GIAO AN TUAN 14

LỊCH SOẠN GIẢNG - TUẦN 14 Thứ - Ngày 21/ 11/ 2011 22/ 11/ 2011 23/ 11/ 2011 24/ 11/ 2011 25/ 11/ 2011 Tiết Môn TCT 4 4 SHĐT T.Việt T.Việt Đạo đức T.Việt T.Việt Mĩ thuật Toán T.Việt T.Việt Thể dục Toán T.Việt T.Việt T cơng Tốn T.Viết T.Viết Tốn TNXH Tên dạy 131 132 14 133 134 Bài 55: eng - iêng (T2 ) Bài 7: Đi học giờ.(T1) Bài 56: uông - ương (T2 ) 53 135 136 Bài : Phép trừ phạm vi Bài 57 : ang - anh (T2 ) 54 137 138 14 55 139 140 56 14 Bài : Luyện tập Bài 58: inh - ênh (T2) Bài: Gấp đoạn thẳng cách Bài : Phép cộng phạm vi Bài 59: Ôn tập (T2) Bài : Phép trừ phạm vi Bài: An toàn nhà BUỔI CHIỀU Thứ -Ngày Tiết Môn TCT Tên 2 2 LT Tviệt Âm nhạc LT TViệt LT TViệt LT.Toán LT Toán LT.TViệt SH lớp BS - Rèn luyện - Bồi dưỡng BS BS BS BS BS 14 - Rèn luyện - Bồi dưỡng - Rèn luyện - Bồi dưỡng - Rèn luyện - Thực hành - Rèn luyện - Thực hành - Rèn luyện - Bồi dưỡng - Sinh hoạt lớp cuối tuần TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG Mơn - Tên T.Việt Bài 55: engiêng Nội dung tích hợp GDBVMT Mức độ, phương thức tích hợp Luyện nói chủ đề ao, hồ, giếng, kết hợp - Khai thác nội khai thác n.dung giáo dục BVMT qua số gián tiếp nội câu hỏi gợi ý: Tranh vẽ cảnh thường thấy dung luyện nói đâu? Ao, hồ, giếng đem lại cho người lợi ích gì? Em cần giữ gìn ao, hồ, giếng để có nguồn nước sẽ, hợp lí NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH MỚI Mơn TV (Học vần) Tên dạy Bài: eng – iêng; uông – ương; ang – anh; inh – ênh; Ôn tập Nội dung điều chỉnh - Chưa yêu cầu tất HS kể chuyện mục kể chuyện - Giảm số câu hỏi mục luyện nói (giảm từ 13 câu , GV chọn) TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG – TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG Môn Tên dạy TNXH Bài 14: An toàn nhà Đạo đức Bài 7: Đi học ND tích hợp KNS - TKNL PP/KT DH sử dụng - Kĩ định: Nên -Thảo luận nhịm hay khơng nên làm để - Suy nghĩ - thảo luận phịng tránh đứt tay chân, cặp đơi - chia sẻ bỏng, điện giật - Đóng vai, xử lí tình - Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với tình nhà - Phát triển khĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - Kĩ giải vấn đề -Thảo luận nhòm để học - Động não - Kĩ quản lí thời gian để - Xử lí tình học BUỔI SÁNG: Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 MÔN : TIẾMG VIỆT Bài 55 : eng - iêng I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Đọc được: eng, iêng, lươĩ xẻng, trống chiêng; từ câu ứng dụng - Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng - Rèn kỹ đọc đúng, đọc tốt cho HS - Rèn kỹ đọc trơn cho HS qua học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ đồ dùng dạy T.Việt, SGK, tranh minh hoạ học - HS: Bộ đồ dùng dạy T.Việt, SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Ổn định: K.Tra: - GV cho HS đọc, viết 54 (có chọn lọc) Dạy mới: 3.1 Giới thiệu: 3.2 Hướng dẫn dạy vần: * Dạy vần eng: a Nhận diện vần eng - ghép bảng cài: - GV cho HS nhận diện vần p.tích cấu tạo ghép vần vào bảng cài b Đánh vần: - GV h.dẫn cho HS đánh vần - GV uốn nắn giúp đỡ HS * Đọc tiếng khoá: - GV gợi ý cho HS tìm âm ghép tạo thành tiếng khố - GV h.dẫn cho HS p.tích tiếng luyện đánh vần tiếng - GV nhận xét, uốn nắn cho HS * Đọc từ khoá: - GV dùng tranh giới thiệu rút từ khoá cho HS nhận diện p.tích từ có tiếng mang vần học - GV cho HS luyện đọc trơn cá nhân (Nếu HS đọc cịn yếu nhiều luyện cho HS đánh vần tiếng đọc trơn ) * Đọc tổng hợp: - GV cho HS đọc tổng hợp xuôi- ngược Hoạt động trò * HS thực theo h.dẫn gv - HS nhận diện vần p.tích cấu tạo vần ghép bảng cài theo y/c * Đánh vần: - HS đánh vần cá nhân * Đọc tiếng khố: - HS tìm âm ghép tạo thành tiếng khố - HS p.tích đánh vần cá nhânlần lượt cá nhân * Đọc từ khoá: - HS p.tích từ tìm tiếng có mang vần - HS luyện đọc trơn cá nhân * Đọc tổng hợp: - HS đọc tổng hợp xuôi- ngược cá nhân, đồng cá nhân, đồng * Dạy vần iêng (Qui trình dạy tương tự dạy vần iêng.) - GV cho HS so sánh vần có điểm giống khác - GV h.dẫn HS đọc khác - GV theo dõi nhận xét c Luyện viết: * So sánh: - GV cho HS so sánh chữ in thường chữ viết thường luyện cho HS viết bảng * Viết đứng riêng: - GV p.tích chữ ghi tiếng luyện cho HS viết bảng - GV h.dẫn quy trình viết cho HS luyện viết vào bảng - GV theo dõi uốn nắn cho HS luyện viết * Viết kết hợp: - GV theo dõi chỉnh sửa cho HS d Đọc từ ứng dụng: - GV ghi từ ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm tìm tiếng có vần học - GV kết hợp giải thích cho HS nắm số từ ngữ ứng dụng - HS so sánh vần có điểm giống khác + Giống nhau: Đều có âm ng cuối + Khác : e khác iê đứng đầu - HS đọc khác cá nhân - HS so sánh chữ in thường chữ viết thường tập luyện viết bảng * HS luyện viết bảng con: - HS luyện viết vào bảng theo h.dẫn GV * HS luyện viết kết hợp: - HS viết theo h.dẫn GV * HS đọc từ ứng dụng: - HS đọc thầm tìm tiếng có vần học luyện đánh vần đọc trơn cá nhân - HS ý nghe GV giải thích TIẾT Luyện tập: a Luyện đọc: - GV cho HS đọc lại ghi bảng T1 + đọc SGK - GV theo dõi uốn nắn cho HS luyện đọc * Đọc câu ứng dụng: - GV giới thiệu tranh ứng dụng rút câu ứng dụng h.dẫn cho HS đọc câu ứng dụng tìm tiếng có mang vần vừa học * HS luyện đọc : - HS đọc lại ghi bảng T1 + đọc SGK cá nhân * HS đọc câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng cá nhân tìm tiếng có mang vần vừa học theo y/c - Rèn kỹ đọc trơn cho HS b Luyện viết: * HS luyện viết vào tập viết: - GV h.dẫn cho HS viết vào tập - HS viết theo y/c GV viết theo quy định chuẩn kiến thức c Luyện nói: (Kết hợp GDBVMT * HS tập nói theo h.dẫn: cho HS qua câu hỏi gợi ý - HS quan sát tranh trả lời GV ) theo gợi ý GV - GV cho HS quan sát tranh gợi ý - HS luyện nói đến câu theo chủ câu hỏi cho HS trả lời đề câu hỏi gợi ý - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời - GV theo dõi giúp đỡ HS nói mạnh dạn - GV giáo dục cho HS qua chủ đề luyện nói Củng cố - dặn dị: - GVcho HS đọc lại tồn sgk - Rèn kỹ đọc trơn qua học - GV nhận xét tiết học dặn dò xem trước 56 ĐẠO ĐỨC BÀI 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ.(T1) I MỤC TIÊU: - KT: HS nêu học - KN: HS biết ích lợi việc học biết nhiệm vụ HS phải học - TĐ: HS thực ngày học (HS giỏi biết nhắc bạn bè học giờ) - GDKNS:+ KN định giải vấn đề để học + KN quản lí thời gian để học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS: - Vở tập đạo đức GV: - Tranh tập ( phóng to) - Bài thơ “ Mèo học” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết Hoạt động gv Hoạt động hs a Ổn định: - Hát b Bài mới: Phần đầu: Khởi động * Giới thiệu bài: giới thiệu nội dung học * Hoạt động 1: Quan sát tranh (bài tập 1) thảo luận nhóm - Giới thiệu tranh gợi ý: thỏ rùa học thỏ nhanh nhẹn, rùa chậm chạp em thử đóan xem chuyện xảy với bạn? - Theo dõi giúp đỡ nhóm yếu - Gọi đại diện nhóm lên trình bày lớp theo dõi nx, bổ sung (treo tranh tập 1) - Quan sát tranh ( trang 23 vbt) - Thảo luận nhóm đơi - Trình bày nội dung thảo luận: (2-3 nhóm) “đến vào học rùa ngồi học, thỏ hái hoa đường” - Bổ sung thêm em chưa nêu đầy - Hoạt động lớp đủ - Đàm thoại: - Tích: cá nhân ( vài em) + Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, - HS nêu Rùa chậm chạp lại học giờ? + Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen? sao? - Vậy học giờ? kết luận: Thỏ la cà nên học muộn - HS lắng nghe - Rùa chậm chạp cố gắng học bạn rùa thật đáng khen Nghỉ tiết * Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu: GDKNS: KN định giải vấn đề để học - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn - Đóng vai theo tình “Trước thời gian phút: chọn cử bạn đóng học” ( tập 2) vai; đóng vai mẹ nói “con ơi, dậy - Phân vai học kẻo muộn!” cịn nhóm xây - Chọn lời thoại cho bạn đóng vai dựng lời thoại cho phù hợp theo ý kiến thảo luận - Cho HS lên đóng vai trước lớp - Từng nhóm thực nhóm khác nhận xét: em có mặt em nói với bạn? sao? * hoạt động 3: liên hệ thân Mục tiêu:GDKNS: KN quản lí thời gian để học - Bạn lớp ln học - Hoạt động lớp giờ? học đều? - Kể việc cần làm để học - Giơ tay không trễ không nghỉ giờ? học - Chốt ý bổ sung (nếu HS nói chưa - Tự nêu lên theo hiểu biết đủ): + Chuẩn bị quần áo, sách từ tối hôm trước + Không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ cha mẹ gọi để dạy => Được học quyền lợi trẻ em - Lắng nghe nhiệm vụ em phải học giờ, giúp em thực tơt quyền học Nhận xét, dặn dò - Củng cố thực điều vừa nói để ln học giờ, nghỉ học cần thiết phải xin phép BUỔI CHIỀU: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT RÈN LUYỆN - BỒI DƯỠNG I MỤC TIÊU: - Tiếp tục rèn luyện, củng cố cho HS nắm đọc tiếng, từ 55 - Rèn luyện kỹ đánh vần, đọc trơn cho HS qua học 55 - Rèn kỹ luyện viết cho HS (chú ý học sinh yếu) * Bồi dưỡng cho HS giỏi kỹ nghe đọc , viết cách trình bày viết, chữ viết - Rèn HS giỏi kỹ đọc trơn qua 55 chọn lọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Bộ thực hành - HS: Bảng con, ghi chép , thực hành T.Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Luyện đọc: - GV cho HS đọc âm, tiếng, từ câu ứng dụng 55 - Giúp HS p.tích tiếng, từ cách chắn qua học - Rèn kỹ đọc đúng, đọc tốt cho HS * Bồi dưỡng cho HS giỏi luyện đọc trơn qua học 55 Luyện viết: - Giúp cho HS chậm- yếu luyện viết qua tiếng, từ học 55 - Rèn HS viết liền nét chữ - Rèn kỹ trình bày chữ viết đúng, đủ liền nét theo y/c * Bồi dưỡng HS giỏi kỹ nghe đọc viết - GV theo dõi giúp đỡ HS qua phần luyện viết - GV nhận xét tiết học BUỔI SÁNG: Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 MƠN : TIẾNG VIỆT Bài 56 : ng - ương