Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC HỌC KÌ 2...............................................................................................................................................................................................................................................................................
ĐÁP ÁN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK II MÔN SINH HỌC Phần 1: Di truyền biến dị: Chương IV: Ứng dụng di truyền học: -Nguyên Nhân tượng thái hóa giống: tượng thoái hoá tự thụ phấn giao phối cận huyết qua nhiều hệ tạo cặp gen đồng hợp lặn gây hại Ưu lai tượng thể lai F1 có ưu hẳn so với bố mẹ sinh trưởng phát triển khả chống chịu, suất, chất lượng Các phương pháp tạo ưu lai: - Phương pháp tạo ưu lai trồng: + Lai khác dòng : Tạo dòng tự thụ phấn cho giao phấn với VD: Ở ngô tạo ngô lai F1 suất cao từ 25 – 30% so với giống có + Lai khác thứ : Để kết hợp tạo ưu lai tạo giống - Phương pháp tạo ưu lai vật nuôi: + Lai kinh tế: cho giao phối cặp vật nuôi bố mẹ thuộc dòng khác dùng lai F1 làm sản phẩm VD: Lợn Ỉ Móng Cái x Lợn Đại Bạch Lợn sinh nặng 0,8 Kg tăng trọng nhanh, tỉ lệ nạt cao Ưu lai biểu rõ lai khác dòng vì: hai dạng bố mẹ chủng, nhiều gen lặn trạng thái đồng hợp biểu lộ rõ số đặc điểm xấu Khi lai chúng với nhau, có gen trội có lợi biểu lai F1 Ưu lai giảm dần qua hệ vì: Sau hệ tự thụ phấn kiểu gen dị hợp giảm, đồng hợp tăng,xuất đồng hợp lặn biểu hiển kiểu hình lặn => Năng suất, ưu lai giảm HIện tượng gọi tượng thoái hóa Biện pháp trì: Nhân giống vô tính Phần 2: Sinh vật môi trường Chương I: Sinh vật môi trường Môi trường sống: nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh có tác động trực tiếp gián tiếp lên sống, phát triển, sinh sản sinh vật Giới hạn sinh thái: giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định Nằm giới hạn sinh vật yếu dần chết Có loại môi trường chủ yếu: + Môi trường nước: cá, tôm, cua, thủy sinh,… + Môi trường mặt đất, không khí: chó, mèo, tre, xoài, người… + Môi trường đất: chuột chù, giun đất, vi sinh vật,… + Môi trường sinh vật: bọ chét, dây tơ hồng, tầm gửi, ghẻ… Nhân tố sinh thái yếu tố môi trường tác động tới sinh vật Phân biệt nhóm nhân tố sinh thái: + Nhóm nhân tố sinh thái vô sinh tất nhân tố vật lý hoá học môi trường xung quanh sinh vật + Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh giới hữu môi trường, mối quan hệ sinh vật (hoặc nhóm sinh vật) với sinh vật (hoặc nhóm sinh vật) khác sống xung quanh Trong nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh, nhân tố người nhấn mạnh nhân tố có ảnh hưởng lớn tới đời sống nhiều sinh vật Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật: * Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống thực vật: - Ánh sáng ảnh hưởng tới hoạt động sinh lí thực vật quang hợp, hô hấp, hút nước + Nhóm ưa sáng: gồm sống nơi quang đãng: lúa, mè, sắn… + Nhóm ưa bóng: gồm sống nơi ánh sáng yếu, tán khác: lót, vạn niên thanh, rau má * Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống động vật: - Ánh sáng ảnh hưởng tới hoạt động động