Giáo án tiếng việt lớp 1

Tiếng việt lớp Thứ t ngày .tháng năm 2009 1: E Học vần 1: I/Mục tiêu: *Sau học H có thể: - Làm quen, nhận biết đợc chữ e, ghi âm e - Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật có âm e - Trả lời đợc 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SK (Với HS KG: Luyện nói 4-5 câu quay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK) II/ Chuẩn bị: - Sách Tiếng Việt 1, tập 1, tập viết 1, tập - Vở tập Tiếng Việt1, tập ( có) - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to) - Tranh minh họa (hoặc vật thật) tiếng: bé, me, xe, ve - Tranh minh họa phần luyện nói lớp học loài chim, ve, ếch, gấu H III/ Các hoạt động dạy học: ND- TG Hoạt động T Hoạt động trò Tiết 1: Giáo - ổn định lớp - Các em làm quen với viên tự bạn giới thiệu - Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học - Mang sách, vở, đồ (1-2') tập H dùng để lên bàn - Hớng dẫn H giữ gìn sách - Lắng nghe đẹp -thực - Hớng dẫn H cách cầm sách đọc bài, cách để sách trớc mặt t ngồi học - Quan sát thảo luận Bài - Treo tranh cho H quan sát - Trả lời: Vẽ bé, me, 1.Giơí thảo luận ve, xe thiệu bài: - Hỏi: Trong tranh vẽ (1-2') - Viết lên bảng chữ: bé, me, xe, ve nói: tiếng giống chỗ có âm e Dạy H quan sát chữ ghi -Giới thiệu âm e H đọc: e âm - Viết lên bảng e (cá nhân,đồng a Nhận thanh) diện chữ * GV tô lại chữ e viết sẵn e (8-9') hỏi: Các em thấy chữ e có nét -H trả lời H khác bổ b.Phát âm e (3-4') c HD viết chữ (1214') Luyện tập a.Luyện đọc (8-10') b Luyện viết (14-15') c Luỵện nói (6-7') gì? - Gv nhắc lại: Chữ e gồm nét thắt - Em cho cô biết chữ e giống hình gì? - Phát âm mẫu e( hớng dẫn H quan sát khuôn miệng vị trí đầu lỡi hàm dới.) - Chỉnh sửa lỗi cho H phát âm sung (Giống nét thắt ,sợi dây) - HS tự liên hệ vật có thực tế để trả lời, H khác bổ sung - Quan sát - phát âm cá nhân ,đồng - Viết chữ e lên bảng - Chữ e cao ly hớng dẫn điểm đặt phấn đến điểm thắt điểm dừng cuối -Hớng dẫn cách cầm phấn,đặt bảng - Nhận xét sửa sai cho H - Quan sát Tiết 2: - Y/c H phát âm lại âm e - Luyện đọc cá nhân đồng - Lấy chữ e giơ cao - Chữ e có nét thắt - Nhiều H phát âm ,đồng - Yêu cầu H lấy chữ chữ e - Chữ e có nét gì? - Gọi H phát âm lại âm e - Theo dõi, sữa sai - Viết mẫu e bảng -Hd cách đặt đặt bảng, cầm phấn(-Làm mẫu) - HD H tô viết bóng - HD H viết vào bảng - nhận xét phần viết bảng H chữa sai - HD H viết vào -Hd cách đặt vở, cách cầm bút chì, t thế, khoảng cách - Theo dõi, giúp đỡ - Cho H quan sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý: - Luyện viết bóng - Luyện viết vào bảng - Điều chỉnh viết lại - Theo dõi -Thực hành đặt bảng - Viết bóng - Viết bảng con.chữa - Viết vào - Luyện nói theo chủ đề: +Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ gì? Củng cố (4-5') - Các bạn nhỏ tranh học gì? - Các tranh có chung? - Ai phải học phải học hành chăm Vậy lớp ta có thích học học hành chăm không? Kết luận: Các em thấy có lớp học nh T nhận xét học T dặn H nhà luyện đọc, viết Quan sát trả lời câu hỏi - Tranh 1: vẽ chim học - Tranh 2: vẽ đàn ve học - Tranh 3: vẽ đàn ếch học - Tranh 4: vẽ đàn gấu học - Tranh vẽ em học sinh học -HS trả lời (các bạn nhỏ học) H theo dõi, lắng nghe H lắng nghe, ghi nhớ Thứ năm ngày tháng năm 2009 Học vần 1: 2: B I/Mục tiêu: *Sau học H có thể: - Làm quen, nhận biết đợc chữ b, ghi âm b - Ghép đợc âm b với âm e tạo thành tiếng be - Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật có âm b - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SK (Với HS KG: Luyện nói 4-5 câu quay quanh chủ đề qua tranh SGK) II/ Chuẩn bị: - Sách Tiếng Việt 1, tập 1, tập viết 1, tập - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) - Sơi dây( vạt tơng tự chữ b) để minh họa cho nét thắt chữ b - Tranh minh họa (hoặc vật thật) tiếng: bé, bê, bà,bóng - Tranh minh họa phần luyện nói: chim non, gấu, voi, em bé học, hai bạn xếp đồ chơi III/ Các hoạt động dạy học: ND- T Hoạt động T Hoạt động trò Gian A Kiểm - Gọi H đọc âm e - 2, H đọc tra cũ - Yêu cầu lớp viết âm e - Lớp viết âm e (1-2') - Nhận xét Chữa ,ghi diểm B.Bài dạy - Quan sát thảo luận chữ ghi - Treo tranh cho H quan sát - Trả lời: Vẽ bé,bê , âm: thảo luận bà,bóng a Nhận - Hỏi: Trong tranh vẽ diện chữ ? b - Viết lên bảng chữ: bé, bê, H đọc theo T : b( bờ) (9-11') bà, bóng nói tiếng giống chỗ có âm b H theo dõi - Viết lên bảng b nói: chữ b( bờ) - Phát âm nối tiếp - Phát âm: bờ( môi ngậm lại, bật ( cá nhân, lớp) hơi, có tiếng thanh) - Hớng dẫn H phát âm - Theo dõi nhắc lại - Theo dõi chỉnh sửa nội dung T vừa nói -Tô lại chữ b bảng nói:Chữ b có nét viết liền nhầum phần thân chữ có nét khuyết ( T che phần cuối chữ b) cuối chữ b có hình nết thắt( T che phần thân chữ) - Có nét thắt - Thảo luận trả lời - Quan sát - Quan sát b Ghép chữ phát âm (2-3') - Các em thấy T làm chữ b( T dùng sợi dây thắt nút sau vắt chéo tạo thành chữ b) - Hớng dẫn H ghép âm e với âm b - b với e ta có tiếng be -Kẻ bảng ghép lên bảng cho H quan sát sau dùng chữ lấy chữ b chữ e ghép lại để H quan sát - Ghép tiếng be - Phân tích tiếng be( có âm b đứng trớc, âm e đứng sau) - Đọc : ( cá nhân, lớp, nhóm) - Hớng dẫn H phân tích tiếng be c HD viết chữ.(1314') - Phát âm mẫu: be - Theo dõi sửa lỗi cho H - Giúp H yếu đọc - Viết chữ b lên bảng - Chữ b cao ly hớng dẫn điểm đặt phấn đến điểm thắt điểm dừng cuối cùng( T vừa nói vừa viết) - Hớng dẫn H viết - Nhận xét sửa sai cho H - Quan sát - Luyện viết bóng - Luyện viết vào bảng - Điều chỉnh viết lại - Quan sát luyện viết chữ : be - Luyện đọc cá nhân *Hớng dẫn viết tiếng có chữ vừa đồng học : be - Ghép tiếng be - Chú ý sửa sai khoảng cách - Nhiều H phát âm hai chữ b e lại âm b tiếng be Luyệntập - Sửa lỗi nhận xét kỹ a.Luyện - Theo dõi đọc Tiết 2: - Viết bóng (8-10') - Viết bảng - Y/c H phát âm lại âm b - Các em vừa ghép đợc tiếng - Viết vào gì? b Luyện - - Gọi H phát âm lại âm e be viết - Theo dõi, sữa sai - Quan sát trả lời câu (13-15') hỏi - Viết mẫu b, be - Tranh 1: Vẽ chim - HD H viết non học - HD H viết vào bảng - Tranh 2: Vẽ gấu - nhận xét chữa sai tập viết âm e c Luỵện - HD H viết vào - Tranh 3: Vẽ voi nói - Theo dõi, giúp đỡ cầm ngợc (6-7') sách - Cho H q /s tranh, nêu câu hỏi - Tranh 4: Vẽ em bé gợi ý: dang tập kẻ + Tranh vẽ gì? - Tranh : Vẽ bạn nhỏ chơi xếp + Tranh vẽ gì? hình + Tranh vẽ gì? -Luyện nói theo chủ + Tranh vẽ gì? đề - Nhận xét bổ sung cho bạn + Tranh vẽ gì? Củng cố (4-5') Kết luận: Các em thấy bạn lo công việc - HD H luyện nói T nhận xét H theo dõi.lắng nghe ghi nhớ T nhận xét học T dặn H nhà luyện đọc, viết : b,be Thứ sáu ngày tháng năm 2009 3: / Học vần 1: I/Mục tiêu: *Sau học H có thể: - Nhận biết đợc dấu sắc() - Ghép đợc tiếng bé từ âm chữ b với âm chữ e sắc () - Bớc đợc dấu sắc () sắc () tiếng đồ vật, vật tiếng sách báo - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ trờng, nhà ( trả lời 2-3 câu đơn giản) - (Với HS KG: Luyện nói 4-5 câu quay quanh chủ đề qua tranh SGK) II/ Chuẩn bị: - Sách Tiếng Việt 1, tập - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li - Các vật tựa hình dấu sắc () - Tranh minh họa phần luyện nói: Một số hoạt động trẻ em trơng, nhà III/ Các hoạt động dạy học: ND- T Hoạt động T Hoạt động trò Gian Kiểm - Gọi H đọc âm b, tiếng be - 2, H đọc tra cũ - Yêu cầu lớp viết chữ b, chữ be - Lớp viết chữ b, chữ (1-2') - Nhận xét ghi diểm be.