Huy động nguồn lực xã hội trong việc đào tạo tài năng trẻ có nhiều triển vọng trong lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố hải phòng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN HỮU DIỄM HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC XÃ HỘI TRONG VIỆC ĐÀO TẠO TÀI NĂNG TRẺ CÓ NHIỀU TRIỂN VỌNG TRONG LĨNH VỰC VĂN HĨA, NGHỆ THUẬT THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN HỮU DIỄM HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC XÃ HỘI TRONG VIỆC ĐÀO TẠO TÀI NĂNG TRẺ CÓ NHIỀU TRIỂN VỌNG TRONG LĨNH VỰC VĂN HĨA, NGHỆ THUẬT THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG Chuyên ngành: Giáo dục phát triển cộng đồng Mã số: Thí điểm LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS NGUYỄN ĐỨC SƠN HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án kết nghiên cứu nhân Các số liệu tài liệu trích dẫn luận án trung thực Kết nghiên cứu không trùng với cơng trình cơng bố trước Tơi chịu trách nhiệm với lời cam đoan Hà Nội, tháng năm 2017 Tác giả luận án Nguyễn Hữu Diễm LỜI CẢM ƠN Với lịng kính trọng sâu sắc, tác giả xin bày tỏ lời cảm ơn đến thầy giáo, giáo khoa Tâm lí - Giáo dục học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội! Với tình cảm thành kính, tác giả xin bày tỏ lịng biết ơn đặc biệt đến PGS.TS Nguyễn Đức Sơn, người hướng dẫn khoa học, người thầy tận tình bảo, hướng dẫn, giúp đỡ tơi q trình nghiên cứu viết luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo chuyên viên Sở Giáo dục Đào tạo, Sở Văn hóa Thể thao thành phố Hải Phòng, cán ban, ngành, đoàn thể quan tâm, động viên, tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ việc khảo sát thực tiễn, cung cấp thông tin, số liệu, để nghiên cứu viết luận văn Đặc biệt, tác giả muốn gửi lời cảm ơn tới gia đình, bạn bè, đồng nghiệp - người luôn bên cạnh động viên, khích lệ tơi q trình học tập, nghiên cứu Mặc dù trình nghiên cứu viết luận văn, tác giả cố gắng, nỗ lực dành nhiều thời gian, tâm huyết chắn, luận văn tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Kính mong nhận cảm thơng, chia sẻ đóng góp ý kiến quý thầy giáo, cô giáo, bạn bè, đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn ! Hà Nội, ngày tháng năm 2017 Tác giả Nguyễn Hữu Diễm DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BP : Biện pháp BT : Bình thường CB : Cán CBQL : Cán quản lí CNH : Cơng nghiệp hóa CSVC : Cơ sở vật chất ĐNGV : Đội ngũ giảng viên ĐT : Đào tạo ĐTB : Điểm trung bình GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GV : Giáo viên HĐ : Huy động HĐH : Hiện đại hóa HS : Học sinh HT : Hình thức MT : Mục tiêu NLCĐ : Nguồn lực cộng đồng NLXH : Nguồn lực xã hội NXB : Nhà xuất SL : Số lượng TC : Tích cực TN : Tài TNT : Tài trẻ MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn, phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC XÃ HỘI TRONG ĐÀO TẠO TÀI NĂNG TRẺ LĨNH VỰC VĂN HÓA, NGHỆ THUẬT 1.1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Ở nước 1.1.2 Ở Việt Nam 10 1.2 Các khái niệm đề tài 14 1.2.1 Văn hóa, nghệ thuật 14 1.2.2 Tài năng, tài trẻ tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật 16 1.2.3 Đào tạo đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật 19 1.2.4 Nguồn lực, nguồn lực xã hội 20 1.2.5 Huy động, huy động nguồn lực xã hội huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật 21 1.3 Tầm quan trọng đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật 22 1.4 Quá trình đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật 27 1.4.1 Tuyển sinh 27 1.4.2 Tổ chức trình đào tạo 28 1.4.3 Đánh giá sản phẩm chương trình đào tạo 30 1.5 Công tác huy động nguồn lực xã hội việc đào tạo tài trẻ lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật 31 1.5.1 Mục tiêu huy động nguồn lực xã hội 31 1.5.2 Chủ thể huy động nguồn lực xã hội 31 1.5.3 Đối tượng huy động 32 1.5.4 Nội dung huy động nguồn lực xã hội 33 1.5.5 Biện pháp huy động nguồn lực xã hội 34 1.5.6 Hình thức huy động nguồn lực xã hội 34 1.5.7 Kiẻm tra, đánh giá kết huy động nguồn lực xã hội 35 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật 36 Kết luận chương 37 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC XÃ HỘI TRONG ĐÀO TẠO TÀI NĂNG TRẺ LĨNH VỰC VĂN HÓA, NGHỆ THUẬT THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 39 2.1 Tổ chức khảo sát thực trạng 39 2.1.1 Khái quát trình khảo sát thực trạng 39 2.1.2 Khái quát địa bàn nghiên cứu 40 2.2 Thực trạng đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng 44 2.2.1 Nhận thức tầm quan trọng đào tạo tài trẻ lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội địa phương đất nước 44 2.2.2 Thực trạng công tác tuyển sinh 46 2.2.3 Thực trạng mục tiêu đào tạo tài trẻ lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng 46 2.2.4 Chương trình đào tạo tài trẻ lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng 48 2.2.5 Đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Hải Phịng 50 2.2.6 Thực trạng học sinh trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Hải Phòng 51 2.2.7 Phương pháp dạy học trình đào tạo tài trẻ trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật 52 2.2.8 Hình thức tổ chức đào tạo tài trẻ lĩnh vực Văn hóa Nghệ thuật trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Hải Phòng 53 2.2.9 Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào tạo tài trẻ trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Hải Phòng 54 2.2.10 Hiệu đào tạo tài trẻ trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Hải Phịng 55 2.3 Thực trạng công tác huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phịng 57 2.3.1 Nhận thức tầm quan trọng công tác huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng 57 2.3.2.Đánh giá mục tiêu huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng 58 2.3.3.Các lực lượng xã hội tham gia vào công tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng 60 2.3.5 Biện pháp huy động nguồn lực xã hội công tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phịng 66 2.3.6 Hình thức huy động nguồn lực xã hội cơng tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng 67 2.3.7 Hiệu huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phịng 69 2.4 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến công tác huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng 70 2.5 Đánh giá chung thực trạng 72 2.5.1 Những kết đạt 72 2.5.2 Những vấn đề tồn 72 2.5.3 Nguyên nhân 73 Kết luận chương 74 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC XÃ HỘI TRONG ĐÀO TẠO TÀI NĂNG TRẺ LĨNH VỰC VĂN HÓA, NGHỆ THUẬT THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 75 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 75 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo đảm bảo tính thực tiễn 75 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 76 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 76 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 77 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa phát triển 77 3.1.6 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ, hệ thống 77 3.2 Các biện pháp nhằm phát huy hiệu công tác huy động nguồn lực xã hội việc đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng 78 3.2.1 Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho lực lượng ngành giáo dục tầm quan trọng việc huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ lĩnh vực Văn hóa, nghệ thuật 78 3.2.2 Tăng cường