skkn một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn lịch sử

Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Lịch sử mơn học nằm chương trình thi THPT Tuy nhiên điều đáng nói năm gần kết môn thi qua kỳ thi thường đạt kết chưa cao Vì kết môn Lịch sử thường thấp mơn khác? Đó câu hỏi nhiều nhà chun môn xã hội quan tâm Để khắc phục điều đòi hỏi cố gắng lớn cấp, ngành có liên quan tồn xã hội mà trước hết nỗ lực giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy môn học Mỗi giáo viên phải chọn lọc để cung cấp cho học sinh kiến thứ Bên cạnh đó, người giáo viên phải hướng dẫn cho học sinh cách để hiểu ghi nhớ kiến thức đó, biến kiến thức sách, vở, thầy, thành kiến thức Từ lí nêu để góp phần giáo viên môn tỉnh ,trong ngành vực dậy môn Lịch sử giúp việc dạy học làm thi học sinh đạt kết cao kì thi, trả lại vị trí xứng đáng cho mơn học chương trình giáo dục THPT, xin mạnh dạn đưa đề tài : “ Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT Quốc Gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử ” để thầy cô giáo môn bạn bè đồng nghiệp tham khảo góp ý để góp phần nâng cao hiệu giảng dạy mơn học II CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN sở lí luận Một số quan điểm đổi giáo dục THPT 1 Luật Giáo Dục số 38/2005/QH11, Điều 28 : “ Phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo học sinh ; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, khả làm việc theo nhóm , rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đén tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh ”,… TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử Báo cáo trị Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ IX “ Đổi chương trình, nội dung, phương pháp dạy học , phương pháp thi, kiểm tra theo hướng đại , nâng cao chất lượng toàn diện , đặc biệt coi trọng giáo dục lý tưởng, giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng , đạo đức, lối sống , lực sáng tạo , kĩ thực hành , tác phong công nghiệp , ý thức trách nhiệm xã hội ”,… 1.3 Chiến lược phát triển Giáo Dục giai đoạn 2011 - 2020 ban hành kèm theo Quyết Định 711/QĐ -TT ngày 13/06/2012 thủ tướng phủ : “ Tiếp tục đổi phương pháp dạy học đánh giá kết học tập , rèn luyện theo hướng phát huy tính tích cực , tự giác, chủ động , sáng tạo lực tự học người học ”,… Cơ sở thực tiễn Là giáo viên giảng dạy Lịch sử trường phổ thông, qua gần năm trực tiếp giảng dạy khối 12, ôn thi tốt nghiệp THPT, Cao Đẳng Đại học, qua trao đổi với nhiều giáo viên chuyên môn huyện tỉnh, xin đưa nhận xét số thực trạng cịn tồn mơn học học sinh khối 12 nơi giảng dạy sau : - Chỉ tiêu tuyển sinh đại học, cao đẳng ngành xã hội thấp nhiều so với ngành kinh tế, kỹ thuật Sau trường, số sinh viên học ngành xã hội khó kiếm việc làm thu nhập thấp ngành nghề khác - Học sinh chọn khối xã hội đăng ký thi THPT nên đầu tư cho môn học Nhiều em xác định cần học để tránh điểm liệt nên học “tủ” vài vấn đề trước ngày thi - Nội dung chương trình nặng, đặc trưng kiến thức môn học khô khan nên thời gian lớp đủ cho giáo viên cung cấp cho học sinh kiến thức - Phần lớn học sinh kể nhiều người xã hội có quan điểm sai trái mơn học cho rằng: Lịch sử môn phụ môn học thuộc mà không hiểu mơn khoa học bao mơn học khác Vì chưa có phương pháp học tập đắn TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử - Bên cạnh có số giáo viên mơn chưa thật tâm huyết với nghề, trình dạy học chưa thực ý đầu tư nhiều cho hoạt động chuyên môn chuyên môn Từ thực trạng cịn tồn mơn học đặc biệt đối tượng học sinh lớp 12 cuối cấp xin đưa vài biện pháp hướng dẫn học sinh ôn tập môn học làm thi để giúp em đạt kết cao kì thi THPT vơ quan trọng, mang tính chất bước ngoặt đời em III GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI Đối tượng nghiên cứu Học sinh khối 12 - Trường THPT Kiệm Tân Phạm vi nghiên cứu Nội dung thi THPT môn Lịch sử gồm phần lớn: - Lịch sử giới 1945-2000 - Lịch sử Việt Nam 1919-2000 