vật: nhận biết, định hướng di chuyển không gian, sinh trưởng, sinh sản… + Nhóm động vật ưa sáng: gồm động vật hoạt động ban ngày: trâu, bò, dê, … + Nhóm động vật ưa tối: gồm động vật hoạt động ban đêm, sống hang, hốc đất: chồn, cáo sóc Ảnh hưởng nhiệt độ lên đời sống sinh vật: - Nhiệt độ môi trường ảnh hưởng tới hình thái, hoạt động sinh lý sinh vật - Hình thành nhóm sinh vật + Sinh vật biến nhiệt: có nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường: Vi sinh vật, nấm, thực vật, động vật không xương sống, cá, lưỡng cư, bò sát + Sinh vật nhiệt: Nhiệt độ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường: Chim, thú, người Ảnh hưởng độ ẩm lên đời sống sinh vật: - Sinh vật thích nghi với môi trường sống có độ ẩm khác - Hình thành nhóm sinh vật: + Thực vật: Nhóm ưa ẩm(lúa nước, dương xỉ…), nhóm chịu hạn(xương rồng, thong…) Quan hệ cá thể tượng tự tỉa kết cạnh tranh loài khác loài, xuất mạnh mẽ mọc dày thiếu ánh sáng Quan hệ khác loài: Quan hệ Đặc điểm Ví dụ Cộng Sự hợp tác có lợi loài sinh Cộng sinh hải quỳ tôm sinh vật nhờ Cộng sinh tảo nấm Hỗ Sự hợp tác loài SV, bên Cá ép bám vào rùa biển, nhờ trợ Hội sinh có lợi bên lợi xa hại Địa y sống bám cành Các SV khác loài tranh giành thức ăn, Dê, bò tranh ăn cỏ Cạnh nơi điều kiện sống khác môi cánh đồng tranh trường Các loài kìm hảm phát triển Kí sinh, SV sống nhờ thể SV khác, lấy Giun sán kí sinh ruột người Đối nửa kí chất dinh dưỡng, máu… ve,bét sống bám da trâu, bò địch sinh Gồm trường hợp: động vật ăn thịt Hổ ăn nai, bò ăn cỏ, nắp ấm SV ăn mồi, động vật ăn thực vật, thực vật bắt sâu bắt côn trùng SV khác bọ Trong thực tiễn sản xuất cần trồng nuôi động vật với mật độ hợp lí, áp dụng kĩ thuật tỉa thưa thực vật tách đàn động vật cần thiết, cung cấp thức ản đầy đủ vệ sinh môi trường để tránh cạnh tranh gay gắt cá thể sinh vật để không làm giảm suất Chương II Hệ sinh thái 1 Quần xã sinh vật: tập hợp quần thể sinh vật khác loài sống không gian xác định, chúng có mối quan hệ gắn bó thể thống nên quần xã có cấu trúc ổn định Các sinh vật quần xã thích nghi với môi trường sống chúng - Ví dụ: Ao cá tự nhiên, rừng nhiệt đới… Phân biệt quần thể quần xã: Quần thể Quần xã - Tập hợp cá thể loài sống - Tập hợp quần thể khác loài sống sinh cảnh sinh cảnh - Đơn vị cấu trúc cá thể , hình thành - Đơn vị cấu trúc quần thể , hình thời gian tương đối ngắn thành trình phát triển lịch sử,tương đối dài - Mối quan hệ cá thể chủ yếu quan - Mối quan hệ chủ yếu quần thể hệ sinh sản di truyền quan hệ dinh dưỡng ( quan hệ hổ trợ , đối địch ) - Không có cấu trúc phân tầng - Có cấu trúc phân tầng Hệ sinh thái: bao gồm quần xã sinh vật khu vực sống (sinh cảnh), sinh vật tác động lẫn tác động qua lại với nhân tố vô sinh môi trường tạo thành hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định Ví dụ: Rừng nhiệt đới Chuỗi thức ăn: Là dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Mỗi loài mắt xích, vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích đứng trước, vừa sinh vật bị mắt xích phía sau tiêu thụ - Chuổi thức ăn gồm sinh