Bài tập thực hành thống kê nhân lực

Bài tập thực hành Từ liệu tập, bạn tự tạo file SPSS để thực hành, lưu file liệu output tên bạn trưởng nhóm gửi qua địa email thầy Trang bìa word nộp thầy nhớ ghi tên đầy đủ thành viên nhóm Bài 1: Trọng lượng tịnh ghi bao bì sản phẩm loại snack công ty OA 454g.Tuy nhiên, người ta nghi ngờ trọng lượng loại snack không giống công bố Để kiểm tra, người ta chọn ngẫu nhiên 50 gói kiểm tra trọng lượng tịnh chúng Kết sau (ĐVT: gam): 464 442 448 463 468 450 438 450 449 447 450 452 439 447 433 456 447 452 466 464 452 460 459 446 469 433 450 459 446 469 446 453 456 450 454 446 456 454 449 451 450 446 452 457 453 447 433 449 464 443 Với mức ý nghĩa 5% liệu phong quản lý chất lượng sản phẩm công ty khẳng định với người tiêu dùng trọng lượng loại snack nói 454 gam công bố hay không? Tính tiêu: Trung bình, trung vị, phương sai, độ lệch tiêu chuẩn, tứ phân vị, thập phân vị, độ trải giữa? Nhận xét phân phối tập số liệu hệ số Skewness? Vẽ biểu đồ Boxplot, Histogram, Stem and leaf vào nhận xét phân phối dãy số? Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ tập số liệu trên? Bài 2: Mặc dù nhiều người nghĩ rằng, nấu bữa cơm không tốn nhiều thời gian Tuy nhiên nghiên cứu công bố để nấu bữa cơm phải trung bình đến 40 phút Để kiểm tra kết nghiên cứu người ta chọn mẫu ngẫu nhiên gồm 25 người ghi lại thời gian để chuẩn bị nấu bữa cơm họ Kết sau: 44.0 33.0 41.1 52.1 58.6 40.7 55.5 38.8 30.9 51.9 55.3 47.9 43.2 41.3 43.4 39.2 43.1 40.0 49.7 49.1 46.6 45.2 45.2 49.8 55.1 Với số liệu kết luận thời gian chuẩn bị nấu bữa cơm 40 phút không với mức ý nghĩa 5%? Nhận xét hình dáng phân phối số liệu trên? Từ biến “thoigiannau” mà anh (chị) tạo, tạo biến “thoigiannaumahoa” với biểu sau: 30 – 45 45 – 55 55 – 65 Nếu coi thời gian nấu 45 phút nhanh có % người nội trợ đạt điều số 25 người điều tra? Với mức ý nghĩa 5% kiểm định xem tỷ lệ người nội trợ có thời gian nấu nhanh có phải 46% hay không? Bài 3: Có số liệu cho biết mức lượng khởi điểm (triệu đồng) năm đầu làm việc hai nhóm sinh viên vừa tốt nghiệp ngành Kinh tế Khoa học xã hội: Ngành Kinh tế Ngành Khoa học xã hội 24,9 20,4 23,3 20,9 20,0 16,8 21,3 20,6 21,0 23,4 25,3 26,8 22,6 18,7 23,8 18,3 17,7 18,0 24,0 22,0 21,7 23,0 19,1 21,1 19,6 19,0 18,7 26,2 25,9 24,8 25,3 20,8 20,4 17,1 19,5 19,7 25,5 20,4 22,4 24,5 19,9 19,2 19,1 17,2 18,4 24,9 25,4 25,8 24,2 18,3 22,7 20,0 19,2 17,3 22,2 22,1 21,0 24,7 20,9 19,1 20,8 20,5 20,9 21,5 22,5 25,4 26,6 21,4 16,3 16,3 20,5 22,5 Lập file spss với biến số thứ tự, ngành học mức lương? Hãy tính tiêu: Trung bình, trung vị, phương sai, độ lệch chuẩn, tứ phân vị, độ trải giữa, khoảng biến thiên, giá trị lớn giá trị nhỏ mức lương ngành? So sánh độ biến thiên mức lương hai ngành? So sánh hình dáng phân phối mức lương hai ngành? Từ số liệu trên, với mức