BIO503, đề cương học phần ths CNSH, đa dạng sinh học biển

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc _ ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN Thông tin chung Tên học phần: ĐA DẠNG SINH HỌC BIỂN (Marine Biodiversity) Mã số: BIO503 Thời lượng: (1,5-0,5) Loại: chuyên ngành, bắt buộc Học phần tiên quyết: không Nhằm mục tiêu: a2, b2 Bộ môn quản lý: Sinh học Mô tả Học phần trang bị cho người học kiến thức đa dạng sinh học cấp độ gen, loài hệ sinh thái; lịch sử vai trò đa dạng sinh học trình tiến hoá; đa dạng sinh học biển, nguyên nhân tuyệt chủng loài; đa dạng sinh học biển, việc đánh giá bảo tồn đa dạng sinh học biển nhằm giúp người học hiểu, nâng cao ý thức biết cách bảo tồn đa dạng sinh học biển xây dựng tính bền vững sinh học Mục tiêu Sau học xong học phần, học viên có thể: Nhận thức giá trị tầm quan trọng đa dạng sinh học Phân biệt hệ sinh thái mối quan hệ sinh thái biển Phân loại đến giống, loài số loài sinh vật biển Tham gia tuyên truyền bảo tồn đa dạng sinh học biển Nội dung TT Chủ đề Nhằm mục Đại cương đa dạng sinh học Số tiết tiêu LT TH 1.1 Khái niệm cấp độ đa dạng sinh học 1.2 Giá trị đa dạng sinh học 1.3 Phân chia vùng địa lý đa dạng sinh học 1.4 Lịch sử đa dạng sinh học Đa dạng sinh học tiến hóa 2.1 Thuyết tiến hóa Darwin 2.2 Tiến hóa thích nghi 2.3 Cơ chế trình tiến hóa nhỏ (Microevolution) 2.4 Sự hình thành loài (tiến hóa lớn – Macroevolution) 2.5 Một số thuyết tiến hóa đại Đa dạng sinh học hệ sinh thái biển 1, 5 3.1 Khái niệm sinh thái, hệ sinh thái biển đặc trưng 3.2 Các mối quan hệ sinh thái biển 3.3 Sự tương tác loài sinh vật biển 3.4 Quần xã hệ sinh thái biển Đa dạng sinh học hệ thống sống 4.1 Sinh vật nhân thật nhân sơ 4.2 Thực vật nấm 4.3 Động vật 4.4 Sinh vật biển 4.5 Hệ thống danh pháp thông dụng Giá trị suy giảm đa dạng sinh học biển 5.1 Các giá trị đa dạng sinh học biển 5.2 Hiện trạng nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học giới Việt Nam 5.3 Thực hành điều tra giám sát đa dạng sinh học biển 5.4 Xác định đa dạng sinh học phương pháp sinh học phân tử Bảo tồn đa dạng sinh học biển 6.1 Các nguyên tắc bảo tồn đa dạng sinh học biển 6.2 Bảo tồn cấp quần thể, sinh 6.3 Bảo tồn in situ, ex situ 6.4 Kết hợp bảo tồn phát triển bền vững Tài liệu Allendorf F., Luikart G, 2006 Conservation and the Genetics of Populations Blackwell Publishing 642 pp Đỗ Quang Huy, Nguyễn Hoàng Nghĩa, Đồng Thanh Hải, Nguyễn Đắc Mạnh Đa dạng sinh học 2009 Nhà xuất Nông nghiệp Gaston KV., Spicer JI 2006 Biodiversity: an Introduction Blackwell Publishing 191 pp Lê Huy Bá Lâm Minh Triết Sinh thái môi trường học 2006 Đại học Quốc gia thành phố HCM Page, R.D.M., Holmes, E.C 1998 Molecular Evolution Blackwell Publishing 346 pp Đánh giá 6.1 Thang điểm đánh giá: 1) Đánh giá kết học tập học phần học viên (đánh giá học phần) bao gồm hai phần bắt buộc đánh giá trình thi kết thúc học phần; 2) Điểm đánh giá trình thi kết thúc học phần theo thang điểm 10 (từ đến 10), cho điểm chẵn; 3) Điểm học phần tổng điểm đánh giá trình (có trọng số 30%) điểm thi kết thúc học phần (có trọng số 70%) nhân với trọng số làm tròn đến phần nguyên 4) Điểm học phần từ điểm trở lên đạt yêu cầu 6.2 TT Các hoạt động đánh giá: Hoạt động đánh giá Hình thức đánh giá Trọng số Trình bày seminar/ viết tiểu luận bảo vệ / chấm điểm 30 % Thi kết thúc học phần viết 70 % GIẢNG VIÊN BIÊN SOẠN TS Đặng Thúy Bình THƯ KÝ HỘI ĐỒNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TS Nguyễn Văn Duy PGS TS Ngô Đăng Nghĩa ... đa dạng sinh học biển 5.2 Hiện trạng nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học giới Việt Nam 5.3 Thực hành điều tra giám sát đa dạng sinh học biển 5.4 Xác định đa dạng sinh học phương pháp sinh học. .. đại Đa dạng sinh học hệ sinh thái biển 1, 5 3.1 Khái niệm sinh thái, hệ sinh thái biển đặc trưng 3.2 Các mối quan hệ sinh thái biển 3.3 Sự tương tác loài sinh vật biển 3.4 Quần xã hệ sinh thái biển. .. thái biển Đa dạng sinh học hệ thống sống 4.1 Sinh vật nhân thật nhân sơ 4.2 Thực vật nấm 4.3 Động vật 4.4 Sinh vật biển 4.5 Hệ thống danh pháp thông dụng Giá trị suy giảm đa dạng sinh học biển 5.1