Đang tải... (xem toàn văn)
BÁO CÁOTổng kết thực hiện Nghị quyết Trung ương 3 khóa VIII về chiến lược cán bộ thời kỳ đẩy mạng Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.Thực hiện Kế hoạch số 53KHHU ngày 12 tháng 7 năm 2017 của Ban Thường vụ Huyện ......... về Tổng kết thực hiện Nghị quyết Trung ương 3 khóa VIII “về chiến lược cán bộ thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”; Căn cứ vào kết quả công tác chỉ đạo, lãnh đạo thực hiện Nghị quyết Trung ương 3 khóa VIII, Kết luận số 37KLTW, ngày 02022009 của Ban Chấp hành Trung ương 9 khóa X về “Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện chiến lược cán bộ đến năm 2020” và Kết luận số 24KLTW, ngày 0562012 của Bộ Chính trị khóa XI về “Đẩy mạnh công tác quy hoạch và luân chuyển cán bộ lãnh đạo, quản lý đến năm 2020”, Ban Chấp hành Chi bộ trường THPT....... xây dụng Báo cáo Tổng kết như sau:I. ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC LÃNH ĐẠO, CHỈ ĐẠO TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT TRUNG ƯƠNG 3 KHÓA VIII1. Chi bộ đã chỉ đạo nhà trường và các tổ chức đoàn thể trong đơn vị xây dựng kế hoạch và chương trình thực hiện các kết luận của Trung ương về công tác cán bộ gồm: Kết luận số 37KLTW, ngày 02022009 của Ban Chấp hành Trung ương 9 khóa X về “Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện chiến lược cán bộ đến năm 2020” và Kết luận số 24KLTW, ngày 0562012 của Bộ Chính trị khóa XI về “Đẩy mạnh công tác quy hoạch và luân chuyển cán bộ lãnh đạo, quản lý đến năm 2020”. Ban hành các văn bản chỉ đạo công tác quy hoạch, luân chuyển, bổ nhiệm, tiếp nhận cán bộ theo quy định của Đảng và Nhà nước.2. Thực hiện nghiêm nguyên tắc tập trung dân chủ trong công tác cán bộ và nguyên tắc Đảng thống nhất lãnh đạo công tác cán bộ và quản lý đội ngũ cán bộ, đi đôi với phát huy trách nhiệm của các tổ chức và người đứng đầu các tổ chức trong trường.3. Việc phân công, phân cấp quản lý, tuyển dụng, bố trí và sử dụng cán bộ được thực hiện chặt chẽ theo quy định của Đảng và hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo, của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Tỉnh; việc thực hiện cơ cấu 3 độ tuổi được đảm bảo thực hiện theo yêu cầu có kế thừa và có tính đào tạo mới; tỷ lệ, cơ cấu cán bộ trẻ, cán bộ nữ, cán bộ dân tộc thiểu số luôn đảm bảo từ 15% trở lên; đảm bảo cơ cấu về chuyên môn và lĩnh vực đào tạo trong quy hoạch và sử dụng cán bộ bảo đảm yêu cầu các vị trí cán; 100% cán bộ được bổ nhiệm các vị trí quản lý, lãnh đạo có trình độ đạt chuẩn có hơn 60% cán bộ có trình độ trên chuẩn, số cán bộ tuyển dụng mới là sinh viên Khá, Giỏi đạt trên 30%.4. Định kỳ theo quy định thực hiện đầy đủ công tác kiểm tra, giám sát, sơ kết, tổng kết thực hiện các nghị quyết, quy định, quy chế của Trung ương và lãnh đạo các cấp.