ý nghĩa 5%, liệu có đủ chứng để kết luận sinh viên tốt nghiệp ngành Kinh tế có mức lương khởi điểm khác với sinh viên tốt nghiệp ngành Khoa học xã hội hay không? Với mức ý nghĩa 10% kết luận nào? Bài 4: Một nhà bán lẻ muốn kiểm định xem liệu việc thay đổi bao bì sản phẩm có làm tăng khối lượng bán hay không Người ta thay đổi lớp vỏ đóng hộp loại đồ uống quen thuộc đem bán 15 cửa hàng chọn ngẫu nhiên thành phố Dưới số liệu thu số lượng bán tuần trước sau thay đổi bao bì sản phẩm: Cửa hàng Trước Sau 57 60 61 54 12 20 38 35 12 21 69 70 39 65 88 79 10 10 11 92 90 12 26 32 13 14 19 14 70 77 15 22 29 Với mức ý nghĩa 5% việc thay đổi bao bì có làm thay đổi lượng bán sản phẩm nói hay không? Bài 5: Có số liệu thu nhập, trình độ đào tạo nơi làm việc công nhân tập đoàn sau: Vùng Trình độ Thu nhập (triệu đồng) Miền Trung Thấp 2,0 Miền Trung Thấp 2,0 Miền Trung Thấp 2,0 Miền Nam Thấp 2,0 Miền Trung Thấp 2,4 Miền Bắc Thấp 2,5 Miền Trung Trung bình 2,5 Miền Bắc Thấp 2,8 Miền Trung Trung bình 2,8 Miền Bắc Thấp 3,0 Miền Nam Thấp 3,0 Miền Trung Trung bình 3,5 Miền Trung Trung bình 4,5 Miền Nam Cao 4,8 Miền Nam Trung bình 5,0 Miền Bắc Trung bình 5,5 Miền Bắc Trung bình 5,5 Miền Nam Thấp 5,5 Miền Bắc Cao 6,0 Miền Trung Cao 6,0 Miền Nam Trung bình 6,0 Miền Nam Trung bình 6,0 Miền Nam Trung bình 6,5 Miền Nam Trung bình 6,5 Miền Trung Cao 3,5 Miền Nam Trung bình 3,5 Miền Bắc Trung bình 3,8 Miền Trung Thấp 3,8 Miền Trung Cao 3,8 Miền Bắc Thấp 4,0 Miền Bắc Cao 4,5 Miền Bắc Trung bình 4,5 Miền Bắc Cao 4,5 Miền Nam Cao 7,0 Miền Bắc Cao 7,3 Miền Nam Cao 7,5 Miền Nam Thấp 7,5 Miền Trung Cao 8,0 Miền Nam Cao 8,0 Miền Bắc Cao 8,5 Miền Nam Cao 8,5 Tạo file spss gồm biến: thứ tự công nhân, vùng, trình độ, thu nhập Biến vùng trình độ mã hóa sau: = Miền Bắc, = Miền Trung, = Miền Nam; Biến trình độ: = Thấp, = Trung bình, = Cao Tính tiêu thống kê mô tả tiêu đo độ biến thiên biến thu nhập? Nhận xét phân phối biến thu nhập? Với mức ý nghĩa 5% cho thu nhập công nhân có trình độ thấp công nhân có trình độ trung bình hay không? Với mức ý nghĩa 5%, kiểm định xem tiền lương trung bình công nhân vùng có không? Với mức ý nghĩa 2%, kiểm định xem tiền lương trung bình công nhân trình độ khác có giống không? ... đổi bao bì có làm thay đổi lượng bán sản phẩm nói hay không? Bài 5: Có số liệu thu nhập, trình độ đào tạo nơi làm việc công nhân tập đoàn sau: Vùng Trình độ Thu nhập (triệu đồng) Miền Trung Thấp... biến: thứ tự công nhân, vùng, trình độ, thu nhập Biến vùng trình độ mã hóa sau: = Miền Bắc, = Miền Trung, = Miền Nam; Biến trình độ: = Thấp, = Trung bình, = Cao Tính tiêu thống kê mô tả tiêu đo... mức ý nghĩa 5% cho thu nhập công nhân có trình độ thấp công nhân có trình độ trung bình hay không? Với mức ý nghĩa 5%, kiểm định xem tiền lương trung bình công nhân vùng có không? Với mức ý nghĩa