Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6Đề cương ôn luyện Toán lớp 6
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN CUỐI NĂM ĐỀ I: Bài 1: Thực phép tính sau: Ngày HT: ………………… −17 11 −7 − + 1) + 30 −15 12 ÷ P = 1 − ÷ − ÷ − ÷ 21 28 36 Bài 2: Tìm x, biết: 2) −5 1 + : 1 − ÷ 9 12 −7 = −1 a) x + 15 20 3) b) − x ÷.1 = −1 + 20 15 −7 11 −7 18 + − 25 13 25 13 25 1 −x = c) − ÷ + 2 Bài 3: Một thùng đựng xăng có 45 lít xăng Lần thứ nhất, người ta lấy 20% số xăng Lần thứ hai, người ta tiếp tục lấy số xăng lại Hỏi cuối thùng xăng lại lít xăng? Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Ot Oy cho · · = 1300 xOt = 650 ; xOy Trong ba tia Ox, Ot, Oy tia nằm hai tia lại? Vì sao? · ? Tính số đo tOy · Tia Ot có tia phân giác xOy không ? Vì sao? n+2 số nguyên n+5 n−7 b) Chứng tỏ phân số sau tối giản 3n − 22 Bài 5: a) Xác định giá trị n để phân số ĐỀ II: Bài 1: Thực phép tính sau: A= −2 + − 28 5 1 B = 0, − : ÷ ( 40% − 1, ) ( −2 ) 2 7 Ngày HT: ………………… C= 1 1 + + + + 2.3 3.4 4.5 19.20 Bài 2: Tìm x, biết: a) x− = -1 3 12 b) x + ( x − ) = Bài 3: Một cửa hang bán số vải ngày Ngày thứ bán c) x +5 + =1 số vải Ngày thứ hai bán 3 số lại Ngày thứ bán nốt 48m Tính số vải bán? · · Bài 4: Cho hai tia Oy Ot nằm nửa mặt bờ có bờ chứa tia Ox Biết xOt = 1100 = 400 , xOy Tia Ot có nằm hai tia Õx Oy không? Vì sao? · =? Tính số đo yOt · Gọi tia Oz tia đối tia Ox Tính số đo zOy =? · Tia Oy có phải tia phân giác zOt không? Vì sao? 21n + 14n + n +8 b) Xác định giá trị n để phân số số nguyên n−2 Bài 5: a) Chứng tỏ phân số sau tối giản ĐỀ III: Bài 1: Thực phép tính sau: 1) −7 11 + − 12 2) Ngày HT: ………………… − : − : ( −2 ) 7 3) 1, 15 − + ÷: 49 ; P= 2 2 + + + + 1.3 3.5 5.7 97.99 Bài 2: Tìm x, biết: 11 1 1 1 2 +x = x + = − + − ÷ b) ÷ − − x ÷ = c) − 12 12 2 3 3 1 Bài 3: Khối trường có số HS đạt loại Giỏi, số HS đạt loại Khá, số HS đạt loại trung a) bình, lại loại Yếu Biết tổng số HS đạt loại Giỏi Khá 100 em Tính số HS Yếu? Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho · · · · , On phân giác xOz xOy = 400 ; xOz = 1200 Vẽ Om phân giác xOy · · · Tính số đo xOm : xOn ; mOn ? · Tia Oy có tia phân giác mOn không ? Vì sao? · ? Gọi Ot tia đối tia Oy Tính số đo tOz Bài 5: Cho A = 196 197 196 + 197 + ;B= Trong hai số A B, số lớn hơn? 197 198 197 + 198 ĐỀ IV: Bài 1: Thực phép tính sau: −2 1 −24 Ngày HT: ………………… 13 8 19 23 3 3 C= + + + + A = + − ÷ B = 0, 25.3 + − ÷:1 10 15 1.3 3.5 5.7 49.51 15 60 24 Bài 2: Tìm x, biết: −1 3 2 −1 a) 5,2.x + = b) 2, : − x ÷ = −1 - ÷ c) − x − + = − 10 15 2 Bài 3: Một vòi nước chảy vào bể cạn Giờ thứ vòi chảy 40% bể Giờ thứ hai vòi bể Giờ thứ ba vòi chảy 1080 lít đầy bể Tìm dung tích bể? · · · Bài 4: Cho hai góc kề bù CBA DBC với CBA = 1200 · Tính số đo DBC =? · Trên nửa mặt phẳng bờ AD chứa tia BC vẽ DBM = 300 · Tia BM có phải tia phân giác DBC không? Vì sao? 3n + Bài 5: a) Chứng tỏ phân số sau tối giản 5n + 6n − b) Xác định giá trị n để phân số số tự nhiên 2n + chảy Bài 6: Cho đoạn AB = 4cm.Vẽ hai cung tròn (A; 2cm) (B; 3cm) cắt C D Đường tròn tâm A đường tròn tâm B cắt đoạn AB K I a) Tính CA, CB, DA, DB b) K có trung điểm AB không? c) Tính IK? ĐỀ V: Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 