CN 8 ca năm

Tuần Tiết Phần 1: Vẽ Kỹ THUậT NS:25.08.09 Chương I: BảN Vẽ CáC KHốI HìNH HọC ND: Bài I: Rò CủA BảN Vẽ Kỹ THUậT TRONG SảN XUấT Và 09.09 ĐờI SốNG I MụC TIÊU: - Biết vẽ kỹ thuật Hiểu vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống - Rèn kỹ quan sát dự đoán - Giáo dục tính nghiêm túc, có ý thức tự giác học tập II CHUẩN Bị: GV: Các hình vẽ 1.1, 1.2, 1.3 SGK HS: Đọc trước SGK III TIếN TRìNH LÊN LớP: 1, ổn định : 2, Kiểm tra : GV kióm tra s#ch v# c#a HS 3, Bài mới: Hoạt động GV/HS Hoạt động 1: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật sản xuất HS: Quan sát hình vẽ sgk, nghi#n c#u th#ng tin => trả lời ? Trong giao tiếp ngày người thường dùng phương tiện ? GV: hình vẽ phương tiện truyòn t#i th#ng tin GV: Đưa VD, tranh vẽ có liên quan đến vẽ kỹ thuật ? Xung quanh chóng ta cã biõt bao nhi#u s#n phèm , v#y nh#ng s#n phèm dã ###c l#m ntn? ? H#nh 1.2a, b, c li#n quan nh# thõ n#o #õn b#n v# k# thu#t? ? V#y b#n v# k# thu#t cã vai tr# g# s#n xuÊt? HS: Thảo luận trả lời, líp b# sung GV: chèt l#i Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật đời sống GV: y#u c#u HS quan s#t hình 1.3 nghi#n c#u th#ng tin sgk HS: Quan sát Thảo luận trả lời ? Muốn sử dụng có hiệu an toàn đồ Ghi bảng I/ Bản vẽ kỹ thuật sản xuất: B#n v# k# thu#t l# c#n c# #ó ng#êi c#ng nh#n chõ t#o, l#p r#p, thi c#ng c#c s#n phèm II/ Bản vẽ kỹ thuật đời sống: Bản vẽ kỹ thuật dùng thiết kế dùng thiết bị cần phải làm ? GV: Bản vẽ kỹ thuật tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng ? Vậy vẽ kỹ thuật có vai trò #êi sèng ? HS: ##i di#n nhãm trả lời GV chèt l#i Hoạt động 3: Tìm hiểu vẽ lĩnh vực kỹ thuật HS: Quan sát sơ đồ 1.4 SGK,trả lời ? B#n v# k# thu#t ###c d#ng c#c l#nh vùc k# thu#t n#o? t#i sao? ? B#n v# k# thu#t ###c v# b#ng dông cô g#? HS tr# lêi, líp nh#n x#t GV chèt l#i chế tạo lĩnh vực, có vai trò quan trọng sản xuất đời sống III/ Bản vẽ dùng lĩnh vực kỹ thuật: -B#n v# k# thu#t #ù#c d#ng nhiòu l#nh vùc k# thu#t kh#c nh# x#y dùng, gi#o dôc M#i l#nh vùc #òu cã lo#i b#n v# c#a ng#nh m#nh Củng cố: GV: Tổng kết học HS: Đọc phần ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi trang SGK HDVN: - Về nhà học trả lời câu hỏi sgk - ##c b#i “H#nh chiõu” tr# lêi - ? H#nh chiõu l# g#? Cã c#c lo#i ph#p chiõu n#o? Cã c#c h#nh chiõu vu#ng gãc n#o? Ngày soạn: Tuần Tiết Phần 1: Vẽ Kỹ THUậT Chương I: BảN Vẽ CáC KHốI HìNH HọC Bài I: Rò CủA BảN Vẽ Kỹ THUậT TRONG SảN XUấT Và ĐờI SốNG NS:25.08.09 ND: 09.09 Ngày soạn: 17/08/2013 Ngày giảng: 19/08/2013 Tiết HìNH CHIếU I MụC TIÊU: 1.Kiến thức - Biết hình chiếu Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật 2.Kĩ - Rèn kỹ quan sát nhận phép chiếu, hình chiếu, mặt phẳng chiếu 3.Thái độ - Giáo dục HS tính tự giác đoàn kết học tập II PHƯƠNG TIệN GV: Các hình vẽ SGK HS: Một giấy bìa cứng III TIếN TRìNH LÊN LớP: 1,T# ch#c: 8A: Vắng: 8B: Vắng: 2/ Kiểm tra cũ: - Thế vẽ kỹ thuật ? Vai tr# c#a b#n v# k# thu#t #èi víi s#n xuÊt v# #êi sèng? 3/ Bài mới: Hoạt động GV/HS Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu GV: Dựa vào tranh hình chiếu 2.1 vật thể mô tả HS thấy liên hệ tia sáng bóng vật mẫu HS: Lấy vài VD phép chiếu hình chiếu ? Thế hình chiếu ? ? Muốn vẽ hình chiếu điểm vật thể ta làm nào? C#ch v# h#nh chiõu c#a v#t thó ? HS : tr# lêi, líp nh#n x#t GV : chèt l#i Hoạt động 2: Tìm hiểu phép chiếu HS : Quan sát hình 2.2 a, b, c , th#o lu#n nhãm tr# lêi Ghi bảng I/ Khái niệm hình chiếu: H#nh chiõu l# h#nh #nh thu ###c c#a v#t thó chiõu v#t thó l#n m#t ph#ng II/ Các phép chiếu: 1/ Phép chiếu xiên tâm: Có tia chiếu xuất phát từ điểm ? Hãy nhận xét đặc điểm tia chiếu ? ? Cã c#c ph#p chiõu n#o ? c#c ph#p chiõu d#ng #ó l#m g# ? HS tr# lêi, líp nh#n x#t GV chèt l#i Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu vuông góc GV : Cho HS quan sát hình vẽ SGK m# tả mặt phẳng chiếu GV : Đưa mẫu vật để HS quan sát mặt phẳng chiếu cách mở mặt phẳng chiếu ? Hãy kể tên hình chiếu tương ứng với tên gọi ba mặt phẳng chiếu ? ? Hãy quan sát hình 2.3 cho biết vật thể có vị trí mặt chiếu ? HS tr# lêi, líp nh#n x#t GV chèt l#i 2/ Phép chiếu song song: Có tia chiếu song song với 3/ Phép chiếu vuông góc: Có tia chiếu vuông góc với mặt phẳng hình chiếu III/ Các hình chiếu vuông góc: 1/ Các mặt phẳng chiếu: - Mặt diện gọi mặt phẳng chiếu đứng - Mặt nằm ngang gọi mặt phẳng chiếu - Mặt cạnh bên gọi mặt phẳng chiếu cạnh 2/ Các hình chiếu: - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới - Hình chiếu có hướng chiếu từ xuống - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang IV/ Vị trí hình chiếu: H#nh chiõu b#ng # d#íi h#nh chiõu ##ng H#nh chiõu c#nh # b#n ph#i h#nh chiõu ##ng Hoạt động 4: Tìm hiểu vị trí hình chiếu ? Hãy quan sát hình 2.4 cho biết vị trí tương đối hình chiếu vẽ ? HS tr# lêi, líp nh#n x#t GV chèt l#i Kiểm tra – đánh giá HS: Đọc phần ghi nhớ SGK GV : Hướng dẫn câu hỏi SGK cho HS trả lời HS ##c môc cã thó em ch#a biõt ? 5.Dặn dò - Về nhà học trả lời câu hỏi v# l#m b#i t#p sgk/10 - ##c b#i míi v# cho biõt? Khèi #a di#n d##c bao b#i c#c h#nh g#? B#n v# c#a c#c khèi #a di#n cho ta biõt #iòu g#? Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Tuần Tiết Tiết 3: BảN Vẽ CáC KHốI ĐA DIệN NS:25.08.09 ND: 09.09 I MụC TIÊU: - Nhận dạng khối đa diện thường gặp: Hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Đọc vẽ vật thể có dạng hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp - Rèn kỹ quan sát nhận biết trí tưởng tượng HS - Giáo dục HS tính nghiêm túc, tự giác II/ CHUẩN Bị: GV: Tranh vẽ hình 4.1 hình SGK, Mô hình khối đa diện HS: Bao thuốc lá, bút chì cạnh III/ TIếN TRìNH LÊN LớP: 1/ ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: Hỏi:? Đap : H#nh chiõu l# h#nh #nh thu ###c c#a v#t thó chiõu v#t Câu 1: Thế hình thó l#n m#t ph#ng chiếu vật thể ? ? Có / Các phép chiếu: phép chiếu ? Mỗi phép 1/ Phép chiếu xiên tâm: Có tia chiếu xuất phát từ điểm chiếu có đặc điểm ? 2/ Phép chiếu song song: Có tia chiếu song song với 3/ Phép chiếu vuông góc: Có tia chiếu vuông góc với mặt phẳng hình chiếu Câu 2:Nêu tên gọi vị trí III/ Các hình chiếu vuông góc: hình chiếu * Các hình chiếu: vẽ ? - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới - Hình chiếu có hướng chiếu từ xuống - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang * Vị trí hình chiếu: H#nh chiõu b#ng # d#íi h#nh chiõu ##ng H#nh chiõu c#nh # b#n ph#i h#nh chiõu ##ng HS tr# lêi, líp nh#n x#t GV ##nh gi# cho #ióm 3/ Bài mới:gv giới thiệu Hoạt động GV/HS Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện GV: giới thiệu : khối hình học gồm : khối đa diện, khối tròn Vật thể phức tạp tổ hợp khối hình học Hiểu rõ đạc điểm hình chiếu cảu khối hình học sở để học vẽ kỹ thuật GV: Y#u c#u h#c sinh lÊy mét sè VD thùc tõ GV: Cho hãc inh quan s#t tranh h#nh 4.1 v# m# h#nh c#c khèi #a di#n v# ##t c#u hái GV: Y#u c#u h#c sinh lÊy mét sè VD thùc tõ ? Hãy cho biết khối bao hình ? ? Hãy kể số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết ? Ghi bảng I/ Khối đa diện: Khối đa diện bao c#c hình đa giác phẳng Tranh hình 1.4: Ví dụ: khối hình hợp chữ nhật : bao diêm, hợp thuốc lá, viên gạch,… Khối hình lăng tru: bút chì cạnh, dai ốc cạnh,… Hình chop đều: kim tự tháp Ai Cập, tháp chuông nhà thờ II/ Hình hộp chữ nhật: 1/ Khái niệm: Hình hộp chữ nhật bao sáu hình chữ nhật h b a 2/ Hình chiếu hình hộp chữ nhật: B#ng 4.1 H#nh H#nh h#nh Kých chiõu d#ng th#íc ##ng HCN axb B#ng HCN axh C#nh HCN bxh III/ Hình lăng trụ đều: a 1/ Khái niệm: h b HS: Trả lời, líp nh#n x#t.GV chèt l#i đến kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật GV: Đưa mô hình tranh vẽ hình hộp chữ nhật cho HS quan sát ? Hình hộp chữ nhật giới hạn hình ? ? Các cạnh mặt hình hộp chữ nhật có đặc điểm ?( kích thước chiều,…) Yêu cầu HS quan sát hình 6,3 SGK yêu cầu HS đặt vật mẫu song song mặt phẳng hình chiếu đứng HS xác ddingj hình chiếu ? phản ánh mặt hình chữ nhật.? kích thước hình chiếu phản ánh kích thước cảu hình chữ nhật? Hs: mặt phẳng có kích thước có kích thước chiều cao chiều dài hình chữ nhật HS: Trả lời, líp nh#n x#t GV: Kết luận HS: Kẻ bảng 4.1 SGK vào GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật mô hình ba mặt phẳng chiếu bìa cứng yêu cầu đặt mặt vật mẫu song song với mặt phẳng chiếu đứng đối diện víi người quan sát HS: Quan sát trả lời câu hỏi SGK/16 GV kõt lu#n Hoạt động 3: Tìm hiểu hình lăng trụ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi quán át SGK => kết luận: khái niệm hình lăng trụ đều? GV : Treo tranh vẽ hình 4.4 SGk đưa mô hình lăng trụ đều(vật mẫu bút chì cạnh hình 4.5 SGK , trả lời câu hỏi SGK ? Hãy cho biết khối đa diện hình 4.4 giới hạn hình ? ? Vậy hình lăng trụ ? Hs nêu khái niệm.HS khác nhận xét, bổ sung Mặt bên Mặt đáy Hình lăng trụ giới hạn mặt đáy hình đa giác mặt bên hình chữ nhật 2/ Hình chiếu hình lăng trụ đều: hình 4.5 SGK: Hoạt động : Tìm hiểu hình chóp GV: Cho HS quan sát mô hình ? Hãy cho biết khối đa diện giới hạn hình ? Hs trả lời: hình tam giác cân, hình vuông,… => khái niệm hình chop ? Đ ỉn h Mặt bên Mặt đáy HS: Đọc vẽ hình chiếu hình chóp đáy vuông trả lời câu hỏi cách điền vào ô trống bảng 4.3 GV: Hướng dẫn HS lưu ý dùng hình chiếu #ó bióu diÔn h#nh l#ng trô v# h#nh chãp #òu Hs gi nhận kẻ bảng vào Củng cố: HS : Đọc phần ghi nhớ SGK ? Khèi #a di#n ###c bao b#i c#c h#nh g# ? ? L#m b#i t#p sgk/18 ? HS l#m b#i, líp nh#n x#t GV chèt l#i HDVN: Hướng dẫn tập : Câu : hình chiếu cạnh hình tam giác Câu : Hình Hình chiếu Đứng Bằng Cạnh h HS: Đọc vẽ hình chiếu hình lăng trụ tam giác trả lời câu hỏi cách điền vào ô bảng 4.2 HS: Trả lời GV: kõt lu#n Bảng 4.2 H#nh H#nh h#nh Kých chiõu d#ng th#íc ##ng HCN axh B#ng TG axb C#nh HCN bxh IV/ Hình chóp đều: 1/ Khái niệm: Hình chóp giới hạn Mặt đáy hình đa giác mặt bên hình tam giác cân có chung điểm 2/ Hình chiếu hình chóp đều: SGK a Hình dạng Tam giác cân Hình vuông Tam giác cân Kích thước axh a axh Hình chiếu cạnh hình vuông có đường chéo Bài tập : hình : hình chóp cụt dáy hình vuông Hình : hình lăng trụ đáy là hình thang Hình : phần hình chóp cụt, phần : hình hộp chữ nhật ( hoặ lăng trụ đáy vuông) Chuẩn bị 3+5 SGK.##c tr#íc néi dung v# c#ch tiõn h#nh thùc h#nh - M#i HS chuèn b# mét tê giÊy A4 Tuần Tiết Bài : HìNH CHIếU CủA VậT THể ĐọC BảN Vẽ CáC KHốI ĐA DIệN NS:25.08.09 ND: 09.09 I MụC TIÊU: - HS #ọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện phát huy trí tưởng tượng không gian Biết liên quan hướng chiếu hình chiếu Nhận biết cách bố trí hình chiếu vẽ - Giáo dục HS tác phong làm việc theo quy trình - Rèn k# ##c v# vẽ hình chiếu vật thể đơn giản từ mô hình từ hình không gian - Giáo dục tính cẩn thận, nghiêm túc làm việc II/ CHUẩN Bị: GV: Mô hình vật thể A, B, C, D “Hình 5.2 SGK”( nõu cã) HS: Thước, êke, com pa, giấy A4, bút chì… III/ TIếN TRìNH LÊN LớP: 1/ ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: không 3/ Dạy mới:gv giới thiệu Hoạt động GV/HS GV: Kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động 1: Giới thiệu néi dung thùc h#nh GVg#i mét HS ##c néi dung b#i thùc h#nh ? Y#u c#u c#a b#i thùc h#nh l# g#? HS ##c néi dung thùc h#nh v# tr# lêi GV chèt l#i vÊn #ò Nội dung I/ Chuẩn bị: - Dụng cụ vẽ: thước, e ke, com pa - Vật liệu Giấy A4, bút chì, tèy II/ Nội dung: - Đánh dấu x vào bảng 3.1 để rõ tương ứng hình chiếu hướng chiếu - Vẽ lại hình chiếu vị trí - Đọc vẽ hình chiếu 1, 2, 3, (Hình 5.1) đối chiếu với vật thể A, B, C, D (Hình 5.2) cách đánh dấu x vào bảng 5.1 - Vẽ hình chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh vật thể A, B, C, D Hoạt động 2: Tr#nh tù thực hành III/ Tiến trình thực hành: Các hình chiếu vuông góc: HS nghi#n c#u tiõn tr#nh thùc h#nh 1/ Bước 1: Đọc nội quy tập thực hành ? #ó t#m hióu h#nh chiõu c#a v#t thó ta 2/ Bước 2: Bố trí phần chữ phần hình cân đối tiõn h#nh nh# thõ n#o? vẽ ? N#u c#c b#íc d#c b#n v# c#a khèi #a 3/ Bước 3: Kẽ bảng 3.1 đánh dấu x vào ô di#n? chọn GV: n#u c#ch tr#nh b#y b#i l#m tr#n giÊy A4 : bè trý theo s# ## ph#n h#nh, A B C ph#n ch# , khung t#n cho ph# h#p Đứng Bằng Hoạt động 3: Tổ chức thực hành Cạnh HS: Làm cá nhân theo dẫn GV 4/ Bước 4: Vẽ lại hình chiếu theo vị trí GV quan s#t, gióp #ì nh#ng h#c sinh l#m yõu ##c b#n v# c#c khèi #a di#n Bước 1: Đọc kỹ nội dung thực hành kẻ bảng 5.1 vào làm, sau đánh dấu x vào ô thích hợp bảng A B C D Bước 2: Vẽ hình chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh vật thể A, B, C, D Đánh giá tổng kết GV: Nhận xét thực hành vò tinh th#n chuèn b# ý th#c thùc h#nh c#a HS Tuy#n d##ng nh#ng HS l#m tèt, rót kinh nghi#m cho nh#ng HS c#n chuèn b# chua tèt HDVN: - Về đọc: “Có thể em chưa biết” xem trước SGK ? Khèi tr#n xoay ###c t#o nh# thõ n#o? ##c b#n v# c#a c#c khèi tr#n xoay Tuần Bài : NS: BảN Vẽ CáC KHốI TRòN XOAY 25.08.09 Tiết ND: 03 09.09 I/ MụC TIÊU: - HS nhận dạng khối tròn xoay