Tiết 24: BÀITẬP Ngày soạn 11/10/2008 I. Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được: - Hai quytắc cơ bản: quytắccộng và quytắc nhân. - Biết áp dụng vào từng bài toán, biết khi nào dùng quytắccộng hay quytắc nhân. 2. Kỹ năng: - Sử dụng hai quytắc đếm thành thạo. - Tính chính xác số phần tử của tập hợp hữu hạn theo quytắc cộng, nhân. 3. Thái độ: - Rèn luyện tư duy logic, hệ thống, linh hoạt, - Cẩn thận chính xác trong tính toán và lập luận. II. Phương pháp – phương tiện: 1. Phương pháp dạy học: - Vấn đáp gợi mở đan xen hoạt động nhóm. - Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. 2. Phương tiện – chuẩn bị của thầy và trò: - Giáo viên: chuẩn bị câu hỏi gợi mở. - Học sinh: đọc trước bài, ôn tập kiến thức về tập hợp ở lớp 10. III. Tiến trình giờ dạy HĐ 1: Bàitập 1(SGK) HĐ của học sinh HĐ của giáo viên + Học sinh lên bảng giải bàitập a) Có 4 cách chọn một trong bốn số 1, 2, 3, 4. b) Gọi số cần tìm dạng ab . Hành động chọn a, b là liên tiếp. Chọn a: 4 cách, chọn b: 4 cách ⇒ Theo quytắcnhân có 4.4 = 16 (số). b) Gọi số cần tìm dạng ab . Hành động chọn a, b là liên tiếp. Chọn a: 4 cách, chọn b: còn 3 cách ⇒ Theo quytắcnhân có 4.3 = 12 (số). Giáo viên phát vấn hướng dẫn: - Câu a) áp dụng quytắc nào? Vì sao? - Câu b) và c) hãy gọi số cần tìm dạng ab . Chọn a và b có phải là hai hành động liên tiếp, có bao nhiêu cách? Giáo viên gọi ba học sinh lên bảng làm bài, yêu cầu học sinh khác nhận xét, uốn nắn sửa sai và hoàn chỉnh bài làm cho học sinh. HĐ 2: Bàitập 2(SGK) HĐ của học sinh HĐ của giáo viên + Học sinh lên bảng giải bàitập - Số tự nhiên nhỏ hơn 100 có 2 loại số: 1 chữ số và 2 chữ số. - Số các số có 1 chữ số: 6 số - Số các số có 2 chữ số: 6.6 = 36 số Vậy ta có 6 + 36 = 42 (số) + Giáo viên phát vấn hướng dẫn: - Số tự nhiên nhỏ hơn 100 có mấy loại số? - Mỗi loại số có bao nhiêu số? Giáo viên gọi một học sinh lên bảng làm bài, yêu cầu học sinh khác nhận xét, uốn nắn sửa sai và hoàn chỉnh bài làm cho học sinh. HĐ 3: Bàitập 3(SGK) HĐ của học sinh HĐ của giáo viên + Học sinh lên bảng giải bàitập - Đi từ A đến B: 4 cách - Đi từ B đến C: 2 cách - Đi từ C đến D: 3 cách. Theo quytắcnhân có: 4.2.3 = 24 (cách). - Đi từ A đến D: 24 cách - Đi từ D về A: 24 cách. + Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng làm bài, không hướng dẫn, yêu cầu học sinh khác nhận xét, uốn nắn sửa sai và hoàn chỉnh bài làm cho học sinh 36 Theo quytắcnhân có: 24.24 = 576 (cách). + HĐ 4: Bàitập 4(SGK) HĐ của học sinh HĐ của giáo viên + Giáo viên gọi học sinh lên bảng - Chọn kiểu mặt đồng hồ: 3 cách - Chọn kiểu dây đồng hồ: 4 cách Theo quytắcnhân có 3.4 = 12 (cách Giáo viên gọi một học sinh lên bảng làm bài, không hướng dẫn, yêu cầu học sinh khác nhận xét, uốn nắn sửa sai và hoàn chỉnh bài làm cho học sinh. HĐ 5: Củng cố Bàitập 1: Có 10 đội bóng tham gia thi đấu. Hỏi có bao nhiêu cách trao ba loại huy chương vàng, bạc, đồng cho ba đội nhất, nhì, ba. Biết rằng mỗi đội chỉ có thể nhận một huy chương và đội nào cũng có thể được nhận huy chương. Bàitập 2: Một khóa số có 3 vòng, mỗi vòng có các khoảng gắn các số từ 0 đến 9. Người ta có thể chọn trên mỗi vòng một số để tạo thành khóa. Số cách tạo ra các khóa khác nhau là: Bàitập 3: Một đội thể thao có 10 VĐV nam, 15 VĐV nữ và 3 huấn luyện viên. Hỏi có bao nhiêu cách chọn ngẫu nhiêm một người đi thi đấu? IV Củng cố- dặn dò: + Làm các bàitập cònlại trong SGK + Xem trước nội dung bài mới 37 . sinh nắm được: - Hai quy tắc cơ bản: quy tắc cộng và quy tắc nhân. - Biết áp dụng vào từng bài toán, biết khi nào dùng quy tắc cộng hay quy tắc nhân. 2. Kỹ. quy tắc nhân. 2. Kỹ năng: - Sử dụng hai quy tắc đếm thành thạo. - Tính chính xác số phần tử của tập hợp hữu hạn theo quy tắc cộng, nhân. 3. Thái độ: - Rèn