12 10 − ÷: A= + 32 −20 24 Bài 2: Tìm x, biết: a) −0,6.x − Ngày HT: ………………… 3 1 B= : 2,5 − ÷+ − ÷ S= 3 3 + + + + + 1.4 4.7 7.10 40.43 43.46 1 b) 2,8 : − 3.x ÷ = 5 = 5, 2 2 c) − ÷ + − x = 3 Bài 3: Lớp 6A có ba loại học sinh: giỏi, trung bình Trong số HS giỏi em Số HS giỏi tổng số HS HS giỏi Tìm số HS lớp? · · · Bài 4: Vẽ góc bẹt xOy Trên nửa mặt phẳng bờ xy, vẽ xOt = 1500 , xOm = 300 · Tính số đo mOt =? · Vẽ tia Oz tia đối tia Om Tia Oy có phải tia phân giác zOt không? Vì sao? 80% số HS Số HS trung bình 1 1 1 + + + + + + < 22 32 42 52 62 82 4n − Bài 6:a) Chứng tỏ phân số sau tối giản 6n − 5n + b) Xác định giá trị n để phân số số tự nhiên n−2 Bài 5: Chứng tỏ : B = ĐỀ VI: Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 1) −5 : − ÷ 4 2 2) Bài 2: Tìm x, biết: 5 15 a) x − ÷ = − 18 36 Ngày HT: ………………… 298 1 2011 : + − ÷− 719 12 2012 b) 1 5 x− + = c) 27.18 + 27.103 − 120.27 15.33 + 33.12 c) -23 + | 11 + x2 | = (-6)2 + Bài 3: Một miếng đất hình chữ nhật có chiều dài 70 m Biết 40% chiều rộng chiều dài Tìm chu vi diện tích miếng đất · · Bài 4: Cho xOy = 1200 kề bù với yOt · Tính số đo yOt =? · · Vẽ tia phân giác Om xOy Tính số đo mOt =? · Tính số đo mOn · Vẽ tia phân giác On tOy =? Bài 5: So sánh phân số sau : A = 1015 + 1016 + B = 1016 + 1017 + Bài : Cho đoạn AB =6cm Vẽ hai đường tròn (A; 4cm) ( B; 3cm) cắt C D Đường tròn tâm A tâm B cắt đoạn AB M N a) Tính MN ? b) Điểm N có trung điểm AB không? c) Tính chu vi tam giác ABC ĐỀ VII: Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: a) 11 3 2 5 5 5 − + ÷ b) + : − 0,375 ( −2 ) c) + − + ÷ d) D = + + + + 13 13 4 3 10.11 11.12 12.13 13.14 14.15 Bài 2: Tìm x, biết: a) + 2x ÷.2 = - (-3)2 3 11 b) 2x + + = − ÷ + 12 1 c) − xX = − ÷ + 8 2 Bài 3: Lớp 6C có 40 HS bao gồm ba loại: giỏi, trung bình Số HS giỏi chiếm số HS lớp, số HS trung bình số HS lại a) Tính số HS loại lớp? b) Tính tỉ số phần trăm số HS trung bình so với số HS lớp? Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho · · xOy = 600 ; xOz = 300 · · Tính số đo zOy ? Tia Oz có tia phân giác xOy không ? Vì sao? · ? Gọi Ot tia đối tia Oz Tính số đo tOy 1 + + + 2012 2 2 2n + Bài 6:a) Chứng tỏ phân số sau tối giản 4n + 13 6n + b) Xác định giá trị n để phân số số tự nhiên 2n − Bài 5: Rút gọn biểu thức: A = + + ĐỀ VIII: Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: (tính nhanh có thể) a) −5 − + +1 11 11 b) 5 1 1 + : − ( −2 ) c) + − + ÷: + + + d) S = + 3 12 5.9 9.13 13.17 17.21 21.25 16 Bài 2: Tìm x, biết: −2 3 1 a) x + ÷ + = − ÷ + 2 4 2 Bài 3: Ở lớp 6B số HS giỏi học kì I b) x − 0,5.x = 0, 75 c) 1 X + + =1 số HS lớp Cuối năm học có thêm HS đạt loại giỏi nên số HS lớp Tính số HS lớp 6A? · · Bài 4: Vẽ góc bẹt xOy , vẽ tia Ot cho yOt = 600 · · · Hỏi mOt · 1) Tính số đo xOt 2)Vẽ phân giác Om yOt phân giác On tOx =? · có kề không? Có phụ không? Giải thích? tOn số HS giỏi Bài 5: Cho đoạn MN= 9cm Vẽ cung tròn ( M; 7cm ) ( N ; 4cm ) cắt A B Các đường tròn (M;7cm) (N;4cm) cắt đoạn MN C D a) Tính độ dài : AM; NA; MD; CD? b) Tính chu vi tam giác MBN c) Chứng tỏ C trung điểm đoạn thẳng DN 3333 3333 3333 3333 + + + ÷ 1212 2020 3030 4242 Bài 6: Tính giá trị biểu thức sau: A = ĐỀ IX: Bài 1: Thực phép tính: −7 