Ke hoach trien khai mo hinh VNEN 2016 2017

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH TRIỀN KHAI MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI NĂM HỌC 2016 - 2017 Căn định số 569/QĐ-SGDĐT ngày 29 tháng năm 2016 Sở giáo dục đào tạo việc phê duyệt trường THCS tham gia triển khai mô hình VNEN lớp năm học 2016 – 2017; Căn công văn số 154/CV- PGDĐT ngày 18 tháng năm 2016 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 bậc THCS; Căn tình hình thực tế đơn vị năm học 2016 - 2017, Trường THCS An Thịnh xây dựng kế hoạch chuyên môn cụ thể sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi : - Đa số học sinh chuẩn bị đầy đủ tài liệu hướng dẫn học - Học sinh lớp trường thích không khí sôi nổi, tự tin trình bày học mô hình - Bản thân giaó viên có ý thức nghiên cứu dạy học theo nhóm học sinh - Mô hình dạy học VNEN chuyển từ hoạt động dạy giáo viên sang hoạt động học học sinh Tức chuyển từ phương pháp dạy truyền thống sang phương pháp học tích cực học sinh Khó khăn: - Vì chương trình thử nghiệm nên tài liệu số chỗ chưa hợp lý - Chuyển đổi từ phương pháp truyền thống qua phương pháp học tích cục cách đột ngột, nên không khỏi gây cho GV, HS phụ huynh tâm lý hoang mang sợ học sinh không tiếp thu kiến thức học, đối tượng học sinh trung bình, yếu - Kinh phí để thực chương trình chưa kịp thời, đồ dùng dạy học phục vụ cho chương trình chưa có - GV có thời gian kèm cho đối tượng học sinh yếu - Chưa có tài liệu dành cho GV nên gây khó khăn cho GV trình chuẩn bị giảng II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM a Tích cực đổi PPDH để nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục theo mô hình trường học VNEN b Tập trung tích cực vào việc thực đổi phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới, đổi kiểm tra đánh giá, sở chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông; trọng giáo dục giá trị, giáo dục kĩ sống cho học sinh c Thực nghiêm túc, nếp việc đổi mới, ứng dụng hiệu công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho người học d Tích cực dự giờ, thăm lớp, trao đổi kinh nghiệm dạy mô hình trường học Lưu ý: - Người GV phải tổ chức, điều khiển, hướng dẫn, hỗ trợ học sinh - Học sinh phải “Tự”: Tự giác, tự quản; Tự học, tự đánh giá; Tự tin, tự trọng III KẾ HOẠCH CỤ THỂ Thời gian Nội dung công việc Biện pháp thực Ghi - Tập huấn mô hình trường học Tích cực tập huấn , 8/2016 VNEN Thành phố Yên giờ, tham gia trao đổi thảo luận Bái với đồng nghiệp địa - Tập huấn thống hồ sơ phương toàn tỉnh theo mô hình - Triển khai dạy học theo mô hình trường học môn khối 6,7 9/2016 - Lên phân phối chương trình - Lên kế hoạch theo thời chi tiết cụ thể theo môn gian chuyên môn - Tham gia dự tham lớp, - Dự thăm lớp rút kinh rút kinh nghiệm dạy học nghiệm cho GV mô hình VNEN - Tham gia đầy đủ, thời Sinh hoạt tổ chuyên môn rút gian quy định kinh ngiệm dạy học VNEN - Chuẩn bị đầy đủ loại hồ Hoàn thành loại hồ sơ theo sơ theo mô hình VNEN kế hoạch 10/2016 - Tiếp tục dự thăm lớp 11/2016 Tiếp tục dự thăm lớp rút - Dự thăm lớp rút kinh kinh nghiệm nghiệm cho GV - Điều chỉnh rút kinh nghiệm giảng dạy mô hình trường học 12/2016 Tổ chức sinh hoạt chuyên môn Yêu cầu GV thực nghiêm -Thảo luận cách đánh giá túc , , ghi chép đầy dạy giáo viên dạy học đủ heo mô hình VNEN; Tổ chức học tập lại thông tư đánh giá xếp loại học sinh theo mô hình VNEN; Kiểm tra việc học tập tự quản học sinh; Tiếp tục dự thăm lớp - Triển khai chuyên đề: Tích hợp kĩ sống cho HS qua môn học chương trình học theo mô hình trường học 01/2017 -Tiếp tục dạy học nghiêm túc, Yêu cầu GV thực nghiêm tham gia dự thăm lớp; túc , , ghi chép đầy Kiểm tra đánh giá HS theo mô đủ hình trường học - Sinh hoạt tổ chuyên môn, Nghiêm túc thực hiên để rút đánh giá việc làm kinh nghiệm giảng dạy 02/2017 học kỳ I, rút kinh nghiệm để điều chỉnh học kỳ II - Triển khai chuyên đề học kì 3/2017 II - Báo cáo chuyên đề trường Báo cáo hoàn thiện chuyên đề theo mô hình trường học - Tiếp tục dự giờ, thăm lớp Thực nghiêm túc theo kế hoạch 4/2017 - Tiếp tục dự rút kinh Yêu cầu GV thực nghiêm nghiệm dạy học VNEN 5/2017 túc , , ghi chép đầy đủ - Kiểm tra, đánh giá học Kiểm tra đánh giá HS nghiêm sinh.theo công văn 4669 túc Bộ GD & ĐT -Thảo luận, rút kinh nghiệm thực mô hình trường Tổ chuyên môn nhà học trường tổ chúc rút kinh nghiệm nghiêm túc IV Đề xuất, kiến nghị: - Các cấp quản lý tạo điều kiện sở vật chất cho nhà trường để đáp ứng với mô hình - Những giáo viên dạy chương trình vnen nên giảm tiết cho họ để học có thời gian nghiên cứu tài liệu An Thịnh, ngày 10 tháng năm 2016 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐÁNH GIÁ, BỔ SUNG CÔNG TÁC THÁNG 5/2017  ... hình VNEN - Tham gia đầy đủ, thời Sinh hoạt tổ chuyên môn rút gian quy định kinh ngiệm dạy học VNEN - Chuẩn bị đầy đủ loại hồ Hoàn thành loại hồ sơ theo sơ theo mô hình VNEN kế hoạch 10 /2016. .. học Tích cực tập huấn , 8 /2016 VNEN Thành phố Yên giờ, tham gia trao đổi thảo luận Bái với đồng nghiệp địa - Tập huấn thống hồ sơ phương toàn tỉnh theo mô hình - Triển khai dạy học theo mô hình... dạy học đủ heo mô hình VNEN; Tổ chức học tập lại thông tư đánh giá xếp loại học sinh theo mô hình VNEN; Kiểm tra việc học tập tự quản học sinh; Tiếp tục dự thăm lớp - Triển khai chuyên đề: Tích