I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Đọc được: uông, ương, chuông, đường ; từ câu ứng dụng - Viết được: ng, ương, chng, đường - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Đồng ruộng - Rèn kỹ đọc đúng, đọc tốt cho HS - Rèn kỹ đọc trơn cho HS qua học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ đồ dùng dạy T.Việt, SGK, tranh minh hoạ học - HS: Bộ đồ dùng dạy T.Việt, SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Ổn định: K.Tra: -GV cho HS đọc, viết 55(cóchọn lọc) Dạy mới: 3.1 Giới thiệu: 3.2 Hướng dẫn dạy vần: * Dạy vần uông: a.Nhận diện vần uông - ghép bảng cài: - GV cho HS nhận diện vần p.tích cấu tạo ghép vần vào bảng cài b Đánh vần: - GV h.dẫn cho HS đánh vần - GV uốn nắn giúp đỡ HS * Đọc tiếng khoá: - GV gợi ý cho HS tìm âm ghép tạo thành tiếng khố - GV h.dẫn cho HS p.tích tiếng luyện đánh vần tiếng - GV nhận xét, uốn nắn cho HS * Đọc từ khoá: - GV dùng tranh giới thiệu rút từ khoá cho HS nhận diện p.tích từ có tiếng mang vần học - GV cho HS luyện đọc trơn cá nhân (Nếu HS đọc cịn yếu nhiều luyệncho HS đánh vần tiếng đọc trơn ) Hoạt động trò * HS thực theo h.dẫn GV: - HS nhận diện vần p.tích cấu tạo vần ghép bảng cài theo y/c * Đánh vần: - HS đánh vần cá nhân * Đọc tiếng khoá: - HS tìm âm ghép tạo thành tiếng khố - HS p.tích đánh vần cá nhânlần lượt cá nhân * Đọc từ khố: - HS p.tích từ tìm tiếng có mang vần - HS luyện đọc trơn cá nhân * Đọc tổng hợp: * Đọc tổng hợp: - GV cho HS đọc tổng hợp xuôingược cá nhân, đồng * Dạy vần ương (Qui trình dạy tương tự dạy vần ng.) - GV cho HS so sánh vần có điểm giống khác - GV h.dẫn HS đọc khác - GV theo dõi nhận xét giúp đỡ em luyện đọc c Luyện viết: * So sánh: - GV cho HS so sánh chữ in thường chữ viết thường luyện cho HS viết bảng * Viết đứng riêng: - GV h.dẫn quy trình viết cho HS luyện viết vào bảng - GV theo dõi uốn nắn cho HS luyệnviết * Viết kết hợp: - GV p.tích chữ ghi tiếng luyện cho HS viết bảng - GV theo dõi chỉnh sửa cho HS d Đọc từ ứng dụng: - GV ghi từ ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm tìm tiếng có vần học - GV kết hợp giải thích cho HS nắm số từ ngữ ứng dụng - HS đọc tổng hợp xuôi- ngược cá nhân, đồng - HS so sánh vần có điểm giống khác + Giống nhau: Đều có âm ng cuối + Khác : uô khác ươ đứng đầu - Cho HS nhận biết có cách đọc khác cá nhân - HS so sánh chữ in thường chữ viết thường tập luyện viết bảng * HS luyện viết bảng con: - HS luyện viết vào bảng theo h.dẫn GV * HS luyện viết kết hợp: - HS viết theo h.dẫn GV * HS đọc từ ứng dụng: - HS đọc thầm tìm tiếng có vần học luyện đánh vần đọc trơn cá nhân - HS ý nghe GV giải thích TIẾT Luyện tập: a Luyện đọc: - GV cho HS đọc lại ghi bảng T1 + đọc SGK - GV theo dõi uốn nắn cho HS luyệnđọc * Đọc câu ứng dụng: - GV giới thiệu tranh ứng dụng rút câu thơ ứng dụng h.dẫn cho HS đọc câu thơ ứng dụng tìm tiếng có mang vần vừa học * HS luyện đọc : - HS đọc lại ghi bảng T1 + đọc SGK cá nhân * HS đọc câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng cá nhân tìm tiếng có mang vần vừa học theo y/ c - Rèn kỹ đọc trơn cho HS b Luyện viết: - GV h.dẫn cho HS viết vào tập viết * HS luyện viết vào tập viết: theo quy định