huy động sức mạnh tổng hợp Ngành Giáo dục&Đào tạo; ngành văn hóa; cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương tổ chức xã hội cộng đồng cho công tác đào tạo tài trẻ lĩnh vực Văn hóa, nghệ thuật 81 3.2.3 Tham mưu cho cấp ủy Đảng, Chính quyền xây dựng chế sách huy động nguồn lực để phát triển đào tạo tài trẻ lĩnh vực Văn hóa, nghệ thuật 82 3.2.4 Phát huy vai trò chủ đạo trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật cơng tác huy động nguồn lực xã hội thực đào tạo tài trẻ 84 3.2.5 Phân loại đối tượng để huy động định rõ cách thức để huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ lĩnh vực Văn hóa, nghệ thuật 86 3.2.6 Nâng cao hiệu sử dụng nguồn lực huy động theo mục đích cải thiện chất lượng đào tạo tài trẻ lĩnh vực Văn hóa, nghệ thuật 88 3.2.7 Tăng cường kiểm tra, đánh giá kết huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ lĩnh vực Văn hóa, nghệ thuật 89 3.3 Mối quan hệ khảo nghiệm biện pháp 91 3.4 Khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ lĩnh vực Văn hóa, nghệ thuật Hải Phịng 92 3.4.1 Khái quát trình khảo nghiệm 92 3.4.2 Kết khảo nghiệm 93 Kết luận chương 99 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 100 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 104 PHỤ LỤC Câu Đồng chíđánh mức độ quan trọng lực lượng lực lượng tham gia vào công tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phịng? Rất quan Quan Ít quan Khơng quan trọng trọng trọng trọng Trường Trung cấp VHNT     Sở GD&ĐT     Sở Văn hóa Thể thao     Sở Nội vụ     Sở Y tế         Ủy ban nhân dân cấp     Liên đoàn Lao động     Đồn TNCS Hồ Chí Minh     Hội Liên hiệp phụ nữ     Hội nông dân     Doanh nghiệp     Lực lƣợng xã hội Các cấp ủy Đảng quyền địa phương Câu Đồng chí, đánh mức độ thực củ lực lượng xã hội tham gia vào cơng tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phịng? Rất thường Thường Thỉnh Khơng Lực lƣợng xã hội xuyên xuyên thoảng Trường Trung cấp VHNT     Sở GD&ĐT     Sở Văn hóa Thể thao     Sở Nội vụ     Sở Y tế     Các cấp ủy Đảng quyền     địa phương Ủy ban nhân dân cấp Liên đoàn Lao động Đồn TNCS Hồ Chí Minh Hội Liên hiệp phụ nữ Hội nông dân Doanh nghiệp                         Câu Đồng chí cho biết ý kiến mức độ phối hợp trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Hải Phịng với lượng lượng cơng tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng?  Rất thường xuyên  Thường xuyên Chưa thường xuyên   Không Câu Đồng chí cho biết ý kiến thực trạng nội dung huy động nguồn lực xã hội công tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng? Mức độ thực Thực Thực chưa Chưa Nội dung huy động thường thường xuyên thực xuyên có đạt hiệu hiệu thấp Huy động lực lượng xã hội tham gia công    tác tổ chức, quản lí nhà trường Huy động lực lượng cộng đồng tham gia    công tác phát triển đội ngũ cán quản lí, giáo viên nhà trường Huy động lực lượng cộng đồng tham gia    công tác nâng cao chất lượng đào tạo TNT lĩnh vực VHNT nhà trường Huy động lực lượng cộng đồng tham gia    phát triển quy mô trường, lớp, sở vật chất thiết bị nhà trường Huy động lực lượng cộng đồng tham gia quản lí sử dụng nguồn lực phục vụ cơng tác đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Huy động lực lượng cộng đồng tham gia đánh giá kết huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT       Câu Đồng chí cho biết ý kiến thực trạng sử dụng biện pháp huy động nguồn lực xã hội cơng tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng? Mức độ sử dụng Sử dụng Sử dụng chưa Chưa Biện pháp huy động thường thường xuyên sử xuyên có đạt hiệu dụng hiệu quả thấp Tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho lực lượng xã hội tầm quan trọng    đào tạo TNT lĩnh