thường gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu - Đọc vẽ c#a hình trụ, hình nón, hình cầu - Giáo dục HS tính cẩn thận, tự giác, khoa học II/ CHUẩN Bị: 10 ? Khi chi tiết trượt xảy tượng ? Hiện tượng có lợi hay có hại ? Và cần khắc phục chúng ? Hs: tao nên ma sát làm cản trở chuyển động, khắc phục: làm nhaữn bóng bề mặt bôi trơn dầu mỡ,… ? Mối khớp tịnh tiến ứng dụng ? Hs thảo luận câu hỏi báo cáo kết thảo luận Hs nhận xét, bổ sung ? Khớp quay gồm chi tiết ? ? Các mặt tiếp xúc khớp quay thường có hình dạng ? ? Để giảm ma sát cho khớp quay, kĩ thuật người ta có giải pháp ? Yêu cầu hs trả lời câu hỏi hs nhận xét, boor sung c ứng dụng: SGK Khớp quay: a Cấu tạo: - ổ trục - Bạc lót vòng bi - Trục Các mặt tiếp xúc khớp quay thường mặt tròn, phận mặt trụ ổ trục, mặt trụ trục … Để giảm ma sát người ta dùng bạc lót ổ bi b ứng dụng: lề cửa, xe đạp, xe máy … ? Em quan sát xung quanh em có vật dụng, dụng cụ ứng dụng khớp quay HS tr# lêi tõng c#u hái, líp nh#n x#t GV kõt lu#n Củng cố ? Thế khớp động ? Nêu công dụng khớp động ? ? Nêu cấu tạo c#ng dụng khớp quay HS tr# lêi, líp nh#n x#t GV kõt lu#n Duyệt ngày …………… 5.Dặn dò - Về nhà đọc trước thực hành SGK trang 96 ==================================================== Tuần 13 Tiết 25 Bài 28: Thực hành: GHéP NốI CHI TIếT NS:25.10.09 ND: 11.09 I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo ổ trục trước sau xe đạp - Biết phận ổ trục - Giáo dục HS tính nghiêm túc cẩn thận thực hành II Chuẩn bị: GV: ổ trục tháo rời 48 HS: Đọc trước bài, khăn lau III Các tiến trình lên lớp: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: ? Hãy nêu cấu tạo đặc điểm khớp quay ? HS tr# lêi, líp nh#n x#t GV ##nh gi# cho #ióm Bài mới: Hoạt động GV/HS Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo ổ trục GV: Yêu cầu HS tháo rời ổ trục GV h#íng dén HS c#ch ch#n v# s# dông dông cô #ó th#o GV giíi thi#u mét sè thao t#c c# b#n #ó HS quan s#t HS: Vừa tháo vừa quan sát tìm hiểu phận ổ trục ? ổ trục trước sau khác ? Nêu chức phận ? GV l#u ý HS th#o n#n ##t c#c chi tiõt theo tr#t tù nhÊt ##nh #ó thu#n l#i cho quy tr#nh l#p HS v# s# ## quy tr#nh l#p tr#íc thùc h#nh GV ph#n chia dông cô v# v# trý l#m vi#c HS thùc hi#n vi#c b#o d#ìng c#c chi tiõt, lau s#ch, tra l#i d#u mì HS thùc hi#n c#c b#íc l#p theo quy tr#nh ## ##t Chó ý: - Khi l#p bi, ph#i cè ##nh bi v#o n#i b#ng mì - #iòu ch#nh c#n cho # trôc ch#y #m ko b# k#t ho#c r# GV: Theo dõi HS thực hành, kịp thời sửa sai nhắc nhở HS Nội dung I Thiết bị dụng cụ cần thiết: sgk II Nội dung thực hành: Tìm hiểu cấu tạo ổ trục trước sau xe đạp: Gồm: Trục, côn, đai ốc hãm, đai ốc, vòng đệm Quy trình tháo lắp: Đai ốc  vòng đệm côn trục *  Nắp nối trái  bi  nối phải *  Nắp nối phải  bi  nối phải Tổng kết đánh giá GV: Tổng hợp đánh giá khả hiểu biết cấu tạo ổ trục nhóm HS Dặn dò - #n l#i to#n bé kiõn th#c ## h#c # ph#n hai, tr# lêi c#c c#u hái # sgk/110 ================================================================ ===== Tuần 13 NS: ÔN TậP 2.11.09 49 Tiết 26 ND: 11.09 I Môc ti#u: Biõt h# thèng hãa kiõn th#c ## h#c c#a ph#n c# khý Biõt tãm t#t kiõn th#c d#íi d#ng s# ## khèi V#n dông ###c c#c kiõn th#c ## h#c #ó tr# lêi c#u hái t#ng h#p II - Chuèn b#: - GV: ##c k# b#i 31 SGK v# c#c th#ng tin # môc ph#n II SGV - HS: #n l#i to#n bé kiõn th#c ## h#c # ph#n hai, tr# lêi c#c c#u hái # sgk/110 III – Tiõn tr#nh tiõt h#c: 1, T# ch#c: 2, Kióm tra: Thùc hi#n giê h#c 3, B#i míi: HOạT ĐộNG CủA GV- HS NộI DUNG * Ho#t #éng 1: Giíi thi#u b#i ( 5phót ) - GV n#u môc #ých y#u c#u c#a b#i t#ng kõt GV chia líp th#nh tõng nhãm, giao c#u hái th#o lu#n cho c#c nhãm Nhãm 1: c#u Nhãm 2: c#u 2,3 Nhãm 3: c#u Nhãm 4: c#u 5,6 *Ho#t #éng 2: T#ng kõt ( 15 ) - GV v# s# ## tãm t#t néi dung ph#n c# khý l#n b#ng Nh#ng néi dung chýnh c#a tõng ch##ng, nh#ng y#u c#u vò kiõn th#cv# k# n#ng m# h#c sinh c#n ##t ###c * Ho#t #éng 3:H#íng dén h#c sinh tr# lêi c#u Tr# lêi c#u hái SGK: hái ( 20 ) C#u 1: Muèn ch#n v#t li#u #ó gia c#ng - GV giao c#u hái cho c#c nhãm, ph#n h#c mét s#n phèm c# khý, ng#êi ta ph#i dùa sinh vò tõng nhãm #ó th#o lu#n v#o c#c nh#ng yõu tè sau: - Cuèi giê GV t#p trung to#n líp, #ò ngh# c#c - C#c ch# ti#u c# týnh c#a v#t li#u ph#i nhãm tr#nh b#y ##p #n ##p #ng víi #iòu ki#n ch#u t#i c#a chi tiõt GV nh#n x#t uèn n#n v# b# sung - V#t li#u ph#i cã týnh c#ng ngh# tèt #ó C#u 1: Muèn ch#n v#t li#u #ó gia c#ng mét gia c#ng , gi#m gi# th#nh s#n phèm c# khý, ng#êi ta ph#i dùa v#o c#c - Cã týnh chÊt ho# h#c ph# h#p víi m#i nh#ng yõu tè n#o? tr#êng l#m vi#c c#a chi tiõt tr#nh b# #n Y#u c#u hs n#u ## c#c yõu tè vò v#t lý, hãa m#n b#i m#i tr#êng h#c, c#ng ngh# v# m#i tr#êng,… - V#t li#u ph#i cã týnh chÊt v#t lý ph# h#p y#u c#u C#u 2: #ó nh#n biõt v# ph#n lo#i v#t li#u C#u 2: #ó nh#n biõt v# ph#n lo#i v#t li#u ng#êi ta dùa v#o c#c dÊu hi#u sau: 50 ng#êi ta dùa v#o c#c dÊu hi#u n#o? Hs th#o lu#n v# n#u ## c#c yõu tè #ó nh#n biõt v# ph#n bi#t Hs nh#n x#t, b# sung C#u 3:C#ng dông c#a c#a? C#u 4: T#i c#n cã bé truyòn v# biõn ##i chuyón #éng? g#i - M#u s#c - M#t g#y c#a v#t li#u - Khèi l##ng ri#ng - #é dén nhi#t - Týnh c#ng, týnh d#o, #é biõn d#ng C#u 3: C#a d#ng #ó c#t bá ph#n thõa ho#c chia ph#i th#nh c#c ph#n C#u 4: C#n cã bé truyòn v# biõn ##i chuyón #éng v#: - Tèc #é c#n thiõt c#a c#c bé ph#n c#ng t#c th#êng kh#c víi tèc #é h#p lý c#a #éng c# - Nhiòu c#n truyòn chuyón #éng tõ mét #éng c# #õn nhiòu c# cÊu l#m vi#c víi c#c tèc #é kh#c - #éng c# cã chuyón #éng quay #òu nh#ng c#c bé ph#n kh#c cã chuyón #éng t#nh tiõn ho#c c#c d#ng chuyón #éng kh#c 4, C#ng cè: GV nh#n x#t giê #n t#p vò vi#c chuèn b# b#i # nh# v# ý th#c h#c t#p tr#n líp 5, D#n d#: Nh#c nh# HS #n t#p ( ph#n lý thuyõt v# c#u hái ) #ó chuèn b# thi h#c kú I Ng#y so#n: Ngày dạy: Tuần 14 Tiết 27 KIểM TRA HọC Kỳ I NS: ND: I Môc ti#u: - HS thó hi#n m#c #é l#nh héi kiõn th#c v# v#n dông kiõn th#c ## h#c 51 - GV ##nh gi# ###c hi#u qu# c#a ph##ng ph#p gi#ng d#y ## thùc hi#n-> lùa ch#n d##c ph##ng ph#p d#y v# h#c ph# h#p h#n - HS cã k# n#ng tr#nh b#y b#i - Gi#o dôc týnh nghi#m tóc, tù gi#c cho HS II Chuèn b#: GV: #ò kióm tra (ph#t#)- ##p #n, bióu #ióm HS : #n t#p l#i c#c kiõn th#c ## h#c III Tiõn tr#nh l#n líp 1, T# ch#c: 2, Kióm tra: GV kióm tra sù chuèn b# c#a HS 3, B#i míi #ò b#i: Ph#n I: Tr#c nghi#m C#u 1: Cho v#t thó víi c#c h#íng chiõu A, B, C v# c#c h#nh chiõu 1, 2, A, H#y ##nh dÊu (x) v#o b#ng 2.1 ## ch# râ sù t##ng quan gi#a c#c h#íng chi#u víi c#c h#nh chiõu B, Ghi t#n g#i c#c h#nh chiõu 1,2,3 v#o b#ng 2.2 B#ng 2.1 B#ng 2.2 H#íng chiõu A B C H#nh chiõu T#n h#nh chiõu H#nh chiõu 1 2 3 C#u2: V# chóng ta c#n h#c v# k# thhu#t ? A #ó #ng dông v#o #êi sèng s#n xuÊt B #ó t#o #iòu ki#n h#c tèt c#c m#n khoa h#c k# thu#t kh#c C #ó tr# th#nh nh# thiõt kõ D C# A, B #óng C#u 3:a,V#t li#u n#o kh#ng ph#i l# v#t li#u kim lo#i c#c v#t li#u sau: A Nhùa B ##ng C Gang D Inox b, H#y cho biõt ##u l# dông cô gia c#ng c#c dông cô c# khý d#íi ##y: A K#m B Th#íc C C#a D Tuavýt C#u 4: H#y ##nh dÊu (x) v#o # trèng cho ph# h#p: 52 T#n chi tiõt Chi tiõt cã c#ng dông chung Chi tiõt cã c#ng dông ri#ng 1, #ai èc 2, Khung xe ##p 3, Kim m#y kh#u 4, B#nh r#ng Ph#n II: Tù lu#n C#u 1: So s#nh néi dung c#a b#n v# l#p v# b#n v# chi tiõt ? B#n v# l#p d#ng #ó l#m g# ? C#u2: H#y n#u t# thõ ##ng v# c#c thao t#c c# b#n c#a kim lo#i? C#u 3: H#y kó t#n c#c khíp #éng th#êng g#p cuéc sèng? T#m vý dô cho m#i lo#i ##p #n - Bióu #ióm Đáp án: Đáp án Ph#n I: Tr#c nghi#m (4 #ióm) C#u 1: 1,5 # B#ng 2.1 B#ng 2.2 H#íng chiõu A B C H#nh chiõu T#n h#nh chiõu H#nh chiõu X Hình chiếu đứng X Hình chiếu cạnh X Hình chiếu C#u 2: ##p #n :D C#u 3: a A b C C#u 4: # - Chi tiõt cã c#ng dông chung: 1, - Chi tiõt cã c#ng dông ri#ng: 2, Ph#n II: Tù lu#n (6 #ióm) C#u 1: #ióm So s#nh néi dung c#a b#n v# l#p v# b#n v# chi tiõt - Gièng nhau: #òu g#m h#nh bióu diÔn, kých th#íc v# khung t#n - Kh#c nhau: + B#n v# chi tiõt cã y#u c#u k# thu#t + B#n v# l#p cã b#ng k# B#n v# l#p l# t#i li#u ch# yõu d#ng thiõt kõ, l#p r#p v# s# dông s#n phèm C#u 2: #ióm Kó ###c t#n m#i khíp #éng 1/2 #ióm, lÊy ###c vý dô cho tõng lo#i 1/2 # Khíp t#nh tiõn: héc b#n, pitt#ng- xilanh… Khíp quay: B#n lò c#a… Khíp c#u: g##ng chiõu h#u xe m#y, xe #t#… Khíp výt: ghõ xoay… C#u 3: #ióm Điểm Mối ý 0.25đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 1đ 1đ 1đ 1đ 1đ 53 - T# thõ ##ng: Ng#êi c#a ##ng th#ng, tho#i m#i, khèi l##ng c# thó 0.5đ o ph#n #ò l#n ch#n, ch#n c#ch mét gãc 75 # 0.5đ Thao t#c c#a: + Khi #èy th# Ên l#ìi c#a v# #èy tõ tõ #ó t#o lùc c#t + Khi k#o c#a