5 đề sinh chọn lọc (3)

HÀNH TRÌNH 80 NGÀY ĐỒNG HÀNH CÙNG 99ER THPT HƯƠNG KHÊ – HÀ TĨNH LẦN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút Họ tên thí sinh: Số Báo Danh: ĐỀ SỐ 30/80 Câu 1: Gen đoạn phân tử ADN A Mang thông tin mã hoá chuỗi polipeptit hay phân tử ARN B Mang thông tin di truyền loài C Mang thông tin cấu trúc phân tử prôtêin D Chứa mã hoá axit amin Câu 2: Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức A Tất loài dùng chung mã di truyền B Mã mở đầu AUG, mã kết thúc UAA, UAG, UGA C Nhiều ba xác định axit amin D Một ba mã hoá mã hoá cho loại axit amin Câu 3: Quá trình nhân đôi ADN thực theo nguyên tắc nào? A Hai mạch tổng hợp theo nguyên tắc bổ sung song song liên tục B Một mạch tổng hợp gián đoạn, mạch tổng hợp liên tục C Nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo toàn D Mạch liên tục hướng vào, mạch gián đoạn hướng chạc ba tái Câu 4: Các mạch đơn tổng hợp trình nhân đôi phân tử ADN hình thành theo chiều : A Cùng chiều với mạch khuôn B 3’ → 5’.  C Cùng chiều với chiều tháo xoắn ADN D 5’ → 3’ Câu 5: Một cặp alen Aa có chiều dài 6630 A0 nhân đôi số lần tạo 32 mạch poli nucleotit Tổng số nucleotit môi trường cần cung cấp cho trình nhân đôi là: A 120900 B 11700 C 54600 D 109200 Câu 6: Làm khuôn mẫu cho trình phiên mã nhiệm vụ A Mạch mã hoá B mARN C Mạch mã gốc D tARN Câu 7: Phiên mã trình tổng hợp nên phân tử A ADN ARN B prôtêin C ARN D ADN Câu 8: Phát biểu sau nói đột biến gen? A Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang B Tất đột biến gen có hại C Có nhiều dạng đột biến điểm như: đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn D Tất đột biến gen biểu thành kiểu hình Câu 9: Tế bào thuộc hai thể đột biến loài có số lượng NST là: A Thể nhiễm thể 3n B Thể nhiễm thể nhiễm kép C Thể nhiễm thể tứ bội D Thể nhiễm thể nhiễm kép Câu 10: Cho đoạn NST ban đầu có trình tự gen ABC DEFGH Sau xảy đột biến cấu trúc NST, trình tự gen NST là: ABC DEF Dạng đột biến cấu trúc NST xảy là: A Mất đoạn B Đảo đoạn C Lặp đoạn D Chuyển đoạn Câu 11: Ở cà chua tính trạng màu cặp gen quy định, tiến hành lai thứ cà chua chủng đỏ vàng F1 toàn đỏ Khi lai phân tích F1, Fb xuất A Toàn đỏ B đỏ: vàng C vàng: đỏ D Toàn vàng Câu 12: Phương pháp độc đáo Menđen việc nghiên cứu tính qui luật tượng di truyền là: A Lai giống B Sử dụng xác xuất thống kê C Lai phân tích D Phân tích hệ lai Câu 13: Cặp phép lai sau phép lai thuận nghịch ? A ♀AA x ♂aa ♀ Aa x ♂ aa B ♀aabb x ♂AABB ♀ AABB x ♂ aabb C ♀AaBb x ♂AaBb ♀AABb x ♂aabb D ♀Aa x ♂aa ♀aa x ♂AA Câu 14: Trong trường hợp gen phân li độc lập tổ hợp tự do, phép lai tạo đời nhiều loại tổ hợp gen là: A AaBb × AABb  B aaBb × Aabb.  