ĐẢNG BỘ HUYỆN ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CHI BỘ TRƯỜNG THPT * Số: - BC/CB , ngày 26 tháng 07 năm 2017 BÁO CÁO Tổng kết thực Nghị Trung ương khóa VIII chiến lược cán thời kỳ đẩy mạng Công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thực Kế hoạch số 53-KH/HU ngày 12 tháng năm 2017 Ban Thường vụ Huyện Tổng kết thực Nghị Trung ương khóa VIII “về chiến lược cán thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hóa, đại hóa đất nước”; Căn vào kết công tác đạo, lãnh đạo thực Nghị Trung ương khóa VIII, Kết luận số 37-KL/TW, ngày 02/02/2009 Ban Chấp hành Trung ương khóa X “Tiếp tục đẩy mạnh thực chiến lược cán đến năm 2020” Kết luận số 24-KL/TW, ngày 05/6/2012 Bộ Chính trị khóa XI “Đẩy mạnh công tác quy hoạch luân chuyển cán lãnh đạo, quản lý đến năm 2020”, Ban Chấp hành Chi trường THPT xây dụng Báo cáo Tổng kết sau: I ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC LÃNH ĐẠO, CHỈ ĐẠO TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT TRUNG ƯƠNG KHÓA VIII Chi đạo nhà trường tổ chức đoàn thể đơn vị xây dựng kế hoạch chương trình thực kết luận Trung ương công tác cán gồm: Kết luận số 37-KL/TW, ngày 02/02/2009 Ban Chấp hành Trung ương khóa X “Tiếp tục đẩy mạnh thực chiến lược cán đến năm 2020” Kết luận số 24-KL/TW, ngày 05/6/2012 Bộ Chính trị khóa XI “Đẩy mạnh công tác quy hoạch luân chuyển cán lãnh đạo, quản lý đến năm 2020” Ban hành văn đạo công tác quy hoạch, luân chuyển, bổ nhiệm, tiếp nhận cán theo quy định Đảng Nhà nước Thực nghiêm nguyên tắc tập trung dân chủ công tác cán nguyên tắc Đảng thống lãnh đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán bộ, đôi với phát huy trách nhiệm tổ chức người đứng đầu tổ chức trường Việc phân công, phân cấp quản lý, tuyển dụng, bố trí sử dụng cán thực chặt chẽ theo quy định Đảng hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo, Chủ tịch Ủy ban nhân dân Tỉnh; việc thực cấu độ tuổi đảm bảo thực theo yêu cầu có kế thừa có tính đào tạo mới; tỷ lệ, cấu cán trẻ, cán nữ, cán dân tộc thiểu số đảm bảo từ 15% trở lên; đảm bảo cấu chuyên môn lĩnh vực đào tạo quy hoạch sử dụng cán bảo đảm yêu cầu vị trí cán; 100% cán bổ nhiệm vị trí quản lý, lãnh đạo có trình độ đạt chuẩn có 60% cán có trình độ chuẩn, số cán tuyển dụng sinh viên Khá, Giỏi đạt 30% Định kỳ theo quy định thực đầy đủ công tác kiểm tra, giám sát, sơ kết, tổng kết thực nghị quyết, quy định, quy chế Trung ương lãnh đạo cấp II ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ VÀ CÔNG TÁC CÁN BỘ Về đội ngũ cán 1.1 Thông kê xác tổng số cán bộ, công chức, viên chức có đơn vị - Cán lãnh đạo Đảng (lượt): Giai đoạn Tổng 2003 – 2006 2006 – 2011 2011 – 2016 2016 - số người Tổng số 5 - Cán lãnh đạo nhà trường (lượt): Giai đoạn 2003 – 2007 2007 – 2012 2012 – 2017 2017 - Tổng số 3 3 Tổng số người - Cán lãnh đạo tổ chức, đoàn thể: Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Công Đoàn, Hội Liên hiệp Thanh niên (lượt): Giai đoạn 2003 – 2006 2006 – 2011 2011 – 2016 2016 - Tổng số 4 4 Tổng số người 15 1.2 Đánh giá tổng thể đội ngũ cán Đội ngũ cán nhà trường tuyển dụng, bổ nhiệm quy trình, 100% cán có trình độ chuyên môn đạt chuẩn chuẩn, đảm bảo số lượng chất lượng, có cấu hợp lý lứa tuổi, giới tính, trình độ, dân tộc Tất cán chủ chốt nhà trường có phẩm chất trị tốt, có đạo đức sáng đạt chuẩn đạo đức nhà giáo theo quy định ban hành Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, lực thực tiễn công tác, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao; Công tác đánh giá, phân loại cán thực hàng năm, tất năm có 100% cán đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ, có từ 1-2 đồng chí hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Hàng năm có đồng chí Huyện ủy, tỉnh ủy, Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT tặng giấy khen, khen Đội ngũ cán tồn số điểm như: trình độ lý luận chưa đáp ứng theo vị trí công tác, cấu tỉ lệ người dân tộc thiểu số thấp 1.3 Đánh giá đội ngũ cán chủ chốt Đội ngũ cán chủ chốt tổ chức đoàn thể trị trường quy hoạch đạo tạo có kế hoạch, hàng năm thực quy trình giới thiệu bổ sung nguồn quy hoạch vị trí chủ chốt Đội ngũ cán chủ chốt có đủ số lượng, có lĩnh trị vững vàng, có đạo đức lối sống lành mạnh, sáng, cá nhân ưu tú có uy tín với tập thể Bên cạnh hạn chế ghi nhận cán chủ chốt thực theo chế độ kiêm nghiệm, chưa đào tạo chuyên trách mà đào tạo qua lớp bồi dưỡng, tập huấn Về khâu công tác cán 2.1 Về đánh giá cán Hằng năm ngành có tổ chức đánh giá cán công chức cuối năm, từ phân loại cán theo quy định Bộ Nội vụ Đưa vào bồi dưỡng, quy hoạch cán có đủ phẩm chất, lực, có tinh thần trách nhiệm để làm nguồn cán sau Tiếp tục bồi dưỡng cho cán yếu đưa khỏi quy hoạch cán không đủ lực, không đáp ứng yêu cầu đổi đất nước Kết cụ thể (Xem phụ lục 1) Công tác đánh giá cán thời gian vừa qua thực nghiêm túc thực chất gắn với thực Nghị số 04-NQ/TW khóa XI Về phương pháp đánh giá cán thời gian qua phù hợp chưa, cần bổ sung điều gì? 2.2 Về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán quan tâm đạo sâu sát, hàng năm thực đầy đủ quy trình phát hiện, giới thiệu, đề nghị bổ sung nguồn cán cho vị trí lãnh đạo, quản lý nhà trường Trong năm gần tỉ lệ cán đào tạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, lý luận trị quản lý trường học tăng 2.3 Về bổ nhiệm giới thiệu cán ứng cử Việc bổ nhiệm giới thiệu cán ứng cử đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ, đảm bảo quy trình công khai dân chủ 2.4 Về công tác quy hoạch cán Công tác quy hoạch cán thực hàng năm, bổ sung nguồn đưa khỏi nguồn quy hoạch cán không đủ phẩm chất, lực Hàng năm Huyện ủy Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo định công nhận danh sách nguồn nhân đơn vị Công tác quy hoạch đảm bảo số lượng, cấu độ tuổi, cấu giới tính người dân tộc, có tính “động” “mở” 2.5 Về công tác luân chuyển cán Trong năm vừa qua, đơn vị thực luân chuyển cán cấp ủy viên Trung tâm Bồi dưỡng trị Huyện ; 2.6 Về tuyển dụng, tiếp nhận cán Công tác tuyển dụng cán thực