Giáo án lớp 5 trọng bộ chỉ việc in tuần 22

Ngày soạn: 23/1/2016 Ngày dạy: thứ hai 25/1/2016 Buổi sáng Tiết 1: HĐTT Chào cờ đầu tuần -Tiết 2: Tâp đọc LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I Mục tiêu: Giúp học sinh: + Đọc đúng, đọc trôi chảy, diễn cảm toàn với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi; biết phân biệt lời nhân vật (bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ) + Nội dung: Ca ngợi bố ông Nhụ dũng cảm, táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng đảo biển khơi để giữ vững vùng trời tổ quốc - Trả lời câu hỏi/SGK *GDƯBĐKH: GV hướng dẫn HS tìm hiểu để thấy việc lập làng đảo góp phần giữ gìn môi trường biển Bổ sung:Giáo dục học sinh giữ gìn bảo vệ chủ quyền biển, hải đảo II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ đọc/Sgk, tranh ảnh làng ven biển, làng đảo, chài lưới, để giải nghĩa từ khó III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức - HS đọc bài, TL câu hỏi tìm hiểu bài/Sgk Bài cũ: Tiếng rao đêm - Xem tranh minh hoạ chủ điểm, nói nội Bài mới: - Giới thiệu chủ điểm: Vì dung tranh- Xem tranh minh hoạ đọc sống bình Nêu mục tiêu học Hđ1 /Luyện đọc: - HS đọc toàn - Chia đoạn: - Luyện đọc nối tiếp đoạn : - Chú ý đọc từ khó: hổn hển, điềm + Lần 1: Đọc luyện từ khó tĩnh, võng, buộc lưu cữu, Mõm Cá Sấu, + Lần 2: Đọc giải nghĩa từ - Quan sát tranh ảnh làng ven biển, làng đảo, chài lưới; nêu nghĩa từ ngữ: vàng lưới, lưới đáy, làng biển, dân chài - Gv đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp, đọc phân vai; Đọc nối đoạn; Nghe GV đọc mẫu Hđ2/ Tìm hiểu bài: Câu hỏi /Sgk- 37 + Đ1: Yêu cầu trả lời câu hỏi Câu1: Hs trả lời Lớp nhận xét + Đ2: Nêu câu hỏi Gợi ý: Theo lời bố Câu 2: HS nối tiếp trả lời Nhụ, việc lập làng đảo có lợi ? Câu 3: Trao đổi với bạn bàn, tìm + Đ3: Nêu câu hỏi chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ cuối đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển bố Nhụ + Đ4: Nêu câu hỏi Gợi ý: Hình ảnh làng Câu 4: Hình ảnh làng chài trù chài qua lời phú vùng khơi, nói bố Nhụ ? * HS giỏi: Phát biểu nhận xét H? Em có nhận xét nhân vật bố Nhụ ? - Nêu ghi ý nghĩa Hđ3/ Đọc diễn cảm: - Đọc diễn cảm văn - Hướng dẫn đọc phân vai; phân biệt lời - Thi đua đọc diễn cảm đoạn, nhân vật, thể tính cách nhân - Đọc phân vai: Mỗi nhóm HS (người vật dẫn chuyện, bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ) - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn: "Để có làng phía chân trời" - Nhắc lại ý nghĩa - Tổ chức thi đọc diễn cảm cho nhóm HS Củng cố- Dặn dò: - Đọc trước bài: Cao Bằng -Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số toán liên quan đơn giản Làm BT1; BT2/SGK lớp * HS giỏi hoàn thành BT3/SGK-110 lớp II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ nhóm - Hình vẽ BT3/ Sgk- 110 III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: - Sửa VBT/ nêu miệng 3.Hướng dẫn luyện tập: * HS nhắc lại cách tính diện tích xung Bài 1: Lưu ý HS xác định kích thước chiều quanh diện tích toàn phần hình hộp dài, chiều rộng, chiều cao hình hộp chữ chữ nhật nhật; ý chuyển đổi đơn vị Bài 1: Làm vào vở, HS chữa bảng Kết quả: a/ 1440 dm2 2190 dm2; 17 30 11 10 Bài 2: Gợi ý HS nhận thấy diện tích quét b/ m2 m2 sơn diện tích xung quanh, thùng Bài 2: Trao đổi với bạn bàn, nhận xét không nắp nên xem mặt đáy cách làm - Giải vào vở, HS làm bảng nhóm, đính bảng, nhận xét Kết quả: 4,26 m2 Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại cách tính diện tích xung quanh - Làm VBT diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Chuẩn bị bài: diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phương Tiết 4: Đạo đức ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ/ PHƯỜNG EM (TT) I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết tôn trọng ủy ban nhân dân xã/phường - Thực quy định UBND xã/phường); tham gia hoạt động UBND xã /phường tổ chức - Bồi dưỡng ý thức công dân cho học sinh II Tài liệu phương tiện Dạy- Học: VBT III Các hoạt động Dạy- Học : (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Em yêu quê hương - Nêu lại phần ghi nhớ - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học − HĐ 1: Xử lí tình BT3: Thảo luận- tổ, tổ xử lí tình (BT3/ Sgk), giúp HS biết lựa chọn - Trình bày, bổ sung thống ý hành vi phù hợp tham gia công tác kiến xã hội UBND xã/ phường tổ chức +Tình a : Nên vận động bạn tham gia kí tên ủng hộ nạn nhân chất - Kết luận: Trẻ em tham gia hoạt động độc da cam xã hội tai xã/phường tham gia đóng +Tình b : Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè địa phương góp ý kiến việc làm tốt +Tình c : Nên bàn với gia đình * HĐ 2: Bày tỏ thái độ - BT4/Sgk, Giúp HS biết thực quyền chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần bày tỏ ý kiến áo, ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt trẻ em vùng khó khăn làng Đắk Ri Peng quyền địa phương -GV giao nhiệm vụ cho HS - Các nhóm đóng vai góp ý kiến cho -GV kết luận: UBND xã/phường UBND xã/ phường vấn đề có liên quan tâm, chăm sóc bảo vệ quyền quan đến trẻ em như: xây dựng sân chơi lợi người dân, đặc biệt trẻ em cho trẻ em; tổ chức ngày 1/ 6, ngày rằm Củng cố- Dặn dò: trung thu cho trẻ em địa phương,… Mỗi - Nhắc HS tìm hiểu UBND xã Tân nhóm chuẩn bị ý kiến vấn đề Cảnh - Trình bày phân tích, đánh giá ý kiến - Chuẩn bị bài: Em yêu Tổ quốc Việt - Liên hệ thực tế thân Nam -Tiết 5: Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (T2) I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Kể tên nêu công dụng số loại chất đốt - Thảo luận việc sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt *KNS - Kĩ biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin việc sử dụng chất đốt - Kĩ bình luận, đánh giá quan điểm khác khai thác sử dụng chất đốt *GDMTB&HĐ Tài nguyên biển: dầu mỏ *GDƯPVBĐKH: Chặt bừa bãi để lấy củi, đốt than làm tổn hại đến môi trường II Đồ dùng Dạy- Học: - Thông tin hình/86- 89- Sgk - Tranh, ảnh việc sử dụng loại chất đốt III Các hoạt động Dạy- Học : (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Sử dụng lượng - Kể tên số chất đốt thường dùng chất đốt - Kiểm tra HS Trong đó, chất đốt thể rắn, chất đốt Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học thể lỏng, chất đốt thể khí ? HĐ1: Sử dụng tiết kiệm chất đốt - Nêu yêu cầu thảo luận nhóm Mỗi nhóm câu hỏi - Làm việc theo nhóm, quan sát tranh ,ảnh N1: Tại không nên chặt bừa bãi dựa vào Sgk kết hợp hiểu biết thực tế, để lấy củi, đốt than? thảo luận, làm vào VBT N2: Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải - Trình bày kết quả, thống ý kiến nguồn lượng vô tận không? - Làm việc theo nhóm đôi: thảo luận theo sao? nội dung N3: Nêu VD việc sử dụng lãng phí - Trình bày kết thảo luận lượng Tại cần phải sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí lượng? N4: Gia đình bạn sử dụng loại chất đốt để đun nấu? Nêu việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt gia đình? - Kết luận: Chất đốt nguồn lượng có hạn, cần sử dụng tiết kiệm chất đốt HĐ2: Sử dụng an toàn chất đốt - Đọc mục Bạn cần biết/ Sgk - Nêu yêu cầu thảo luận nhóm đôi: H: Nêu nhũng nguy hiểm xảy - Thảo luận nhóm trả lời sử dụng chất đốt sinh hoạt Cần phải - Trình bày kết thảo luận làm phòng tránh tai nạn sử dụng - Nhận xét bổ sung chất đốt sinh hoạt? H: Nêu tác hại việc sử dụng loại chất đốt môi trường không khí biện pháp để làm giảm tác hại đó? - Kết luận: Sử dụng lượng chất đốt phải coi trọng vấn đề an toàn, phòng tránh cháy nổ, Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học Dặn chuẩn bị bài: sử dụng lượng gió, mặt trời -Buổi chiều Tiết 1: T/C Tập đọc LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I Mục tiêu -Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung : Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (TLCH 1, 2, ) - GDTNMTBĐ: Giúp HS tìm hiểu để thấy việc lập làng đảo góp phần gìn giữ môi trường biển II Chuẩn bị : - Bảng phụ Tranh ảnh làng ven biển (nếu có) III Các hoạt động dạy- học: (38 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - HS nối tiếp đọc bài, theo dõi, Bài ôn chia đoạn, tìm từ khó HĐ 1:Giới thiệu bài: nêu MĐYC - Dùng bút chì đánh dấu HĐ 2: Luyện đọc : - HS đọc nối tiếp ( 2lần) + Đọc đoạn + đọc từ khó :vàng lưới, lưới đáy, dân chài + Đọc giải+giải nghĩa từ - HS đọc theo cặp - → HS đọc - GV chia đoạn - HS luyện đọc từ khó đọc - GV đọc diễn cảm văn HĐ : Tìm hiểu : - HD HS đọc TLCH Nội dung: - HS đọc TLCH HĐ : Đọc diễn cảm: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển - Luyện đoạn hướng dẫn HS đọc - Cho HS thi đọc đoạn - HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét - HS thi đọc 3.Củng cố, dặn dò: - Lớp nhận xét Nhận xét tiết học HS nhắc lại ý nghĩa học -Tiết 2: TH KNS Hoài bão đời (t2) -Tiết : T/C toánDIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Giúp học sinh - Có biểu tượng diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Tự phát cách tính công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật vận dụng vào việc làm tập1/SGK-109 lớp * HS giỏi làm BT2 lớp II Đồ dùng Dạy- Học: - Mô hình khai triển hình hộp chữ nhật – Bảng phụ cá nhân, nhóm III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động họ 1.