Đề tài Xứ Sở Ánh Sáng Mặt Trời Và Quê Hương Của Nước

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Đề Tài: KHOA ĐỊA LÍ Bài: Lớp 11 Nhóm Thực Hiện: Lá Xanh TÓM TẮT BÀI DẠY  Brazil , nước gần lục địa có diện tích 8.511.965 km2 Đất nước mênh mông có mặt khác tương phản in dấu lên sống người dân phản ánh thực xã hội miền, vùng TÓM TẮT BÀI DẠY  Sự khác lạ Brazil làm cho người nước người họ bước lên vùng đất có cảm tưởng bước sang vùng đất khác  Ở đất nước Braxin có đối lập hai miền: TÓM TẮT BÀI DẠY • Một bên khô hạn quanh năm gọi xứ sở ánh sáng Mặt Trời miền Sertao Còn bên, sông ngòi chằng chịt, gọi quê hương nước lưu vực sông Amazon • Chính đối lập đem đến cho đất nước Braxin thuận lợi khó khăn trình phát triển kinh tế đất nước sống người nơi  Học sinh đóng vai du khách để đến với xứ sở ánh sáng Mặt Trời quê hương nước  Trên sở nắm vững lý thuyết Brazil học sinh hiểu đất nước Braxin đất nước có tài nguyên phong phú, thiên nhiên ưu dãi nước có kinh tế phát triển   HS thực trình chiếu (Power Point Presentation) trình bày thật ngắn gọn nội dung “ Xứ sở ánh sáng Mặt Trời quê hương nước  Để làm rõ vấn đề này, hướng khắc phục  Học sinh làm “tờ rơi” để quảng bá cho hình ảnh đất nước Brazil thể cảnh đẹp vỹ, bí hiểm cánh rừng Amazon BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG  Câu hỏi khái quát: Làm để sống cân hơn?  Câu hỏi học:  Tại xã hội người mong muốn đạt cân sống?  Chúng ta làm để hướng tới cân sống? Với điều kiện tự nhiên vậy, em có suy nghĩ sống người, phát triển kinh tế nơi đây? BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG  Câu hỏi nội dung:  Nhân tố thể nơi khô hạn nơi mưa nhiều?  Nêu đặc điểm điều kiện khí hậu Miền Sertao ( phía Đông Bắc) Nêu hậu hạn hán Miền Sertao?  Đặc điểm bật Miền lưu vực sông Amazon?  Tại có đối lập thiên nhiên đất nước vậy? MỤC TIÊU CẦN ĐẠT • Sau học xong HS cần:  Có hiểu biết điều kiện tự nhiên Brazil, giải thích thuận lợi khó khăn mà đất nước gặp phải phát triển kinh tế  Liên hệ đến thực trạng điều kiện tài nguyên thiên nhiên đất nước so với Brazil MỤC TIÊU CẦN ĐẠT  Do đó, cần sử dụng cho hợp lý nguồn tài nguyên mà thiên nhiên ban tặng  Có kĩ đặt vấn đề giải vấn đề  Hình thành phát triển kĩ CNTT  Phát triển kĩ hợp tác kĩ trình diễn  Phát triển kĩ tư bậc cao TÌM HIỂU KHẢ NĂNG VÀ NHU CẦU CỦA HS  Biên soạn phiếu khảo sát hiểu biết thái độ HS thiên nhiên Brazil  Nêu câu hỏi khái quát cách ấn tượng sinh động nhằm tìm hiểu nhu cầu khả HS  Gợi ý cho HS nêu ví dụ việc sử dụng hợp lý cải tạo tự nhiên • ... để hướng tới cân sống? Với điều kiện tự nhiên v y, em có suy nghĩ sống người, phát triển kinh tế nơi đ y? BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG  Câu hỏi nội dung:  Nhân tố thể nơi khô hạn nơi mưa nhiều? ... thực trình chiếu (Power Point Presentation) trình b y thật ngắn gọn nội dung “ Xứ sở ánh sáng Mặt Trời quê hương nước  Để làm rõ vấn đề n y, hướng khắc phục  Học sinh làm “tờ rơi” để quảng... nơi  Học sinh đóng vai du khách để đến với xứ sở ánh sáng Mặt Trời quê hương nước  Trên sở nắm vững lý thuyết Brazil học sinh hiểu đất nước Braxin đất nước có tài nguyên phong phú, thiên nhiên