theo hướng dẫn Chủ tịch UBND tỉnh giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo; tiếp nhận cán chuyển công tác giữ vị trí lãnh đạo quản lý nhà trường 2.7 Về sách cán Việc thực sách Trung ương địa phương ban hành quy định sách đào tạo thu hút nguồn nhân lực, sách hỗ trợ, khuyến khích cán học tập lý luận trị, quản lý hành nhà nước nghiệp vụ đoàn thể, sách luân chuyển cán bộ, sách ưu đãi ngành, loại phụ cấp…đã thể quan tâm cán công chức, đặc biệt cán nữ cử đào tạo, bồi dưỡng luân chuyển, điều động Ngoài ngành thực đầy đủ sách cán nữ thực chế độ, sách lao động, tiền lýơng, bảo hiểm xă hội, bảo hiểm y tế, thai sản, nuôi nhỏ theo quy định…góp phần động viên, khích lệ đội ngũ cán yên tâm công tác 2.8 Về công tác bảo vệ trị nội Công tác bảo vệ trị nội cán đảng viên quan tâm, đạo chi đơn vị tập thể có nội đoàn kết, vững mạnh Công tác bảo vệ trị nội quan tâm, công tác phát đấu tránh với luận điểm sai trái đề cao 2.9 Về công tác kiểm tra, giám sát Công tác kiểm tra, giám sát trì định kỳ hàng năm đột xuất phục vụ cho công tác đánh giá, theo dõi bồi dưỡng cán Việc kiểm điểm, phê bình tự phê bình cán thực định kỳ hàng năm theo hướng dẫn tinh thần Nghị Trung ương khóa XI 2.10 Về thực chủ trương thí điểm Tại đơn vị từ năm 2003 thực thành công mô hình thể hóa (Bí thư Chi đồng thời Hiệu trưởng nhà trường; Các đồng chí Tổ trưởng, phó Tổ trưởng chuyên môn đồng thời Tổ trưởng công đoàn), mang lại hiệu định công tác lãnh đạo, đạo điều hành hoạt động nhà trường Về tổ chức máy làm công tác cán đơn vị Hiện đơn vị có 47 cán biên chế thức, với 32 đảng viên, có 01 đồng chí phân công kiêm nhiệm công tác tổ chức cán bộ, nên khối lượng công việc nhiều; không chuyên môn công tác nên gặp không khó khăn Những việc làm cụ thể, cách làm mới, sáng tạo đơn vị III ĐÁNH GIÁ TỒN TẠI, HẠN CHẾ VÀ NGUYÊN NHÂN TRONG THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT Những khó khăn, vướng mắc trình thực Bên cạnh thuận lợi công tác cán như: hệ thống văn đạo cấp đầy đủ, rõ ràng, hướng dẫn chi tiết, cụ thể; công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cán dần trở thành quy trình chặt chẽ, dân chủ, công khai, có tính chiến lược; việc xây dựng tiêu chuẩn, chức danh cán phát huy tinh thần trách nhiệm, chủ động, sáng tạo cán quan; Tỉ lệ cán trẻ đơn vị cao Những vướng mắc, khó khăn tồn đơn vị sau: Tỉ lệ cán nữ, cán người dân tộc thiểu số chiếm tỉ lệ chưa tương xứng với tỉ lệ cán bộ, viên chức trường; tỉ lệ cán có trình độ lý luận từ Trung cấp trở lên chưa cao; Cán trẻ có trình độ, có lực lại độ tuổi sinh đẻ, nuôi nhỏ, khó khăn công tác quản lý nắm bắt thực tiễn, thiếu kinh nghiệm công tác quản lý Hạn chế, khuyến điểm Thiếu nguồn cán thực có lực quản lý đưa hoạt động đoàn thể lên; Do đặc thù đơn vị, nhiều cán đề nghị thuyên chuyển công tác địa phương gây ảnh hưởng đến công tác quy hoạch, bồi dưỡng cán lâu dài Nguyên nhân ưu, khuyết điểm Công tác quy hoạch cán thực nguyên