vực VHNT ý nghĩa việc huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Hoàn thiện hệ thống chế sách có liên    quan đến vấn đề huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Thực dân chủ hóa công tác huy    động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Củng cố phát triển mối quan hệ tốt đẹp    lực lượng xã hội Tăng cường vai trò chủ đạo trường    Trung cấp VHNT công tác huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo    lực lượng xã hội công tác đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Thực công tác thi đua, khen thưởng cách thường xuyên tập thể, cá nhân    có nhiều đóng góp cho cơng tác huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Câu 10 Đồng chí cho biết ý kiến thực trạng sử dụng hình thức huy động nguồn lực xã hội công tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phịng? Mức độ sử dụng Thực Hình thức huy động thường xun có hiệu Ủng hộ kinh phí cho nhà trường Ủng hộ sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường Thực chưa thường xuyên đạt hiệu thấp Chưa thực                   Đóng góp sức lao động trực tiếp xây dựng, bảo quản tu sửa trường lớp; cơng tác y tế, chăm sóc sức khoẻ cho học sinh Đóng góp ý kiến xây dựng nhà trường như: Xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình, phương pháp đào tạo, quản lí, đánh giá kết đào tạo nhà trường Giúp đỡ nhà trường việc tổ chức hoạt động bổ trợ cho công tác đào tạo nhà trường Tham gia xây dựng mơi trường GD&ĐT tích cực ngồi nhà trường Câu 11 Đồng chí đánh hiệu huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng? Rất hiệu  Hiệu  Ít hiệu  Khơng hiệu  Câu 12 Đồng chí đánh mức độ ảnh hưởng yếu tố sau công tác huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phịng? Mức độ ảnh hƣởng Rất Ít Khơng TT Các yếu tố Ảnh ảnh ảnh ảnh hưởng hưởng hưởng hưởng Hệ thống chế sách có liên quan đến     công tác đào tạo TNT lĩnh vực VHNT huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Sự quan tâm, đầu tư cấp uỷ Đảng, quyền công tác đào tạo TNT lĩnh vực     VHNT huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Năng lực phẩm chất đội ngũ cán tham gia đào tạo TNT lĩnh vực VHNT cán     đảm trách công tác huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Sự quan tâm, ủng hộ tinh thần trách nhiệm lực lượng xã hội công tác huy     động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Vai trò chủ đạo trường Trung cấp VHNT công tác đào tạo TNT lĩnh vực     VHNT huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Mức độ phối hợp nhà trường (cơ sở đào tạo)     với quan, ban, ngành, đoàn thể, tổ chức, cá nhân công tác TNT lĩnh vực VHNT Nguồn kinh phí từ ngân sách Nhà nước nguồn     kinh phí huy từ lực lượng xã hội Nếu đồng chí vui lịng cho biết thêm: Họ tên: Năm sinh: ………… Giới tính:……………… Cơ quan công tác: Chức danh nghề nghiệp:……………………… Trình độ đào tạo:……………………… Xin trân trọng cảm ơn đồng chí hợp tác, giúp đỡ! Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho người dân thành phố Hải Phịng) Kính thưa ơng/bà! Để giúp nghiên cứu thực trạng huy động nguồn lực cộng đồng đào tạo tài trẻ lĩnh vực Văn hóa nghệ thuật thành phố Hải Phịng, mong ơng/bà vui lịng cho biết ý kiến số vấn đề dây: (Hãy trả lời cách ghi ý kiến vào chỗ ( ) đánh dấu (x) vào phương án trả lời phù hợp với suy nghĩ ông/bà) Câu Theo ông/bà, công tác đào tạo tài trẻ lĩnh vực Văn hóa nghệ thuật có tầm quan trọng phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội địa phương đất nước?  Rất quan trọng  Quan trọng  Ít quan trọng  Bình thường  Khơng quan trọng Ý kiến khác: Câu Ông/bà đánh tầm quan trọng công tác huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng?  