Trong đề tài đưa vài biện pháp hướng dẫn học sinh học bài, ôn tập cách làm thi phần lịch sử Việt Nam phương án thi trắc nghiệm khách quan TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Các phương pháp học ôn tập môn học Phần Lịch sử Việt Nam 1919 - 2000 bao gồm nhiều kiến thức có liên quan đến Trước học đơn vị kiến thức cụ thể, học sinh cần phải hiểu cách tổng quát giai đoạn lịch sử Theo tơi hướng dẫn học sinh cách để hiểu ghi nhớ kiến thức lịch sử giai đoạn cách sau: 1.1 Chia kiến thức theo giai đoạn Có thể chia lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 2000 thành giai đoạn sau: - 1919 - 1930 - 1930 - 1945 - 1945 - 1954 - 1954 - 1975 - 1975 - 1986 - 1986 - 2000 1.2 Hiểu hoàn cảnh lịch sử nhiệm vụ giai đoạn Đây sở để phân chia lịch sử thành giai đoạn Mỗi kiện lịch sử chịu chi phối hồn cảnh định Trong hồn cảnh có nhiệm vụ khác Sự kiện xảy để giải quyêt nhiệm vụ Cụ thể: * 1919 - 1930: Khẳng định đường giải phóng dân tộc Đầu kỷ XX, sau dập tắt phong trào Cần Vương, thực dân Pháp hồn thành việc bình định nước ta Phong trào Cần Vương kết thúc (1896) chứng tỏ đường lối cứu nước cờ phong kiến thất bại Nước ta khủng hoảng đường lối cứu nước giai cấp lãnh đạo.Vì nhiệm vụ quan trọng phải tìm đường cứu nước phù hợp với lịch sử dân tộc Đầu năm 1930 Đảng Cộng Sản Việt Nam thành lập nhiệm vụ hồn thành * 1930 - 1945: Tiến hành giải phóng dân tộc TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử Sau đời, Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh chống Pháp phong kiến qua phong trào cách mạng (1930 - 1931, 1936 - 1939, 1939 1945) Vơi thắng lợi cách mạng tháng Tám 1945 nhiệm vụ hoàn thành * 1945 - 1954: Đấu tranh bảo vệ quyền, độc lập vừa giành lại - kháng chiến chống Pháp tái xâm lược Sau cách mạng tháng Tám, nước ta đứng trước mn vàn khó khăn thử thách Thực dân Pháp quay lại xâm lược Đảng Mặt trận Việt Minh lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến chống Pháp qua chiến dịch lớn: chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947, Biên giới thu đông 1950, công đông xuân 1953-1954 với đỉnh cao chiến dịch Điện Biên Phủ 7/5/1954: Chiến dịch Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi, nhiệm vụ giai đoạn hoàn thành * 1954 - 1975: Kháng chiến chống Mỹ quyền Sài Gịn Sau Pháp buộc phải rút quân khỏi nước ta (vì Pháp buộc phải ký hiệp định Giơnevơ), Mỹ thay chân Pháp lập lên quyền Sài Gịn làm tay sai để thực âm mưu biến miền Nam thành thuộc địa kiểu quân Một lần nhân dân ta phải đứng lên chống Mỹ tay sai Chiến thắng tổng tiến công mùa xuân 1975 với đỉnh cao chiến dịch Hồ Chí Minh hồn thành nhiệm vụ * 1975 - 1986: Thống đất nước mặt nhà nuớc, bước đầu xây dựng phát triển kinh tế xã hội theo đường lối XHCN Sau tổng tiến công xuân 1975, nước ta thống mặt lãnh thổ mặt nhà nước chưa Hậu mà chiến tranh để lại nặng nề Những hội nghị hiệp thương miền Nam –Bắc tổng tuyển cử hoàn thành nhiệm vụ Nước ta bắt tay vào xây dựng kinh tế- xã hội thông qua kế hoạch năm TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử * 1986 – 2000 : Cải cách, đổi đất nước Mười năm đầu sau ngày đất nước thống (1975-1985), trình xây dựng kinh tế, bên cạnh thành tựu, nước ta vấp phải nhiều khuyết điểm sai lầm Tình hình giới có nhiều thay đổi Nước ta cần phải cải cách để thoát khỏi khủng hoảng đưa đất nước lên Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng năm 1986 mở đầu thời kỳ đối Những kế hoạch xây dựng đất nước tiếp tục đưa thực thu nhiều kết quả, đất nước thay đổi phát triển ngày Hiểu ghi nhớ mốc thời gian gắn liền với kiện Lịch sử gồm phần: - Lịch - ngày, tháng, năm - Sử : kiện ngày, tháng, năm Dưới vài cách để ghi nhớ: * Nhớ kiện lớn trước, lấy kiện làm mốc đầu nhớ kiện cách năm, 10 năm, 15 năm Những kiện lớn cách năm  1920: Nguyễn Ái Quốc đọc luận cương Lênin -> xác định đường cách mạng vô sản đường giải phóng dân tộc Việt Nam  1925: Nguyễn Ái Quốc thành lập hội Việt Nam cách