vật: Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân hủy VD: - Cây cỏ chuột rắn - Cây sâu ăn cầy đại bàng SV phân hủy Lưới thức ăn: Bao gồm chuổi thức ăn có nhiều mắc xích chung Thực vật ( cỏ,…) Cây cỏ Sâu Gà Thỏ Cáo Đại bàng Bọ rùa Ếch nhái Rắn Châu chấu Gà Cáo Dê VSV Diều hâu vi khuẩn, nấm Hổ Chương III: Con người dân số môi trường Ô nhiễm môi trường: tượng môi trường tự nhiên bị nhiễm bẩn, đồng thời tính chất vật lý, hoá học, sinh học môi trường bị thay đổi gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác - Ô nhiễm môi trường do: + Hoạt động người + Hoạt động tự nhiên: núi lửa, sinh vật Hậu ô nhiễm trường: - Gây bệnh tật cho người sinh vật khác - Nguồn nước, không khí, đất bị nhiễm bẩn ảnh hưởng đến sản xuất, trồng trot - Gây hiệu ứng nhà kính: làm cho trái đát nóng lên - Gây hạn hán, lũ lụt, thiên tai Các biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường: - Lắp đặt thiết bị lọc khí cho nhà máy (khí) - Sử dụng nhiều lượng không sinh khí thải (năng lượng gió, lượng mặt trời) (khí) - Tạo bể lắng lọc nước thải (lỏng) - Xây dựng nhà máy xử lí rác, chôn lấp đốt cháy rác cách khoa học, xây dựng thêm nhà máy tái chế chất thải thành nguyên liệu, đồ dùng (khí, rắn, lỏng) - Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học để dự báo tìm biện pháp phòng tránh (rắn, lỏng, khí, phóng xạ, tác nhân sinh học) - Xây dựng công viên xanh, trồng gây rừng - Giáo dục để nâng cao ý thức cho người ô nhiễm cách phòng chống (rắn, lỏng, khí, phóng xạ) - Xây dựng nơi quản lí thật chặt chẽ chất gây nguy hiểm cao (rắn, lỏng, khí, phóng xạ) - Kết hợp ủ phân động vật trước sử dụng để sản xuất khí sinh học, sản xuất lượng thực thực phẩm an toàn (khí, lỏng) - Xây dựng nhà máy, xí nghiệp xa khu dân cư (rắn, lỏng, khí, tiếng ồn, phóng xạ) - Hạn chế gây tiếng ồn phương tiện giao thông (tiếng ồn) - Chống chiến tranh (rắn, lỏng, khí, tiếng ồn, phóng xạ) Các tác nhân làm ô nhiễm môi trường địa phương em: - Ô nhiễm thải từ hoạt động sinh hoạt: Khói, bụi, rác thải, - Ô nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học Biện pháp khắc phục: - Giảm lượng phương tiện giao thông - Sử dụng bếp điện thay cho bếp gas, than, củi, - Bắt buộc người đổ rác nơi qui định, tuyên truyền cho người dân tác hại ô nhiễm môi trường - Sử dụng hợp lí thuốc BVTV, phân bón hóa học - Sản xuất lương thực thực phẩm an toàn Tác động người thời kì xã hội công nghiệp: + Cách tác động: Cơ giới hóa nông nghiệp, đô thị hóa, công nghiệp hóa, khai thác tài nguyên + Kết quả: Diện tích rừng đất nông nghiệp giảm, ô nhiễm môi trường; lai tạo nhân giống nhiều giống vật nuôi trồng quý, cải tạo môi trường… Chương IV: Bảo vệ môi trường Các dạng tài nguyên thiên nhiên: gồm dạng chủ yếu sau - Tài nguyên không tái sinh (than đá, dầu lửa …) dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt - Tài nguyên tái sinh:(Tài nguyên sinh vật, đất, nước…)là dạng tài nguyên sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển - Tài nguyên lượng vĩnh cửu (năng lượng mặt trời, gió, sóng, thủy triều )được nghiên cứu sử dụng ngày nhiều, thay dần dạng