Rất quan trọng Quan trọng  Ít quan trọng  Khơng quan trọng  Tại sao? Câu Theo ông/bà, công huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng nhằm mục tiêu mục tiêu đây? Làm cho cấp, ngành, quan, đoàn thể, tổ chức, cá nhân toàn xã hội nhận thức đắn tầm quan trọng đào tạo TNT lĩnh vực VHNT phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội địa phương đất nước, trách nhiệm  mình, nỗ lực tham gia vào trình đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Đảm bảo điều kiện cần thiết CSVC, nguồn kinh phí để thực trình đào tạo TNT lĩnh vực VHNT, giảm bớt ngân sách Nhà nước đầu tư cho công  tác GD&ĐT Xây dựng phát triển mối quan hệ bền vững, tốt đẹp lực lượng xã hội  Toàn dân hưởng thành GD&ĐT  Quán triệt thực có hiệu chủ trương, sách Đảng  Câu Theo ông/bà, lực lượng lực lượng tham gia vào công tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng ? Đã tham gia Chƣa tham gia Trường Trung cấp VHNT   Sở GD&ĐT   Sở Văn hóa Thể thao   Sở Nội vụ   Sở Y tế   Các cấp ủy Đảng quyền địa phương   Ủy ban nhân dân cấp   Liên đồn Lao động   Đồn TNCS Hồ Chí Minh   Hội Liên hiệp phụ nữ   Hội nông dân   Doanh nghiệp   Lực lƣợng xã hội Câu Ông/bà đánh mức độ quan trọng lực lượng lực lượng tham gia vào công tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng? Rất quan trọng Lực lƣợng xã hội Quan trọng Ít quan trọng Khơng quan trọng Trường Trung cấp VHNT     Sở GD&ĐT     Sở Văn hóa Thể thao     Sở Nội vụ     Sở Y tế     Các cấp ủy Đảng quyền  địa phương    Ủy ban nhân dân cấp     Liên đoàn Lao động     Đồn TNCS Hồ Chí Minh     Hội Liên hiệp phụ nữ     Hội nông dân     Doanh nghiệp     Câu Ông/bà đánh mức độ thực củ lực lượng xã hội tham gia vào công tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng? Lực lƣợng xã hội Rất thường xuyên Thường xuyên Thỉnh thoảng Không Trường Trung cấp VHNT     Sở GD&ĐT     Sở Văn hóa Thể thao     Sở Nội vụ     Sở Y tế     Các cấp ủy Đảng quyền  địa phương    Ủy ban nhân dân cấp     Liên đoàn Lao động     Đồn TNCS Hồ Chí Minh     Hội Liên hiệp phụ nữ     Hội nông dân     Doanh nghiệp     Câu Ông/bà cho biết ý kiến mức độ phối hợp trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Hải Phịng với lượng lượng công tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng?  Rất thường xuyên  Thường xuyên  Chưa thường xuyên  Không Câu Ông/bà cho biết ý kiến thực trạng nội dung huy động nguồn lực xã hội công tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng? Nội dung huy động Huy động lực lượng xã hội tham gia cơng tác tổ chức, quản lí nhà trường Huy động lực lượng cộng đồng tham gia công tác phát triển đội ngũ cán quản lí, giáo viên nhà trường Huy động lực lượng cộng đồng tham gia công tác nâng cao chất lượng đào tạo TNT lĩnh vực VHNT nhà trường Huy động lực lượng cộng đồng tham gia phát triển quy mô trường, lớp, sở vật chất thiết bị nhà trường Mức độ thực Thực Thực chưa thường thường xuyên xuyên có đạt hiệu hiệu thấp Chưa thực             Huy động lực lượng cộng đồng tham gia quản lí sử dụng nguồn lực phục vụ công tác đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Huy động lực lượng cộng đồng tham gia đánh giá kết huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT       Câu Ông/bà cho biết ý kiến thực trạng sử dụng biện pháp huy động nguồn lực xã hội công tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng? Biện pháp huy động Tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho lực lượng xã hội tầm quan trọng đào tạo TNT lĩnh vực VHNT ý nghĩa việc huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Hoàn thiện hệ thống chế sách có liên quan đến vấn đề huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Thực dân chủ hóa cơng tác huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Củng