mạng thành niên- chuẩn bị mặt tổ chức cho đời Đảng Cộng Sản Việt Nam  1930: Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập  1935: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng- đánh dấu Đảng phục hồi sau thời gian bị Pháp “khủng bố trắng”  1940: Phát xít Nhật vào Đơng Dương, câu kết với thực dân Pháp- nhân dân ta sống cảnh “1 cổ tròng” TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử  1945: Tổng khởi nghĩa tháng thành công, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời  1950: Chiến dịch biên giới thu đông diễn giành thắng lợi- tạo bước ngoặt kháng chiến chống Pháp  1955 (-1= 1954) : Chiến dịch Điện Biên Phủ thắng lợi, hiệp định Giơnevơ kí- kháng chiến chống Pháp kết thúc thắng lợi, Pháp rút quân khỏi nước ta Mỹ can thiệp ngày sâu vào miền Nam nước ta  1960: Phong trào Đồng khởi miền Nam thắng lợi– đánh dấu bước ngoặt kháng chiến chống Mỹ: từ giữ gìn lực lượng sang tiến công, kết hợp đấu tranh trị với khởi nghĩa vũ trang  1965: Chiến tranh đặc biệt Mỹ miền Nam thất bại, Mỹ mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ  1970: Mỹ mở rộng chiến tranh xâm lược Campuchia- Hội nghị cấp cao nước Đông Dương họp thể tâm đoàn kết chống Mỹ nhân dân Đông Dương  1975: Cuộc tổng tiến công dậy quân dân miền Nam, chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng Kháng chiến chống Mỹ kết thúc thắng lợi Dựa vào kiện cách năm để nhớ kiện cách 10, 15 năm * Liên hệ nhớ kiện lịch sử với ngày, tháng mà thân thường hay nhớ: ngày sinh nhật (của mình, bạn bè, người thân), ngày mà gắn liền với kỷ niệm khơng qn tính kiện lịch sử cách ngày đáng nhớ 1.4 Nhớ hiểu kiện lịch sử giới có tác động trực tiếp đến cách mạng Việt Nam Phần lịch sử Việt Nam 1919-2000 ln chịu tác động tình hình giới khu vực.Vì phải hiểu nhớ kiện sau: TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử - Cách mạng tháng 10 Nga 1917: Một đường giải phóng dân tộc (cách mạng vơ sản) mở cho dân tộc thuộc địa, có tác động trực tiếp đến lựa chọn Nguyễn Ái Quốc hành trình tìm đường cứu nước - Quốc tế Cộng sản: Là tổ chức quốc tế Lênin sáng lập năm 1919, với thành viên Đảng Cộng Sản nước Quốc tế Cộng sản đạo thống đường lối, chủ trương để thực nhiệm vụ chống chủ nghĩa đế quốc Các đại hội quan trọng: đại hội lần II (1920)- thông qua Luận cương vấn đề Dân tộc thuộc địa Lênin, đại hội VII (1935)- chống chủ nghĩa phát xít nguy chiến tranh chiến tranh giới - Chiến tranh giới thứ ( 1939 – 1945 )  Là chiến tranh phe phát xít (cầm đầu phát xít Đức) phát động nhằm chia lại thị trường giới  Ban đầu chiến tranh đế quốc phi nghĩa Khi Liên Xơ đứng lên chống phát xít, tính chất chiến tranh thay đổi  / 1940: Nhật nhảy vào Đông Dương  12 / 1941: chiến tranh Châu Á - Thái Bình Dương bùng nổ  Đầu 1945 : Chiến tranh bước vào giai đoạn cuối: phe phát xít bị tiêu diệt  Cuối tháng / 1945: Phát xít Đức bị tiêu diệt hoàn toàn- chiến tranh kết thúc Châu Âu  Ngày / /1945 : Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản  15 / /1945: Phát xít Nhật kí văn kiện đầu hàng không điều kiện Chiến tranh giới kết thúc - Tình hình Châu Phi năm 50-60: Phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân châu Phi bùng nổ mạnh mẽ thu nhiều thắng lợi-> Tạo điều kiện thuận lợi cho kháng chiến chống Pháp ta TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử -Tình hình Mỹ la tinh năm 70 – TK XX: Phong trào đấu tranh chế độ thuộc địa kiểu Mỹ phát triển giành nhiều thắng lợi-> Tạo điều kiện thuận lợi cho kháng chiến chống Mỹ ta - Cách bầu cử lần bầu cử Tổng thống nước Mỹ năm 60đầu năm 70:  Cứ năm tiến hành bầu cử lần vào tháng 11  Một tổng thống tối đa nhiệm kỳ (8 năm)  Các Đảng phái (Đảng Dân Chủ Đảng Cộng Hòa) cử đại diện tranh cử, phải vận động cử tri ủng hộ Đảng có đường lối, sách giải vấn đề mà cử tri quan tâm, đa số cử tri ủng hộ thắng cử trở thành Đảng cầm quyền 1.5 Phân loại dạng câu hỏi dạng câu hỏi có cách ghi nhớ riêng qua cách lập dàn ý Trong