Bài soạn địa lí 9

Giáo án :Địa lí Ngày soạn: 24/1/2016 Ngày giảng: 26/1/2016 Tuần 24 Năm học 2015-2016 Tiết 39 Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Hiểu đồng sông Cửu Long vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩmlớn nước - Vị trí địa lí thuận lợi, tài nguyên đất, nước, khí hậu phong phú, đa dạng - Người dân cần cù, động, sáng tạo, thích ứng nhanh với sản xuất hàng hóa, kinh tế thị trường Tất điều kiện quan trọng để xây dựng đồng sông Cửu Long thành vùng kinh tế động lực - Làm quen với khái niệm chủ động sống chung với lũ đồng sông Cửu Long 2) Kỹ năng: - Vận dụng thành thạo phương pháp kết hợp kênh chữ với kênh hình để giải thích số vấn đề xúc đồng sông Cửu Long 3)Thái độ :Ý thức học tập tốt IIPhương tiện: GV: - lược đồ tự nhiên đồng sông Cửu Long HS: - Tranh ảnh đồng sông Cửu Long III) Hoạt động lớp: 1) Tổ chức: 2) Kiểm tra: 3) Bài mới: * Khởi động: Vùng đồng sông Cửu Long coi vùng kinh tế động có nhiều điều kiện thuận lợi vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên dân cư - xã hội Điều thể nào? => tìm hiểu 35 Hoạt động GV - HS * HĐ1: HS họat động cá nhân/cặp Dựa thông tin sgk 1) Cho biết quy mô vùng đồng sông Cửu Long? 2) Tính tỉ trọng diện tích, dân số vùng so với nước? * HĐ2: HS hoạt động cá nhân/cặp Nội dung * Quy mô: - Gồm có 13 tỉnh thành - S: 39734 km2 chiếm12% so nước - Dân số: 16,7 triệu(2002) chiếm 21% I) Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: Giáo viên :Lương Thị Thúy Quyên 18 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí Dựa vào H35.1 1) Hãy xác dịnh vị trí giới hạn vùng đồ? 2) Nêu ý nghĩa vị trí giới hạn đó? - HS báo cáo -> nhận xét -> bổ xung - GV chuẩn kiến thức + Có nhiều điều kiện tự nhiên thuận lợi + Giáp ĐNB hỗ trợ nhiều mặt + Giáp CPC + Biển => thuận lợi giao lưu với nước * HĐ3: HS hoạt động nhóm Dựa vào thông tin sgk + H35.1+ H35.2 cho biết - Nhóm + 2: 1) Nêu đặc điểm điều kiện tự nhiên vùng(địa hình, khí hậu, sông ngòi)? 2) Đặc điểm có thuận lợi phát triển kinh tế vùng? - Nhóm + 4: ? Cho biết nguồn tài nguyên mạnh để sản xuất lương thực thực phẩm đồng sông Cửu Long? - Nhóm + 6: ? Nêu khó khăn mặt tự nhiên vùng đồng sông Cửu Long? Giải pháp khắc phục? - HS đại diện nhóm lẻ báo cáo - HS nhóm chẵn nhận xét -> bổ xung - GV chuẩn kiến thức + Sống chung với lũ: Đổ đất tạo vùng đất cao mực nước lũ hàng năm để xây dựng khu dân cư, xây nhà cọc, nhà phao, bè… + Sản xuất thu hoạch mùa vụ tránh lũ + Khai thác lợi lũ mang lại: Khai thác thủy sản, làm vệ sinh đồng ruộng, lấy nước, tích phù sa… Năm học 2015-2016 - Vị trí địa lí giới hạn: (H35.1) -ý nghĩa: + Thuận lợi phát triển kinh tế biển đất liền + Mở rộng hợp tác quan hệ giao lưu với vùng khác, với nước khác tiểu vùng sông Mê Kông với nước khác giới II) Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên: 1) Thuận lợi: - Địa hình thấp phẳng - Khí hậu cận xích đạo nóng ẩm quanh năm - Sông ngòi: Nguồn nước phong phú Đặc biệt vai trò to lớn sông Cửu Long - Tài nguyên đa dạng, phong phú cạn nước: Đất, rừng,thủy hải sản… 2) Khó khăn: - Diện tích đất phèn, đất mặn cần cải tạo - Lũ, lụt vào mùa mưa Thiếu nước mùa khô, nguy xâm nhập mặn… 3) Giải pháp: - Thoát lũ, cải tạo đất thau chua, rửa mặn Tăng cường hệ thống thủy lợi - Chủ động sống chung với lũ khai thác lợi vùng sông nước III) Đặc điểm dân cư - xã hội: - Là vùng đông dân, mật độ dân số Giáo viên :Lương Thị Thúy Quyên 19 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí * HĐ4: HS hoạt động cá nhân/cặp Dựa thông tin sgk + B35.1 cho biết: 1) Đặc điểm dân cư - xã hội vùng đồng sông Cửu Long? 2) So sánh số tiêu dân cư xã hội vùng so với nước?