏi - Khái niệm vùng nông nghiệp? - Đặc điểm của vùng nông nghiệp? - Lấy ví dụ minh hoạ? Bước 2: HS trả cử đại diện trả lời GV nhận xét và bổ sung. - Xí nghiệp nông nghiệp của nhà nước. - Quy mô: Vài trăm nghìn ha. - Trang bò cơ sở vật chất tương đối tốt, có phương hướng chuyên môn rõ. - Việt Nam: Các nông trường quốc dân thành lập chủ yếu ở các vùng thưa dân. 5. Thể tổng hợp nông nghiệp. - Hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp ở trình độ cao kết hợp công nghiệp – nông nghiệp – dòch vụ. - Đặc điểm: + Hàng hoá sản xuất ra được quy đònh bởi: vò trí đòa lí, điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội . + Các xí nghiệp nông – công nghiệp: là hạt nhân của thể tổng hợp nông nghiệp. 6. Vùng nông nghiệp. - Hình thức cao nhất. - Vùng nông nghiệp là một bộ phận lãnh thổ của đất nước, bao gồm những đòa phương có những nét tương tự nhau về: + Điều kiện sinh thái nông nghiệp + Dân cư. + Trình độ thâm, canh, cơ sở vật chất kỹ thuật, chế độ canh tác. + Các sản phẩm chuyên môn hoá. 4. Củng cố: - Phân biệt hộ gia đình và trang trại - Khái niệm và đặc điểm của thể tổng hợp nông nghiệp? - Khái niệm và đặc điểm của vùng nông nghiệp? 5. Dặn dò: Các em về nhà học bài và chuẩn bò bài thực hành để tiết sau học . đình. - Trình độ: mang tính truyền thống 2. Trang trại. - Mục đích: Sản xuất hàng hoá - Quy mô: đất đai và tiền vốn khá lớn - Trình độ: Cao hơn hộ gia đình,. Trình độ thâm, canh, cơ sở vật chất kỹ thuật, chế độ canh tác. + Các sản phẩm chuyên môn hoá. 4. Củng cố: - Phân biệt hộ gia đình và trang trại - Khái