nội dung kiến thức phần này, tơi thấy có nhiều câu hỏi mà nội dung trả lời có điểm chung Tơi gọi gói câu hỏi Mỗi gói câu hỏi, tơi đưa cách lập dàn ý cụ thể, hướng dẫn học sinh nắm dàn ý Khi gặp câu hỏi gói câu hỏi trình bày theo dàn ý Cụ thể tơi có gói câu hỏi sau: * Những hoạt động cứu nước Nguyễn Ái Quốc từ 1917 đến 1930 Chia hoạt động theo địa bàn, thời gian mà Nguyễn Ái Quốc sinh sống hoạt động  Tại nước Pháp: 1917 - cuối 1923  Tại Liên Xô: cuối 1923 - 1924  Tại Trung Quốc: 1924 - 1927 đầu 1930 Tại nước Nguyễn Ái Quốc có hoạt động lĩnh vực: dự đại hội hội nghị, viết cho báo, thành lập tham gia tổ chức… Sau trình bày song các hoạt động, cần rút ý nghĩa hoạt động Ví dụ cụ thể: TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử - Tại nước Pháp (1917- cuối 1923) + Tham gia Hội người Việt Nam yêu nước Pháp - 1917 Đảng Xã hội Pháp - 1918 Gửi yêu sách điểm đến hội nghị Vecxai - đòi quyền lợi cho dân tộc Việt Nam - 1919 Đại hội Tua – Sáng lập Đảng cộng sản Pháp - người cộng sản Việt Nam.- 1920 + Viết Báo Người khổ, Nhân đạo Tạp chí Thư tín quốc tế Tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp + Thành lập: Hội Liên hiệp thuộc địa Pari - Tại Liên Xô (cuối 1923- 1924) Hội nghị quốc tế nông dân + Dự -> Thành viên Quốc tế Cộng sản Đại hội V Quốc tế cộng sản + Viết Báo Sự thật Tạp chí Thư tín quốc tế -> Chuẩn bị mặt trị, tư tưởng cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam đầu 1930 * Hoàn cảnh triệu tập hội nghị Khi trình bày hồn cảnh hội nghị Đảng phải trình bày ý sau: Tình hình (bối cảnh lịch sử) Người chủ trì -Hồn cảnh Thời gian Địa điểm TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 10 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 mơn Lịch Sử Thành phần Ví dụ cụ thể Hồn cảnh hội nghị thành lập Đảng: - Tình hình: + Nước ta nửa sau năm 1929 + Sự đạo Quốc tế Cộng sản - Người chủ trì: Nguyễn Ái Quốc - Thời gian: Đầu 1930 - Địa điểm: Hương Cảng - Trung Quốc - Thành phần: NAQ + đại diện Đông Dương Cộng sản đảng An Nam Cộng sản đảng Hoàn cảnh triệu tập hội nghị TW tháng 11/1939 hội nghị TW tháng 5/1941: Cần ghi nhớ: từ cuối 1939, Đảng chủ trương đặt vấn đề giải phóng dân tộc lên hàng đầu tình hình giới nước thay đổi - Nhìn vào thời gian để tìm ý sau: Tình hình chiến tranh giới thứ + Tình hình giới Ở Đơng Dương xuất thêm kẻ thù -> hậu + Tình hình nước Phong trào cách mạng diễn Chủ trương Đảng + Địa điểm, thời gian diễn hội nghị: + Người chủ trì: TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 11 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử * Nội dung số hội nghị Hội nghị thành lập Đảng đầu 1930 Hội nghị TW tháng 10/1930 - Đồng ý hợp tổ chức thành Đảng - Đặt tên Đảng: ĐCSVN - Đổi tên Đảng: ĐCSVN-> ĐCSĐD - Thơng qua Chính cương vắn tắt, - Thơng qua Luận cương trị sách lược vắn tăt , điều lệ vắn tăt Nguyễn Ái Quốc soạn - Bầu Ban chấp hành TW lâm thời do Trần Phú soạn - Bầu Ban chấp hành TW thức Trần Phú làm Tổng Bí thư Nội dung hội nghị TW tháng 11/1939 hội nghị TW tháng 5/1941 Nội dung - Kẻ thù - Nhiệm vụ - Lực lượng Hội nghị TW tháng 11/1939 Hội nghị TW tháng 5/1941 Pháp + phong kiến tay sai Pháp+ px Nhật + phong kiến tay sai Giải phóng dân tộc Giải phóng dân tộc Mặt trận phản đế Đông Mặt trận Việt Minh -Phương Dương Hoạt động bí mật pháp - Khẩu hiệu trang Tịch thu ruộng đất đế Giảm tô, giảm tức, người cày có quốc, tay sai Đấu tranh trị+ khởi nghĩa vũ ruộng Thành lập phủ dân - Thàn chủ Thành lập phủ Nhân dân cộng hịa *Diễn biến cách mạng tháng Tám 1945 Lập ghi nhớ theo bảng sau: TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 12 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 mơn Lịch Sử Thời gian Nơi giành quyền - 16/8/1945 Thị xã Thái Nguyên - 18/8/1945 Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam - 19/8/1945 Hà Nội - 23/8/1945 Huế - 25/8/1945 Sài Gòn - 28/8/1945 Đồng Nai Thượng, Hà Tiên - tỉnh cuối * Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám Những biện pháp mà ta thực để củng cố quyền khắc phục khó khăn Tình hình: Kinh tế: tình hình nơng- cơng- thương nghiệp? Tài chính: Ngân sách nhà nước cịn bao nhiêu? - Khó khăn nào? Chính trị: Chính quyền non trẻ phải đối đầu với kẻ thù Văn hóa giáo dục: Số người mù chữ, hủ tục chế độ cũ Nước ta rơi vào “ngàn cân treo sợi tóc” - Thuận lợi Trong nước Quốc tê Những biện pháp khắc phục : - Trước mắt: kêu gọi ủng hộ nhân dân - Lâu dài: khó khăn có biện pháp khác * Ý nghĩa lịch sử kiện: Sự đời Đảng, thành công cách mạng tháng Tám, kháng chiến chống Pháp, Mỹ kết thúc thắng lợi - Sự kiện diễn đem lại kết chung nào? Chứng tỏ điều gì? - Tác động lịch sử dân tộc thời điểm giai đoạn sau TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 13 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử - Tác động đến tình hình giới nói chung với châu lục nào, khu vực giới? Ví dụ cụ thể: Ý nghĩa kháng chiến chống Pháp: - Kết quả:  Chấm dứt chiến tranh xâm lược ách thống trị thực dân Pháp gần kỉ đất nước ta  Giải phóng hồn tồn miền Bắc, tạo sở để giải phóng hồn tồn miền Nam, thống đất nước - Chứng tỏ: Tinh thần yêu nước ý chí bất khuất, kiên cường nhân dân ta - Tác động:  Giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm lược âm mưu nô dịch chủ nghĩa đế quốc, góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa chúng  Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc Á, Phi, Mĩ la tinh * Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến - Nguyên nhân chủ quan (nguyên nhân bên trong):  Sự lãnh đạo Đảng  Truyền thống yêu nước dân tộc, tinh thần chiến đấu kiên cường nhân dânta  Vai trò hậu phương - Nguyên nhân khách quan (nguyên nhân bên ngoài)  Sự giúp đỡ nước anh em  Sự ủng hộ nhân dân u chuộng hịa bình giơi nhân dân lao động nước Pháp (Mỹ) TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 14 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử * Các chiến dịch kháng chiến chống Pháp: Việt Bắc thu đông 1947, Biên giới thu đông 1950, công chiến lược đông Xuân 1953-1954, chiến dịch Điện Biên Phủ Phải nắm được: - Hoàn cảnh lịch sử - Âm mưu Pháp - Chủ trương ta - Diễn biến - Kết - Ý nghĩa Trong phần diễn biến chiến dịch cần phải nhớ: • Bản đồ chiến dịch 1cách sơ lược nhất: đường vài địa danh có liên quan • Ngày mở đầu ngày kết thúc chiến dịch • Nơi Pháp Ta chọn làm điểm mở đầu cơng • Lực lượng hướng tiến qn qn Pháp • Cách đối phó ta: Đánh hướng, vị trí diệt lực lượng nào, chiến công tiêu biểu ta Trong phần kết phải nhớ vài số liệu:  Số quân Pháp bị ta tiêu diệt  Số vũ khí phương tiện chiến tranh Pháp bị ta phá hủy, Trong phần ý nghĩa: Đối chiếu kết ta thu với âm mưu Pháp chủ trương ta để rút ta giành chiến dịch kết thúc * Nội dung hiệp định sơ / /1946, hiệp định Giơnevơ 1954 hiệp định Pari 1973 Cần xếp lại điều khoản ghi nhớ nội dung chính: - Những điều mà phía Pháp (Mỹ) phải cam kết thực ta TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 15 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử - Những điều mà ta phải thực - Những điều mà bên phải thực Ví dụ cụ thể: Nội dung hiệp định Pari Hoa Kỳ phải:  Tôn trọng độc lập chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam  Chấm dứt hoạt động chống phá miền Bắc  Rút hết quân quân nước đồng minh, hủy qn  Khơng dính líu qn sự, khơng can thiệp vào công việc nội miền Nam  Góp phần hàn gắn vết thương Việt Nam Đông Dương Miền Nam phải:  Tự định tương lai trị thơng qua tổng tuyển cử tự khơng có can thiệp nước ngồi Hai bên phải:  Ngừng bắn miền Nam vào lúc 24h ngày 27 / /1973  Trao trả tù binh dân thường bị bắt chiến tranh  Thừa nhận miền Nam có quyền, quân đội, vùng kiểm soát lực lượng trị * Các chiến lược chiến tranh mà đế quốc Mỹ thực miền Nam nước ta - Nhớ khái niệm trước phải hiểu ý đồ, tham vọng Mỹ thực chiến lược chiến tranh - Căn vào âm mưu lực lượng để tìm thủ đoạn Ví dụ cụ thể: - Trong “chiến tranh đặc biệt” âm mưu Mỹ “dùng