vò, tay tr#i kh#ng Ên, tay ph#i rót c#a vò nhanh h#n 4, Thu b#i -nh#n x#t GV thu b#i l#m c#a HS GV nh#n x#t ý th#c l#m b#i v# tinh th#n chuèn b# c#a HS 5, HDVN ##c b#i 29 tr# lêi c#u hái Duyệt ngày ……………… ? T#i c#n truyòn chuyón #éng? ? Cã c#c c# cÊu truyòn chuyón #éng n#o? ========================================= Tuần 14 Chương V: TRUYềN Và BIếN ĐổI CHUYểN ĐộNG NS: Bài 29: TRUYềN CHUYểN ĐộNG Tiết 28 ND: I Mục tiêu: - HS nắm cần phải truyền chuyển động - Biết cấu tạo, nguyên lý ứng dụng số cấu truyền chuyển động - Giáo dục HS kĩ quan sát liên hệ thực tế II Chuẩn bị: GV: Các truyền động ăn khớp HS: Đọc trước III Các tiến trình lên lớp: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: không Bài mới: GV giới thiệu Hoạt động GV/HS Hoạt động 1: Vai trò truyền chuyển động GV: Treo tranh vẽ hình 29.1 SGK HS: Quan sát tranh vẽ ? Đĩa xích có gần vị trí đĩa líp không ? ? Làm xe chuyển động ? ? Tốc độ chúng có giống không ? HS: Đọc phần thông tin SGK ? Vì cần phải truyền chuyển động từ trục sang trôc sau ? HS: tr# lêi, líp nh#n x#t b# sung Nội dung I Tại cần truyền chuyển động: Máy hay thiết bị gồm nhiều phạn tạo thành Mỗi phận đặt vị trí khác dẫn động tù chuyển động ban đầu Các phận máy thường có tốc độ quay không giống Vậy nhiệm vụ truyền chuyển động truyền biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ phận máy 54 GV chèt l#i vÊn #ò Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền chuyển động HS: Quan sát hình 29.2 SGK mô hình bánh ma sát ? Bộ truyền động gồm chi tiết ? ? Tại quay bánh dẫn, bánh bị dẫn lại quay theo ? HS: Quan sát hình 29.2 GV: Giới thiệu cấu tạo, tốc độ qua thông số n1, D1, n2, D2 HS: Đọc thông tin tìm hiểu nguyên lý ? Tỉ số truyền I xác định công thức ? ? Nêu tên gọi đại lượng nbd, nd, n1, D1, n2, D2 ? HS: Thảo luận câu hỏi SGK/100 ? Xe đạp có cấu truyền chuyển động đai không ? Dựa vào cấu tạo nguyên lý làm việc neu ứng dụng? HS nêu ứng dụng SGK HS: Đọc thông tin SGK ? Để khắc phục trượt truyền động bánh đai người ta phải làm ? HS: Quan sát hình 29.3 điền vào chổ trống cấu tạo ? Để hai bánh xích đĩa xích khớp với cần yếu tố ? HS: Đọc phần thông tin SGK/101 ? Tỉ số truyền tính ? ? Từ công thức tỉ số truyền viết công thức tính tốc độ n1, n2 ? ? Bánh có số quay nhanh hay chậm ? HS: Đọc phần thông tin SGK ? Hãy lấy ví dụ sử dụng truyền động ăn khớp HS tr# lêi, líp nh#n x#t GV kõt lu#n Gv lưu ý: truyền động bánh dùng trường hợp trục giao chéo Truyền động xích dùng trường II Bộ truyền chuyển động: Truyền động ma sát - truyền động đai: - Truyền động ma sát cấu truyền chuyển động quay nhờ lực ma sát mặt tiếp xúc khâu dẫn khâu bị dẫn a) Cấu tạo truyền động đai: Gồm bánh dẫn, bánh bị dẫn, dây đai b) Nguyên lý làm việc:khi bánh dẫn ( có đường kính Đ1) quay với tốc độ nd ( n1) nhờ lực ma sát dây đai bánh đai bánh bị dẫn có dường kính Đ2 quay với tốc đọ nbđ ( n 2) Tỉ số truyền xác địh: n n D bd 2 i= n = n = D d 1 c) ứng dụng: SGK/100 Truyền dộng ăn khớp: a) Cấu tạo: - Bộ truyền động bánh gồm bánh - Bộ truyền động xích gồm: đĩa xích xích b) Tính chất: bánh có số Z1 quay với tốc độ n1, bánh Z2 với tóc độ n2 tỉ số truyền: n z z 1 i = n = z hay n2 = n1 z 2 báh có số quay nhanh 55 hợp trục song song quay chiều xích đĩa xích phải nằm mạt phẳng c) ứng dụng: SGK/101 *Ghi nhớ: SGK Củng cố HS: Đọc phần ghi nhớ ? V# ph#i truyòn chuyón #éng ?cã c#c d#ng truyòn chuyón #éng n#o? ? Hãy viết công thức tỉ số truyền hai trường hợp ? GV: Cho HS l#m tập SGK HS tr# lêi, líp nh#n x#t Dặn dò Duyệt ngày ……………… - Về nhà học trả lời câu hỏi SGK - Xem trước : Biến đổi chuyển động ========================================== ………………………… **********************……………………………… Tuần 15 Bài 30: BIếN ĐổI CHUYểN ĐộNG NS: Tiết 30 ND: I Mục tiêu: Hiểu cấu tạo, nguyên lý hoạt động phạm vi ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thường gặp - Phân biệt cấu biến đổi chuyển động - Giáo dục tính cẩn thận, nghiêm túc, ham thích tìm tòi kĩ thuật II Chuẩn bị: GV: Tranh vẽ hình 30.2, 30.3, 30.4 SGK, đồ dùng cấu tay quay, trượt, bánh – răng, vít, đai ốc HS: Xem trước III Các tiến trình lên lớp: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: ? Hãy viết thông số đặc trưng cho chuyển động quay ? 