Giáo án lớp 5 trọng bộ chỉ việc in tuần 33

Ngày soạn: 23/4/2016 Ngày dạy: thứ hai 25/4/2016 Buổi sáng Tiết 1: HĐTT Chào cờ Tiết 2: Tâp đọc LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I.Mục tiêu: - Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em - Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận trẻ em, thực Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.(Trả lời câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ đọc SGK/ 145 III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Những cánh buồm - HS đọc nối tiếp trả lời câu hỏi, - Gọi HS đọc diễn cảm thuộc lòng nêu nội dung bài thơ, trả lời câu hỏi - Nhận xét 2.Dạy mới: *Giới thiệu - Giới thiệu tranh SGK học - Lớp lắng nghe *Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: Hđ1) Luyện đọc: - Từng tốp HS nối tiếp - Cho HS chia đoạn đọc nối tiếp đoạn + HS 1: Đọc điều 15 + Lần kết hợp luyện từ khó: lành + HS 2: Đọc điều 16 mạnh, khuyết tật, giúp đỡ, + HS 3: Đọc điều 17 + Lần kết hợp giải nghĩa từ : Quyền, + HS 4: Đọc điều 21 chăm sóc sức khỏe ban đầu, cơng lập, - HS yếu, TB đọc đúng: lành mạnh, sắc khuyết tật, giúp đỡ, + Lần đọc trơn - HS đọc giải/ SGK trang 147 - HS ngồi bàn luyện đọc - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Lắng nghe - GV đọc mẫu nêu cách đọc Hđ2) Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi sau: - Điều 15, điều 16, điều 17 - H: Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam? - Quyền trẻ em chăm sóc bảo vệ - H: Hãy đặt tên cho điều luật nói - Quyền học tập trẻ em trên? - Quyền vui chơi, giải trí trẻ em - Điều 21 - H: Điều luật nói bổn phận trẻ em? - H: Hãy nêu bổn phận trẻ em nêu luật - H: Em thực bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục để luyện? - GV chốt ý, liên hệ giáo dục Hđ3) Hướng dẫn HS đọc lại: - Tổ chức HS đọc luyện đọc điều 21 - Tổ chức cho HS thi đọc Điều 21 trước lớp - Qua điều “Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em”, em hiểu gì? - Phải có lịng nhân ái; Phải có ý thức nâng cao lực thân; - đến HS nối tiếp liên hệ thân để phát biểu - Lắng nghe thực - HS đọc diễn cảm cá nhân - HS đại diện tổ - Cả lớp bình chọn bạn đọc - Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình xã hội - GV chốt ý ghi lên bảng - Gọi nhiều em đọc lại - HS tự liên hệ * Liên hệ, giáo dục việc thực quyền bổn phận trẻ em Củng cố, dặn dò: - HS ghi nội dung vào - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị -Tiết 3: Toán ƠN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.Mục tiêu: - Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế - Học sinh làm BT BT3 II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Ôn tập phép chia - HS lên bảng giải - Gọi HS lên bảng giải trang 164/ - Cả lớp theo dõi - Nhận xét SGK 2.Bài mới: / Giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu, tiết học - HS lắng nghe xác định nhiệm vụ Hđ1/ Ôn tập hình dạng, cơng thức tính - Làm tập theo u cầu diện tích thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật - GV vẽ hình lên bảng yêu cầu HS - 1HS lên bảng vào hình gọi tên nêu tên hình - GV yêu cầu HS nêu quy tắc cơng thức tính DT hình - GV chốt lại công thức HS vừa nêu ghi lên bảng Hđ2/ Hướng dẫn làm tập: Bài 1- SGK/168:( Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi HS đọc đề toán - Gọi HS nêu kiện yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS nhận xét thống kết - GV chốt cách giải tốn hình - số em nêu, lớp nhận xét bổ sung ý kiến Bài 2- SGK/168 - Gọi HS đọc đề toán - Gọi HS nêu kiện yêu cầu tập - GV cho HS tự làm sửa - GV chốt nội dung tập2 - Thống kết - HS đọc trước lớp - em nêu - Nhiều em nhắc lại - HS đọc đề - em nêu - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS đổi kiểm tra chéo, nêu nhận xét Bài giải : Diện tích xung quanh phịng học là: (6+4,5) x x = 84 ( m2 ) Diện tích trần nhà : x 4,5 = 27(m2 ) Diện tích cần quét vôi là: 84 + 27 - 8,5 = 102,5(m2 ) Đáp số: 102,5 m2 - HS làm vào trình bày trước lớp - Nhận xét bổ sung cách làm Bài giải : a)Thể tích hộp hình lập phương là: 10 x 10 x 10 = 1000 ( cm3 ) b)Diện tích giấy màu cần dùng : 10 x 10 x = 600(m2 ) * Đáp số: a)1000cm3 b) 600m2 Bài - SGK/168: Tiến hành tương tự - Củng cố cách tính thể tích hình hộp chữ nhật - GV chốt cách giải toán Bài giải Thể tích bể nước là: x 1,5 x = ( m3 ) Thời gian để vòi chảy vào đầy bể là: : 0,5 = ( ) Đáp số: 3.Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học - Về hồn thành tập VBT - Ghi nội dung giao việc GV -Tiết 4: Đạo đức TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TỈNH ĐĂK LĂK( T2) I.Mục tiêu: *Học xong này, HS có : - Hiểu đồng bào dân tộc Đlăk có chiều dài lịch sử đấu tranh kiên cường, bất khuất chống ngoại xâm - Truyền thống đồn kết lịng chống lại kẻ thù chung đồng bào dân tộc Tây Nguyên - Giáo dục HS ý thức giữ gìn phát huy truyền thống II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh, gương anh hùng, liệt sĩ, nhân dân tỉnh KT III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:Truyền thống yêu nước - HS nêu trả lời câu hỏi tiết trước nhân dân tỉnh Đlăk (T1) - Lớp nhận xét - Kiểm tra HS 2.Bài mới: Hoạt động 1: Sưu tầm tranh ảnh, - Làm việc theo tổ - lớp gương anh hùng, liệt sĩ, truyền thống yêu nước chống ngoại xâm nhân dân tỉnh Đăklăk ( - HS có thêm hiểu biết truyền thống yêu nước chống ngoại xâm đồng bào dân tộc tỉnh Đăklăk - GV yêu cầu HS tổ dán tranh ảnh - Các tổ đính tranh vào bảng nhóm sưu tầm vào bảng nhóm lên giới - Các tổ giới thiệu nội dung tranh nhóm trước lớp thiệu cho lớp nghe - GV bổ sung số tập thể, cá nhân - Đại diện tổ kể tên gương tập tiêu biểu kháng chiến thể, cá nhân anh hùng, liệt sĩ sưu tầm nhân dân KT - GV nhận xét chấm điểm thi đua cho - HS theo dõi , nhận xét nhóm sưu tầm nhiều tranh, nội dung phong phú tổ Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận câu hỏi GV nêu - GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo - HS thảo luận theo nhóm 4,5 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi sau: Những việc làm sau thể luận câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày kết tinh thần yêu nước nhân dân KT : nhóm a/ Đồn kết chống kẻ thù chung b/ Không nghe theo lời kẻ xấu chống lại - Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến Nhà nước Việt Nam c/ Vượt biên sang Mỹ sống sung sướng d/ Để tồn phát triển, nhân dân KT đốt nương, phá rừng để làm nhà trồng lúa, ngô, - GV kiểm tra việc thảo luận nhóm, giúp đỡ nhóm cịn lúng túng Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - HS trình bày việc em làm chưa làm thể lòng - Làm việc lớp yêu nước - GV yêu cầu HS trình bày việc làm - HS trình bày miệng Kết luận: GV chốt ý , giáo dục HS: - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Phát huy truyền thống yêu nước - Lắng nghe tự liên hệ thân cha ông, học tập, rèn luyện đạo đức tốt - HS nhắc lại số thông tin ghi tiết sau góp sức xây dựng bảo vệ trước tỉnh KT ngày giàu đẹp 3.Củng cố, dặn dò: - Dặn HS sưu tầm gương anh hùng tiêu biểu nhân dân KT - Ghi nội dung học -Tiết 5: Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I.Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng - Giáo dục HS ý thức biết bảo vệ môi trường rừng *KNS: - Kĩ tự nhận thức hành vi sai trái người gậy hậu với môi trường rừng - Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy môi trường rừng bị hủy hoại - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với kĩ thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ mơi trường rừng *GDUPVBĐKH: Phá rừng ạt ngồi ảnh hưởng trực tiếp tới đời sống người làm giảm hấp thu khí co2,giải phóng khí co2 từ chết …gia tăng khí thải nhà kính làm cho trái đát nóng lên II Đồ dùng dạy- học : - Thơng tin Hình trang 134, 135/ SGK - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy- học ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Môi trờng - HS nêu nội dung học - Gọi HS trả lời câu hỏi sgk/ 132 - Cả lớp theo dõi - nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu: - GV đặt