người Việt đánh người Việt” trước Mỹ phải thực thủ đoạn:  Bắt lính để tăng thêm quân cho quân đội Sài Gòn TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 16 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử  Tăng đầu tư, viện trợ cho quyền Sài Gịn  Đưa thêm vào MN nhiều cố vấn quân  Dồn dân lập ấp chiến lược để cô lập cách mạng - Kể chiến công ta phải xét mặt trận: Quân sự, trị, chống phá bình định (phá ấp chiến lược):  Quân sự: Những trận đánh lớn ý nghĩa chiến thắng  Phong trào đấu tranh trị chủ yếu diễn đô thị lớn  Phong trào chống phá bình định diễn vùng nơng thơn - Để tránh nhầm lẫn chiến lược chiến tranh nên lập ghi nhớ bảng sau : Chiến lược chiến tranh/ thời gian Chiến tranh đặc biệt (19611965) Chiến Hoàn Âm mưu cảnh Mỹ đời Lực lượng Thủ đoạn Các chiến cơng ta Sau thất bại phong trào Đồng khởi Quân đội Sài Gịn chủ yếu -Bắt lính để tăng thêm qn cho quân đội Sài Gòn - Tăng đầu tư, viện trợ cho quyền Sài Gịn -Đưa thêm vào MN nhiều cố vấn quân Mỹ -Dồn dân lập ấp chiến lược *Quân sự: Chiến Dùng người Việt đánh người Việt Dựa vào TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Quân Mỹ - Ồ ạt đưa +Ấp Bắc (2/1/1963) +Bình Gĩa (2/12/1964) +Ba Gia, Đồng Xồi (đơng xn 1964-1965) *Chính trị: mittinh, biểu tình đồng bào thị, hs-sv, tăng ni, phật tử phản đối sách quyền Sài Gịn *Chống phá bình định: 1965 địch kiểm soát 2200/17000 ấp) *Quân sự: 17 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử tranh cục tranh ưu +quân quân Mỹ đặc binh lực nước quân đồng ( 8/1965) ( 1965- biệt có hỏa đồng -Chiến thắng mùa khô: 1968) nguy lực, tạo minh Mỹ vào bị áp đảo Mỹ phá để giành phận - Mở -Mậu thân1968 sản chủ quân đội hành * Phong trào đấu tranh động Sài Gịn qn tìm trị tiếp tục dâng cao chiến diệt vào đô thị trường Vạn Tường * Phong trào phá ấp chiến mùa lược diễn mạnh mẽ khô vùng nông thôn minh +1 miền Nam -Chiến thắng Vạn Tường + 1965-1966 + 1966-1967 - Mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc Việt nam Sau Dùng lần thứ Quân đội - Rút dần * Quân hóa thất bại người Việt Sài Gòn quân Mỹ - 30/4->30/6/1970: chiến đánh + cốvấn quân đồng Ta+Campuchia đập tan tranh chiến người Mỹ minh hành quân xâm lược Đông tranh Việt huy Mỹ Campuchia 10 vạn quân Dương cục -Phát triển Mĩ qn đội Sài Gịn hóa qn đội SG -12/2->23 / /1971:Ta+Lào chiến lên đập tan hành quân tranh triệu quân “Lam Sơn – 719” 4,5 (1969- -Tăng đầu vạn quân Mĩ quân đội Sài 1972) tư cho quân Gòn TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 18 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử đội Sài -Tháng 3->6/1972:Ta mở Gòn tổng cơng, chọc - Mở rộng thủng phịng tuyến mạnh chiến tranh địch Tây phá hoại Nguyên, Quảng Trịvà Đông miền Bắc Nam Bộ lần 2, xâm Chính trị : lược - / /1969:Chính phủ cách Campuchia mạng lâm thời Cộng hòa - Lợi dụng Miền Nam VN thành lập mâu thuẫn -4/1970, Hội nghị cấp cao Xô - Trung, nước ĐD họp thoả hiệp - Ở thành thị, phong trào với Trung đấu tranh trị Quốc, hồ tầng lớp nhân dân diễn hỗn với sơi Liên Xô để * Ở nông thôn phong trào cô lập ta phá ấp chiến lược, chống bình định góp phần mở rộng vùng giải phóng - Cả chiến lược chiến tranh giống mặt sau:  Đều hình thức chiến tranh xâm lược thực dân kiểu Mỹ  Do cố vấn Mỹ huy  Có tham gia quân đội Sài Gòn  Sử dụng phương tiện chiến tranh đại Mỹ  Nhằm mục tiêu: tiêu diệt lực lượng cách mạng nhân dân ta, biến miền Nam thành thuộc địa kiểu quân Mỹ Đông Nam Á TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 19 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử - Điểm khác chiến lược loại hình chiến tranh lực lượng chủ yếu mà Mỹ sử dụng * Những thành tựu kế hoạch năm - Kinh tế :  GDP tăng bình quân hàng năm  Công nghiệp  Nông nghiệp  Cơ cấu kinh tế bước chuyển dịch  Xuất-nhập  Số vốn đầu tư trực tiếp nước  Mở rộng đầu tư nước - Chính trị - xã hội, quốc phịng an ninh - Quan hệ đối ngoại Đối với việc ôn tập làm thi trắc nghiệm khách quan Để làm tốt thi trắc