Chủ đề 11 vườn rau của bác nông dân

Chủ đề 11 VƯỜN RAU CỦA BÁC NÔNG DÂN (3 tiết) I/ MỤC TIÊU - Nhận nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại rau, củ - Vẽ nặn số loại rau, củ, theo yêu thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II/ CHUẨN BỊ Giáo viên - Tranh ảnh số loại rau, củ - Một số nặn rau, củ, học sinh - Một số loại rau, củ, thật - Sách học Mĩ thuật lớp - Các bước vẽ nặn rau, củ, Học sinh - VTV, sách học Mĩ thuật lớp 1, chì, màu, kéo, đất nặn, giấy màu, bìa, hồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Giáo viên A KHỞI ĐỘNG: Học sinh - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo - GV chia lớp làm đội, đội 10 em, lên bảng ghi loại rau, củ, mà em - HS tham gia trò chơi biết Thời gian thực trò chơi phút - GV kết luận: Trong thiên nhiên có nhiều loại rau, củ, Mỗi loại có hình dáng, màu - HS lắng nghe sắc công dung khác B NỘI DUNG CHÍNH: Hướng dẫn tìm hiểu - GV treo số tranh, ảnh cho HS tham khảo thêm hình 11.1 sách HMT + Em có nhận loại rau, củ, nào? + Chúng có phận gì? Màu sắc chúng nào? - HS quan sát trả lời + Củ dạng tròn, củ dạng dài? + Công dụng loại rau, củ, quả? - HS lắng nghe - GV nhận xét bổ sung + HS quan sát trả lời: Củ cà - GV cho HS quan sát số loại rau, củ, rốt: thân củ dùng đất nặn màu cam, cuống dùng đất nặn màu thật quan sát hình 11.2 sách HMT xanh + Chỉ loại rau, củ, quả, chất liệu để tạo thành sản phẩm mĩ thuật - HS ghi nhớ • Ghi nhớ: Mỗi loại rau, củ, có đặc điểm vẽ đẹp riêng Có thể tạo hình rau, củ, hình thức vẽ, nặn, xé dán/ cắt dán Cách thực - GV treo biểu bảng bước nặn rau, củ, - HS quan sát + Có bước kể tên bước? - HS trả lời - GV minh họa bước vẽ nặn rau, củ, - HS ý quan sát rõ bước • Các bước vẽ rau, củ, quả: B1: Vẽ phận rau, củ, B2: Vẽ chi tiết (rễ, lá, cuống ) B3: Vẽ màu (Vẽ giống màu vật thật vẽ màu theo ý thích) • Các bước nặn rau, củ, quả: B1: Nặn phận Các bước vẽ rau, củ, quả: B2: Nặn chi tiết (Cuống, lá) B3: Ghép phận, hoàn chỉnh hình (Tiết 2) Giáo viên Học sinh Thực hành 3.1.Hoạt động cá nhân - GV cho HS lựa chọn loại rau, củ, - HS lắng nghe thực cá cách thực (vẽ, cắt, xé, dán) để tạo kho nhân hình ảnh • Lưu ý: Thể đặc điểm loại rau, củ, Vẽ vừa hình với khổ giấy vẽ màu sắc theo ý thích, ý đến độ đậm, nhạt để sản phẩm đẹp sinh động 3.2 Hoạt động nhóm: - HS lắng nghe thực - GV cho HS thực theo nhóm - GV hướng dẫn HS lựa chọn từ kho hình ảnh xếp thành “Vườn rau” - Tạo thêm hình ảnh khác cho sản phẩm sinh đọng (VD: Hình 11.5 sách HMT) • Lưu ý: Có nhiều cách xếp để tạo thành vườn rau Cần xếp hình ảnh cho cân đối đẹp mắt Vẽ cắt dán hình ảnh phụ, tạo cho không gian vườn rau thêm sinh động Chú ý độ đậm nhạt màu sắc (Tiết 3) Giáo viên Trưng bày giới thiệu, đánh giá sản phẩm - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm - Gợi ý học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình tư đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn + Em có thấy thú vị thực sản phẩm nhóm không? Em có cảm nhận vẽ nhóm? + Em lựa chọn thể màu sắc vẽ nhóm? + Em thích vẽ bạn lớp (Nhóm) Em học hỏi từ vẽ bạn? - GV nhận xét chung Học sinh - HS thực - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn GV - Lần lượt đại diện thành viên nhóm lên thuyết trình sản phẩ nhóm theo hình thức khác nhau, nhóm khác đặt câu hỏi chia sẻ bổ sung cho nhóm, bạn C/ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ - Đánh giá học , tuyên dương học sinh - HS thực đánh giá tích cực, động viên , khuyến khích hoạc sinh chưa hoàn thành - HS lắng nghe • Vận dụng sáng tạo: - Gợi ý HS vẽ tranh “ Em chăm sóc vườn rau”  ... chọn từ kho hình ảnh xếp thành Vườn rau - Tạo thêm hình ảnh khác cho sản phẩm sinh đọng (VD: Hình 11. 5 sách HMT) • Lưu ý: Có nhiều cách xếp để tạo thành vườn rau Cần xếp hình ảnh cho cân đối... biểu bảng bước nặn rau, củ, - HS quan sát + Có bước kể tên bước? - HS trả lời - GV minh họa bước vẽ nặn rau, củ, - HS ý quan sát rõ bước • Các bước vẽ rau, củ, quả: B1: Vẽ phận rau, củ, B2: Vẽ chi... quan sát hình 11. 2 sách HMT xanh + Chỉ loại rau, củ, quả, chất liệu để tạo thành sản phẩm mĩ thuật - HS ghi nhớ • Ghi nhớ: Mỗi loại rau, củ, có đặc điểm vẽ đẹp riêng Có thể tạo hình rau, củ, hình