ổn định tổ chức ôn lại kiến thức dã học Bài ôn: Nêu mục tiêu tiết học BT1/sbt Yêu cầu vận dụng trực tiếp công thức tính Bài 1: Làm vào vở, chữi bảng nhóm Bài 2: HS giỏi trao đổi với bạn bàn, BT2: Dành cho HS giỏi nhận xét cách làm * Lưu ý HS: Diện tích tôn để làm thùng diện tích toàn phần mặt đáy- thùng không nắp - Theo dõi, chấm chữa Củng cố- Dặn dò: - HD làm VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập Tiết 4: T/C toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số toán liên quan đơn giản Làm BT1; BT2/SGK lớp * HS giỏi hoàn thành BT3/SGK-110 lớp II.Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ nhóm - Hình vẽ BT3/ Sgk- 110 III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức ôn lại kiến thức học * HS nhắc lại cách tính diện tích xung 3.Hướng dẫn luyện tập: quanh diện tích toàn phần hình hộp Bài 1/sbt chữ nhật Lưu ý HS xác định kích thước chiều dài, Bài 1: Làm vào vở, HS chữa chiều rộng, chiều cao hình hộp chữ bảng nhật; ý chuyển đổi đơn vị Bài 2/sbt Bài 2: Trao đổi với bạn bàn, nhận xét Gợi ý HS nhận thấy diện tích quét sơn cách làm diện tích xung quanh, thùng - Giải vào vở, HS làm bảng nhóm, không nắp nên xem mặt đáy đính bảng, nhận xét Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại cách tính diện tích xung quanh - Làm VBT diện tích toàn phần hình hộp chữ - Chuẩn bị bài: diện tích xung quanh nhật diện tích toàn phần hình lập phương ======================================================= Ngày soạn: 23/1/2016 Ngày dạy: thứ ba 26/1/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: Giúp học sinh - Nhận biết hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút quy tắc tính SXQ vàTP hình lập phương từ quy tắc tính SXQ STP hình hộp chữ nhật - Biết tính SXQ STP hình lập phương Vận dụng làm BT1; BT2/SGK lớp II Đồ dùng Dạy- Học: - Mô hình hình lập phương - Bảng phụ nhóm III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức - Sửa 2, 3/ VBT Nêu cách tính diện tích Kiểm tra cũ: xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp - Kiểm tra HS chữ nhật Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1*/Hình thành quy tắc tính: - Giới thiệu mô hình hình lập phương, gợi - Quan sát mô hình hình lập phương, so ý HS quan sát nhận xét: kích sánh với hình hộp chữ nhật Nhận xét: hình thước, mặt (so với hình hộp chữ lập phương hình hộp chữ nhật đặc nhật) biệt (có kích thước nhau-> mặt - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích xung nhau) quanh diện tích toàn phần hình lập - Trao đổi với bạn bàn, tìm cách tính phương diện tích xung quanh diện tích toàn phần - Nêu VD: Tính diện tích xung quanh diện hình lập phương tích toàn phần hình lập phương có cạnh 10 - Xem VD/ Sgk - Nhóm đôi - Làm nháp cm VD: Sxq= (10x 10)x 4= 400 (cm2) Stp= (10x 10)x 6= 600 (cm2) Hđ2/ Thực hành: Các tập 1; 2/ Sgk-111 Bài 1: Làm vào vở, chữa bảng BT1: Yêu cầu vận dụng trực tiếp công nhóm thức tính Kết quả: Sxq= m2; Stp= 13,5 m2 Bài 2: Trao đổi với bạn bàn, nhận xét BT2: Lưu ý HS: Diện tích bìa để làm cách làm Làm vào vở, chữa hộp diện tích toàn phần bảng mặt - hộp không nắp Hộp nắp nên diện tích bìa cần - Theo dõi, chấm chữa dùng để làm hộp là: (2,5x 2,5)x 5= 31,25 Củng cố- Dặn dò: ( dm2) - HD làm VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập Tiết 3: Luyện từ câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: Giúp học sinh - HS hiểu câu ghép thể quan hệ điều kiện- kết quả, giả thiết- kết - Biết tìm vế câu QHT câu ghép (BT1); Tìm QHT thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3) II Đồ dùng Dạy- Học: - VBT; Bảng phụ nhóm III Các hoạt động Dạy- học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức - Nhắc lại cách nối vế câu ghép Kiểm tra cũ: Nối vế câu ghép QHT để thể quan hệ nguyên nhân QHT kết tiết học trước Cho VD cụ thể - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ2*/Hướng dẫn làm tập: Bài 2, 3/ VBT - Sửa bảng Lưu ý HS lược Bài 2, 3: Đổi chéo vở, kiểm tra kết quả; bớt CN; chẳng hạn: Nếu chủ HS trình bày bảng nhóm quan việc khó thành công Nếu - Chú ý nhận xét, bình chọn câu hay, chịu khó học hành Hồng có tiến dùng QHT hợp lí học tập Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học; Chuẩn bị -Tiết 3: Chính tả (Nghe viết) HÀ NỘI I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Nghe- viết tả, trình bày hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ - Biết tìm viết danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2) Viết 3-5 tên người, tên địa lí theo YC BT3 II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam - VBT III Các hoạt động Dạy- Học ( 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức - HS viết bảng con: Dạo nhạc, hình dáng, Kiểm tra cũ: - Kiểm tra VBT mưa rào, rầm rì, giữ gìn Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ / Hướng dẫn nghe- viết: - Cả lớp đọc thầm lại thơ - Đọc trích đoạn thơ, lớp theo dõi/Sgk - Trả lời câu hỏi: H? Bài thơ nói điều gì? - Nêu từ cần viết hoa, cách viết hoa - Nhắc HS ý cách trình bày thơ, tên người, tên địa lý Việt Nam từ cần viết hoa: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, Chùa Một Cột, Tây Hồ - Viết bài; đổi soát lỗi - Đọc cho HS viết Hđ */ Hướng dẫn làm BT tả: BT2: Trong trích đoạn có danh BT2: Đính bảng quy tắc viết hoa tên người, từ riêng tên người ? Có danh từ tên địa lý Việt Nam riêng địa lí VN ? - Lập nhóm trọng tài HS để đánh giá kết - Nhắc lại quy tắc viết tên người tên địa thi đua BT2 lí VN? BT3: YC HS tự làm vào VBT BT3: Thi tổ, tổ HS, tiếp Củng cố- Dặn dò: sức, viết nhiều danh từ riêng đúng, - Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết đủ loại tả, chữ đẹp - Viết vào tên anh hùng nhỏ tuổi, - Dặn chuẩn bị tả tuần 23 tên sông ( hồ, núi ,đèo) Tiết Anh văn Giáo viên chuyên dạy -Tiết Ê đê – Việt Giáo viên chuyên dạy Buổi chiều Tiết 1: Kể chuyện ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I Mục tiêu: Giúp học sinh - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn toàn chuyện - Ý nghĩa: Ca ngợi ông nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử vụ án, có công trừng phạt bọn cướp, bảo vệ sống bình yên cho dân - Biết trao đổi với bạn mưu trí tài tình Ông Nguyễn Khoa Đăng Nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh họa câu chuyện, bảng lớp viết sẵn lời thuyết minh cho tranh - Bảng phụ ghi sẵn tiêu chí đánh giá kể III Các hoạt động Dạy- Học : (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức - Kể lại câu chuyện chứng kiến Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS làm thể ý thức bảo vệ công trình công cộng, di tích lịch sử- văn hóa, ý thức chấp hành luật lệ giao thông đường 10 chịu khó học hành Hồng có tiến dùng QHT hợp lí học tập Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học; Chuẩn bị Tiết 3: Chính tả (Nghe viết) HÀ NỘI I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Nghe- viết tả, trình bày hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ - Biết tìm viết danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2) Viết 3-5 tên người, tên địa lí theo YC BT3 II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam - VBT III Các hoạt động Dạy- Học ( 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức Bài ôn: Nêu mục tiêu tiết học - Cả lớp đọc thầm lại thơ Hđ / Hướng dẫn nghe- viết: - Trả lời câu hỏi: - Đọc trích đoạn thơ, lớp theo dõi/Sgk - Nêu từ cần viết hoa, cách viết hoa H? Bài thơ nói điều gì? tên người, tên địa lý Việt Nam - Nhắc HS ý cách trình bày thơ, từ cần viết hoa: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp - Viết bài; đổi soát lỗi Bút, Ba Đình, Chùa Một Cột, Tây Hồ - Đọc cho HS viết BT2: Trong trích đoạn có danh Hđ */ Hướng dẫn làm BT tả: từ riêng tên người ? Có danh từ BT2: Đính bảng quy tắc viết hoa tên người, riêng địa lí VN ? tên địa lý Việt Nam - Nhắc lại quy tắc viết tên người tên địa - Lập nhóm trọng tài HS để đánh giá kết lí VN? thi đua BT2 BT3: Thi tổ, tổ HS, tiếp BT3: YC HS tự làm vào VBT sức, viết nhiều danh từ riêng đúng, Củng cố- Dặn dò: đủ loại - Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết - Viết vào tên anh hùng nhỏ tuổi, tả, chữ đẹp tên sông ( hồ, núi ,đèo) - Dặn chuẩn bị tả tuần 23 Tiết 3: T/C toán DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: Giúp học sinh 12 - Nhận biết hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút quy tắc tính SXQ vàTP hình lập phương từ quy tắc tính SXQ STP hình hộp chữ nhật - Biết tính SXQ STP hình lập phương Vận dụng làm BT1; BT2/SGK lớp II Đồ dùng Dạy- Học: - Mô hình hình lập phương - Bảng phụ nhóm III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức ôn lại kiến thức học Bài ôn: Nêu mục tiêu tiết học BT1/sbt: Yêu cầu vận dụng trực tiếp công Bài 1: Làm vào vở, chữa bảng thức tính nhóm BT2/sbt: Lưu ý HS: Diện tích bìa để làm Bài 2: Trao đổi với bạn bàn, nhận xét hộp diện tích toàn phần cách làm Làm vào vở, chữa mặt - hộp không nắp bảng - Theo dõi, chấm chữa Củng cố- Dặn dò: - HD làm VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập =========================================================== Ngày soạn:23/1/2016 Ngày dạy: thứ tư 27/1/2016 Buổi sáng Tiết 1: Anh văn Giáo viên môn dạy Tiết 2: Tập đọc CAO BẰNG I Mục tiêu: Giúp học sinh - Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể lòng yêu mến tác giả với đất đai người dân Cao Bằng đôn hậu - Nội dung: Ca ngợi Cao Bằng - mảnh đất có địa hình đặc biệt, có người dân mến khách, đôn hậu giữ gìn biên cương Tổ quốc - Trả lời câu hỏi /SGK học lòng thơ II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh họa đọc/Sgk-41, đồ VN III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 13 Kiểm tra cũ: Lập làng giữ biển - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1 Luyện đọc: - HD luyện đọc theo khổ thơ + Lần 1: đọc kết hợp đọc từ khó - Đọc theo đoạn, trả lời câu hỏi 2, 3/ Sgk; - Nêu nội dung - Quan sát tranh minh họa đọc/Sgk-41 - Chỉ đồ vị trí tỉnh Cao Bằng - Nối tiếp đọc khổ thơ - Từ khó: mận ngọt, lặng thầm, sâu sắc, + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nêu cách đọc diễn cảm thơ với giọng suối khuất, rì rào nhẹ nhàng, tình cảm, thể lòng yêu mến - Tìm hiểu địa danh Đèo tác giả với đất đai người dân Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc- Chú giải/ Sgk- 42 Cao Bằng - GV đọc mẫu diễn cảm toàn Hđ2/ Tìm hiểu bài: - Theo dõi - Các câu hỏi tìm hiểu bài/ Sgk-42 Lưu ý: câu 2, nêu từ ngữ, không - Đọc theo khổ thơ TLCH 1, 2, 3,4/ đọc lại câu thơ 42 Hđ3/Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Câu 4, trao đổi với bạn bàn để trả - Nêu lại yêu cầu đọc diễn cảm thơ lời - Đánh giá cá nhân HS đọc - Nêu ghi ý nghĩa - Nối tiếp đọc diễn cảm thơ, luyện đọc thuộc toàn - Thi đua đọc diễn cảm khổ thơ đầu Củng cố- Dặn dò: - Trò chơi Thả thơ - Nhận xét tiết học - Nhắc lại ý nghĩa - Đọc trước bài: Phân xử tài tình -Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phương - Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phương để giải tập số tình đơn giản - Hoàn thành BT1, 2, 3/SGK-112 lớp II Đồ dùng Dạy- Học: III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức - Sửa 2/VBT- 26 Nhắc lại công thức Kiểm tra cũ: tính diện tích xung quanh diện tích toàn - Kiểm tra 2HS phần hình lập phương 14 Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Lưu ý HS: Chuyển đổi số đo cạnh BT1: - HS lên bảng làm, lớp làm vào số thập phân có đơn vị mét Đổi: 2m5cm = 2,05 m Kết quả: 16,81 m2 25,215 m2 Bài 3: Lưu ý HS tính diện tích xung BT3: Cả lớp làm vào vở, đổi chéo để quanh, diện tích toàn phần hình lập kiểm tra cho nhau, HS lên bảng trình phương, dựa kết để so sánh (hoặc bày nhận xét độ dài cạnh hình lập phương để Kết quả:… gấp lần so sánh diện tích) - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Chấm chữa Củng cố- Dặn dò: - Làm VBT - Nhắc lại cách tính diện tích xung quanh - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung diện tích toàn phần hình lập phương Tiết 4: Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Trình bày tác dụng lượng gió, lượng nước chảy tự nhiên - Kể thành tựu việc khai thác để sử dụng lượng gió, lượng nước chảy *KNS: - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin việc khai thác, sử dụng nguồn lượng khác - Kĩ đánh giá việc khai thác, sử dụng nguồn lượng khác *GDTNMTB&HĐ: Giao thông biển quan trọng sống người *GDUPVBĐKH: Năng lượng gió loại lượng khai thác lượng gió không gây hiệu ứng nhà kính, không ảnh hưởng đến môi trường sống II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh ảnh sử dụng lượng gió, lượng nước chảy; mô hình tua- bin Phiếu HT III Các hoạt động Dạy- Học (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức - Trả lời câu hỏi/ Sgk Kiểm tra cũ: Sử dụng lượng chất đốt - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 15 */ HĐ1 :Thảo luận lượng gió, nư- - Thảo luận nhóm 4: ớc chảy Đọc thông tin trả lời câu hỏi/ Sgk Trình *Giúp HS: Trình bày tác dụng bày câu trả lời phiếu: lượng gió, nước chảy tự nhiên Năng lượng Ví dụ Kể số thành tựu việc khai thác để sử dụng lượng gió, nước Gió chảy - Nêu yêu cầu thảo luận nhóm Nước chảy - Giúp HS hoàn thiện phần trình bày - Thảo luận với bạn bàn làm quay */ HĐ2: Thực hành: Làm quay tua- bin tua- bin mô hình tua- bia nước -Nêu yêu cầu: Thực hành sử dụng lượng nước chảy - Liên hệ Các công trình thuỷ điện địa phương Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học – Dặn chuẩn bị 45 Tiết 5: Lịch sử BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Biết cuối năm 1959- đầu nặm 1960, phong trào “Đồng Khởi” nổ thắng lợi nhièu vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre nơi tiêu biểu phong trào “Đồng khởi”) - Sử dụng đồ tranh ảnh để trình bày kiện II Đồ dùng Dạy- Học: - Bản đồ hành VN; phiếu học tập HS - Tranh ảnh tư liệu phong trào đồng khởi III Các hoạt động Dạy- Học : (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Nước nhà bị chia cắt - Trả lời lại câu hỏi cuối - Kiểm tra HS Bài mới: */ HĐ1: - Nhấn mạnh ý: Trước tình hình - Nhắc lại biểu tội ác đó, nhân dân miền Nam đồng loạt vùng Mĩ- Diệm lên đồng khởi - Thảo luận nhóm theo phiếu: - Nêu nhiệm vụ học: Phong trào đồng khởi H: Vì