HƯỚNG DẪN VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

11 712 0
HƯỚNG DẪN VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Sáng kiến kinh nghiệm phải thể hiện đã giải quyết được các mâu thuẫn, khó khăn có tính chất thời sự trong công tác giảng dạy, quản lí hoặc công tác khác trong cơ sở giáo dục; nêu rõ được mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm để làm gì? (nâng cao nghiệp vụ công tác của bản thân, nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, tham gia nghiên cứu khoa học, ...)

UBND TỈNH PHÚ THỌ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số:1673/SGDĐT-ĐTBD CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh Phúc Phú Thọ, ngày 24 tháng 10 năm 2014 V/v Hướng dẫn đăng ký đề tài NCKH viết, xét duyệt SKKN Kính gửi: - Thủ trưởng đơn vị giáo dục trực thuộc Sở Giáo dục Đào tạo Phú Thọ; - Trưởng phòng GD&ĐT huyện, thành, thị Để công tác nghiên cứu khoa học ngành triển khai có hiệu quả, góp phần nâng cao lực đội ngũ chất lượng giáo dục, Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn đơn vị đăng ký, viết, đánh giá sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) đăng ký đề tài nghiên cứu khoa học (NCKH) sau: PHẦN I VỀ ĐĂNG KÝ, VIẾT VÀ ĐÁNH GIÁ SKKN A Đối với sở giáo dục trực thuộc Sở GD&ĐT: I Một số quy định chung: Đối với sáng kiến kinh nghiệm cấp trường/trung tâm: - Cá nhân đăng ký SKKN với Hội đồng Khoa học (HĐKH) cấp trường/trung tâm HĐKH trường/trung tâm tổng hợp, xem xét trình thủ trưởng đơn vị định phê duyệt đăng ký SKKN - Sau có định phê duyệt thủ trưởng đơn vị, cá nhân có SKKN tiến hành thực theo nội dung thời gian đăng ký, hoàn thành báo cáo HĐKH trường/trung tâm để nghiệm thu, công nhận - Căn đề nghị HĐKH trường/trung tâm, thủ trưởng đơn vị định thành lập Hội đồng đánh giá, nghiệm thu sáng kiến kinh nghiệm đơn vị Hội đồng đánh giá, nghiệm thu có từ 5-7 thành viên, bao gồm: Chủ tịch, thư ký thành viên (Những người trực tiếp tham gia thực sáng kiến kinh nghiệm không tham gia vào Hội đồng nghiệm thu) Hội đồng có trách nhiệm nghiệm thu, xếp loại lập danh sách sáng kiến kinh nghiệm đạt yêu cầu, trình thủ trưởng đơn vị định công nhận sáng kiến kinh nghiệm cấp trường/trung tâm tổ chức ứng dụng triển khai đơn vị Đối với sáng kiến kinh nghiệm cấp ngành: Những sáng kiến kinh nghiệm cấp trường/trung tâm xếp loại xuất sắc, thủ trưởng đơn vị lập hồ sơ đăng ký xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm cấp ngành * Hồ sơ đăng ký gồm: - Công văn đề nghị đơn vị kèm theo Bảng kê danh sách SKKN xếp theo môn - Biên nghiệm thu sáng kiến kinh nghiệm HĐKH cấp trường/trung tâm; - Mỗi SKKN 02 chỉnh sửa, hoàn thiện sau HĐKH trường/trung tâm góp ý, có xác nhận thủ trưởng đơn vị * Thời gian gửi hồ sơ đăng ký xét duyệt SKKN cấp ngành Sở Giáo dục Đào tạo chậm ngày 30/3 hàng năm Sau tập hợp đầy đủ hồ sơ đăng ký xét duyệt SKKN cấp ngành đơn vị, Hội đồng Khoa học ngành trình Giám đốc Sở Quyết định thành lập Hội đồng xét duyệt SKKN cấp ngành Những SKKN đánh giá đạt yêu cầu trở lên Giám đốc Sở định công nhận SKKN cấp ngành lấy làm để xét danh hiệu thi đua, khen thưởng cuối năm học II Nội dung, phương thức đánh giá, xét duyệt xếp loại SKKN: Những nội dung đánh giá, xét duyệt SKKN: Theo tiêu chí 1.1 Tính mục đích (20 điểm): Sáng kiến kinh nghiệm phải thể giải mâu thuẫn, khó khăn có tính chất thời công tác giảng