nghiệm khách quan học sinh cần nắm rõ số kĩ ôn tập làm thi sau : Trước hết nắm kiến thức mơn học chìa khóa giúp em vận dụng để lựa chọn phương án trả lời cho câu hỏi đòi hỏi mức độ thấp dạng nhận biết thơng hiểu Địng thời loại trừ phương án sai câu hỏi yêu cầu cao phân tích, đánh giá mang tính chất phức tạp Thứ hai kĩ đọc sách giáo khoa Cùng với việc đổi hình thức thi việc tiếp cận sách giáo khoa em phải có thay đổi Nếu trước với hình thức thi tự luận em cần đọc sách giáo khoa theo chiều sâu, nắm vững kiến thức cặn kẽ với vấn đề Cịn với hình thức trắc nghiệm khách quan em tiếp xúc sách giáo khoa theo chiều rộng có nghĩa khả bao quát kiến thức lớn Nói khơng có nghĩa em đọc sách cách qua loa mà nên hiểu em cần mở rộng khái quát vấn đề để thâu tóm tối đa ma trận đề thi Ngồi em cần có thêm kiến thức xã hội bên ngồi có em giải vấn đề mang tính chất liên hệ thực tế Đặc biệt xu đề thi gần thường hay trọng vấn đề thời ,điều đòi hỏi em phải thường xuyên cập nhật tin tức thời thông tin mạng xã hội , thông tin nước quốc tế TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 20 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử Sau vài kĩ cụ thể giúp em ôn tập tốt làm thi 2.1 Phải đọc kĩ câu hỏi tìm từ chìa khóa câu hỏi Từ chìa khóa câu hỏi xem mấu chốt để giải vấn đề, sau đọc xong câu hỏi học sinh cần xác định từ chìa khóa trọng tâm mà câu hỏi yêu cầu để từ đưa lựa chọn xác Điều có ý nghĩa người bị lạc vào rừng sâu bình tĩnh xác định hướng nhanh chóng khỏi lạc lối Cịn khơng xác định từ chìa khóa lịng vịng,hồi phí nhiều thời gian Trong thời gian giành cho câu hỏi trắc nghiệm khách quan phút Ví dụ : Sau cách mạng tháng Tám để giải nạn đói chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi đồng bào ta : A Tấc đất tấc vàng B Không tấc đất bỏ hoang C Ngày đồng tâm D Tăng gia sản xuất ngay, tăng gia sản xuất Đáp án phương án D Như từ chìa khóa câu hỏi mà em cần xác định “ giải nạn đói ” 2 Tự đưa câu trả lời trước đọc đáp án Sau đọc câu hỏi học sinh nên tự thử đưa đầu phương án trả lời, sau thử đối chiếu với bốn phương án mà câu hỏi đặt xem có phương án trùng gần giống với suy nghĩ đầu hay khơng đưa định lựa chọn Ví dụ : Lí luận sau hội viên Hội Việt Nam cách mạng niên truyền bá vào nước ta A Lí luận đấu tranh giai cấp B Lí luận cách mạng Vơ Sản C Lí luận giải phóng dân tộc D Lí luận chủ nghĩa Mác lê nin Câu trả lời phương án C - giải phóng dân tộc yếu tố cần thiết cho dân tộc ta 2.3 Sử dụng phương pháp loại trừ Một học sinh đứng trước câu hỏi mà nhiều phương án đưa gần giống mà phân vân lựa chọn phương án Trong trường hợp học sinh nên sử dụng phương pháp loại trừ ,vì với phương pháp thay tìm phương án khó em tìm phương án sai để dần loại bỏ phương án gây nhiễu câu hỏi Ví dụ : Từ năm 1970 trở Nhật đặc biệt coi trọng lĩnh vực A Giáo dục - Khoa học kĩ thuật B Thương nghiệp - dịch vụ C Quân - đối ngoại D Công nghiệp nặng nông nghiệp TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 21 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử Đáp án A phương án em cần loại trừ C, B D Kiểm soát thời gian làm tránh bỏ trống câu trả lời Mỗi câu hỏi trắc nghiệm khách quan thường có nhiều mức độ khác Có câu em khoảng nửa phút đưa lựa chọn Nhưng có nhiều câu hỏi khiến em phải tới phút, phút chí cịn nhiều Trong trường hợp em không nên để rơi vào ma trận thời gian mà bỏ qua tìm phương án trả lời sau, cần dứt khốt đưa đáp án mà lựa chọn theo cảm tính Đặc biệt em khơng bỏ trống câu hỏi nào, trường hợp cuối em đưa lựa chọn phương án trả lời bốn phương án cho, em nên hiểu câu hỏi trắc nghiệm có 25% yếu tố may mắn Do em cần phải tơ hết tồn số câu hỏi mà thi yêu cầu trước thời gian khép lại Ví dụ : Sau hiệp định sơ 06/03/1946 tạm ước 14/09/1946 kí kết , thực dân pháp tỏ thái độ : A Tiếp tục khiêu khích gây hấn với quân ta nhiều nơi B Tiếp tục đàm phán với ta để đưa giải pháp hịa bình C Thực điều khoản mà hiệp ước kí D Đẩy mạnh