nhân dân miền Nam lại đồng loạt Thời gian Nguyên nhân Diễn b đứng lên khởi nghĩa? H: Phong trào đồng khởi Bến Tre diễn nào? 16 H: Phong trào đồng khởi có ý nghĩa gì? ý nghĩa: */ HĐ2: - Hoạt động nhóm - Giao việc cho nhóm theo phiếu học - Trình bày, bổ sung thống kết tập - Theo dõi HS trình bày, chốt kiến thức - Xem đồ, tranh ảnh tư liệu phong - Treo đồ, HD xác định vị trí tỉnh Bến trào đồng khởi miền Nam, Bến Tre Tre Củng cố- Dặn dò: - Đọc kết luận/ Sgk - Liên hệ giáo dục: Tinh thần yêu nước, tâm đánh đuổi quân xâm lược, - Chuẩn bị 23 ========================================================== Ngày soạn: 23/1/2016 Ngày dạy: thứ năm 27/1/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương - Vận dụng để giải số tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hộp chữ nhật Làm BT1; BT3/SGK-113 lớp II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ nhóm III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS - Sửa 1, 2/VBT- 27 Hướng dẫn luyện tập: BT1: Nêu yêu cầu bài, Lưu ý trường Bài 1:- Nêu cách tính diện tích xung hợp số đo không đơn vị đo quanh diện tích toàn phần hình hộp - Nhắc nhở trình bày theo dõi chữ nhật Làm vào vở, HS bạn làm bảng nhóm - Kết quả: a/ 3,6 m2 9,1 m2 b/ 810 dm2 1710 dm2 BT3: Nêu yêu cầu bài, nhắc HS làm nháp giải thích kết Bài 3: Trao đổi với bạn bàn, làm - Theo dõi, chấm chữa nháp nêu kết quả: Gấp lần 17 Củng cố- Dặn dò: - HD làm VBT - Chuẩn bị bài: Thể tích hình Tiết 2: Tập làm văn ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu - Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện, tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết BT1 VBT III Các hoạt động dạy- học: (40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ : - Chấm đoạn văn HS viết lại tiết - HS nộp để GV chấm trước - Nhận xét tuyên dương - HS đọc yêu cầu BT1 Bài - HS làm theo nhóm + trình bày a- Giới thiệu bài: nêu MĐYC - Lớp nhận xét b-Hướng dẫn HS làm BT1 : - 2,3 HS đọc bảng nhóm - Nhắc lại yêu cầu + HS giỏi - Nhận xét + chốt lại kết (đưa (Nêu khác với văn tả cảnh bảng phụ viết sẵn kết đúng) văn tả người) + GV củng cố thêm : -HS đọc yêu cầu + câu chuyện -Nêu giống khác văn kể -2 HS đọc to: 1HS đọc phần lệnh 1HS chuyện văn tả ? đọc câu hỏi trắc nghiệm c- Hướng dẫn HS làm BT2 - HS làm vào BT, 3HS lên làm - Cho HS làm việc bảng, thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét + chốt lại kết đúng: Lời giải: Củng cố, dặn dò: Câu 1, ý a (Bốn) - Nhận xét tiết học Câu 2, ý b (Cả lời nói hành động) -Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn Câu 3, ý c (Khuyên người ta biết lo xa kể chuyện; đọc trước đề văn TIẾT chăm làm việc) - Đọc lại ý - Đọc lại tập -Tiết 3: Luyện từ câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (TT) I Mục tiêu: Giúp học sinh - Hiểu câu ghép thể quan hệ tương phản 18 - Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép có quan hệ tương phản Xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẫu chuyện * HS giỏi biết so sánh giống khác cách nối câu ghép có QHT tương phản với câu ghép có QHT nguyên nhân-kết quả; điều kiện-kết II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng nhóm; VBT III Các hoạt động Dạy- Học (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức - Nêu cách nối vế câu ghép QHT Kiểm tra cũ: Nối vế câu ghép ĐK( GT)- KQ Cho VD cụ thể QHT - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học / Luyện tập: Bài 1, 2: YC học sinh đọc kĩ đề làm Bài 1, 2: Trao đổi với bạn bạn, làm vào VBT vào VBT, trình bày kết BT3: Lưu ý HS: Lẽ phải trả lời: CN vế tên cướp, vế bạn HS Bài 3: Làm vào VBT, HS đổi vở, nhận xét hiểu lầm câu hỏi cô giáo, câu trả lời bạn bạn gây cười: nhà giam - Nhận xét, rõ tính khôi hài mẩu Củng cố- Dặn dò chuyện - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiếp theo- Xem Sgk - Nhắc lại ghi nhớ Tiết Thể dục Giáo viên chuyên dạy -Tiết Ê đê – Việt Giáo viên chuyên dạy -BUỔI CHIỀU Tiết 1: Âm nhạc Giáo viên môn dạy Tiết 2: T/C toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết - Tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần HLP HHCN - Vận dụng để giải số BT có yêu cầu tổng hợp liên quan đến HLP HHCN II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy- học: (40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học 19 Bài cũ : Bài : - HS nhắc lại quy tắc tính diện tích a- Giới thiệu : xung quanh diện tích toàn phần hai b- Thực hành : hình Bài 1:vbt HS làm tập chữa GV yêu cầu tất HS tự làm bài, GV gọi Bài 1: số HS nêu cách tính, đọc kết quả, - Vận dụng công thức tính diện tích xung HS khác nhận xét, GV đánh giá làm quanh diện tích toàn phần hình hộp HS chữ nhật có số đo không