tắc tập trung dân chủ, đảm bảo tính kế thừa liên tục, khắc phục tt́nh trạng thiếu hụt, chắp vá, bị động cán Thực luân chuyển cán để tăng cường rèn luyện, bồi dưỡng trình độ lực cán từ thực tiễn công tác; Tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng công tác quy hoạch cán bộ; Bố trí, sử dụng cán đảm bảo hợp lý cấu, gắn với yêu cầu nhiệm vụ trị chuyên môn trường Bài học kinh nghiệm Thường xuyên phát hiện, đào tạo bồi dưỡng cán trẻ có lực, trình độ có điều kiện công tác bổ sung vào quy hoạch; Đưa khỏi quy hoạch cán không đủ điều kiện, không đáp ứng yêu cầu đổi mới, theo hướng “động” “mở”; Bám sát quan điểm đạo cấp công tác cán bộ, kịp thời phát bổ sung, đào tạo, bồi dưỡng để có nguồn cán cho năm tiếp theo; Tham mưu với cấp lãnh đạo đưa nguồn cán trẻ đào tạo bồi dưỡng trị chuyên môn nghiệp vụ IV KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT - Các cấp Đảng, Chính quyền tiếp tục tạo điều kiện chế tổ chức đào tạo để từ đến năm 2020 có 100% CBQL cán nguồn quy hoạch đạt trình độ chuẩn có chứng bồi dưỡng quản lý nhà trường, có trình độ lý luận trị từ trung cấp trở lên, biết sử dụng ứng dụng hiệu thành thạo máy vi tính ứng dụng có hiệu vào công tác quản lý giáo dục; Trên báo cáo tổng kết việc thực Nghị Trung ương khóa VIII “về chiến lược cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước” Chi trường THPT / Nơi nhận: - Ban Tổ chức Huyện ủy (để báo cáo); - Chi ủy Chi bộ; - Lưu T/M CHI BỘ BÍ THƯ Phụ lục 1: BIỂU THỐNG KÊ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CÁN BỘ HÀNG NĂM (Kèm theo Báo cáo số Năm 2003 2004 2005 2006 -BC/CB, ngày 26/7/2017 Chi trường THPT ) 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 xuất sắc Khá HT Chưa HT Phụ lục 2: BIỂU THỐNG KÊ SỐ LƯỢNG CÁN BỘ ĐẢNG, CHÍNH QUYỀN, TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ CHÍNH TRỊ XÃ HỘI TRONG TRƯỜNG (Kèm theo Báo cáo số -BC/CB, ngày 26/7/2017 Chi trường THPT ) Giai đoạn 2003 – 2006 2006 – 2011 2011 – 2016 2016 - Cán Đảng Cán quyền Cán Công đoàn Cán Đoàn Thành niên Cán Hội LHTN 3 3 Tổng số người Phụ lục 3: BIỂU THỐNG KÊ SỐ LƯỢNG CÁN BỘ BỔ NHIỆM, LUÂN CHUYỂN (Kèm theo Báo cáo số Giai đoạn -BC/CB, ngày 26/7/2017 Chi trường THPT ) 2003 – 2006 2006 – 2011 2011 – 2016 2016 - Tổng số người Bổ nhiệm Tuyển dụng, tiếp nhận Thuyên chuyển Tổng 10 ... số -BC/ CB, ngày 26/7/2017 Chi trường THPT ) Giai đoạn 20 03 – 2006 2006 – 2011 2011 – 2016 2016 - Cán Đảng Cán quyền Cán Công đoàn Cán Đoàn Thành niên Cán Hội LHTN 3 3 Tổng số người Phụ lục 3: ... - Cán lãnh đạo Đảng (lượt): Giai đoạn Tổng 20 03 – 2006 2006 – 2011 2011 – 2016 2016 - số người Tổng số 5 - Cán lãnh đạo nhà trường (lượt): Giai đoạn 20 03 – 2007 2007 – 2012 2012 – 2017 2017 -. .. - Tổng số 3 3 Tổng số người - Cán lãnh đạo tổ chức, đoàn thể: Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Công Đoàn, Hội Liên hiệp Thanh niên (lượt): Giai đoạn 20 03 – 2006 2006 – 2011 2011 – 2016 2016 - Tổng số 4