BỐCỤCBÁOCÁONGHIÊNCỨU 10 11 Lý lựa chọn đề tài ( không trang) Tổng quan vấn đề nghiêncứu (không 10 trang) Câu hỏi nghiêncứu (không câu) Đối tượng, khách thể NC Mục tiêu nghiêncứu 5.1 Mục tiêu tổng quát 5.2 Mục tiêu cụ thể: (không mục tiêu) Phạm vi nghiêncứu 6.1 Phạm vi vấn đề nghiêncứu ( hay đối tượng nghiên cứu) 6.2 Phạm vi thời gian diễn kiện vấn đề nghiêncứu 6.3 Phạm vi thời gian thực nghiêncứu Giả thuyết nghiêncứu ( hay luận điểm nghiên cứu): dựa vào câu hỏi nghiêncứu mục tiêu (cụ thể) để xây dựng giả thuyết) Phương pháp nghiêncứu 8.1 Phương pháp luận chung 8.2 Phương pháp thu thập thông tin 8.2.1 Phương pháp 8.2.2 Phương pháp 8.2.3 Phương pháp Kỹ thuật xử lý thông tin 9.1 Kỹ thuật xử lý thông tin định lượng 9.2 Kỹ thuật xử lý thông tin định tính Phương pháp chọn mẫu Thuận lợi khó khăn nghiêncứu 11.1 Thuận lợi 11.2 Khó khăn: ý trình bày khó khăn hạn chế độ xác độ tin cậy thông tin Chương Cơ sở lý luận nghiêncứu ( hay luận lý thuyết nghiên cứu) 1.1 Cơ sở thực tiễn: đặc điểm địa bàn nghiêncứu đặc điểm mẫu ( hay khách thể) 1.1.1 Đặc điểm địa bàn nghiêncứu 1.1.2 Đặc điểm mẫu 1.2 Cơ sở lý luận: Sử dụng tiếp cận lý thuyết nào? ( giới hạn lý thuyết) Chỉ rõ lý sử dụng lý thuyết, rõ luận điểm lý thuyết sử dụng để phân tích vấn đề (hay luận điểm nào) nghiêncứu 1.3 Hệ thống khái niệm công cụ Chương Kiểm định giả thuyết nghiêncứu ( tiêu đề mục phần đặt theo mục tiêu nghiêncứu hay giả thuyết nghiên cứu- số lượng nội dung) 2.1 …… 2.1.1……… 2.1.2…… 2.1.3……… 2.2…………… 2.2.1……… 2.2.1………… 2.3……………… 2.3.1……… 2.3.2………… ……………………………… Kết luận khuyến nghị Dựa vào phát hiện/kết luận phần nội dung chương Có mục có nhiêu kết luận Kết luận Kết luận Kết luận …… Kết luận n 3.2 Thảo luận kết luận: từ kết luận nghiên cứu, nhấn mạnh điểm nghiêncứu so với nghiêncứu trước Biện luận tính kế thừa, khả “đúng” cho phạm vi nào, khả ứng dụng Biện luận “đồng thuận” hay đối nghịch phát nghiêncứu với nghiêncứu khác ( giải thích không có đối nghich) Biện luận điểm yếu nghiêncứu Biện luận khả hoàn thiện có đủ điều kiện Khuyến cáo tiếp tục nghiêncứu hay không? Nếu tiếp tục cần phát triển khía cạnh nào, sâu vào khía cạnh nào….Biện luận tính ứng dụng kết nghiêncứu Cuối biện luận học kinh nghiệm: thay đổi kiến thức kỹ thân qua đợt nghiêncứu Những vấn đề thân cần khắc phục Khuyến nghị ... luận nghiên cứu, nhấn mạnh điểm nghiên cứu so với nghiên cứu trước Biện luận tính kế thừa, khả “đúng” cho phạm vi nào, khả ứng dụng Biện luận “đồng thuận” hay đối nghịch phát nghiên cứu với nghiên. .. phát nghiên cứu với nghiên cứu khác ( giải thích không có đối nghich) Biện luận điểm yếu nghiên cứu Biện luận khả hoàn thiện có đủ điều kiện Khuyến cáo tiếp tục nghiên cứu hay không? Nếu tiếp tục... nào, sâu vào khía cạnh nào….Biện luận tính ứng dụng kết nghiên cứu Cuối biện luận học kinh nghiệm: thay đổi kiến thức kỹ thân qua đợt nghiên cứu Những vấn đề thân cần khắc phục Khuyến nghị