Tuần Tiết ÔN TẬP ĐẦU NĂM Ngày soạn:14-08-2015 Ngày dạy: I Mục tiêu Kiến thức: Nhằm củng cố lại kiến thức hoá học mà em học chương trình lớp 8: - Cách lập CTHH dựa vào Quy tắc hóa trị - Các bước lập PTHH - Định nghĩa, phân loại gọi tên chất: oxit – bazơ – muối - Nắm công thức chuyển đổi n, m, v công thức nồng độ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ lập CTHH, cân phương trình hoá học - Rèn luyện thêm kỹ phân loại gọi tên chất Thái độ: Hs học tập nghiêm túc, chủ động, sáng tạo II Chuẩn bị Thầy: - Bảng phụ: ghi số tập - Phối hợp với Gđ Hs, GVCN để GD Hs ý thức học tập quản lý thời gian học em Trò: - SGK, viết, thước, nháp - Kiến thức lớp - Bảng trang 42 SGK III Các bước lên lớp Ổn định lớp: KT sĩ số Hs ( Vắng:………………………….) Kiểm tra cũ: Không Dạy mới: Trong chương trình hoà học tìm hiểu hợp chất vô là: oxit, axit, bazơ, muối Trên sở em lập phương trình hoá học biết đước công thức tính toán quan trọng hoá học Hoạt động cùa thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Giáo viên đặt cho học sinh số câu hỏi để em trả lời: Học sinh thảo luận Nêu định nghĩa, cách trả lời câu hỏi phân loại, công thức giáo viên đặt tên gọi của: oxit, axit, bazơ, muối Giáo viên nhận xét Rút khái niệm Cho học sinh rút hợp chất vô khái niệm hợp chất Nội dung I Các hợp chất vô - Oxit hợp chất gồm hai nguyên tố hoá học có nguyên tố oxy - Phân tử axit gồm hay nhiều nguyên tử hidro liên kết với gốc axit - Phân tử bazơ gồm nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều nhóm hiđrôxít - Phân tử muối gồm hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều gốc axit GV: Cho học sinh làm Thảo luận tập bảng phụ: Lập hoàn thành tập CTHH, gọi tên phân giáo viên đưa loại số chất Bài tập 1: Phân loại gọi tên chát sau: CO2, Na2O, Fe(OH)3, NaCl, HCl, H2SO4, P2O5 Bài tập 2: Lập công thức hoá học phân loại hợp chất có Giáo viên nhận xét tên đây: đinitơpentaoxit Barioxit, axit photphoric, barisunfat, kẽm hiđroxit Hoạt động 2: II Các bước lập phương Để lập phương Thảo luận đưa trình hoá học trình hoá học cần thực bước để lập - Bước 1: Viết sơ đồ phản ứng theo bước? phương trình hoá hoá học Giáo viên nhấn học: để lập - Bước 2: Cân số nguyên mạnh cho học sinh: phương trình hoá học tử nguyên tố bước bước quan cần thực theo - Bước 3: Viết phương trình hoá trọng bước học Bài tập 1: cân PTHH sau Cho học sinh làm Thảo luận làm tập Fe2O3 + H2SO4 Fe2(SO4)3 + tạp bảng phụ: lập bảng phụ H2O phương trình hoá học Trình bày kết AlCl3 + NaOH Al(OH)3 + của số phản NaCl ứng biết sơ đồ Na2SO4 + BaCl2 BaSO4 + Giáo viên nhận xét Hs: Sửa tập NaCl FeS2 + O2 SO2 + Fe2O3 CaO+ HCl→CaCl2+H2O P2O5+H2O→H3PO4 Na2O+H2O→NaOH CaO+CO2→CaCO3 Hoạt động 3: Giáo viên cho học sinh nhắc lại công thức tính toán giải tập hoá học: công thức tính số mol chất, thể tích chất khí (ở đktc) công thức chuyển đổi khối lượng, lượng chất thể tích Cho học sinh làm số tập bảng phụ: tính số mol chất, khối lượng chất, tích chất khí (ở đktc), tính nồng độ phần trăm, nồng độ mol/lit Giáo viên nhận xét III Một số công thức hoá học cần nhớ Thảo luận theo nhóm đử công thức tính toán trình giải tập hoá học thường sữ dụng Thảo luận theo nhóm, giải tập bảng phụ Trình bày kết Theo dõi giáo viên nhắc lại công nhận xét sửa thức tính toán cần thiết tập Củng cố: Cho học sinh nhắc lại bước lập phương trình hoá học; số công thức để giải tập hoá học Giáo viên nhấn mạnh lại kiến thức cần nắm cho học sinh Hướng dẫn học sinh tự học, làm tập soạn nhà: Về nhà xem giải lại tập IV Rút kinh nghiệm Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Hạn chế: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần Tiết ÔN TẬP ĐẦU NĂM (tt) Ngày soạn:14-08-2015 Ngày dạy: I Mục tiêu Kiến thức: Nhằm củng cố lại kiến thức - Các bước tính theo PTHH - Nắm công thức chuyển đổi n, m, v công thức nồng độ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ làm BT tính theo PTHH - Rèn luyện kỹ giải BT nồng độ Thái độ: Hs học tập nghiêm túc, chủ động, sáng tạo II Chuẩn bị Thầy: - Bảng phụ: ghi số tập - Phối hợp với Gđ Hs, GVCN để GD Hs ý thức học tập quản lý thời gian học em Trò: - SGK, viết, thước, nháp - Kiến thức lớp - Bảng trang 42 SGK III Các bước lên lớp Ổn định lớp: KT sĩ số Hs ( Vắng:………………………….) Kiểm tra cũ: Không Dạy mới: Hoạt động cùa thầy Hoạt động trò Nội dung Gv: y/c hs nhắc lại Hs: Nhắc lại bước tính theo PTHH cho HS thảo luận làm BT BT1: Bài tập 1: Hoà tan 15 gam Tiến hành thảo luận theo nhóm để hoàn thành - Tìm khối lượng dung NaCl vào 45 gam H2O tập giáo viên đưa dịch NaCl Tính nồng dộ phần trăm mdd= 15+45=60 (g) dung dịch - Tìm nồng độ phần trăm Đại diện học sinh lên NaCl bảng trình bày kết C% = (15: 60) x 100% = Nhận xét đánh giá chéo 25% giửa nhóm BT2: Bài tập 2: Trộn lit - Số mol đường có dung dịch đường 0,5M với dung dịch 1: lít dung dịch đường 1M n1 = 0,5 x = Tính nồng độ mol (mol) dung dịch đường sau - Số mol đường có trộn dung dịch 2: n2 = x = (mol) Bài tập 3: Cho 22,4 sắt tác dụng với dung dịch loãng có chứa 24,5 g axit sunfuric a Chất dư sau phản ứng dư gam? b Tính thể tích khí hidro thu đktc - Thể tích dung dịch đườg sau trộn: V = + = (l) - Nồng độ dung dịch đường sau trộn: CM (3+1):5=0,8M BT3: Fe + H2SO4 → FeSO4 + H2 56g 98g a Theo PTHH 56g Fe tác dụng với 98g H2SO4 - khối lượng sắt gần khối lượng axit Ở khối lượng sắt (22,4g) gần khối lượng axít (24,5g) Vậy Fe dư Khối lượng sắt tiêu thụ là: (56 x 24,5) : 98 = 14 (g) Khối lượng sắt dư là: 22,4 – 14 = 8,4 g b Thể tích thu H2 (22,4 x 14) : 56 = 5,6 (lit) Củng cố: Giáo viên nhấn mạnh lại kiến thức quan trọng cần nắm cho học sinh Hướng dẫn học sinh tự học, làm tập soạn nhà: Chuẩn bị 1: Tính chất hoá học oxit IV Rút kinh nghiệm Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Hạn chế: Ký Duyệt: Tuần Ngày 15 tháng 08 năm 2016 Tổ : Sinh - Hóa Nguyễn Văn Sáng ... trình bày kết C% = (15 : 60) x 10 0% = Nhận xét đánh giá chéo 25% giửa nhóm BT2: Bài tập 2: Trộn lit - Số mol đường có dung dịch đường 0,5M với dung dịch 1: lít dung dịch đường 1M n1 = 0,5 x = Tính... luận làm BT BT1: Bài tập 1: Hoà tan 15 gam Tiến hành thảo luận theo nhóm để hoàn thành - Tìm khối lượng dung NaCl vào 45 gam H2O tập giáo viên đưa dịch NaCl Tính nồng dộ phần trăm mdd= 15 +45=60 (g)... nhà: Chuẩn bị 1: Tính chất hoá học oxit IV Rút kinh nghiệm Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Hạn chế: Ký Duyệt: Tuần Ngày 15 tháng 08 năm 2 016 Tổ : Sinh