chuẩn kiến thức - HS viết theo y/c GV c Luyện nói theo chủ đề: - GV cho HS quan sát tranh gợi ý * HS tập nói theo h.dẫn: câu hỏi cho HS trả lời - HS quan sát tranh trả lời lần - GV đặt câu hỏi cho HS lượt theo gợi ý GV trả lời - HS luyện nói đến câu theo chủ - GV theo dõi giúp đỡ HS nói mạnh đề câu hỏi gợi ý dạn - GV giáo dục cho HS qua chủ đề luyện nói Củng cố - dặn dị: - GV cho HS đọc lại tồn SGK - Rèn kỹ đọc trơn cho HS qua học - GV nhận xét tiết học dặn dị MƠN TỐN Tiết 53: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Nhận biết thuộc bảng trừ phạm vi 8; biết làm tính trừ phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - HS làm đầy đủ tập: 1, , ( cột 1), (viết phép tính) * Rèn luyện cho HS giỏi qua kỹ tính tốn nhanh kỹ trình bày tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành, SGK, tranh mẫu vật - HS: Bộ thực hành, SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy K.tra: - GV cho HS đọc thuộc bảng trừ làm phép tính cộng phạm vi ( Có chọn lọc) Dạy- học mới: *G thiệu khái niệm ban đầu phép trừ : a) Hướng dẫn học phép trừ - = * Bước 1: (Gắn mơ hình) Hoạt động trị - HS học : - = 10 MƠN TỐN Tiết 55: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Nhận biết thuộc bảng cộng phạm vi 9; biết làm tính cộng số phạm vi 9; Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh, hình vẽ - HS làm đầy đủ tập: 1, (bài cột 1, 2, 4) (bài cột 1) * Rèn luyện cho HS giỏi qua kỹ tính tốn nhanh kỹ trình bày toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành, SGK, tranh mẫu vật - HS: Bộ thực hành, SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy K.tra: - GV cho HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi Dạy- học mới: 2.1.Giới thiệu phép cộng - bảng cộng phạm vi a) Hướng dẫn học phép cộng + = 9;1+8=9 * Bước 1: (Gắn mơ hình) - GV cài lên bảng mơ hình tam giác cho HS quan sát giải vấn đề + Có hình tam giác thêm hình t.giác Hỏi có hình tam giác ? - GV cho HS nhắc lại * Bước 2: (Nhận biết trả lời) - GV vừa vào mơ hình vừa nói: “ Tám hình tam giác thêm hình tam giác Vậy hình tam giác ”.Vậy “ Tám thêm chín.” - Cho HS nhắc lại * Bước 3: (Ghi phép tính đọc kết quả) - GV nói: “ Ta viết: Tám thêm chín sau” GV ghi bảng + = + Dấu + gọi cộng + Đọc : + = - GV vừa đọc vừa vào + = - GV cho HS đọc lại k.quả GV ghi lại Hoạt động trò - GV cho HS thực theo y/c GV - Có hình tam giác thêm1 hình tam giác nữa.Vậy có tất hình tam giác - HS nhắc lại cá nhân - HS nhắc lại cá nhân “Tám thêm chín.” - HS đọc lại k.quả 20 ... 2011 MÔN : TIẾMG VIỆT Bài 57: ang - anh I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Đọc được: ang, anh, bàng, cành chanh; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ang, anh, bàng, cành chanh 13 - Luyện nói từ đến câu... giới thiệu nội dung học * Hoạt động 1: Quan sát tranh (bài tập 1) thảo luận nhóm - Giới thiệu tranh gợi ý: thỏ rùa học thỏ nhanh nhẹn, rùa chậm chạp em thử đ? ?an xem chuyện xảy với bạn? - Theo dõi... đỡ nhóm yếu - Gọi đại diện nhóm lên trình bày lớp theo dõi nx, bổ sung (treo tranh tập 1) - Quan sát tranh ( trang 23 vbt) - Thảo luận nhóm đơi - Trình bày nội dung thảo luận: (2-3 nhóm) “đến