56 ? Nêu cấu truyền động quay ? HS tr# lêi, líp nh#n x#t GV ##nh gi# cho #ióm Bài mới: Hoạt động GV/HS Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò biến đổi chuyển động HS: Quan sát hình 30.1 SGK ? Chuyển động bánh kim lắc chuyển động ? HS: Chuyển động ăn khớp ? Đồng hồ lắc hoạt động phận hoạt động trước ? ? Cơ cấu biến đổi chuyển động gồm ? HS tr# lêi, líp nh#n x#t Những chuyển động bắt nguồn từ chuyển động bấp bênh bàn đạp GV kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu biến đổi chuyển động GV: Treo tranh vẽ hình 30.2, 30.3 SGK HS: Quan sát nêu cấu tạo ? Khi tay quay quay đều, trượt hoạt động ? ? Khi trượt đổi hướng ? ? Hãy n#u số ví dụ sử dụng biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến ? GV: treo tranh vẽ hình 30.4 SGK HS: Quan sát nêu tên phận ? Khi tay quay quay lắc hoạt động ? Hs trả lời , nhận xét , bổ sung ? Có thể biến chuyển động lắc thành chuyển động quay không ? Cho ví dụ ? Hs trả lời: Nội dung I Tại cần biến đổi chuyển động: - Chuyển động bàn đạp: chuyển động lắc - Chuyển động truyền chuyển động lên xuống.kết hợp với số cấu biến đổi chuyển động khác - Chuyển động vô lăng: chuyển động quay tròn - Chuyển động kim máy khâu: chuyển động lên xuống * Vậy máy cần có cấu biến đổi chuyển động để biến đổi từ chuyển động ban đầu thành dạng chuyển động khác, cho phận công tác máy nhằm thực nhiệm vụ định II Một số cấu biến đổi chuyển động: Biến đổi chuyển động thành chuyển động tịnh tiến: a) Cấu tạo: b) Nguyên lý làm việc: tay quay quay quanh trục A, đầu B cảu truyền chuyển động tròn, làm cho trượt chuyển động tịnh tiến qua lại giá đỡ A.nhờ đó, chuyển đông quay tay quay biến đổi thành chuyển động tịnh tiến qua lai trượt c) ứng dụng: dùng nhiều loại áy khâu đạp chân, máy nước, ô tô,… Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc: a) Cấu tạo:SGK b) Nguyên lý: làm việc: tay quay quay trục A thông qua truyền 2, làm cho lắc lắc qua lắc lại quanh trục D góc Tay quay gọi khâu dẫn 57 c) ứng dụng: Củng cố ? V# ph#i biõn ##i chuyón #éng? ? Nêu cấu tạo nguyên lý, ứng dụng d#ng biến đổi chuyển động ? HS tr# lêi, líp nh#n x#t GV: Cho HS đọc ghi nhớ SGK Dặn dò - Về nhà học bài, xem trước thực hành - Chuyển bị trước mẫu báo cáo thực hành …………………………………………………………………………………………… Tuần: 19 Ngày soạn: Tiết: 27 Ngày dạy: Bài 31: Thực hành: TRUYềN Và BIếN ĐổI CHUYểN ĐộNG I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc số truyền biến đổi chuyển động - Tháo lắp kiểm tra tỉ số truyền phận truyền động - Có tác phong làm việc quy trình, nghiêm túc II Chuẩn bị: GV: truyền động đai, truyền động bánh răng, truyền động xích, thước cặp, kìm, tua ví, mỏ lết HS: Chuẩn bị trước mẫu báo cáo thực hành III Các tiến trình lên lớp: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: ? Nêu cấu tạo nguyên lý, ứng dụng cấu biến đổi chuyển động ? HS tr# lêi, líp nh#n x#t GV ##nh gi# cho #ióm Bài mới: Hoạt động GV/HS Nội dung Hoạt động 1: Đo đường kính bánh đai, Đo đường kính bánh đai, đếm số đếm số bánh đĩa xích bánh đĩa xích GV: Cho HS đếm dùng kính thước đo đường kính bánh đai GV: Sau đếm xong ghi số liệu đo đếm vào báo cáo thực hành Hoạt động 2: Lắp ráp phận truyền Lắp ráp phận truyền động 58 động kiểm tra tỉ số truyền kiểm tra tỉ số truyền GV: Cho HS lamg yêu cầu SGK GV: Cho nhóm lắp ráp truyền vào giá đỡ ? Hãy đánh dấu vào điểm bánh bị dẫn đếm số vòng quay bánh bị dẫn ? HS: Kết đo đếm ghi vào báo cáo thực hành GV: Cho HS kiểm tra tỉ số truyền cách điền số liệu cần thiết vào bảng báo cáo thực hành HS: Tính toán tỉ số truyền thực tế so sánh với tỉ số truyền lí thuyết học GV: Cho HS rút nhận xét Hoạt động 3: Nhận xét tiết thực hành GV: Nhận xét đánh giá tiết thực hành HS: Cần rút kinh nghiệm tiết thực hành lần sau Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Về nhà hoàn thiện lại báo cáo thực hành tiết sau nộp lại - Chuẩn bị tiết thực hành lần sau: " Tìm hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc mô hình động kì" - Xem trước phần trả lời hai SGK trang 108 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………… Tuần: 14 Ngày soạn: 30/11/2006 Tiết: 28 Ngày dạy: /12/2006 Bài kiểm tra thực hành TRUYềN Và BIếN ĐổI CHUYểN ĐộNG I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc mô hình động kì - HS nắm cấu trục khuỷu – truyền, cấu cam cần tịnh tiến đóng