Lý luận nhận thức duy vật biện chứng

TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG 1 KHÁI LƯỢC VỀ TRIẾT HỌC CHỦ NGHĨA DUY VẬT MÁCXÍT – CƠ SỞ KHOA HỌC CHO NHẬN THỨC VÀ CẢI TẠO HIỆN THỰC NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT LÝ LUẬN NHẬN THỨC DUY VẬT BIỆN CHỨNG 4.1 Bản chất nhận thức 4.2 Quan hệ thực tiễn lý luận 4.1 Bản chất nhận thức ❖ Quan điểm trước Mác: ▪ Chủ nghĩa tâm: ÷ ▪ Chủ nghĩa vật: ÷ CNDT chủ quan CNT khách quan Mác: "Khuyết điểm toàn chủ nghĩa vật từ trước tới kể chủ nghĩa vật Phoiơbắc vật, thực, cảm giác được, nhận thức hình thức khách thể hay hình thức trực quan, không nhận thức hoạt động cảm giác người, thực tiễn, không nhận thức mặt chủ quan” 4.1 Bản chất nhận thức ❖ Quan điểm trước Mác: ❖ Quan điểm mácxit: Nhận thức trình phản ánh thực khách quan vào đầu óc người sở thực tiễn Thừa nhận người có khả nhận thức giới khách quan Nhận thức trình biện chứng, có vận động biến đổi phát triển Nhận thức phải dựa sở thực tiễn, lấy thực tiễn làm mục đích nhận thức, tiêu chuẩn kiểm tra chân lý 4.1 Bản chất nhận thức ❖ Quan điểm trước Mác: ❖ Quan điểm mácxit: Nhận thức trình phản ánh tích cực, tự giác, sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn mang tính lịch sử - xã hội cụ thể 4.2 Quan hệ thực tiễn lý luận 4.2.1 Khái niệm 4.2.1.1 Khái niệm thực tiễn 4.2.1.2 Khái niệm lý luận 4.2.2 Mối quan hệ thực tiễn lý luận 4.2.2.1 Vai trò thực tiễn lý luận 4.2.2.2 Vai trò lý luận thực tiễn 4.2.1 Khái niệm 4.2.1.1 Khái niệm thực tiễn - Quan điểm trước Mác: - Quan điểm mácxít: Thực tiễn toàn hoạt động vật chất - cảm tính, mang tính lịch sử xã hội, có mục đích người nhằm cải biến tự nhiên xã hội 4.2.1 Khái niệm 4.2.1.1 Khái niệm thực tiễn ❖ Các hình thức thực tiễn THỰC TIỄN Hoạt Hoạt động động trị sản xuất xã hội vật chất Hoạt động Hoạt thực động thực nghiệm khoa nghiệm học khoa học 4.2.1 Khái niệm 4.2.1.1 Khái niệm thực tiễn - Thực tiễn: Hoạt động vật chất - cảm tính Tính mục đích Tính lịch sử xã hội - Các hình thức thực tiễn: Hoạt động sản xuất vật chất Hoạt động trị - xã hội Hoạt động thực nghiệm khoa học 10 4.2.2 Sự thống lý luận thực tiễn 4.2.2.1 Vai trò thực tiễn lý luận Cơ sở, nguồn gốc nhận thức Động lực nhận thức Mục đích nhận thức Tiêu chuẩn kiểm tra chân lý 15 4.2.2.1 Vai trò thực tiễn lý luận ❖ Thực tiễn sở nhận thức, lý luận [?] Từ đâu mà có tri thức tự nhiên, xã hội, người, tư ? Hoạt động thực tiễn Con người => Thực tiễn cung cấp “tài liệu” cho nhận thức 16 4.2.2.1 Vai trò thực tiễn lý luận ❖ Thực tiễn động lực nhận thức [?] Động lực gì? Thực tiễn động lực nhận thức ?  Thực tiễn giúp hoàn thiện giác quan, lực tư lôgic  Hoạt động thực tiễn tạo công cụ, phương tiện hỗ trợ nhận thức  Thực tiễn đặt nhu cầu, nhiệm vụ, phương hướng phát triển nhận thức 17 4.2.2.1 Vai trò thực tiễn lý luận ❖ Thực tiễn mục đích nhận thức [?] Con người nhận thức giới để làm gì?  Mục đích cuối nhận thức cải tạo giới phục vụ nhu cầu người  Kết nhận thức phải vận dụng vào cải tạo thực tiễn 18 4.2.2.1 Vai trò thực tiễn lý luận [?] Tiêu chuẩn để kiểm tra sai tri thức?  Lấy ý kiến số đông để kiểm tra tri thức?  Lấy lợi ích làm tiêu chuẩn kiểm tra tri thức?  Chân lý thuộc kẻ mạnh?  Lấy tri thức kiểm tra tri thức khác? 19 4.2.2.1 Vai trò thực tiễn lý luận ❖ Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra sai nhận thức, lý luận [?] Lấy để kiểm tra sai tri thức?  