dạy, quản lí công tác khác sở giáo dục; nêu rõ mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm để làm gì? (nâng cao nghiệp vụ công tác thân, nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng giảng dạy giáo viên học tập học sinh, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, tham gia nghiên cứu khoa học, ) 1.2 Tính thực tiễn (20 điểm): - Các kiện nêu sáng kiến kinh nghiệm phải với thực tiễn đơn vị, ngành; - Kết luận sáng kiến kinh nghiệm thực rút từ thực tiễn tiến hành công việc tác giả (không chép từ sách vở, internet, tài liệu khác) - Sáng kiến kinh nghiệm có khả áp dụng toàn ngành giáo dục số sở giáo dục thuộc vùng, miền 1.3 Tính sáng tạo, khoa học (25 điểm): - Vấn đề nêu giải dựa sở thực tiễn - Các bước tiến hành sáng kiến kinh nghiệm phải rõ ràng, mạch lạc quy định - Khẳng định phương pháp tiến hành mẻ, độc đáo; có dẫn chứng số liệu, tư liệu xác 1.4 Khả vận dụng sáng kiến kinh nghiệm (25 điểm): - Phải khẳng định sáng kiến kinh nghiệm cụ thể gì? (quy trình mới, thiết bị mới, thao tác mới, biểu mẫu mới, kiến thức mới, ) - Phải chứng minh hiệu áp dụng sáng kiến kinh nghiệm (dẫn chứng kết quả, có số liệu để so sánh hiệu cách làm với cách làm cũ) - Chỉ học kinh nghiệm để áp dụng có hiệu SKKN 1.5 Về hình thức (10 điểm): - Cấu trúc sáng kiến kinh nghiệm hợp lí, từ ngữ ngữ pháp sử dụng xác, khoa học - Thực theo quy định sáng kiến kinh nghiệm từ bố cục trình bày, trích dẫn tài liệu tham khảo (Có quy định, hướng dẫn cụ thể đính kèm) Phương thức đánh giá, xét duyệt SKKN: 2.1 Đối với hội đồng đánh giá, nghiệm thu cấp trường/trung tâm: Chủ tịch hội đồng nghiệm thu tổ chức họp hội đồng để đánh giá, nghiệm thu Phiên họp hội đồng tiến hành khi: - Có 2/3 thành viên hội đồng có mặt, có chủ tịch hội đồng - Có mặt người viết SKKN để trình bày SKKN giải trình vấn đề có liên quan theo yêu cầu hội đồng Các thành viên hội đồng đánh giá độc lập, sử dụng phiếu đánh giá cách cho điểm Xếp loại chung sáng kiến kinh nghiệm: Lấy điểm trung bình thành viên có mặt hội đồng để xếp loại SKKN 2.2 Đối với hội đồng đánh giá, xét duyệt cấp ngành - Sáng kiến kinh nghiệm đánh giá, xét duyệt hình thức chấm điểm Mỗi sáng kiến kinh nghiệm có 02 người chấm độc lập - Xếp loại chung sáng kiến kinh nghiệm: Lấy điểm trung bình người chấm để xếp loại SKKN 2.3 Xếp loại sáng kiến kinh nghiệm: + Loại xuất sắc: Từ 85 – 100 điểm + Loại khá: Từ 65 – 84 điểm + Loại trung bình: Từ 50 – 64 điểm + Loại không đạt: Dưới 50 điểm III Bố cục cách viết sáng kiến kinh nghiệm: Thực theo mẫu đính kèm Mỗi SKKN từ 15 - 20 trang Lưu ý: - Sở Giáo dục Đào tạo yêu cầu đơn vị đánh giá, xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm cấp trường/trung tâm nghiêm túc lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm xuất sắc để đăng ký cấp ngành có biện pháp xử lí trường hợp chép SKKN; - Những SKKN chép từ nguồn khác có nội dung giống nhau, Hội đồng nghiệm thu cấp ngành trình Giám đốc Sở xem xét, xử lý theo qui định; - Không nhận SKKN viết tập thể B Đối với phòng GD&ĐT: Phòng GD&ĐT tham khảo hướng dẫn để tham mưu với UBND huyện, thành, thị hướng dẫn đăng ký nghiên cứu khoa học viết, đánh giá, nghiệm thu SKKN cán bộ, giáo viên sở giáo dục địa phương quản lý PHẦN II VỀ ĐĂNG KÝ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC I Đối với đề tài nghiên cứu khoa học cấp ngành: Thời gian đăng ký: Chậm