(bảng con) Bài Giới thiệu (1-2') - Treo tranh cho H quan sát thảo luận - Hỏi: Trong tranh vẽ - Các tiếng giống chỗ có dấu ghi sắc () - Viết dấu sắc () lên bảng Dạy dấu nói: Tên dấu dấu sắc a Nhận diện chữ - Ghi lên bảng dấu sắc () e (6-8') - Các em cho cô biết dấu sắc () nét gì? - Yêu cầu H lấy dấu () đồ dùng - Dấu () giống hình gì? b Ghép *Chốt ý chữ đọc tiếng - Lấy chữ chữ b, (4-5') chữ evà ghép thành tiếng be - Tiếng be thêm dấu sắc vào ta đợc tiếng bé - Hớng dẫn H phân tích tiếng bé *Chốt - Phát âm mẫu: bé - Theo dõi chỉnh sửa, giúp H yếu đọc - Cho H quan sát tranh yêu cầu H nêu tên tranh: - Trong tên tranh có tiếng có dấu ()? - Các em cho cô biết dấu sắc () giống nét gì? c HD viết *T chốt dấu - Quan sát thảo luận - Trả lời: Vẽ bé,cá, lá( chuối), khế, chó H đọc theo T : dấu sắc - Theo dõi - Dấu () nét xiên phải - Lấy dấu () đồ dùng - Dấu() giống thớc kẻ đặt nghiêng phái phải - Quan sát -thực hành chọn chữ - Ghép tiếng bé - Phân tích tiếng bé: Tiếng bé gồm có âm b đứng trớc, âm e đứng sau,và dấu sắc đặt âm e ( nhiều H đợc phân tích) - Phát âm ( cá nhân, nhóm, lớp đọc nối tiếp) - Quan sát nêu tên tranh( Con chó, khế, cá, bé bế gấu) - Các tiếng có sắc: cá,lá chuối, khế, chó, bé bế gấu - Dấu () giống nét bảng (1314') - Viết mẫu( lu ý với H viết dấu không dài, không ngắn nghiêng bên phải T vừa nói vừa viết) - Hớng dẫn H viết ý cách cầm phấn, viết,t ngồi - Nhận xét sửa sai cho H *Hớng dẫn viết tiếng có chữ vừa học : bé - Chú ý sửa sai khoảng cách hai chữ b e cách đánh dấu () - Sửa lỗi nhận xét kỹ Luyện tập a.Luyện đọc (8-10') c Luỵện nói (6-7') - Quan sát - Luyện viết bóng - Luyện viết vào bảng - Điều chỉnh viết lại - Quan sát luyện viết chữ bé Tiết 2: - Y/c H đọc lại tiếng bé - Các em vừa ghép đợc tiếng gì? - Gọi H phân tích tiếng bé - Theo dõi, sữa sai Luyện viết (14-15') xiên phải - Viết mẫu be, bé - HD H viết.bóng - HD H viết vào bảng nhắc t ngồi cách cầm phấn khoảng cách ) - nhận xét - HD H tập tô be, bé vào tập viết (Chú ý cách cầm bút, đặt vở,t ngồi) - Theo dõi, giúp đỡ.H yếu - Cho H quan sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý: + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ gì? - Luyện đọc cá nhân đồng - Ghép đợc tiếng bé - Nhiều H phân tích tiếng bé ( cá nhân , bàn, lớp) - Theo dõi - Viết bóng - Viết bảng - Tập tô be, bé vào tập viết - Quan sát trả lời câu hỏi + Tranh vẽ bạn nhỏ học + Tranh vẽ Các bạn nhảy dây Củng cố (4-5') + Tranh vẽ bạn bé + Tranh vẽ gì? đến trờng + Tranh vẽ Em bé - Các tranh có giống nhau? - Các tranh khác đâu? tới rau - Đều có bạn nhỏ - Em thích tranh nhất? - Hoạt động Vì sao? bạn khác - Nhiều ý kiến khác - HD H luyện nói nói theo cảm T nhận xét khuyến khích nhận động viên H - Luyện nói theo chủ đề T nhận xét học T dặn H nhà luyện đọc, viết H theo dõighi nhớ Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2009 Học vần 1: 4: ?, I/ Mục tiêu: *Sau học: - H nhận biết đợc dấu hỏi, nặng - Biết ghép đợc tiếng bẻ, bẹ - Biết đợc dấu ? , tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: HĐ bẻ Bà mẹ, bạn gái Bác nông dân tranh (HS TB+Y trả lời 2-3 câu đơn giản HS KG nói đợc 4-5 câu) II/ Chuẩn bị: - Sách Tiếng Việt 1, tập - Các vật tựa hình dấu ?, - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li -Tranh minh họa phần luyện nói III/ Các hoạt động dạy học: ND.Tgian Hoạt động T Hoạt động H Kiểm - Gọi H đọc - 3,4H đọc tra cũ tiếng có dấu () - Lớp nhận xét (4-5') - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài 1.Giới thiệu (1 - 2') - Quan sát - Giới thiệu tranh vẽ: Giỏ, Thỏ, -Theo dõi Khỉ, - Viết điểm chung H đọc nối tiếp tiếng có dấu ? H thực - Ghi bảng nêu dấu? Dạy dấu - Giới thiệu dấu nặng t- H theo dõi, nhắc lại thanh.