chuẩn bị chiến tranh xâm lược nước ta thêm lần Phương án mà em cần lựa chọn đáp án D Tổ chức ôn tập Giáo viên phải xác định có thời gian để thực việc ôn tập Căn vào lượng thời gian để chia kiến thức cho tiết, tuần ,mỗi đợt “khoán” kiến thức để học sinh thưc Trong thời gian ôn tập, giáo viên không cung cấp kiến thức mới, không dạy lại kiến thức cũ mà khái quát kiến thức trọng tâm, giải đáp thắc mắc học sinh, hướng dẫn cách học kiểm tra việc học học sinh Việc thường xuyên kiểm tra việc học học sinh quan trọng Cuối tuần, đợt cho học sinh bốc thăm trả lời câu hỏi số câu hỏi mà giáo viên “khốn” Có thể cho học sinh trình bày miệng, viết bảng, sau giáo viên chấm, nhận xét, nhắc nhở để học sinh tránh mắc lỗi làm Tổ chức kiểm tra cần nhẹ nhàng để giảm áp lực Có thể tổ chức thi đua tổ lớp để tạo khơng khí hào hứng cho học sinh Nếu có điều kiện tổ chức thi đua lớp Hướng dẫn học sinh làm thi TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 22 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử Các bước làm thi môn lịch sử: - Đọc kỹ đề, gạch chân từ quan trọng - Xác định câu dễ làm trước, câu khó làm sau - Xác đinh từ chìa khóa câu hỏi trắc nghiệm - Kiểm tra lại làm phần tô phiếu trả lời trắc nghiệm - Chú ý không để trắng phương án thi không kịp thời gian - Nộp V PHẦN KẾT LUẬN Ôn tập cho học sinh trước kỳ thi công việc quan trọng vất vả giáo viên Để có kết mong muốn, địi hỏi người giáo viên phải có chuẩn bị trước Những nội dung, phương pháp phải thực suốt trình học để học sinh làm quen Đối với học sinh khối lớp 12, áp lực học tập thi cử nặng nề Giáo viên cần nhắc để em hiểu : Muốn đạt kết cao kỳ thi THPT ; phương pháp học định kết em; kiểm tra việc học nhằm giúp em biết có kiến thức nào, cần bổ sung kiến thức Giáo viên cần phải lưu ý đến điều để động viên để em tự giác học tập Đây đề tài có phạm vi rộng thân tơi mạnh dạn đưa vài biện pháp hướng dẫn học sinh ôn tập nâng cao hiệu ôn tập cho em Sang năm học với đổi phương án thi THPT tiếp tục nghiên cứu, phát triển đề tài nhằm giúp em học sinh khối 12 làm quên với phương pháp ôn tập làm thi theo hướng dẫn Bộ giáo dục Rất mong nhận đóng góp ý kiến bạn bè đồng nghiệp hội đồng khoa học trường, khoa học sở để tơi tiếp tục đưa đề tài nghiên cứu ,phục vụ thực tiễn cho việc ôn tập thi em học sinh thân yêu TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 23 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Thiết kế giảng Lịch Sử lớp 12 - Nguyễn Thị Thạch (CB) NXB Hà Nội Hướng dẫn ôn thi THPT Quốc Gia mơn Lịch Sử - Trịnh Đình Tùng (CB) NXB Đại Học Sư Phạm Hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT môn lịch sử - ThS Trương Ngọc Thơi NXB Thanh Hóa 2013 Đại cương lịch sử Việt Nam (Tập ) - Lê Mậu Hãn ( CB ) NXB Giáo Dục Phương pháp dạy học Lịch Sử phổ thông - GS Phan Ngọc Liên NXB ĐHSP Hà Nội Các đường biện pháp nâng cao hiệu dạy học Lịch Sử THPT Nguyễn Thị Côi (CB) – NXB Đại Học Sư Phạm Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương trình SGK lớp 12 mơn lịch sử NXB Giáo Dục Tài liệu tham khảo cách mạng tháng Tám - Lê Văn Lãng (CB) NXB Giáo Dục Hà Nội Sách giáo viên Lịch Sử lớp 12 nâng cao - NXB Giáo Dục 10 Một số phương pháp làm thi trắc nghiệm môn Lịch sử - NXB Giáo Dục TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 24 ... lớp Hướng dẫn học sinh làm thi TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 22 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử Các bước làm thi môn lịch sử: - Đọc kỹ đề, gạch... thời thông tin mạng xã hội , thông tin nước quốc tế TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 20 Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn Lịch Sử Sau vài kĩ cụ thể giúp em ôn. .. sinh học bài, ôn tập cách làm thi phần lịch sử Việt Nam phương án thi trắc nghiệm khách quan TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Một vài biện pháp nhằm nâng cao hiệu ôn thi THPT quốc gia cho học sinh lớp 12 môn