vào ngày 10/11 hàng năm, sở giáo dục gửi hồ sơ đăng ký đề tài NCKH cho năm sau Sở Giáo dục Đào tạo Hồ sơ đăng ký: + Công văn đề nghị đơn vị; + 02 thuyết minh cho đề tài (theo mẫu) II Đối với đề tài nghiên cứu khoa học cấp tỉnh: Sở Giáo dục Đào tạo thông báo cụ thể đến đơn vị có hướng dẫn kế hoạch Sở Khoa học Công nghệ Lưu ý: - Văn thay Văn số 1539/SGDĐT-ĐTBD ngày 15/10/2012 Văn số 1602/SGDĐT-ĐTBD ngày 14/10/2013 Sở Giáo dục Đào tạo Phú Thọ; - Sở GD&ĐT yêu cầu đơn vị thực đầy đủ nội dung Hàng năm, có thay đổi, điều chỉnh Sở Giáo dục Đào tạo thông báo đến đơn vị để thực Nơi nhận: - Như kính gửi; - Giám đốc Sở (b/c); - Các PGĐ Sở; - Thành viên HĐKH Sở; - Các đơn vị thuộc Sở; - Lưu VP, ĐTBD KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC Đã kí Nguyễn Xuân Khải BỐ CỤC VÀ CÁCH VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Kèm theo Công văn số: 1673/SGDĐT-ĐTBD ngày 24 tháng 10 năm 2014 Sở Giáo dục Đào tạo) A Định dạng chung: - Khổ giấy A4 (21.0 x 29.7 cm); - Phông chữ: Times New Roman; size 14; - Lề trên: 2.0 cm; Lề dưới: 2.0 cm; - Lề trái: 3.0 cm; Lề phải: 2.0 cm; - Khoảng cách dòng: 1.5 cm; - Số trang: trung tâm lề B Cấu trúc viết SKKN: Các phần Ghi Trang bìa Danh mục chữ viết tắt (nếu có) Mục lục I Đặt vấn đề - trang (Trang số 1) II Giải vấn đề: phần 12 - 16 trang - Phần 1: Thực trạng vấn đề - trang - Phần 2: Các biện pháp để giải vấn đề - trang - Phần 3: Hiệu SKKN - trang III Kết luận trang (Trang cuối) Danh mục tài liệu tham khảo Phụ lục (nếu có) C Gợi ý nội dung phần sáng kiến kinh nghiệm: I Đặt vấn đề: Phần tác giả chủ yếu trình bày lý chọn chủ đề Cụ thể tác giả cần trình bày ý sau đây: - Nêu rõ tượng (vấn đề) thực tiễn giảng dạy, giáo dục, quản lý mà tác giả chọn để viết sáng kiến kinh nghiệm - Ý nghĩa tác dụng (về mặt lý luận) tượng (vấn đề) giảng dạy, giáo dục, quản lý - Khẳng định chủ đề chưa có nghiên cứu triển khai có người thực (cụ thể tên SKKN, tác giả, phạm vi nghiên cứu) phải rõ nội dung mới, phương pháp mới, giải pháp so với tác giả khác - Những mâu thuẫn thực trạng (có bất hợp lý, có điều cần cải tiến sửa đổi… ) với yêu cầu đòi hỏi phải giải Những sáng kiến kinh nghiệm áp dụng mang lại hiệu rõ rệt Từ ý đó, tác giả khẳng định lý chọn vấn đề để viết sáng kiến kinh nghiệm II Giải vấn đề: Đây phần quan trọng, cốt lõi sáng kiến kinh nghiệm, người viết nên trình bày theo mục sau đây: Thực trạng vấn đề: Trong phần người viết mô tả làm bật khó khăn, mâu thuẫn thực tế giảng dạy, giáo dục, quản lý mà người viết tìm cách giải quyết, cải tiến Thông thường phần cấu tạo ý chính: nêu tình hình (qua công việc thực tế, nghiên cứu tài liệu) phân tích ưu điểm, tồn tại; nguyên nhân dẫn đến tình hình Các biện pháp giải vấn đề: Trình bày trình tự biện pháp, bước cụ thể tiến hành để giải vấn đề, có nhận xét vai trò, tác dụng, hiệu biện pháp bước Hiệu SKKN: Trong mục cần trình bày ý: - Đã áp dụng sáng kiến lớp nào, khối nào, cho đối tượng cụ thể nào? - Trình bày rõ kết cụ thể áp dụng sáng kiến kinh nghiệm (có đối chiếu, so sánh với kết tiến hành công việc theo cách cũ) Việc đặt tiêu đề cho ý cần cân nhắc, chọn lọc cho phù hợp với SKKN chọn diễn đạt nội dung chủ yếu mà người viết muốn trình bày SKKN III Kết luận, kiến nghị: Kết luận: Cần trình bày được: - Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm công việc giảng dạy, giáo dục, quản lý - Những