lượng bị cạn kiệt hạn chế tình trạng ô nhiễm môi trường Cần bảo vệ hệ sinh thái vì: + Hệ sinh thái rừng góp phần điều hòa khí hậu, giữ cán sinh thái cùa Trái Đất, môi trường sống nhiều loài sinh vật + Hệ sinh thái biển phong phú nguồn thức ăn giàu đạm chủ yêu người + Hệ sinh thái nông nghiệp phong phú cung cấp lương thực, thực phẩm nuôi sống người cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp Các biện pháp bảo vệ trì đa dạng hệ sinh thái Bảo vệ hệ sinh thái rừng: - Xây dựng kế hoạch để khai thác nguồn tài nguyên rừng để tránh cạn kiệt nguồn tài nguyên - Xây dựng khu bảo tồn để giữ cân bảo vệ nguồn gen - Trồng rừng phục hồi hệ sinh thái, chống xói mòn - Vận động định cư bảo vệ rừng đầu nguồn - Phát triển dân số hợp lí giảm áp lực tài nguyên - Tuyên truyền bảo vệ rừng toàn dân tham gia bảo vệ rừng Bảo vệ hệ sinh thái biển - Bảo vệ bãi cát (nơi rùa hay đẻ trứng) vận động người dân không săn bắt rùa tự - Tích cực bảo vệ rừng ngập mặn có trồng lại rừng bị chặt - Xử lí nguồn chất thải trước đổ sông, biển - Làm bãi biển Bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp - Hệ sinh thái nông nghiệp cung cấp lương thực thực phẩm nuôi sống người - Bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp: + Duy trì hệ sinh thái nông nghiệp chủ yếu như: lúa nước, công nghiệp, lâm nghiệp + Cải tạo hệ sinh thái đưa giống để có suất cao Luật bảo vệ môi trường ban hành nhằm: - Điểu chỉnh hành vi xã hội, để ngân chặn, khắc phục hậu xấu hoạt động người thiên nhiên gây cho môi trường tự nhiên - Điều chinh việc khai thác, sử dụng thành phần môi trường hợp lí để phục vụ sự" nghiệp phát triển bền vững đất nước Một số nội dung bản: - Các tổ chức, cá nhân có trách nhiệm giữ cho môi trường lành, đẹp , cải thiện môi trường, đảm bảo cân sinh thái, ngăn chặn, khắc phục hậu xấu người thiên nhiên gây cho môi trường, khai thác, sử dụng hợp lí tiết kiệm TNTN - Cấm nhập chất thải vào Việt Nam - Các tổ chức cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải công nghệ thích hợp - Các tổ chức cá nhân gây cố môi trường phải có trách nhiệm bồi thường khắc phục hậu mặt môi trường Đê bảo vệ thiên nhiên học sinh cần phải: - Không vứt rác bừa bãi, tích cực tham gia vệ sinh công cộng, vệ sinh công viên, trường học, đường phố - Không chặt phá cối bừa bãi, tích cực trồng cây, chăm sóc bảo vệ - Không săn bắt loài động vật có ích - Tuyên truyền giá trị thiên nhiên mục đích bảo vệ thiên nhiên cho bạn bè cộng đồng ... sống sinh vật: - Nhiệt độ môi trường ảnh hưởng tới hình thái, hoạt động sinh lý sinh vật - Hình thành nhóm sinh vật + Sinh vật biến nhiệt: có nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường: Vi sinh. .. cung cấp thức ản đầy đủ vệ sinh môi trường để tránh cạnh tranh gay gắt cá thể sinh vật để không làm giảm suất Chương II Hệ sinh thái 1 Quần xã sinh vật: tập hợp quần thể sinh vật khác loài sống... điểm Ví dụ Cộng Sự hợp tác có lợi loài sinh Cộng sinh hải quỳ tôm sinh vật nhờ Cộng sinh tảo nấm Hỗ Sự hợp tác loài SV, bên Cá ép bám vào rùa biển, nhờ trợ Hội sinh có lợi bên lợi xa hại Địa y sống