Các hỗ trợ tâm lý xã hội cho trẻ OVC và người chăm sóc

Các hỗ trợ tâm lý xã hội cho trẻ OVC người chăm sóc HAIVN Chương trình AIDS trường Đại học Y Harvard Việt Nam Mục tiêu học tập Kết thúc giảng này, học viên có khả năng:  Giải thích khái niệm hỗ trợ tâm lý xã hội  Trình bày vấn đề tâm lý xã hội mà trẻ OVC gia đình gặp phải  Trình bày biện pháp để giúp trẻ gia đình đương đầu với khó khăn  Mô tả số kỹ hỗ trợ tâm lý cho trẻ Khái niệm hỗ trợ tâm lý xã hội Hỗ trợ tâm lý xã hội nỗ lực để đáp ứng nhu cầu mặt • • • cảm xúc xã hội tinh thần mà trẻ OVC gia đình chăm sóc trẻ cần sống Thảo luận nhóm Các vấn đề tâm lý xã hội thường gặp trẻ OVC (1) Các vấn đề tâm lý:  Bị kỳ thị, phân biệt đối xư  Tâm lý chán nản, thất vọng     Giận dữ, cáu gắt, khắc nghiệt Tự ti mặc cảm, không giao tiếp với môi trường xung quanh Nghi ngờ, thiếu lòng tin vào người Thiếu tình thương quan tâm chăm sóc của người lớn Các vấn đề tâm lý xã hội thường gặp trẻ OVC (2) Các vấn đề xã hội:  Học hành giảm sút, thậm chí bỏ học  Thiếu thức ăn, không học chăm sóc y tế kinh tế khó khăn  Bị bạo lực, lạm dụng tình dục, lao động trẻ em  Các quyền của trẻ không đảm bảo  Sư dụng chất gây nghiện  Dễ dẫn đến hành vi vi phạm pháp luật Chúng ta làm gì? Giải pháp tâm lý xã hội cho trẻ (1)  Quan tâm, dành thời gian cho trẻ, an ủi, vỗ về, khuyến khích trẻ  Hướng dẫn cho người thân cách chăm sóc tinh thần, tâm lý cho trẻ  Tìm cho trẻ hội có bạn • Vd: Khuyến khích trẻ tham gia nhóm (CLB, đội bóng, )  Khuyến khích trẻ bộc lộ cảm xúc, chia sẻ với trẻ (nói chuyện, vẽ, viết nhật ký…)  Theo dõi giúp trẻ với những khó khăn trường Giải pháp tâm lý xã hội cho trẻ (2)  Cung cấp thông tin giúp trẻ tự chăm sóc thân  Giúp trẻ có kỹ sống tích cực  Kết nối trẻ với dịch vụ hỗ trợ sẵn có tại địa phương  Bảo vệ trẻ: • theo dõi những dấu hiệu của lạm dụng có hành động kịp thời trẻ bị lạm dụng Giải pháp người chăm sóc  Thăm viếng nói chuyện với người chăm sóc để cùng gia đình giải khó khăn  Lập nhóm, CLB người chăm sóc nhằm: • • • chia sẻ kinh nghiệm, cảm thông trao đổi thông tin chỗ dựa tinh thần  Tổ chức những lớp tập huấn nhằm: • hướng dẫn kiến thức, kỹ chăm sóc, giao tiếp với trẻ  Tiếp cận, cung cấp thông tin dịch vụ hỗ trợ 10 Hoạt động cá nhân Viết điều mà bạn làm tương lai để hỗ trợ tâm lý xã hội cho trẻ/gia đình mà bạn chăm sóc/biết? 11 Các kỹ giao tiếp với trẻ 12 KỸ NĂNG LẮNG NGHE Lắng nghe :  im lặng  tập trung ý cao độ  ngừng nói ngừng suy nghĩ 13 Lắng nghe tích cực  Lắng nghe cách chân thành, chăm chú, gợi mở (lắng nghe ánh mắt trái tim)  Phản ánh lại nội dung của người nói  Phản ánh lại cảm xúc của người nói 14 Rào cản lắng nghe tích cực  Bị xao nhãng, tập trung, không ý, tâm,  Phán xét, trích, quở trách trẻ mà không xem xét rõ vấn đề  Ngắt lời trẻ nói  Đưa lời khuyên, giải pháp, thuyết trình, giảng giải đạo đức  Đồng tình kiểu thương hại  Ra lệnh, đe doạ  Hạ thấp, xem thường trẻ 15 • 16 Bước Cùng trẻ tìm giải pháp Vd: Con Con sẽ nói nói gì với