nhận định chung người viết việc áp dụng khả phát triển sáng kiến kinh nghiệm - Những học kinh nghiệm rút từ trình áp dụng sáng kiến kinh nghiệm thân Những ý kiến đề xuất: (với Sở GD&ĐT, Lãnh đạo trường/trung tâm) để áp dụng sáng kiến kinh nghiệm có hiệu * Đối với Danh mục tài liệu tham khảo: - Trình tự ghi danh mục tài liệu tham khảo gồm: Tên tác giả, tên tác phẩm đặt dấu ngoặc kép, nhà xuất bản, năm xuất bản; - Sắp xếp thứ tự tài liệu tham khảo: Sắp xếp văn bản, nghị Đảng trước, tài liệu cá nhân tập thể sau (kể báo, tạp chí, ); - Sắp xếp tác giả theo vần ABC; quan khác TW Đảng, Quốc hội, Nhà nước xếp tên quan theo thứ tự ABC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ TRƯỜNG (Trung tâm) …………………… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Người thực hiện: ……………… Chức vụ: ……… …… SKKN thuộc lĩnh vực: ………………… Năm MẪU BIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG NGHIỆM THU SKKN (Kèm theo Công văn số: 1673/SGDĐT-ĐTBD ngày 24 tháng 10 năm 2014 Sở Giáo dục Đào tạo) SỞ GD&ĐT PHÚ THỌ TRƯỜNG (TT) CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh Phúc BIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG NGHIỆM THU SKKN CẤP TRƯỜNG/TRUNG TÂM Tên sáng kiến kinh nghiệm: - Họ tên người viết SKKN: - Trường (trung tâm): - Thời gian thực hiện: từ tháng đến tháng năm Thời gian đánh giá, nghiệm thu: Thành phần tham dự: - Thành phần HĐ: Theo Quyết định số - Có mặt: Vắng mặt: ., lý do: - Đại biểu tham dự: Nội dung: 4.1 Thư ký HĐ công bố Quyết định thành lập Hội đồng, giới thiệu đại biểu 4.2 Chủ tịch HĐ thông qua chương trình làm việc điều khiển phiên họp thực nội dung sau: 4.3 Người viết SKKN trình bày SKKN 4.4 Các thành viên HĐ nêu nhận xét, câu hỏi 4.5 Phát biểu đại biểu tham dự (nếu có) 4.6 Trả lời người viết SKKN 4.7 Các thành viên Hội đồng bỏ phiếu đánh giá (Cho điểm vào phiếu) Kết đánh giá, xếp loại: (tổng hợp qua phiếu đánh giá): - Tổng điểm thành viên HĐ: Điểm trung bình: - Xếp loại: Đánh dấu “x” vào ô tương ứng Loại XS: (Từ 85 – 100 điểm) Loại Khá: (Từ 65 – 84 điểm) Loại TB: (Từ 50 – 64 điểm) Không đạt: (Dưới 50 điểm) 4.8 Kết luận Chủ tịch Hội đồng: Thư ký Chủ tịch Hội đồng PHIẾU ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Kèm theo Công văn số:1673/SGDĐT-ĐTBD ngày 24 tháng 10 năm 2014 Sở Giáo dục Đào tạo) Tên sáng kiến kinh nghiệm: Họ tên người viết SK KN: Tên trường (trung tâm): Họ tên người đánh giá: Nội dung đánh giá: Stt Nội dung đánh giá, xét duyệt Mức đánh giá (điểm) Tính mục đích (tối đa 20đ) Nhận xét: Tính thực tiễn (tối đa 20đ) Nhận xét: Tính sáng tạo, khoa học (tối đa 25đ) Nhận xét: Khả vận dụng (tối đa 25đ) Nhận xét: Hình thức (tối đa 10đ) Nhận xét: Cộng điểm Người đánh giá BIỂU TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Kèm theo Công văn số: 1673/SGDĐT-ĐTBD ngày 24 tháng 10 năm 2014 Sở Giáo dục Đào tạo) Tên sáng kiến kinh nghiệm: Họ tên người viết SKKN: Tên trường (trung tâm): STT Họ tên thành viên hội đồng Điểm Ghi Tổng cộng điểm Điểm trung bình SKKN xếp loại: Xếp loại: Căn điểm trung bình thành viên Hội đồng để xếp loại Đánh dấu “x” vào ô tương ứng Loại Xuất sắc: (Từ 85 – 100 điểm) Loại Khá: (Từ 65 – 84 điểm) Loại TB: (Từ 50 – 64 điểm) Loại không đạt: (Dưới 50 điểm) …, ngày……tháng….năm Thư ký Chủ tịch Hội đồng 10 11

Ngày đăng: 18/07/2017, 13:54

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan