1 KIỂM TRA BÀI CŨ: Phân tích tương phản hai nhân vật Đơn Ki-Hơ-Tê XanChơ Pan-xa.Nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật tương phản ? Nghệ thuật tương phản làm bật hai chân dung bất hủ : Đơn Ki-Hơ-Tê Lý tưởng tốt đẹp hành động điên rồ, khơng hợp thời dẫn đến nực cười vừa đáng trách vừa đáng thương Xan-Chơ Pan-xa Tỉnh táo, chân thực q trọng đến quyền lợi hưởng thụ cá nhân mà trở nên tầm thường MỘT SỐ BIỂU TƯỢNG CỦA NƯỚC MỸ CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG ( O Hen-Ri ) O Hen-ri (1862-1910) cha ông thầy thuốc, mẹ qua đời ông lên Thû nhỏ không học hành nhiều, 15 tuổi phải học đến làm hiệu thuốc Sau phải làm nhiều nghề để sinh sống nhân viên kế toán, vẽ tranh, thủ quỹ ngân hàng O-hen -ri Ông nhà văn chuyên viết truyện tc - Tªn thËt: Uy Liªm - Xetnay Po-t¬ (14 – – 1862 / – – 1910) - Lµ c©y bót trun ng¾n xt s¾c cđa nỊn v¨n häc MÜ ®Çu thÕ kØ XX - Trun thêng nhĐ nhµng nhng to¸t lªn t×nh th¬ng yªu vµ tinh thÇn nh©n ®¹o cao c¶ O Hen-Ri (1862 - 1910) - Là nhà văn Mỹ, tiếng truyện ngắn - Truyện ơng thường nhẹ nhàng tràn đầy tinh thần nhân đạo cao 10 Khi vẽ cụ Bơ-men hồn tồn khơng nghĩ làm kiệt tác Chính mà thơng qua hình tượng cho ta thấy quy luật nghiệt ngã nghệ thuật: kiệt tác hoi, ngồi ý muốn người Kiệt tác có giá trị hướng tới người, phục vụ người… Lòng vị tha, ý nghĩa nghệ thuật động lực giúp người hoạ sĩ sáng tạo nên tác phẩm có giá trị 35 • cụ Bơ-men người nào? Tại “chiếc cuối cùng” coi kiệt tác? => người giàu lòng nhân ái, giàu tình thương, sống cao thượng => sống động thật, đánh lừa cặp mắt nhà nghề hoạ sĩ, vẽ lòng thương u, đức hi sinh thầm lặng cao q người hoạ sĩ Chiếc có tác dụng nhiệm màu: cứu sống Giơn-xi, khơi phục ước mơ sáng tác Nghệ thuật đảo ngược tình hai lần Giơn-Xi - Viêm phổi - Chiếc - Hồi sinh Cụ Bơ-Men - khoẻ mạnh - Chiếc - chết bất ngờ Cả hai tình gắn với bệnh sưng phổi hình ảnh cuối TiÕt 29 30 V¨n b¶n: */ NghƯ II) §äc - hiĨu v¨n b¶n tht - KÕt cÊu trun ®¶o ngỵc t×nh hng hai lÇn */ Néi - Ca dung ngợi tình u thương người cao - Søc m¹nh cđa t×nh yªu cc sèng ®· chiÕn th¾ng tËt t×nh yªu th - Ca ngỵi -X©y dùng t×nh tiÕt hÊp bƯnh - Søc m¹nh cđa nghƯ dÉn, g©y høng thó cho -¬ng cao c¶chÝnh cđa nh÷ng ng tht ch©n ngêi ®äc êi nghÌo khỉ víi Ghi nhớ Bằng cấu trúc chặt chẽ nghệ thuật đảo ngược tình hai lần độc đáo, O.Hen-Ri đem đến cho người đọc học tình u thương người nghèo khổ, rung cảm sâu sắc trước tình người cao đẹp giá trị nghệ thuật chân Truyện có nhân vật? Ai nhân vật ? (Xiu? Giơn-xi? Bơ-men?) Họ người nào? Nghèo khổ, bệnh tật, có tài, có tâm say mê nghệ thuật Cách cư xử họ nói lên điều gì? Tình u thương người cảnh ngộ Hồn cảnh số phận họ gợi cho em suy nghĩ gì? mảng thực nước Mỹ: bên cạnh sống giàu sang có người nghèo khổ Em có nhận xét giá trị nghệ thuật trun? - kết cấu chặt chẽ, đảo ngược Qua em phát biểu chủ tình hai lần -miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc đề tư tưởng truyện? – Sức mạnh tình u người, tình u sống – Sức mạnh giá trị nhân sinh,nhân nghệ thuật C©u 1: Cơ B¬- men ®· nghÜ g× n¶y ý ®Þnh vÏ chiÕc l¸ thêng xu©n? D- Cơ mn tr¶ l¹i niỊm tin yªu cc sèng A cho c« häa sÜ trỴ Gi«n- xi B- Cơ nghÜ Gi«n- xi cÇn ph¶i sèng v× c« cßn trỴ C- Cơ mn ®Ĩ l¹i mét kiƯt t¸c cho ®êi D- Cơ nghÜ m×nh ®· giµ, sÏ chÕt nªn hy sinh ®Ĩ cøu Gi«n- xi C©u 2: C¸i chÕt cđa B¬ - men cã ý nghÜa nh thÕ nµo ®èi víi nghƯ tht? A- Cơ B¬ - men ®· chÕt, nhng chiÕc l¸ th êng xu©n sÏ sèng m·i lßng b¹n ®äc B- Cơ ®· chän lÊy c¸i chÕt ®Ĩ Gi«n- xi ®ỵc sèng C- §ã lµ hµnh ®éng cao c¶ vµ ®Đp ®Ï D D- Nã ®· chøng tá r»ng, nghƯ tht kh«ng chØ lµ c¸i ®Đp thn tóy, nghƯ tht tríc hÕt v× cc sèng, v× h¹nh cđa ng êi C©u 3: Qua c©u chun em hiĨu thÕ nµo lµ mét t¸c phÈm nghƯ tht ®ỵc coi lµ kiƯt t¸c? A - T¸c phÈm ®ã ph¶i rÊt ®Đp B - T¸c phÈm ®ã ph¶i rÊt ®éc ®¸o C C - T¸c phÈm ®ã ph¶i ®Đp vµ cã Ých cho cc sèng D - T¸c phÈm ®ã ph¶i ®å sé C©u : NhËn ®Þnh nµo nãi ®óng nhÊt chđ ®Ị ®o¹n trÝch “ChiÕc l¸ ci cïng”? Th«ng qua viƯc miªu t¶ t©m tr¹ng cđa Gi«n –Xi, kĨ l¹i nh÷ng viƯc lµm cđa Xiu vµ B¬ men dµnh cho c«: A - T¸c gi¶ mn lµm nỉi bËt sù lo l¾ng kh«n ngu«i cđa Xiu dµnh cho Gi«n- xi B - T¸c gi¶ mn lµm nỉi bËt t×nh yªu th ¬ng cao c¶ gi÷a nh÷ng ngêi nghÌo khỉ víi C - T¸c gi¶ mn lµm nỉi bËt ®øc tÝnh cao c¶ vµ sù hi sinh quªn m×nh cđa B¬ men D - T¸c gi¶ mn lµm nỉi bËt nguyªn nh©n s©u xa qut ®Þnh sù håi sinh cđa Gi«n- xi Em thử suy nghĩ viết kết thúc khác cho truyện? 45 Chẳng hạn: Cụ BơMen sau hai tuần ốm nặng, Xiu Giơn-Xi chăm sóc tận tình khỏi bệnh Hai gái đến đón Cụ viện buổi chiều xn nắng ấm Ơ CHỮ VĂN HỌC Từ cuối trích đoạn Đơ Ki-Hơ-Tê? Phẩm chất cụ Pơ-Men? Một đặc điểm khiến giống thật? Từ nghề nghiệp nhân vật truyện? Tên gọi lồi truyện? Từ giá trị cuối cùng? G I O G I A U T I N H T H Ư Ơ N G S N G Đ Ơ N G N G H Ê S I T H Ư Ơ N G X U  N K I Ê T T A C C Ă N G A C X E P H I S I N H Y Ê U Một tác phẩm O.Hen-ry? Đức tính cao q cụ Pơ-Men Tình rạng sức khoẻ Giơn-Xi bị bệnh? Híng dÉn vỊ nhµ - Häc kÜ phÇn ph©n tÝch v¨n b¶n : “ChiÕc l¸ ci cïng” - ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nghÜ cđa em vỊ B¬- men -Chn bÞ ch¬ng tr×nh ®Þa ph¬ng phÇn tiÕng ViƯt : + Thèng kª c¸c tõ ng÷ ®Þa ph¬ng mµ em biÕt + Su tÇm mét sè th¬ ca cã sư dơng tõ ®Þa ph¬ng