(?) ơng tự dấu hỏi đặc điểm dấu a Nhận T viết mẫu dấu (? )và nêu đặc (?)Nét cong trên, diện điểm ( lớp- cá nhân) (6-8') H quan sát T đa hình, vật mẫu giống dấu (?) T nhận xét.Chốt b Ghép T HD H dấu ( Tơng tự dấu?) chữ đọc - Dấu (?) tiếng - Yêu cầu H lấy dấu (?) (7-8') chữ để ghép tiếng bẻ phân tích - Chỉnh sửa lỗi cho H - Cho biết dấu (?) tiếng bẻ nàm đâu H nhắc lại dấu (?) H thực bớc giống nh dấu ? - Ghép tiếng bẻ, phân tích tiếng bẻ - Dấu (?) đợc nằm chữ e - Phát âm tiếng bẻ (cá nhân, nhóm, lớp nối tiếp) - Hớng dẫn phát âm tiếng bẻ - Chỉnh sửa lỗi cho H - Bẻ cây, bẻ củi, bẻ - Giúp H yếu đọc cổ áo - Gợi ý H nêu số hoạt động H đọc có tiếng bẻ c.H/Dviết *Dấu (.) hớng dẫn tơng tự dấu H quan sát theo dõi thanh(?), H/D viết dấu ? (.)và tiếng T viết lên bảng: bẻ H viết bóng b, bẻ, bẹ T viết mẫu HD quy trình viết H viết bảng con.bẻ (12 - 14') (?),(.), b, bẻ, bẹ bẹ T HD viết.bẻ,bẹ H sữa Nhắc t , cách cầm phấn T theo dõi uốn nắn, sữa chữa Tiết Luyện tập a.Luyện - Chỉ cho H đọc tiếng bẻ, bẹ H đọc bảng ( Cá nhân, lớp) đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết lùi vào ô, chữ đầu dòng thơ phải viết hoa.Cách trình bày đoạn văn -Cho H viết vào *Hoạt động ( -Đọc dò cho học sinh soát phút)làm lỗi,gạch chân dới chữ sai, BT sữa bên lề -Chữa lỗi phổ biến *HDHS làm tập tả *Củng cố, a.Điền chữ s hay x, v hay d dặn dò -Chữa huy động kết - Gọi H trình bày -Khen em viết đẹp, -Về nhà chép lại tả lần -HS lấy nhìn bảng chép vào -Dò soát lỗi, -Đổi KT sữa lỗi cho -Cả lớp làm bảng 1em làm bảng phụ -Đọc âm cần điền, Sáo tập nói, Bé xách túi, -Nghe, ghi nhớ Kể chuyện: hai tiếng kì lạ I.Mục tiêu: *Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý dới tranh *Biết đợc ý nghĩa câu chuyện :Lễ phép, lịch đợc ngời quý mến giúp đỡ *HS khá,giỏi kể đợc toàn câu chuyện theo tranh *Giúp HS yếu, HN kể đợc đoạn câu chuyện II.Chuẩn bị: *GV: SGK Tranh kể chuyện *HS: SGK III.Các hoạt động dạy - học : Nội dungHoạt động giáo viên Hoạt động học TG sinh 1.Bài cũ: (5 -KT Kể chuyện :Cô chủ - 1em kể p) quý tình bạn 2.Bài mới: -Đọc đề *Hoạt -Giới thiệu : Hai tiếng động 1: kì lạ -Lắng nghe Giới thiệu -GV kể chuyện giọng chậm -Lắng nghe, quan sát *Hoạt động2: Kể chuyện (7 phút) rãi, nhẹ nhàng, âu yếm -Kể lần 1để học sinh biết chuyện -Kể lần kết hợp với tranh minh hoạ Chú ý kĩ thuật kể +Đoạn đầu kể chậm rãi - Lời cụ già thân mật, khích lệ - Lời pao - lích nói nhẹ *Hoạt nhàng, âu yếm động *HDH kể đoạn câu HDHS kể chuyện theo tranh ( 20 p) Tranh 1: Yêu cầu HS xem tranh 1và đọc câu hỏi dới tranh Tranh : Vẽ cảnh gì? -HDHS tiếp tục kể tranh 2,3,4 tơng tự *Hoạt -Theodõi HS kể sai để uốn động4 nắn Kể toàn -HDHS kể theo nhóm em câu chuyện *Cho H kể lại toàn câu ( 10 P) chuyện *Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện *Cũng Câu chuyện khuyên chúng cố,dặn dò ta điều ? (3 phút) - Chốt ý nghĩa câu chuyện -Về nhà kể thuộc câu chuyện kể cho ngời nghe -Lắng nghe -1em đọc câu hỏi -H thảo luận nhóm, -Đại diện nhóm thi tài * 1- em kể lại chuyện -Nên biết quý tình bạn - Phải lễ phép, lịch đợc ngời yêu mến -Nghe, ghi nhớ Thứ sáu ngày tháng .năm 2010 Tập đọc: ngời trồng na I.Mục tiêu: *Giúp học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ:lúi húi, vờn, trồng na Bớc đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu *Hiểu đợc nội dung bài:Cụ già trồng na cho cháu hởng Con cháu không quên công ơn ngời trồng *HS trả lời đợc câu hỏi 1,2 (SGK) Giúp HS yếu, HN đọc trơn đợc tập đọc II.Chuẩn bị: *GV:Bộ chữ ghép học vần , tranh vẽ SGK *HS: SGK, chữ ghép HV III.Các hoạt động dạy - học: Nội dungHoạt động giáo viên Hoạt động học TG sinh 1.Bài cũ: -KT đọc Làm anh trả - 1em trả lời, lớp bổ (5 p) lời câu hỏi 1,2 sung -Nhận xét, ghi điểm -2em trả lời 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Ghi bảng tập Hoạt đọc động1: Ngời trồng na - Đọc đề Giới tiệu a)GV đọc mẫu văn: Chú giọng đọc đọc đoạn -Lắng nghe *Hoạt đối thoại cụ già ngời động hầng xóm -HS luyện đọc HDH luyện -Luyện đọc tiếng, từ khó : đọc lúi húi, vờn, trồng na) -Đọc cá nhân kết hợp ( 25 phút) -HD đọc tiếng, từ kết hợp phân tích giải thích, phân tích tiếng -Đọc cá