Thực tiễn thước đo giá trị tri thức đạt nhận thức  Kết nhận thức vận dụng vào thực tiễn, từ kiểm tra kết quả, rút chân lý, bác bỏ sai lầm 20 4.2.2.1 Vai trò thực tiễn lý luận Thực tiễn sở, nguồn gốc nhận thức, lý luận Thực tiễn động lực nhận thức, lý luận Thực tiễn mục đích nhận thức, lý luận Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra sai nhận thức, lý luận 21 4.2.2.1 Vai trò thực tiễn lý luận ❖ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN Quán triệt quan điểm thực tiễn - Nghiên cứu lý luận phải xuất phát từ thực tiễn - Nếu xa rời thực tiễn dẫn đến bệnh chủ quan, giáo điều - Nếu đề cao vai trò hoạt động thực tiễn rơi vào chủ nghĩa kinh nghiệm 22 4.2.2.2 Vai trò lý luận thực tiễn LÝ LUẬN Lý luận có vai trò thực tiễn ? THỰC TIỄN 23 4.2.2.2 Vai trò lý luận thực tiễn  Lý luận “kim nam” LÝ LUẬN cho hành động, soi đường, dẫn dắt, đạo thực tiễn  Lý luận đóng vai trò dự báo cho thực tiễn  Lý luận góp phần giáo dục, THỰC TIỄN động viên, tập hợp quần chúng tạo thành phong trào hoạt động thực tiễn rộng lớn 24 25  Lý luận soi đường, dẫn dắt, đạo thực tiễn Định hướng mục tiêu, xác định lực lượng, phương pháp, biện pháp thực LÝ LUẬN HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN THẾ GIỚI Hồ Chí Minh “Lý luận kim nam, phương hướng cho công việc thực tế, lý luận lúng túng nhắm mắt mà đi"  Lý luận khoa học dự kiến xu hướng vận động phát triển vật tương lai từ định hướng cho thực tiễn tương lai Xu hướng vận động biến đổi, phát triển LÝ LUẬN Dự báo Định hướng cho thực tiễn Tình xảy thực tiễn Thời cơ, hội Khó khăn, thách thức 26 4.2.2.2 Vai trò lý luận thực tiễn ❖ Chú ý:  Sự tác động lý luận thực tiễn phải thông qua hoạt động thực tiễn người  Mức độ, phạm vi hiệu tác động lý luận thực tiễn phụ thuộc vào: 1.Tính khoa học đắn lý luận 2.Sự thâm nhập lý luận vào hoạt động thực tiễn người 3.Sự vận dụng lý luận vào thực tiễn chủ thể LÝ LUẬN THỰC TIỄN 27 4.2.3 Ý nghĩa phương pháp luận ❖ Quán triệt quan điểm thực tiễn: ✓ Nhận thức vật phải gắn với nhu cầu thực tiễn người, xuất phát từ thực tiễn địa phương, ngành, đất nước ✓ Nghiên cứu lý luận phải liên hệ với thực tiễn ✓ Phải trọng công tác tổng kết thực tiễn để bổ sung hoàn thiện phát triển lý luận chủ trương, đường lối, sách Phải lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn kiểm tra sai lý luận 28 4.2.3 Ý nghĩa phương pháp luận ❖ Trong hoạt động thực tiễn phải chủ động ngăn ngừa, khắc phục bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều: ✓ Bệnh kinh nghiệm: tuyệt đối hóa kinh nghiệm thực tiễn, coi thường, hạ thấp lý luận ✓ Bệnh giáo điều: tuyệt đối hóa lý luận, coi thường hạ thấp kinh nghiệm thực tiễn, vận dụng kinh nghiệm người khác, ngành khác, địa phương khác, nước khác không tính tới điều kiện thực tiễn cụ thể 29 ... thực tiễn lý luận Thực tiễn sở, nguồn gốc nhận thức, lý luận Thực tiễn động lực nhận thức, lý luận Thực tiễn mục đích nhận thức, lý luận Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra sai nhận thức, lý luận 21 4.2.2.1... sở, nguồn gốc nhận thức Động lực nhận thức Mục đích nhận thức Tiêu chuẩn kiểm tra chân lý 15 4.2.2.1 Vai trò thực tiễn lý luận ❖ Thực tiễn sở nhận thức, lý luận [?] Từ đâu mà có tri thức tự nhiên,... CHO NHẬN THỨC VÀ CẢI TẠO HIỆN THỰC NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT LÝ LUẬN NHẬN THỨC DUY VẬT BIỆN CHỨNG 4.1 Bản chất nhận thức 4.2 Quan hệ thực tiễn lý luận 4.1 Bản chất nhận thức