cố phát triển mối quan hệ tốt đẹp lực lượng xã hội Tăng cường vai trò chủ đạo trường Trung cấp VHNT công tác huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực lượng xã hội công tác đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Thực công tác thi đua, khen thưởng cách thường xuyên tập thể, cá nhân có nhiều đóng góp cho cơng tác huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Mức độ sử dụng Sử dụng Sử dụng chưa thường thường xuyên xuyên có đạt hiệu hiệu quả thấp Chưa sử dụng                      Câu 10 Ông/bà cho biết ý kiến thực trạng sử dụng hình thức huy động nguồn lực xã hội công tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng? Mức độ sử dụng Thực Hình thức huy động thường xun có hiệu Thực chưa thường xuyên đạt hiệu thấp Chưa thực Ủng hộ kinh phí cho nhà trường    Ủng hộ sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường                Đóng góp sức lao động trực tiếp xây dựng, bảo quản tu sửa trường lớp; công tác y tế, chăm sóc sức khoẻ cho học sinh Đóng góp ý kiến xây dựng nhà trường như: Xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình, phương pháp đào tạo, quản lí, đánh giá kết đào tạo nhà trường Giúp đỡ nhà trường việc tổ chức hoạt động bổ trợ cho công tác đào tạo nhà trường Tham gia xây dựng môi trường GD&ĐT tích cực ngồi nhà trường Câu 11 Ông/bà đánh hiệu huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phịng? Rất hiệu  Hiệu  Ít hiệu  Khơng hiệu  Câu 12 Ơng/bà đánh mức độ ảnh hưởng yếu tố sau công tác huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng? Mức độ ảnh hƣởng Rất Ít Khơng TT Các yếu tố Ảnh ảnh ảnh ảnh hưởng hưởng hưởng hưởng Hệ thống chế sách có liên quan đến     công tác đào tạo TNT lĩnh vực VHNT huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Sự quan tâm, đầu tư cấp uỷ Đảng, quyền cơng tác đào tạo TNT lĩnh vực     VHNT huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Năng lực phẩm chất đội ngũ cán tham gia đào tạo TNT lĩnh vực VHNT cán     đảm trách công tác huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Sự quan tâm, ủng hộ tinh thần trách nhiệm     lực lượng xã hội công tác huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Vai trò chủ đạo trường Trung cấp VHNT công tác đào tạo TNT lĩnh vực VHNT     huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Mức độ phối hợp nhà trường (cơ sở đào tạo) với quan, ban, ngành, đoàn thể, tổ     chức, cá nhân công tác TNT lĩnh vực VHNT Nguồn kinh phí từ ngân sách Nhà nước nguồn     kinh phí huy từ lực lượng xã hội Nếu ơng/bà vui lịng cho biết thêm: Họ tên: Năm sinh: ………… Giới tính:……………… Nơi cư trú: Nghề nghiệp:……………………… Xin trân trọng cảm ơn ông/bà hợp tác, giúp đỡ! Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán sử dụng người đào tạo trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Hải Phịng) Kính gửi: Lãnh đạo đơn vị! Để giúp nghiên cứu thực trạng huy động nguồn lực cộng đồng đào tạo tài trẻ lĩnh vực Văn hóa nghệ thuật thành phố Hải Phịng, mong ơng/bà vui lịng cho biết ý kiến số vấn đề dây: (Hãy trả lời cách ghi ý kiến vào chỗ ( ) đánh dấu (x) vào phương án trả lời phù hợp với suy nghĩ ơng/bà) THƠNG TIN CỦA ĐƠN VỊ: Tên đơn vị …………………………………………… …………… Địa chỉ:…………………………………………………… ………… Số điện thoại ……………………… Số Fax …………… ………… Lĩnh vực hoạt động quan: ………………………… ………… Số lượng học sinh tốt nghiệp trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật làm việc đơn vị …………người Năng lực phẩm chất nghề nghiệp học sinh có đáp ứng yêu cầu đơn vị: Đáp ứng tốt Đáp ứng phần Không đáp ứng Đơn vị có tổ chức đào tạo lại kĩ nghề cho học sinh vào đơn vị: Có Khơng Nếu có, q vị vui lịng nội dung đào tạo lại: ………… ………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………… Ông bà đánh hiệu đào tạo tài trẻ trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Hải Phịnghiện nay?  