với bản thân thân nhỉ? nhỉ? Con Con đã thử thử chưa? chưa? • Vd: • • • Bước Khích lệ Tìm điểm tốt, điểm mạnh để khích lệ trẻ, làm tăng sức mạnh trẻ Vd: Con Con là một người người dũng dũng cảm cảm Con Con có có nhớ nhớ lần lần trước trước con đã từng… từng… Vd: Xác nhận cảm xúc Bước Bước Vd: Nhiều Nhiều người người cũng sợ sợ Chữa Chữa răng khá đau đau • Vd: • • Các bước lắng nghe tích cực Phản hồi nội dung cảm xúc Vd: Tre: Tre: Con Con không không đi bác bác sĩ sĩ chữa chữa răng đâu đâu Con Con cảm cảm thấy thấy sợ sợ khi phải phải đi gặp gặp bác bác sỹ sỹ chữa chữa răng à? à? Vd: Kỹ đặt câu hỏi  Đặt câu hỏi cách thức người hỏi muốn khai thác thông tin từ người hỏi nhằm mục đích  Đặt câu hỏi không làm cho đối tượng nói những điều biết mà còn khiến cho họ nói những điều bị quên khứ 17 Yêu cầu đặt câu hỏi (1)  Câu hỏi đơn giản, dễ hiểu  Câu hỏi mở, liên quan đến cảm xúc, suy nghĩ của trẻ (câu hỏi nào? gì? ) • Vd: Em cảm thấy thế ? Điều khiến em lo lắng?  Hạn chế tối đa câu hỏi có đuôi “không” “chưa” • Vd: Cháu tức giận bị nghi oan phải không? 18 Yêu cầu đặt câu hỏi (2)  Tránh câu hỏi dẫn dắt • Vd: Ở tốt còn gì, em đồng ý với ý kiến của cô chứ?  Tránh câu hỏi “tại sao” 19 Kỹ thấu cảm  Thấu cảm trải nghiệm điều mà đối tượng trải nghiệm cách đặt vào hoàn cảnh của người nói để hiểu những tình cảm ý nghĩ bên của họ, hiểu họ hiểu thân họ 20 Kỹ nói lời thấu cảm với trẻ Đặt vào hoàn cảnh của trẻ để hiểu tình cảm ý nghĩ bên của trẻ Nhắc lại cảm xúc của trẻ nguyên nhân dẫn đến cảm xúc Làm cho trẻ cảm nhận điều chúng cảm thấy hoàn cảnh Không đưa lời khuyên (hãy, nên ) bảo chúng phải làm gì, làm Không nói thân Không đưa kinh nghiệm của vào câu nói 21 Kỹ nói lời thấu cảm với trẻ (tt) Không bày tỏ thái độ, quan điểm cá nhân Không đứng phía để bênh chê Không giảng giải đạo đức xã hội 10 Không đặt câu hỏi 11 Hãy học cách bắt đầu bằng: • Cô hiểu cháu nói… • Cô trân trọng cháu… • Cô cháu… • Giả sử cháu cô làm cháu 22 Hoạt động nhóm nhỏ Luyện nói lời thấu cảm 23 Tổng kết Nếu bạn • • • • • có mắt để nhìn, có tai để nghe những vấn đề của trẻ, có miệng để an ủi nói lời khuyên với trẻ, có trái tim để cảm nhận hiểu những khó khăn của trẻ, có thời gian để ghé thăm chia sẻ bạn chuyên gia để hỗ trợ tâm lý xã hội cho trẻ Nguồn: SCOPE-OVC training program: Psychosocial Support for Orphans and Vulnerable Children 24 Cảm ơn! Câu hỏi? 25 ... niệm hỗ trợ tâm lý xã hội Hỗ trợ tâm lý xã hội nỗ lực để đáp ứng nhu cầu mặt • • • cảm xúc xã hội tinh thần mà trẻ OVC gia đình chăm sóc trẻ cần sống Thảo luận nhóm Các vấn đề tâm lý xã hội thường... Giải pháp tâm lý xã hội cho trẻ (1)  Quan tâm, dành thời gian cho trẻ, an ủi, vỗ về, khuyến khích trẻ  Hướng dẫn cho người thân cách chăm sóc tinh thần, tâm lý cho trẻ  Tìm cho trẻ hội có... niệm hỗ trợ tâm lý xã hội  Trình bày vấn đề tâm lý xã hội mà trẻ OVC gia đình gặp phải  Trình bày biện pháp để giúp trẻ gia đình đương đầu với khó khăn  Mô tả số kỹ hỗ trợ tâm lý cho trẻ Khái