nhân, nhiều ( củng cố cấu tạo tiếng) em Giải nghĩa từ khó : lúi -Lắng nghe húilà chăm làm công việc không để ý ngời xung quanh -HD đọc câu, đọc liền vế -mỗi đoạn 3- em câu, luyện đọc lời ngời đọc hàng xóm cụ già -Đọc cá nhân, đọc -Luyện đọc đoạn ( nối tiếp đoạn ) - 2- > em đọc *Hoạt -KS sữa sai cho H yếu -Cả lớp đọc đồng động Ôn vần - Gọi cá nhân thi đọc -HS thi tìm tiếng có oai, oay( bài,bàn, vần oai phút ) - Lớp đọc đồng - lần -Thi tìm cá nhân a.Nêu yêu cầu 1SGK đọc lại tiếng vừa -Tìm tiếng có vần tìm đợc, oai Khoai lang, bạn hoài, xoài, loay hoay, -tìm tiếng có vần xoay Ngoáy oai *Hoạt -Cho HS đọc tiếng vừa động4 tìm đợc , kết hợp phân - 1em đọc câu hỏi 4Tìm hiểu tích tiếng - em đọc đọc luyện nói a Tìm hiểu (15 - 20 phút ) -Nhận xét, cho H đọc lại Tiết -Cả lớp đọc thầm - Ngời hàng xóm khuyên cụ trồng chuối - em đọc đoạn - Cụ già bảo Cụ nói cháu ăn chúng không quyên ngời trồng -2,3 em đọc -Lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi 1bạn kể, 1bạn nghe a.Tìm hiểu học:kí hiệu ? SGK - Gọi HS đọc lại đoạn văn, gọi h đọc câu hỏi 1, +Thấy cụ trồng na ngời hàng xóm khuyên cụ điều ? - Gọi H đọc đoạn lại,T/ Lcâu hỏi c.Luyện nói - Cụ trả lời ? ( phút) *Đọc diễn cảm văn đọc SGK - H luyện nói nhóm *Cho H luyện nói 5.Củng cố, -Nêu yêu cầu: Kể ông bà đôi dặn dò ( em phút) -HDHS thảo luận nhóm 2, H - Nghe, ghi nhớ kể cho nghe ông bà -Nhận xét tiết học,khen em học tốt -Về nhà luyện đọc nhiềulần cho tốt Xem trớc : Anh hùng biển Tuần 35 Tập đọc: Thứ hai ngày tháng năm 2010 anh hùng biển I.Mục tiêu: *Giúp học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ, nhanh vun vút, săn lùng,nhảy dù - Bớc đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu *Hiểu nội dung bài:cá heo vật thông minh, bạn ngời Cá heo nhiều lần giúp ngời toát nạn biển *HS trả lời đợc câu hỏi 1, 2(SGK) Giúp HS yếu, HN đọc trơn đợc tập đọc II.Chuẩn bị: *GV:Bộ chữ ghép học vần, chép tập đọc lên bảng lớp *HS: SGK, chữ ghép HV III.Các hoạt động dạy - học: Nội dungHoạt động giáo viên TG 1.Bài cũ: -KT đọc bài: Bác đa th (5 p) trả lời câu hỏi 1,2 -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài:TĐ bài: Anh Hoạt hùng biển động1: a)GV đọc mẫu văn 2lần, Giới thiệu giọng đọc thông thả, rành mạch -Luyện đọc tiếng, từ ngữ, nhanh vun vút, săn lùng, *Hoạt nhảy dù động -HD đọc tiếng, từ kết hợp HDH luyện giải thích từ phân tích đọc tiếng ( củng cố cấu tạo ( 25 phút) tiếng) Giải nghĩa từ: nhanh vun vút -Luyện đọc câu,luyện đọc câu văn -HD đọc liền vế câu, HD Nghỉ ngắt, nghỉ tiết -KS giúp H yếu, HN đọc *Cho lớp hát giải lao *Luyện đọc đoạn (2 đoạn) -HD đọc đoạn, 1đoạn 2-> *Hoạt em đọc động -Đọc SGK ,đọc cá nhân Ôn vần -Lớp đọc đồng ân, uân( lần phút ) a.Nêu yêu cầu 1SGK -Tìm tiếng có vần uân -Tìm tiếng có vần *Hoạt ân động4 - Nhận xét 4Tìm hiểu Tiết đọc a.Tìm hiểu học:kí luyện nói hiệu ? SGK a Tìm - Gọi 1HS đọc câu hỏi hiểu - Gọi HS đọc đoạn 1và trả (17 - 20 lời câu hỏi: Hoạt động học sinh -Cá nhân 2em, lớp Lớp nhận xét -lắng nghe -HS luyện đọc -Đọc cá nhân kết hợp phân tích -Nghe, ghi nhớ -Đọc cá nhân, nối tiếp, 1em đọc 1câu -Cả lớp hát -H đọc nối tiếp 1em đọc đoạn - HS thi đọc -Cả lớp đọc đồng -HS thi tìm tiếng có vần uân Huân Chân, lân, hân, sân, cân - 1em đọc câu hỏi -3,4 em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - cá heo bơi nhanh vun vút - 3, em đọc - săn lùng tàu thuyền giặc, dẫn tàu thuyền vào cảng - Lớp lắng nghe - 3,4 em đọc lại văn phút ) Cá heo bơi giỏi nh ? -Vài HS đọc đoạn trả lời câu hỏi -HS thảo luận nói + Ngời ta dạy cá heo theo nhóm đôi, bàn làm việc ? -Đại diện nhóm nói, lớp -Nhận xét, sữa sai nhận xét VD: Cá heo Hoạt *Đọc diễn cảm văn sống đâu ? động -Nhắc nhở em,nghỉ Luyện nói sau dấu câu.dấu (7p) chấm, dấu phẩy -Nêu yêu cầu tập -Nghe, ghi nhớ Hỏi cá heo theo nội dung -HD thực hiện, hoạt động theo nhóm 5.Củng cố, -Cho đại diện nhóm nói dặn dò ( -GV nhận xét phút) -Nhận xét tiết học,khen em học tốt -Về nhà luyện đọc nhiều lần tốt xem ò ó o Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tập viết : viết chữ số đến số I.Mục tiêu : * Giúp học sinh - biết viết đợc chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 - Viết vần, ân, uân, oăt, oăc, từ ngữ :thân thiết, huân chơng, nhọn hoắt, ngoặc tay, kiểu chữ viết thờng cỡ chữ theo tập viết 1, tập 2( từ ngữ viết đợc lần) *HS KG viết nét, dàn khoảng cách viết đủ số dòng,số chữ quy định tập viết1, tập *HS yếu, HN viết tô viết tập viết II.Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ viết sẵn chữ số đến vần, từ ngữ *HS: Vở tập viết, bảng III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học TG sinh 1.Bàicũ:( - KT viết từ phụ huynh -Cả lớp viết bảng phút) Nhận xét ghi điểm *Giới thiệu : viết số -Đọc đề 2.Bài mới: Hoạt động1 *Giới thiệu *HD tô chữ hoa *Hoạt động *HD viết vần, từ ứng dụng ( p) *Hoạt động HDH viết vào *Củng cố,dặn dò ( 2phút) Chính tả: - > số -HS quan sát, đọc lại -Treo bảng phụ viết sẵn nội tập viết lần dung tập viết *HDHS quan sát nhận -Chữ X có nét xét -GV nhận xét số lợng nét kiểu nét, sau - Quan sát, ghi nhớ nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tô chữ khung chữ -Cả lớp luyện bảng - Số gồm nétcong kín,số gồm nét, số -H đọc vần, từ gồm nét, số gồm nét, ngữ ứng dụng số 4gồm nét số9 gồm -Cả lớp luyện bảng nét -Luyện bảng Quan sát -KS giúp đỡ H yếu, HN -Cả lớp viết tập viết viết *HD viết vần, từ ứng dụng -HD viết bảng từ - 6-7 em nộp ngoặc tay -H trao đổi KT lẫn -HDH tô chữ, vần, từ ứng dụng -Nghe, ghi nhớ thực -Cho lớp viết -KS giúp H yếu , HN viết đúng, đẹp -Thu số chấm, nhận xét -Cho lớp bình chọn viết đẹp -Về nhà viết lại chữ số lần Thứ ba ngày tháng năm 2010 loài cá thông minh I.Mục tiêu: *Giúp học sinh: Tập chép loài cá thông minh,15- 20phút *Điền vần ân hay uân ; chữ g, gh vào chỗ trống Làm đợc tập 2,3 (SGK) Giúp học sinh yếu, HN viết tả II.Chuẩn bi : *GV: viết mẫu lên bảng phụ *HS: Vở tả, bảng III.Các hoạt động dạy - học : Nội dungTG 1.Bài cũ : 2.Bài : Hoạt động Giới thiệu *HD tập chép ( 25phút ) *Hoạt động ( phút) *Củng cố, dặn dò(2 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - KT viết bảng từ Ph- - Cả lớp viết bảng ơng - Nhận xét, sữa sai -Đọc lại đề - Giới thiệu ghi bảng bàì: Chia quà -Quan sát đọc lại -HDHS tập chép lần -Treo bảng phụ viết sẵn tả cho HS quan -Cá nhân, lớp đọc sát -Cả lớp luyện bảng -HD đọc tiếng khó: cứu từ cứu sống sống -HS lấy viết *Hớng dẫn viết bảng từ khó KS giúp HS yếu, HN viết *Hớng dẫn viết vào -Dò soát lỗi, (lu ý cách cầm bút, t -Đổi KT sữa lỗi cho ngồi viết đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết lùi vào ô, chữ đầu câu phải -Cả lớp làm bảng viết hoa, trình bày 1em làm bảng phụ đoạn văn - Đọc tiếng vừa điền , -Đọc dò cho học sinh soát Khuân vác, phấn lỗi, gạch chân dới chữ sai , trắng, kéo cày, gói sữa bên lề bánh -Chữa lỗi phổ biến -Nghe, ghi nhớ *HDHS làm tập tả a.Điền vần ân, uân b.Điền g gh -Chữa huy động kết -Khen em viết đẹp, -Về nhà chép lại tả lần Thứ t ngày .tháng năm 2010 Tập đọc: ò ó o I.Mục tiêu: *Giúp học sinh đọc trơn bài:.