vấn đề nêu mục tiêu tiết - Lớp lắng nghe xác định nhiệm vụ học / Nội dung tiết học: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Nhóm trưởng điềù khiển nhóm - GV chia lớp thành nhóm : nhóm đọc thơng tin, quan sát hình làm - GV giao nhiệm vụ thảo luận: BT theo yêu cầu mục thực hành trang + Câu : Con người khai thác gỗ phá 134, 135/SGK rừng để làm gì? - HS nhóm báo cáo kết làm việc + Câu : Ngun nhân khác khiến nhóm Các nhóm khác bổ sung rừng bị tàn phá? - HS nối tiếp nêu kết luận chung Kết luận: Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: Đốt rừng làm nương rẫy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng….phá rừng lấy đất làm nương, làm đường… - HS quan sát hình 5,6 trang 135 sgk, Hoạt động 2: Thảo luận đồng thời tham khảo thông tin địa - HS làmviệc theo nhóm, thảo luận câu phương để trả lời câu hỏi hỏi sau: - Đại diện nhóm trả lời - Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? - Nhóm khác bổ sung ý kiến - Hãy liên hệ thực tế địa phương em? Về khí hậu? Thời tiết có thay đổi? - HS nối tiếp nhắc lại Thiên tai ntn? - GV chốt ý trả lời HS: Hậu phá rừng Khí hậu bị thay đổi gây lũ lụt, hạn hẫnyr thường xun, đất bị xói mịn nên bạc màu, động vật quý - HS tự liện hệ ý thức bảo vệ rừng giảm…… - Ghi học vào 3.Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại nội dung - Liên hệ thực tế ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên -Buổi chiều Tiết 1: T/C tâp đọc LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I.Mục tiêu: - Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em - Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận trẻ em, thực Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.(Trả lời câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ đọc SGK/ 145 III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút) Hoạt động dạy ôn: *Giới thiệu - Giới thiệu tranh SGK học *Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: Hđ1) Luyện đọc: - Cho HS chia đoạn đọc nối tiếp đoạn + Lần kết hợp luyện từ khó: lành mạnh, khuyết tật, giúp đỡ, + Lần kết hợp giải nghĩa từ : Quyền, chăm sóc sức khỏe ban đầu, cơng lập, sắc + Lần đọc trơn Hoạt động học - Từng tốp HS nối tiếp + HS 1: Đọc điều 15 + HS 2: Đọc điều 16 + HS 3: Đọc điều 17 + HS 4: Đọc điều 21 - HS yếu, TB đọc đúng: lành mạnh, khuyết tật, giúp đỡ, - HS đọc giải/ SGK trang 147 - HS ngồi bàn luyện đọc - Lắng nghe - HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu nêu cách đọc Hđ2) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi sau: - H: Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam? - H: Hãy đặt tên cho điều luật nói trên? - Điều 15, điều 16, điều 17 - Quyền trẻ em chăm sóc bảo vệ - Quyền học tập trẻ em - Quyền vui chơi, giải trí trẻ em - Điều 21 - Phải có lịng nhân ái; Phải có ý thức nâng cao lực thân; - đến HS nối tiếp liên hệ thân để phát biểu - H: Điều luật nói bổn phận trẻ em? - H: Hãy nêu bổn phận trẻ em nêu luật - H: Em thực bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục để luyện? - GV chốt ý, liên hệ giáo dục Hđ3) Hướng dẫn HS đọc lại: - Tổ chức HS đọc luyện đọc điều 21 - Tổ chức cho HS thi đọc Điều 21 trước lớp - Qua điều “Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em”, em hiểu gì? - Lắng nghe thực - HS đọc diễn cảm cá nhân - HS đại diện tổ - Cả lớp bình chọn bạn đọc - Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình xã hội - HS tự liên hệ - GV chốt ý ghi lên bảng - Gọi nhiều em đọc lại * Liên hệ, giáo dục việc thực - HS ghi nội dung vào quyền bổn phận trẻ em Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị Tiết 2: TH KNS -Tiết : C/C kiến thức tốn ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.Mục tiêu: - Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải tốn - Giáo dục ý thức cẩn thận, xác làm toán II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ôn lại kiến thức học 2.Bài ôn / Giới thiệu : - GV nêu mục tiêu tiết học Bài 1: - em đọc nêu - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm vào vở, em làm bảng - GV cho HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - HS trình bày giải, lớp nhận xét - Cùng HS nhận xét, chốt Củng cố giải tốn liên quan đến tính chu vi, diện tính hình chữ nhật Bài 2/sbt - em đọc, lớp theo dõi - Gọi HS đọc đề - Tỷ lệ : 1000 - Bản đồ dược vẽ theo tỷ lệ nào? - Nghĩa đồ khoảng cách 1cm - H: Hãy giải thích tỷ lệ này? 1000cm thực tế - HS làm cá nhân vào - GV cho HS tự làm sửa - GV thống kết Bài 3/sbt: Gọi HS đọc đề - GV vẽ sẵn hình bảng, hướng dẫn HS - em đọc cách làm: Diện tích hình vng lần - em làm bảng, lớp làm diện tích hình tam giác vng BOC, mà diện tích hình tam giác vng BOC - HS nhận xét làm bạn tính theo cạnh * Đáp số : a) 32cm2 ; b) 18,24cm2 - GV cho HS tự làm sửa bài.Giúp đỡ HS yếu * HS nêu lại công thức vừa ôn tập - Cùng nhận xét, chốt - Ghi phần giao việc GV 3.Củng cố,dặn dò: - Cọi HS nêu lại công thức - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành 3b trang 167/ SGK -Tiết 4: C/C kiến thức tốn ƠN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.Mục tiêu: - Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế - Học sinh làm BT BT3 II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ôn lại kiến thức học 2.Bài ôn: - 1HS lên bảng vào hình gọi tên Bài 1/sbt hình - Gọi HS đọc đề tốn - số em nêu, lớp nhận xét bổ sung ý - Gọi HS nêu kiện yêu cầu kiến tập - Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - Nhiều em nhắc lại - Gọi HS nhận xét thống kết - GV chốt cách giải toán - HS đọc đề - em nêu - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS đổi kiểm tra chéo, nêu nhận xét - HS đọc trước lớp - em nêu Bài 2/sbtgọi HS đọc đề toán - Gọi HS nêu kiện yêu cầu tập - GV cho HS tự làm sửa - GV chốt nội dung tập2 - HS làm vào trình bày trước - Thống kết lớp Bài - SGK/168: Tiến hành tương tự - Nhận xét bổ sung cách làm - Củng cố cách tính thể tích hình hộp chữ nhật - Ghi nội dung giao việc GV - GV chốt cách giải tốn 3.Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành tập VBT ============================================== Ngày soạn: 23/4/2016 Ngày dạy: thứ ba 26/4/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết tính diện tích thể tích trường hợp đơn giản.Làm BT1, BT2 - Giáo dục ý thức cẩn thận, tự giác làm tập II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Luyện tập - HS lên bảng giải - Gọi HS lên bảng giải 4/ SGK - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu: GT trực tiếp lời - Lắng nghe xác định nhiệm vụ /Thực hành: - GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm - Lớp làm theo yêu cầu GV chữa BT 1, 2, 3/ 169, 170 /SGK Bài 1: SGK/169 - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung - em đọc đề nêu YC tập, yêu cầu HS đọc đề làm - HS lên bảng làm - GV chữa cho điểm HS - Lớp làm vào - HS nêu kết quả, lớp nhận xét - GV chốt lại cách tính DTxq DTtp * Đáp án: hình hộp chữ nhật hình lập phương a) HLP (1) (2) Độ dài cạnh 12cm 3,5 cm DTXQ 576 cm 49 cm2 DTTP 864 cm2 73,5 cm2 Thể tích 1728 cm3 42,875 cm3 b) Bài 2: SGK/169 - Gọi HS đọc nội dung tập - H: Để tính chiều cao bể hình hộp chữ nhật ta làm nào? - H: Bài giải theo bước? 10 HHCN Chiều cao Chiều dài Chiều rộng DTXQ DTTP Thể tích (1) 5m 8m 6m 140 m2 236 m2 240 m3 (2) 0,6 m 1,2 m 0,5 m 2,04 m2 3,24 m2 0,36 m3 - HS đọc trước lớp - ta lấy thể tích biết chia cho diện tích đáy bể ... phịng học là: (6+4 ,5) x x = 84 ( m2 ) Diện tích trần nhà : x 4 ,5 = 27(m2 ) Diện tích cần qt vơi là: 84 + 27 - 8 ,5 = 102 ,5( m2 ) Đáp số: 102 ,5 m2 - HS làm vào trình bày trước lớp - Nhận xét bổ sung... = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn HCN : 80 - 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn HCN : 50 x 30 = 150 0 (m2) Số ki-lô-gam rau thu hoạch : 15 : 10 x 150 0 = 2 250 (kg) 20 ... sát hình 5, 6 trang 1 35 sgk, Hoạt động 2: Thảo luận đồng thời tham khảo thơng tin địa - HS làmviệc theo nhóm, thảo luận câu phương để trả lời câu hỏi hỏi sau: - Đại diện nhóm trả lời - Việc phá