Lý thuyết và phương pháp giải tổng quát cùng bài tập cơ bản về ròng rọc giáo viên thường hay kiểm tra
BÀI SOẠN HỒNG NGUYỄN THÀNH NHƠN VẬT LÝ - RỊNG RỌC A Tóm tắt lý thuyết: Ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng lực kéo so với kéo trực tiếp (Hình 16.1) Ròng rọc động giúp làm lực kéo vật nhỏ trọng lượng vật (Hình 16.2) Trong thực tế, người ta thường dùng palăng, Palăng hệ thống nhiều ròng rọc động ghép lại nhau, dùng để nâng vật có trọng lượng lớn Số ròng rọc động nhiều lực nâng nhẹ B Hướng dẫn tập: I Lý thuyết: - Để kéo vật có trọng lượng P lên cao lực kéo F với hệ thống Pa-lăng có n ròng rọc động F= P 2.n n= hay P 2.F *Ví dụ: Giáo viên: Hồng Nguyễn Thành Nhơn - Trong hệ thống Pa-lăng cần n – ròng rọc tĩnh để nối n ròng rọc động Tùy thuộc vào cách thiết kế ròng rọc tĩnh mà đứng kéo hay đứng kéo vật lên II Bài tập: Bài 1: Hãy thiết kế hệ thống Pa-lăng sử dụng ròng rọc để nâng vật có khối lượng 100kg lên cao với lực kéo 125N Giải: Trọng lượng vật P = 100.10 = 1000 (N) n= P 1000 1000 = = =4 2.F 2.125 250 Số ròng rọc động hệ thống Pa-lăng là: (ròng rọc) Đề khơng nêu rõ vị trí đứng kéo vật nên ta sử dụng ròng rọc tĩnh để nối ròng rọc động Vậy hệ thống Pa-lăng gồm ròng rọc động ròng rọc tĩnh Hình vẽ: Bài 2: Hãy thiết kế hệ thống Pa-lăng sử dụng ròng rọc để đứng mặt đất kéo vật có khối lượng 1,6tạ lên cao với lực kéo 100N Giải: Đổi đơn vị 1,6tạ = 160kg Trọng lượng vật P = 160.10 = 1600 (N) n= P 1600 1600 = = =8 2.F 2.100 200 Số ròng rọc động hệ thống Pa-lăng là: (ròng rọc) Đề u cầu đứng mặt đất kéo vật lên cao nên ta sử dụng ròng rọc tĩnh để nối ròng rọc động Vậy hệ thống Pa-lăng gồm ròng rọc động ròng rọc tĩnh Hình vẽ: Giáo viên: Hồng Nguyễn Thành Nhơn Bài 3: Trong hình vẽ bên, vật treo có trọng lượng 800N Lực kế giá trị ? Lời giải: ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Bài 4: Ròng rọc kép gồm hai ròng rọc có đường kính khác gắn với Em quan sát sơ đồ sau nêu rõ: a) Tác dụng ròng rọc kép b) Ròng rọc tương đương với ròng rọc mà em học? Lời giải: ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Bài 5: Một học sinh cho ròng rọc hoạt động dựa ngun tắc đòn bẩy Theo em điều có khơng ? Lời giải: ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Bài 6: Một phụ nề kéo bao xi-măng 50kg lên tầng cao với Pa-lăng có ròng rọc động Hỏi lực kéo người xem khối lượng Pa-lăng khơng đáng kể Lời giải: ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Hồng Nguyễn Thành Nhơn