Đọc từ ngữ trứng cuốc,uốn câu *Bớc đầu biết nghĩ chỗ ngắt dòng thơ, *Hiểu nội dung bàì :Tiếng gà gáy báo hiệu ngày đến, muôn vật lớn lên ,đơm bông, kết trái *Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) Giúp HS yếu, HN đọc trơn đợc tập đọc II.Chuẩn bị: *GV:Bộ chữ ghép học vần *HS: SGK, chữ ghép HV III.Các hoạt động dạy - học: Nội dungHoạt động giáo viên Hoạt động học TG sinh 1.Bài cũ: -KT :đọc bài: Anh hùng biển -2 em đọc trả lời (5 p) Lớp nhận xét Trả lời câu hỏi 1,2 2.Bài mới: -Nhận xét, ghi điểm -Tranh vẽ cảnh gà Hoạt *Giới thiệu ghi bảng : ò cất tiếng gáy động1: ó.o -Cả lớp quan sát Giới thiệu -GV đa tranh vẽ hỏi,tranh vẽ ? -Giáo viên nói: Đây cảnh vẽ gà trống gáy báo hiệu ngày HS luyện đọc đến -Đọc cá nhân kết hợp *Hoạt a)GV:Đọc diễn cảm phân tích tiếng Cả động thơ,HD cách đọc, đọc nhịp lớp đọc tiếng khó HDH luyện điệu thơ nhanh, mạnh -Nghe, ghi nhớ đọc *Luyện đọc tiếng, từ khó -Nghe ( 25 phút) ( trứng cuốc, uốn câu,nảy -Đọc nối tiếp mầm ) dòng thơ -HD đọc tiếng, từ kết hợp hết, 2- lần giải thích, phân tích tiếng ( củng cố cấu tạo tiếng) -Hát giải lao Giải nghĩa từ khó uốn -HS đọc theo nhóm câu bạn đọc1khổ thơ, *Luyện đọc câu, HD đọc đến khổ thơ dòng thơ - HS đọc thi cá nhân -HD cách ngắt, nghỉ, sau 4- em dòng thơ -Cả lớp đọc đồng đọc đến hết, đọc theo lối *Hoạt động Ôn vần oăt, oăc ( phút ) chiếu - KS sữa sai cho H đọc yếu -Cho lớpnghỉ tiết *Luyện đọc đoạn, (khổ thơ) đọc khổ thơ, đọc khổ thơ -Gọi cá nhân thi đọc bài,lớp đọc đồng lần *Hoạt a.Nêu yêu cầu 1SGK động -Tìm tiếng có vần a.Tìm oăt hiểu -Cho HS đọc tiếng vừa luyện đọc tìm đợc , kết hợp phân ( 25 phút) tích tiếng Nói câu có tiếng chứa vần oăt, oăc -Tổ chức trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần ăn Tiết -HDHS luyện đọc tìm hiểu -Gọi HS đọc từ đầu đến thơm lừng trứng cuốc , b.Luyện trả lời câu hỏi nói( phút) + Gà gáy vào lúc ngày ? +Tiếng gà làm na, *Cũng buồng chuối, hàng tre có cố,dặn dò( thay đổi ? 3phút) -Gọi HS đọc đoạn lại trả lời câu hỏi - Tiếng gà làm hạt đậu, lúa, đàn thay đổi nh ? - Nhận xét -Đọc toàn thơ *Gọi HS đọc đề luyện nói Nói vật nuôi nhà -Cho HS thảo luận theo nhóm bàn -HSKG tìm đọc lên Hoắt -Đọc cá nhân, phân tích, lớp -HSKG tìm tiếng, từ - TL cá nhân Bé ngoặc tay *3 -> em đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm - 1em trả lời - Gáy vào lúc sáng sớm - giục na mở mắt tròn xoe Hàng tre đâm măng nhọn 3- em đọc đoạn lại - hạt đậu nảy mầm, lúa uốn câu, đàn chạy trốn 3- em đọc thơ - 1em đọc đề luyện nói HS thảo luận nhóm bàn - Đại diện nhóm kể trớc lớp -Nghe, ghi nhớ *Về nhà đọc tốt tập đọc Xem trớc Bác đa th Thứ năm ngày .tháng năm 2010 Chính tả: ò ó o I.Mục tiêu: *Giúp học : - Nghe viết xác 13 dòng thơ đầu ò ó o, 30 chữ khoảng 15 - 20 phút *Điền vần oăt, oăt vào chỗ trống Làm đợc tập 2, 3( SGK) Giúp học sinh yếu, HN viết tả II.Chuẩn bi : *GV: viết mẫu lên bảng phụ *HS: Vở tả, bảng III.Các hoạt động dạy - học : Nội dung- Hoạt động giáo viên Hoạt động học TG sinh 1.Bài cũ : -KT viết từ cứu sống -Cá nhân, lớp 2.Bài : -Nhận xét cách viết -Nhận xét, sữa sai Hoạt động -GT bài: tập chép bài: ò ó, -Quan sát đọc lại Giới thiệu o lần -HDHS tập chép -Cá nhân, lớp đọc *HD tập -Treo bảng phụ viết sẵn chép tả cho HS quan ( 25phút ) sát -HD đọc tiếng khó: trứng -Cả lớp luyện bảng cuốc *Hớng dẫn viết bảng từ khó Kiểm soát giúp HS yếu, -Lắng nghe HN viết *Hớng dẫn viết vào (lu ý cách cầm bút, t ngồi viết đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết lùi -HS lắng nghe, viết vào ô, chữ đầu vào dòng thơ phải viết hoa.Cách trình bày đoạn -Dò soát lỗi, thơ *Hoạt -Cho H viết vào -Đổi KT sữa lỗi cho động - Đọc cho HS viết vào ( -Đọc dò cho học sinh soát -Cả lớp làm bảng phút)làm lỗi,gạch chân dới chữ sai, 1em làm bảng phụ BT sữa bên lề -Đọc vần cần điền, -Chữa lỗi phổ biến Cảnh đêm khuya *HDHS làm tập khoắt tả Chọn bóng *Củng cố, a.