10 + ÷: + − ÷ a) + 4 11 22 13 1, − 2,5 ÷: + 0,1 1 −5 84 180 18 b) + 0, 75 + ÷: −2 ÷ c) 12 24 70,5 − 528 : Bài 2: Tìm x, biết: a) − 2.x ÷.3 = - 3 −5 −2 3 + : 1 X − ÷ = b) − ÷ + − X = − 0,125 c) 9 12 4 Bài 3: Lớp 6A có 25% số học sinh đạt loại giỏi, số học sinh đạt loại học sinh đạt loại trung bình (không có học sinh yếu kém) Hỏi lớp 6A: a) Có học sinh? b)Có học sinh đạt loại giỏi, học sinh đạt loại khá? · · · Bài 4: Vẽ xOy yOz kề bù cho xOy = 1300 · · · b)Vẽ tia Ot nằm xOy cho xOt ? = 800 Tính số đo yOt · c)Tia Oy có phải tia phân giác tOz không? Vì sao? · a) Tính số đo yOz ? 6n − 8n − 9n b) Xác định giá trị n để phân số số tự nhiên 3n − 2010 − 2010 + Bài 6: So sánh: A = 10 B = 10 20 − 20 − Bài 5:a) Chứng tỏ phân số sau tối giản ĐỀ X: Bài 1: Thực phép tính: − 13 2 5 4 1 1 a) 13 + ÷: − b) − ÷.3 − : c) 1 − x − ÷ + = d) ÷ + + 1 : ÷ 3 5 14 7 15 Bài 2: Tìm x, biết: −2 11 = −90 a) ( 4,5 − 2.x ) = − b) ( 2,8 x − 32 ) : 14 3 Bài 3: Có tập kiểm tra gồm 45 xếp thành ba loại: Giỏi, trung bình Trong số đạt điểm giỏi tổng số kiểm tra Số đạt điểm 90% số lại a) Tính số trung bình b) Tính tỷ số phần trăm số đạt điểm trung bình so với tổng số kiểm tra · Bài 4: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xOy = 1000 · xOz = 500 · a) Tính số đo zOy ? · b) Tia Oz có phải tia phân giác xOy không? Vì sao? · ? c) Gọi Ot tia đối tia Oz Tính số đo tOy Bài 5: Tính nhanh: P = − + 11 +1 − 12 11 ĐỀ 11: Bài 1: Thực phép tính sau: A= −2 + − 28 Ngày HT: ………………… 5 1 B = 0, − : ÷ ( 40% − 1, ) ( −2 ) 2 7 C= 1 1 + + + + 1.3 3.5 5.7 19.21 Bài 2: Tìm x, biết: a) x− = -2 3 12 b) − x + ( x+2 ) = c) Bài 3: Một cửa hàng bán số lúa ngày Ngày thứ bán 1 x+5 + = số lúa Ngày thứ hai bán 3 số lại Ngày thứ bán nốt 48tấn Tính số lúa bán? · · Bài 4: Cho hai tia Oy Ot nằm nửa mặt bờ có bờ chứa tia Ox Biết xOt = 1100 = 400 , xOy Tia Ot có nằm hai tia Ox Oy không? Vì sao? · =? Tính số đo yOt · Gọi tia Oz tia đối tia Ox Tính số đo zOy =? · Tia Oy có phải tia phân giác zOt không? Vì sao? 7n + 14n + 3n + b) Xác định giá trị n để phân số số nguyên n+2 Bài 5: a) Chứng tỏ phân số sau tối giản ĐỀ 12: Bài 1: Thực phép tính sau: −2 1 −24 13 8 19 23 Ngày HT: ………………… 3 3 C= + + + + A = + − ÷ B = 0, 25.3 + − ÷:1 10 15 1.4 4.7 7.10 19.22 15 60 24 Bài 2: Tìm x, biết: −1 −1 2 1 a) b) 0.5 : − x ÷ = −1 - ÷ c) − x − + = − x + = − ÷ 10 15 2 10 Bài 3: Một vòi nước chảy vào bể cạn Giờ thứ vòi chảy 40% bể Giờ thứ hai vòi bể Giờ thứ ba vòi chảy 1080 lít đầy bể Tìm dung tích bể? · · · Bài 4: Cho hai góc kề bù CBA DBC với CBA = 1200 · Tính số đo DBC =? · Trên nửa mặt phẳng bờ AD chứa tia BC vẽ DBM = 300 · Tia BM có phải tia phân giác DBC không? Vì sao? 20 10 + 1021 + Bài 5: So sánh phân số sau : A = 21 B = 22 10 + 10 + 6n − b) Xác định giá trị n để phân số số tự nhiên 3n + chảy Bài 6: Cho đoạn AB = 4cm.Vẽ hai cung tròn (A; 2cm) (B; 3cm) cắt C D Đường tròn tâm A đường tròn tâm B cắt đoạn AB M N d) Tính CA, CB, DA, DB e) M có trung điểm AB không? f) Tính MN? ĐỀ 13: Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: A= Ngày HT: ………………… − −4 1 1 + + + + ; B= ; C = 61 25.27 27.29 29.31 73.75 − − 10 12 36 7 7 + + + + 10.11 11.12 12.13 69.70 Bài 2: Tìm x € Z, biết: a) −5 120 −7