mở van nạp, van thải 59 - Có tác phong làm việc nghiêm túc, ham học hỏi thông qua tiết thực hành có kiểm tra GV đánh giá tình hình HS II Chuẩn bị: GV: Mô hình động kì HS: Chuẩn bị trước mẫu báo cáo thực hành III Các tiến trình lên lớp: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động GV/HS Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo mô hình động kì GV: Giới thiệu cấu tạo mô hình động kì hình 31.1 SGK GV: Chúng gồm có cấu tạo sau: - Trục khuỷu – truyền - Cam cần tịnh tiến đóng mở van nạp - Cam cần tịnh tiến đóng mở van thải Hoạt động 2: Nguyên lí làm việc GV: Cho nhóm quan sát GV: Quay tay quay, quan sát lên xuống pít tông việc đóng mở van nạp, van thải ? Khi pittông lên đến điểm cao điểm thấp vị trí truyền trục khuỷu ? HS: Quan sát trả lời ? Khi tay quay quay vòng pit – tông chuyển động ? HS: Quan sát trả lời Hoạt động 3: Làm báo cáo thực hành GV: Cho nhóm làm giấy trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Khi pittông điểm cao điểm thấp vị trí truyền tay quay ? Câu 2: Tại quay tay quay van nạp van thải lại đóng, mở ? Câu 3: Để van nạp van thải đóng mở lần trục khuỷu phải quay lần ? Nội dung Cấu tạo mô hình động kì: - Trục khuỷu – truyền - Cam cần tịnh tiến đóng mở van nạp - Cam cần tịnh tiến đóng mở van thải Nguyên lí làm việc mô hình động kì: Thực SGK Làm báo cáo thực hành 60 Hoạt động 4: Dặn dò - Về nhà xem trước phần ba: Kĩ thuật điện - Tìm hiểu vai trò điện sản xuất đời sống Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………… Tuần: 15 Ngày soạn: 10/12/2006 Tiết: 29 Ngày dạy: /12/2006 Phần ba: Kĩ THUậT ĐIệN Bài 32: VAI TRò CủA ĐIệN NĂNG TRONG SảN XUấT Và ĐờI SốNG I Mục tiêu: - Biết trình sản xuất truyền tai điện - Hiểu vai trò điện sản xuất đời sống - Có tác phong làm việc nghiêm túc, ham học hỏi II Chuẩn bị: GV: Hình vẽ SGK HS: Xem trước III Các tiến trình lên lớp: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động GV/HS Hoạt động 1: Điện GV: Từ kỉ XVIII, sau chế tạo pin, acquy, máy phát điện, loài người biết sử dụng điện để sản xuất phục vụ đời sống ? Điện ? HS: Năng lượng dòng điện gọi điện ? Điện mà dùng ngày sản xuất từ đâu ? HS: Được sản xuất từ nhà máy điện ? Nhà máy nhiệt điện phải làm Nội dung I Điện Điện ? Năng lượng dòng điện gọi điện Sản xuất điện năng: a) Nhà máy nhiệt điện: Nhiệt đun Hơi làm Tua than, nóng nước quay bin khí đốt nước Làm Máy phát Phát Điện quay điện 61 để sản xuất điện ? HS: Nêu trình sản xuất điện ? Đối với nhà máy thuỷ điện để sản xuất điện ? GV: Nhà máy điện nguyên tử sản xuất điện GV cho HS lớp nghiên cứu SGK ? Có điện muốn đưa vào sử dụng ta cần phải làm ? HS: Ta phải truyền tải điện theo đường dây đến nơi sử dụng Hoạt động 2: Vai trò điện GV: Cho HS lớp làm tập: Điền vào chổ trống ( …) ví dụ sử dụng điện SGK trang 114 HS: Cho ví dụ ? Vậy điện nang có vai trò đời sống sản xuất ? Hoạt động 3: Củng cố GV: Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK ? Chức nhà máy điện ? b) Nhà máy thuỷ điện: Thuỷ Làm Tua Làm Máy dòng quay bin quay phát nước điện Phát Điện c) Nhà máy điện nguyên tử: Xem SGK Truyền tải điện năng: Điện sản xuất từ nhà máy điện, truyền theo đường dây tới nơi tiêu thụ II Vai trò điện năng: Điện nguồn động lực, nguồn lượng trình sản xuất tự động hoá Nhờ có điện mà người có sống dầy đủ, văn minh đại * Ghi nhớ: SGK Câu 1: Chức nhà máy điện biến đổi dạng lượng nhiệt năng, thuỷ năng, lượng nguyên tử, lượng gió thành điện ? Chức đường dây dẫn điện ? Câu 2: Chức đường dây dẫn điện Hoạt động 4: Dặn dò truyền tải điện - Về nhà học lại học lớp - Trả lời câu hỏi vào học - Xem trước bài: An toàn điện Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………… 62 ... 3000 x 3000 - Hiên: 1500 x 3000 - Khu phụ (bếp, tắm, tolét): 3000 x 3000 + Nền cao: 80 0 + Tường cao: 29000 + Mái cao: 2200 4.Các phận - Số phòng - Số cửa cửa sổ - Các phận khác - phòng khu vực... Hình chiếu hình hộp chữ nhật: B#ng 4.1 H#nh H#nh h#nh Kých chiõu d#ng th#íc ##ng HCN axb B#ng HCN axh C#nh HCN bxh III/ Hình lăng trụ đều: a 1/ Khái niệm: h b HS: Trả lời, líp nh#n x#t.GV chèt... dạng bên 14 ta phải làm ? HS: ta phải cắt cam GV: Cầm cam cắt đôi cho HS quan sát rõ đâu mặt phẳng cắt GV: Đưa mô hình ống lót cho HS quan sát quan sát hình 8. 2 SGK ? Hình cắt ống lót vẽ ? ? H#nh