Điền vần oăt, oăc máy bay dặn dò -Chữa huy động kết -Nghe, ghi nhớ - Gọi H trình bày -Khen em viết đẹp, -Về nhà chép lại tả lần Tập đọc : ôn tập luyện tập I.Mục tiêu: *HS đọc trơn Lăng Bác Bớc đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ *Hiểu đợc nội dung thơ: Đi quảng trờng Ba Đình đẹp nắng mùa thu, bạn nhỏ bâng khuâng nhớ Bác Hồ ngày Tuyên Ngôn Độc lập *Giúp HS yếu, HN đọc trơn đợc thơ hiểu nội dung thơ II.Chuẩn bị: *GV: SGK Tranh vẽ cảnh Lăng Bác *HS: SGK III.Các hoạt động dạy - học : Nội dungHoạt động giáo viên Hoạt động học TG sinh 1.Bài cũ: (5 - KT đọc ò ó o trả - 1em kể p) lời câu hỏi 1,2 2.Bài mới: -Giới thiệu : LĐ Lăng -Đọc đề *Hoạt Bác - 1em đọc đoạn động 1: -GV gọi HS đọc thơ thơ Giới thiệu trả lời câu hỏi - Yêu cầu kiểm tra đánh - H đọc cá nhân (7 phút) giá kỹ đọc trơn tiếng trả lời câu hỏi điểm Trả lời câu hỏi điểm - Nắng Ba Đình mùa + Những câu thơ thu nắng vàng Quảng TrThắm vàng ờng Ba Đình Lăng Bác +Câu thơ tả bầu trời - Vẫn vắt bầu quản trờng Ba Đình +Cảm tởng bạn thiếu niên Quảng Trờng Ba Đình Nhận xét ghi điểm Hoạt động HDH chép Quả Sồi ( 20 ph ) *Hoạt động2 * Làm tập ( 7phút ) Củng cố, dặn dò ( phút) Tập đọc: trời Ngày Tuyên ngôn Độc lập - Bâng khuâng nh thấy Nắng reo lễ đài Tiết - Treo bảng phụ viết Có bàn tay Bác vẫy cho H quan sát - Quan sát - Đọc lại viất lần - HD cách viết trình bày - HS lắng nghe viết - Đọc cho H viết - Lắng nghe viết - Đọc dò soát lỗi vào * Thu chấm - soát lỗi, bắt lỗi - Nhận xét cách viết * Tìm tiếng vần - Nộp chấm -Lắng nghe ăm, vần ăng - nằm , ngắm, trăng - điền chữ r, d, gi Rùa chợ ùa chợ mùa - HS làm miệng đọc lại thơ, cá xuân Mới đến cổng chợ bớc chân nhân, lớp sang hè Mua xong chợ vãn chiều Heo heo ó thổi cánh iều - Nghe, thực mùa xuân - Về nhà luyện đọc bài, ôn lại tập đọc tốt để KT Thứ sáu ngày tháng .năm 2010 luyện tập I.Mục tiêu: *Giúp học sinh đọc trơn Hai cậu bé hai ngời bố *Hiểu đợc nội dung bài:Nghề cha mẹ đáng quý đáng yêu có ích cho ngời *Chép lại trình bày Ông em, điền vần uôi vào chỗ trống *HS trả lời đợc câu hỏi 1,2 (SGK) Giúp HS yếu, HN đọc trơn đợc tập đọc II.Chuẩn bị: *GV:Bộ chữ ghép học vần , tranh vẽ SGK *HS: SGK, chữ ghép HV III.Các hoạt động dạy - học: Nội dungHoạt động giáo viên TG 1.Bài cũ: -KT đọc Lăng Bác trả (5 p) lời câu hỏi 1,2 -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Ghi bảng tập Hoạt đọc động1: Hai cậu bé với hai ngời bố Giới tiệu a)GV gọi HS kiểm tra đọc *Hoạt trả lời câu hỏi động - Chia đoạn gọi HS đọc Luyện đọc Đoạn từ đầu đến Việt ( 25 phút) đáp Đoạn từ Sơn bảo đến chữa bệnh cho ngời ốm - Gọi HS đọc đoạn - Nhận xét ghi điểm Tập chép tả Xỉa *Hoạt cá mè làm tập động - Treo bảng phụ chép Tập chép ( tả cho HS quan sát 20 phút ) - HD cách trình bày thơ, khổ thơ - Cho HS lấy nhìn bảng chép (lu ý cách cầm bút, đặt vở, t ngồi) - Đọc dò cho HS soát lỗi, Hoạt bắt lỗi động * Thu chấm, nhận xét Chấm cách viết ( 5phút ) *Trả lời câu hỏi Tìm tiếng có vần iêt Bài tập Có vần tả iêc Điền iên, - Công việc bố hai bạn iêng, hay ? uyên ( 5p ) Hoạt động học sinh - 1em trả lời, lớp bổ sung -2em trả lời - Đọc đề -Lắng nghe -HS luyện đọc -Đọc cá nhân 1em đọc đoạn theo phân công GV - H đọc cá nhân đoạn - Lắng nghe - Quan sát đọc lại chép - Quan sát Cả lớp lấy chép - Dò soát lỗi - Nộp chấm - Việt - việc - Công việc bố bạn Bố Việt nông dân, Bố Sơn bác sĩ -HS đọc nhẩm làm miệng - trả lời miệng, lớp nhận xét *Củng cố, dặn dò ( 3phút) Tập đọc : * Chép tập tả lên bảng phụ Thuyền ngủ trôi - Nghe, ghi nhớ Bác th ngủ lạ Chẳng chịu trèo lên giờng úp mặt xuống cát vàng Ngh tai phía biển - Về nhà ôn tập tập đọc, chép lại Xỉa cá mè lần Kiểm tra học kì ( đề phòng ra) ... âm ê đánh vần - Phát âm mẫu tiếng -HD ghép tiếng bi ,kết hợp phân tích tiếng ? tiếng bi có âm ghép lại Nghỉ tiết *Hoạt động Viết bảng ( - 10 phút ) sinh - em đọc sách - lớp viết bảng - Lớp đọc... nghe, tập đánh T HD H đánh vần đánh vần l - ê - lê vần tiếng T theo dõi chỉnh sửa cách - Phân tích tiếng (5-7') đánh vần cho H lê(gồm có âm l đứng trớc, âm ê đứng sau nhiều H HDH phân tích tiếng lê... lại tiếng * Tổ chức TC ghép tiếng T nhận xét học giao BT nhà Xem trớc 10 * Củng cố dặn dò (34') vừa ghép bó , cọ., bỏ - Nghe , nhớ - Nghe , thực tốt Thứ t ngày tháng năm 2009 Tiếng việt: 10 :