( nhóm phát triển cao hơn, nhóm phát triển hơn) - HS trả lời -> nhận xét -> bổ xung - GV chuẩn kiến thức - HS đọc kết luận sgk/128 Năm học 2015-2016 tương đối cao - Gồm có dân tộc: Kinh, Khơ-me, Chăm,Hoa… - Người dân thích ứng nhanh, linh hoạt với sản xuất hàng hóa kinh tế thị trường - Mặt dân trí chung chưa cao * Kết luận: sgk/128 4)Kiểm tra đánh giá: 1) Xác định vị trí giới hạn vùng đồng sông Cửu Long đồ? Nêu ý nghĩa vị trí đó? 2) Nêu mạnh số tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế - xã hội đồng sông Cửu Long? 5)Dặn dò: - Trả lời câu hỏi - tập sgk/128 - Làm tập 35 sách tập đồ thực hành Nghiên cứu 36 sgk/129 ……………………………………………………………………………… Giáo viên :Lương Thị Thúy Quyên 20 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí Ngày soạn: 14/2/2016 Ngày giảng: 16/2/2016 Năm học 2015-2016 Tiết 40 Bài 36: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (tiếp) I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Hiểu đồng sông Cửu Long vùng sản xuất lương thực thực phẩm trọng điểm, đồng thời vùng xuất nông sản đứng đầu nước - Hiểu rõ công nghiệp, dịch vụ bắt đầu phát triển Các thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng 2) Kỹ năng: - Phân tích liệu sơ đồ kết hợp với lược đồ khai thác kiến thức - Biết kết hợp kênh chữ với kênh hình, liên hệ với thực tế để phân tích giải thích số vấn đề xúc vùng 3)Thái độ:Ý thức học tốt II)Phương tiện: GV:Lược đồ kinh tế vùng đồng sông Cửu Long HS: Tranh ảnh liên quan III) Hoạt động lớp: 1) Tổ chức: 2) Kiểm tra: 1) Cho biết mạnh tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp đồng sông Cửu Long? 2) Đồng sông Cửu Long mạnh để nuôi trồng thủy sản? 3) Bài mới: * Khởi động: (Giới thiệu sgk) Hoạt động GV - HS * HĐ1: HS hoạt động cá nhân/cặp Dựa vào kiến thức học + thông tin sgk + bảng 36.1 cho biết: 1) Tính tỉ lệ % diện tích sản lượng lúa vùng so với nước?Rút nhận xét? Xác định tỉnh trọng điểm sản xuất lúa vùng? 2) Nêu ý nghĩa việc sản xuất lương thực vùng đồng này? - Các tỉnh trồng nhiều lúa : Kiên Giang, An Giang, Long An, Đồng Nội dung IV) Tình hình phát triển kinh tế: 1) Nông nghiệp: a) Sản xuất lương thực: - Chiếm tỉ trọng lớn diện tích (51,1%) sản lượng (51,4%) lúa so với nước - Sản lượng bình quân năm 2002 là: 1066,3 kg/người lớn nước - Lúa trồng nhiều tỉnh ven sông Tiền, sông Hậu - ý nghĩa: Giáo viên :Lương Thị Thúy Quyên 21 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí Tháp, Sóc Trăng, Tiền Giang - Lúa chủ đạo đóng góp 72 -> 75% giá trị gia tăng ngành trồng trọt - Gắn đầu tư KHKT , cải tạo đất, lai tạo giống cho xuất cao… ? Ngoài trồng lúa vùng phát triển ngành nông nghiệp? (Trồng ăn quả, chăn nuôi vịt đàn) * HĐ2: HS haọt động cặp/ nhóm Dựa thông tin sgk + H36.1 cho biết: 1) Đồng sông Cửu Long mạnh để phát triển nghề nuôi trồng đánh bắt thủy sản? 2) Tình hình phát triển nào? Xác định ngư trường lớn vùng? - HS báo cáo -> nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức ? Tại nghề rừng lại giữ vai trò quan trọng , đặc biệt rừng ngập mặn ven biển bán đảo Cà Mau? - Vùng rừng ven biển bán đảo Cà Mau cung cấp nguồn tôm giống tự nhiên thức ăn cho vùng nuôi tôm - Trồng rừng ngập mặn bảo vệ môi trường sinh thái, bảo vệ đa dạng sinh học * HĐ3: HS hoạt động cá nhân/cặp Dựa vào thông tin sgk + B 36.2 hãy: 1) Cho biết tỉ trọng công nghiệp GDP vùng? 2) Giải thích ngành chế biến lương thực thực phẩm lại chiếm tỉ trọng cao cấu công nghiệp vùng? 3) Xác định thành phố, thị xã có sở công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm? Năm học 2015-2016 + Là vùng trọng điểm sản xuất lương thực lớn nước + Giữ vai trò hàng đầu việc đảm bảo an toàn lương thực nư\ớc + Là vùng xuất gạo chủ lực nước ta b) Khai thác nuôi trồng thủy sản: - Tổng sản lượng thủy sản chiếm 50% so với nước Nhiều tỉnh: Kiên Giang, Cà Mau, An Giang - Nghề nuôi trồng thủy sản phát triển mạnh Đặc biệt nuôi tôm, cá xuất - Ngoài nghề rừng giữ vai trò quan trọng, đặc biệt rừng ngập mặn 2) Công nghiệp: - Tỉ trọng công nghiệp GDP vùng thấp: chiếm 20% năm 2002 - Ngành công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm chiếm tỉ trọng cao cấu công nghiệp vùng: chiếm 65,0% (năm 2000) - Trung tâm công nghiệp lớn vùng : TP Cần Thơ có nhiều sở sản xuất công nghiệp Giáo viên :Lương Thị Thúy Quyên 22 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí - HS báo cáo -> Bổ xung - GV chuẩn kiến thức + sản phẩm nông nghiệp dồi => nguồn nguyên liệu cho CN CBLTTP * HĐ4: HS hoạt động theo nhóm Dựa thông tin sgk 1) Nhận xét phát triển dịch vụ đồng sông Cửu Long 2) Nêu ý nghĩa gtvt thủy đời sống sản xuất nhân dân vùng? 3) Nêu tiềm phát triển du lịch đồng sông Cửu Long - HS trả lời -> nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức + Du lịch sông nước, miệt vườn, biển đảo… * HĐ5: HS hoạt động cá nhân ? Tại Cần Thơ lại trở thành trung tâm kinh tế lớn vùng? - Vị trí địa lí thuận lợi: Cách TP HCM 200km Có sở công nghiệp Trà Nóc lớn vùng Có cảng Cần Thơ vừa cảng nội địa vừa cửa ngõ nước tiểu vùng sông Mê Kông - HS đọc kết luận sgk/133 Năm học 2015-2016 3) Dịch vụ: - Gồm hoạt động : Xuất - nhập khẩu, vận tải thủy, du lịch - Xuất chủ lực : Gạo, thủy sản đông lạnh, hoa - Giao thông đường thủy có vai trò quan trọng đời sống sản xuất nhân dân vùng - Du lịch sinh thái bắt đầu khởi sắc V) Các trung tâm kinh tế: - Cần thơ trung tâm kinh tế lớn vùng * Kết luận: sgk/133 4)Kiểm tra đánh giá: Khoanh tròn vào ý đúng: 1) Sản lượng lương thực ĐB sông Cửu Long chiếm tỉ lệ so với nước là: a) 51,3% c) 51,1% b) 51,5% d) 51,4% 5)Dặn dò: - Trả lời câu hỏi - tập sgk/133 - Làm tập 36 tập đồ thực hành - Chuẩn bị thực hành 37 sgk/134 Giáo viên :Lương Thị Thúy Quyên 23 Trường THCS An Thịnh ... hội: - Là vùng đông dân, mật độ dân số Giáo viên :Lương Thị Thúy Quyên 19 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí * HĐ4: HS hoạt động cá nhân/cặp Dựa thông tin sgk + B35.1 cho biết: 1)... sách tập đồ thực hành Nghiên cứu 36 sgk/1 29 ……………………………………………………………………………… Giáo viên :Lương Thị Thúy Quyên 20 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí Ngày soạn: 14/2/2016 Ngày giảng: 16/2/2016...Giáo án :Địa lí Dựa vào H35.1 1) Hãy xác dịnh vị trí giới hạn vùng đồ? 2) Nêu ý nghĩa vị trí giới hạn đó?