đơn vị Bài 3: vbt đo - GV tổ chức dạy học theo nhóm, HS tự làm tập theo công thức HS đánh giá kết nhóm HS Tổ đọc kết quả, HS khác nhận xét chức thi tìm kết nhanh theo Bài 3: Đọc đề, làm theo nhóm nhóm Thi tìm kết nhanh theo nhóm - GV đánh giá làm HS - Đại diên nhóm nêu đáp án : Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Tiết 3: Địa Lí CHÂU ÂU I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Dựa vào lược đồ, đồ để nhận biết, mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn Châu Âu: Nằm phái tây châu Á, có phía giáp biển đại dương - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư hoạt động sản xuất châu Âu - Đọc tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn Châu Âu đồ (lược đồ) - Nhận biết đặc điểm dân cư hoạt động kinh tế chủ yếu người dân Châu Âu II Đồ dùng Dạy- Học: - Quả địa cầu, đồ tự nhiên Châu Âu; Bản đồ nước Châu Âu III Các hoạt động Dạy- Học : ( 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Các nước láng giềng - Trả lời câu hỏi/ Sgk Việt Nam - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học - Dựa vào hình1 bảng số liệu diện */ HĐ1 : Vị trí địa lí, giới hạn tích châu lục 17 thảo luận Nêu câu hỏi: nhóm 20 - Hãy cho biết Châu Âu tiếp giáp với châu + Châu Âu nằm bán cầu Bắc lục, biển đại dương nào? + Phía bắc giáp Bắc Băng Dương, phía Tây giáp Đại Tây Dương, phía Nam giáp Địa Trung Hải; phía đông, đông nam giáp - YC HS lược đồ, đồ địa Châu á, phần lớn lãnh thổ Châu Âu nằm cầu đới khí hậu ôn hòa - HS lượt lên lược đồ, đồ - Dựa vào bảng số liệu 17, cho biết địa cầu diện tích Châu Âu, so sánh với châu á? - Châu Âu có diện tích đứng thứ */ HĐ2: Đặc điểm tự nhiên châu lục giới gần 1/4 - Nêu yêu cầu thảo luận diện tích châu - Gợi ý: Chú ý quan sát 1/Sgk - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Quan sát hình 1/Sgk, đọc cho nghe tên dãy núi, đồng lớn Châu Âu, trao đổi, nhận xét vị trí núi - Tìm vị trí ảnh H2 theo kí hiệu -Kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình a, b, c, d lược đồ H1 Dựa vào ảnh đồng bằng, khí hậu ôn hòa để mô tả quang cảnh địa điểm - Nhận xét bảng số liệu, quan sát H3 để */ HĐ3: Dân cư hoạt động kinh tế châu nhận biết nét khác biệt người dân âu Châu Âu với người dân châu - Gợi ý HS dựa vào bảng số liệu 17 dân số Châu Âu để nêu nhận xét - Quan sát H4, kể tên hoạt động - Kết luận: Dân số Châu Âu đứng thứ sản xuất phản ánh phần qua châu lục giới gần ảnh 1/5 dân số châu á; dân cư Châu âu thuộc Nhận xét: Cư dân châu Âu có chủng tộc da trắng, mũi cao, tóc vàng hoạt động sản xuất châu lục nâu khác Cách tổ chức sản xuất công nghiệp nước châu Âu: Có liên kết nhiều nước để sản xuất mặt hàng ô tô, máy bay, hàng điện tử, Nhiều nước châu Âu có kinh tế phát triển Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị 23 - Đọc ghi nhớ bài/ Sgk -Tiết 3: GDNGLL CHỦ ĐỀ NGÀY TẾT I Mục tiêu - HS biết phong tục cổ truyền Việt Nam ngày tết - Giáo dục HS không sử dụng chất nổ, pháo dịp tết 21 - Phát động phong trào tặng quà cho bạn học sinh nghèo tết II.Đồ dùng dạy học -Loa III.Các hoạt động dạy- học: ( 35 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học -Hoạt động :Triển khai nội dung Học sinh tập hợp hai hàng dọc Giáo viên tập trung học sinh sân trường -Hoạt động 2:HS tìm hiểu phong - HS tìm hiểu phong tục ngày tết tục ngày tết - Trong ngày tết thường diễn hoạt - HS trả lời cá nhân động gì? - Em thường làm ngày tết? - Em thường theo bố mẹ đến chúc tết ông - Ngày tết thường có ăn bà, … thiếu gì? …………… Hoạt động 3: Giáo dục HS không sử dụng - HS nghe làm theo chất cháy nổ, pháo ngày tết - Phát động tặng quà cho bạn nghèo - HS quyên góp tiền, quần áo cho bạn tết nghèo tết Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học ========================================================= Ngày soạn: 23/1/2016 Ngày dạy: thứ sáu 29/1/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: Giúp học sinh - Có biểu tượng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản - Làm BT1; BT2/SGK-114 lớp II Đồ dùng Dạy- Học: - Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động Dạy- Học (40 phút) Hoạt động học Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Luyện tập chung - Làm lại 2/ VBT- 28 Nêu cách tính - Kiểm tra HS Sxq Stp HHCN HLP Bài mới: 22 - Nêu mục tiêu tiết học Hđ1*/Hình thành biểu tượng thể tích hình - Giới thiệu mô hình trực quan thể tích hình - Giúp HS có biểu tượng thể tích hình - Nêu vấn đề: So sánh thể tích nào? - Quan sát, nhận xét mô hình trực quan - Xem VD/ Sgk - Nhóm đôi Nhận xét: VD1: Hình lập phương nằm hoàn toàn hình hộp chữ nhật (Thể tích hình lập phương bé thể tích hình hộp chữ nhật hay thể tích hình hộp chữ nhật lớn thể tích hình lập phương) VD2: Hình C gồm hình lập phương nhau, hình D gồm hình lập phương (Thể tích hình C thể tích hình D) VD3: Hình P gồm hình lập phương nhau, tách hình P thành hình M N: Hình M gồm hình lập phương hình N gồm hình lập phương (Thể tích Hđ 2/ Thực hành: hình P tổng thể tích hình M Bài 1: YC HS quan sát hình SGK N) trình bày miệng Bài 2: Trình bày miệng theo YC Bài 1: Quan sát nhận xét hình/Sgk4/ Củng cố- Dặn dò: 115 - HD làm VBT - Trình bày miệng - Chuẩn bị bài: Luyện tập Bài 2: Trao đổi với bạn bàn, quan sát hình trình bày miệng - Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập -Tiết 2: Tập làm văn KỂ CHUYỆN ( BÀI KIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu: Giúp học sinh - Dựa vào hiểu biết kĩ có, HS viết hoàn chỉnh văn kể chuyện theo gợi ý /SGK Bài văn rõ cốt chuyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên - Trình bày viết bố cục, đẹp II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng lớp ghi tên số truyện đọc, vài truyện cổ tích III Các hoạt động Dạy- Học (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn HS làm bài: - Đính bảng phụ viết tên số truyện - Đọc đề bài/ Sgk 23 đọc, vài truyện cổ tích - Nối tiếp nói tên đề em - Lưu ý HS nhớ yêu cầu kiểu kể chọn chuyện theo lời nhân vật truyện - Nêu thắc mắc nhờ GV hướng cổ tích để thể dẫn, giải đáp - Giải đáp thắc mắc HS 2.HS làm bài: - Theo dõi chung lớp - Viết vào Củng cố- Dặn dò - Nộp - Thu Nhận xét làm - Chuẩn bị TLV tuần 23 -Tiết 3: Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I Mục tiêu: - Nhận biết ưu điểm hạn chế tuần 22 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 23 II Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Nhận xét tuần 22 - Yêu cầu HS nêu hoạt động tuần - HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung - GV nhận xét bổ sung * Nhận xét học tập: - Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp - Yêu cầu nhóm thảo luận ưu ưu, khuyêt điểm vấn khuyết điểm học tập đề GV đưa - Học cũ, mới, sách vở, đồ dùng, thời - Đại diện trình bày bổ sung gian đến lớp, học bài, làm * Nhận xét hoạt động khác - Yêu cầu thảo luận trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản - HS tự nhận loại * Cá nhân, tổ nhận loại tuần - HS lắng nghe * GV nhận xét tuần xếp loại tổ Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 23 - GV đưa số kế hoạch hoạt động: - HS theo dõi * Về học tập * Về lao động * Về hoạt động khác - Tổng hợp thống kế hoạch hoạt động - HS biểu trí lớp * Kết thúc tiết học - GV cho lớp hát tập thể - HS hát tập thể 24 Tiết 4: T/C toán THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: Giúp học sinh - Có biểu tượng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản - Làm BT1; BT2/SGK-114 lớp II Đồ dùng Dạy- Học: - Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động Dạy- Học (40 phút) Hoạt động học Hoạt động dạy ổn định tổ chức Bài ôn: - Làm lại 2/ VBT- 28 Nêu cách tính - Nêu mục tiêu tiết học Sxq Stp HHCN HLP Hđ1*/Hình thành biểu tượng thể tích hình - Giới thiệu mô hình trực quan thể tích hình - Quan sát, nhận xét mô hình trực quan - Giúp HS có biểu tượng thể tích - Xem VD/ Sgk - Nhóm đôi Nhận xét: hình VD1: Hình lập phương nằm hoàn toàn - Nêu vấn đề: So sánh thể tích hình hộp chữ nhật (Thể tích hình lập nào? phương bé thể tích hình hộp chữ nhật hay thể tích hình hộp chữ nhật lớn thể tích hình lập phương) VD2: Hình C gồm hình lập phương nhau, hình D gồm hình lập phương (Thể tích hình C thể tích hình D) VD3: Hình P gồm hình lập phương nhau, tách hình P thành hình M N: Hđ 2/ Thực hành: Hình M gồm hình lập phương hình N Bài 1: YC HS quan sát hình SGK gồm hình lập phương (Thể tích trình bày miệng hình P tổng thể tích hình M Bài 2: Trình bày miệng theo YC N) Bài 1: Quan sát nhận xét hình/Sgk115 - Trình bày miệng Củng cố- Dặn dò: Bài 2: Trao đổi với bạn bàn, quan sát - HD làm VBT hình trình bày miệng 25 - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập Tiết 5: Ê đê việt Giáo viên môn dạy =============================================================== 26 ... đo cạnh BT1: - HS lên bảng làm, lớp làm vào số thập phân có đơn vị mét Đổi: 2m5cm = 2, 05 m Kết quả: 16,81 m2 25, 2 15 m2 Bài 3: Lưu ý HS tính diện tích xung BT3: Cả lớp làm vào vở, đổi chéo để quanh,... điểm hạn chế tuần 22 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 23 II Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Nhận xét tuần 22 - Yêu cầu HS nêu hoạt động tuần - HS... 29/1/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: Giúp học sinh - Có biểu tượng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản - Làm BT1; BT2/SGK-114 lớp II Đồ dùng