Rất hiệu  Hiệu  Ít hiệu  Bình thường  Khơng hiệu Xin trân trọng cảm ơn ông/bà hợp tác, giúp đỡ! Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lí, giáo viên trường Trung cấp Văn hóa, nghệ thuật; ccán quan, ban, ngành, đồn thể địa bàn thành phố Hải Phịng) Kính thƣa ơng/ bà! Nhằm giúp chúng tơi có thông tin đánh giá mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ lĩnh vực Văn hóa, văn nghệ thành phố Hải Phịng, xin ông/ bà đóng góp ý kiến cách đánh dấu (x) vào ô trống mà ông/bà cho phù hợp với ý kiến Câu Đánh giá ông/ bà mức độ cần thiết biện pháp huy động huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ lĩnh vực văn hóa, văn nghệ thành phố Hải Phòng? TT Biện pháp Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho lực lượng ngành giáo dục tầm quan trọng việc huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Tăng cường huy động sức mạnh tổng hợp Ngành Giáo dục&Đào tạo; ngành văn hóa; cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương tổ chức xã hội cộng đồng cho công tác đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Tham mưu cho cấp ủy Đảng, Chính quyền xây dựng chế sách huy động nguồn lực để phát triển đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Phát huy vai trò chủ đạo trường Trung cấp VHNT công tác huy động NLXH thực đào tạo TNT Phân loại đối tượng để huy động định rõ cách thức để huy động nguồn lực xã hội đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Nâng cao hiệu sử dụng nguồn lực huy động theo mục đích cải thiện chất lượng TNT lĩnh vực VHNT Tăng cường kiểm tra, đánh giá kết huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Mức độ cần thiết Rất Không Cần cần cần thiết thiết thiết Câu Đánh giá ơng/ bà tính khả thi biện pháp nâng cao hiệu huy động lực lượng xã hội công tác trì kết phổ cập giáo dục trường THCS huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh? Tính khả thi TT Biện pháp Rất khả thi Khả thi Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho lực lượng ngành giáo dục tầm quan trọng việc huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Tăng cường huy động sức mạnh tổng hợp Ngành Giáo dục&Đào tạo; ngành văn hóa; cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương tổ chức xã hội cộng đồng cho công tác đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Tham mưu cho cấp ủy Đảng, Chính quyền xây dựng chế sách huy động nguồn lực để phát triển đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Phát huy vai trò chủ đạo trường Trung cấp VHNT công tác huy động NLXH thực đào tạo TNT Phân loại đối tượng để huy động định rõ cách thức để huy động nguồn lực xã hội đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Nâng cao hiệu sử dụng nguồn lực huy động theo mục đích cải thiện chất lượng TNT lĩnh vực VHNT Tăng cường kiểm tra, đánh giá kết huy động NLXH đào tạo TNT lĩnh vực VHNT Nếu ơng/bà vui lịng cho biết thêm: Họ tên: Năm sinh: ………… Giới tính:……………… Cơ quan công tác: Chức danh nghề nghiệp:……………………… Xin chân thành cảm ơn ông/bà hợp tác, giúp đỡ! Không khả thi ... dục 20 1.2.5 Huy động, huy động nguồn lực xã hội huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật 1.2.5.1 Huy động nguồn lực xã hội Huy động cách làm,... hóa, nghệ thuật Chƣơng Thực trạng huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng Chƣơng Biện pháp huy động nguồn lực xã hội đào tạo tài trẻ lĩnh vực văn. .. trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành phố Hải Phòng 60 2.3.5 Biện pháp huy động nguồn lực xã hội công tác đào tạo tài trẻ có nhiều triển vọng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật thành