C AaBb × aabb D Aabb × AaBB Câu 15: Khi lai giống bí ngô chủng dẹt dài với F1 có dẹt Cho F1 lai với bí tròn F2: 152 bí tròn: 114 bí dẹt: 38 bí dài Kết luận sau không đúng? A Thế hệ P có kiểu gen AAbb aaBB B Nếu cho F1 lai phân tích đời có 25% bí dẹt: 50% bí tròn: 25% bí dài C Bí dẹt chủng có kiểu gen AABB D Tính trạng di truyền theo tương tác bổ sung Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang Câu 16: Ở ngô, tính trạng màu sắc hạt hai gen không alen quy định Cho ngô hạt đỏ giao phấn với ngô hạt đỏ thu F1 có 954 hạt đỏ, 742 hạt trắng Tính theo lí thuyết, tỉ lệ hạt trắng F1, đồng hợp hai cặp gen tổng số hạt trắng F1 là: A B C D 16 Câu 17: Một giống cà chua có alen A qui định thân cao, a qui định thân thấp, B qui định tròn, b qui định bầu dục, gen liên kết hoàn toàn Phép lai cho kiểu hình 100% thân cao, tròn: Ab  Ab  × A aB ab AB  Ab  × B ab aB AB  AB  × C AB Ab AB  Ab  × D ab ab AB Dd Câu 18: Một tế bào có kiểu gen ab giảm phân có trao đổi chéo xảy cho tối đa loại tinh trùng? A 16 B C D Câu 19: Khi lai cá vảy đỏ chủng với cá vảy trắng F1 toàn cá vảy đỏ Cho F1 tiếp tục giao phối với F2 có tỉ lệ cá vảy đỏ : cá vảy trắng, cá vảy trắng toàn cá Cho cá F1 lai phân tích thu tỉ lệ kiểu nào? A ♀ mắt trắng : ♂ mắt đỏ : ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng B ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng C ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng D ♀ mắt trắng : ♂ mắt đỏ Câu 20: Khi tế bào có gen NST bị đột biến mà phân chia thì: A Gen đột biến nhân đôi chia B Mọi tế bào cháu mang đột biến C Gen đột biến không chia cho tế bào D Mọi tế bào cháu đột biến Câu 21: Cho biết : D qui định tròn trội hoàn toàn so với d : dài ; alen E qui định trội hoàn toàn so với e qui định chua Theo lý thuyết, phép lai sau ,có phép lai cho đời có tròn chiếm tỉ lệ 50% số chiếm tỉ lệ 100% (1) DdEE × DdEE (2) DdEE × ddEe (3) DdEe × ddEe (4) DdEe × ddEE DE de × (5) dE de DE dE × (6) dE de DE dE × (7) de de De dE × (8) dE dE A B C D Câu 22: Điều không nói điều kiện nghiệm định luật Hacdi-Vanbec? A Quần thể có kích thước lớn B Có tượng di nhập gen Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang C Không có chọn lọc tự nhiên D Các cá thể giao phối tự Câu 23: Một quần thể gồm 2000 cá thể có 600 cá thể có kiểu gen AA, 400 cá thể có kiểu gen Aa 1000 cá thể có kiểu gen aa Tần số alen A quần thể A 0,20 B 0,25 C 0,30 D 0,40 Câu 24: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu: 0, AA + 0,6 Aa + 0, aa = Sau hệ tự phối cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = 1.  B 0, 425 AA + 0,15 Aa + 0, 425 aa = C 0, 25 AA + 0,50Aa + 0, 25 aa = D 0, 4625 AA + 0, 075 Aa + 0, 4625 aa = Câu 25: Một quần thể có tần số kiểu gen ban đầu 0,4AA : 0,5Aa : 0,1aa Biết cá thể dị hợp có khả sinh sản so với cá thể đồng hợp, cá thể có kiểu gen đồng hợp có khả sinh sản 100% Sau hệ tự thụ phấn, tần số cá thể có kiểu gen đồng hợp trội A 61,67% B 52,25% C 21,67% D 16,67% Câu 26: Ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống thực vật: Cấy truyền phôi Dung hợp tế bào trần Nhân vô tính kỹ thuật chuyển nhân Nuôi cấy hạt phấn Chọn dòng tế bào xôma có biến dị Nuôi cấy tế bào thực vật invitro tạo mô sẹo Phương án là: A 1,2,3,4 B 2,4,5,6 C 2,3,5,6 D 1,2,5,6 Câu 27: Điểm sau có kĩ thuật cấy gen mà gây đột biến gen? A Cần có thiết bị đại, kiến thức di truyền học sâu sắc B Làm biến đổi định hướng vật liệu di truyền cấp phân tử C Làm biến đổi vật liệu di truyền cấp độ phân tử tác nhân ngoại lai D Làm tăng số lượng nuclêôtit gen chưa tốt tế bào giống Câu 28: Nguyên nhân bệnh phêninkêtô niệu xảy do: A Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể giới tính X B Dư thừa tirozin nước tiểu C Thiếu enzim xúc tác cho phản ứng chuyển phênylalanin thức ăn thành tirozin D Chuỗi beta phân tử hemôglôbin có biến đổi axitamin Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang Câu 29: Cho thông tin (1) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin không tổng hợp (2) Gen bị đột biến làm tăng giảm số lượng prôtêin (3) Gen bị đột biến làm thay đổi axit amin axit amin khác không làm thay đổi chức prôtêin (4) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin tổng hợp bị thay đổi chức Các thông tin sử dụng làm để giải thích nguyên nhân bệnh di truyền người A (2), (3), (4) B (1), (2), (4) C (1), (3), (4) D ( 1) , ( ) , ( 3) Câu 30: Bệnh máu khó đông người gen đột biến lặn a nằm NST giới tính X qui định Gen A qui định máu đông bình thường Kiểu gen kiểu hình (P) trường hợp sau để tất trai gái có kiểu hình máu đông bình thường? A a a A X X × X Y A a A B X X  ×X Y   a a A C X X × X Y.  A A a D X X × X Y Câu 31: Sơ đồ phả hệ sau mô tả bệnh di truyền người alen lặn nằm nhiễm sắc thể thường quy định, alen trội tương ứng quy định không bị bệnh Biết đột biến phát sinh tất cá thể phả hệ Xác suất sinh đầu lòng không bị bệnh cặp vợ chồng III.12 – III.13 phả hệ A B C D Câu 32: Theo Đacuyn , biến dị cá thể là: A Chỉ phát sinh đặc điểm sai khác cá thể loài trình sinh sản B Chỉ sai khác cá thể quần thể C Chỉ phát sinh đặc điểm sai khác cá thể loài trình phát triển cá thể D Chỉ phát sinh biến đổi đồng loạt theo hướng xác định tương ứng với điều kiện môi trường Câu 33: Cơ quan tương đồng có ý nghĩa tiến hoá: A Phản ánh tiến hoá đồng quy B Phản ánh chức quy định cấu tạo Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang C Phản ánh nguồn gốc chung D Phản ánh tiến hoá phân ly Câu 34: Theo quan điểm tiến hoá đại, nói chọn lọc tự nhiên, phát biểu sau không đúng? A Chọn lọc tự nhiên chống lại alen trội nhanh chóng làm thay đổi tần số alen quần thể B Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình gián tiếp làm biến đổi tần số kiểu gen C Chọn lọc tự nhiên loại bỏ hoàn toàn alen lặn có hại khỏi quần thể D Chọn lọc tự nhiên làm xuất alen kiểu gen quần thể Câu 35: Trong lịch sử phát triển sống Trái Đất, Lưỡng cư,bò sát xuất A kỉ Đệ tứ B kỉ Triat (Tam điệp) C kỉ Đêvôn D kỉ Krêta (Phấn trắng) Câu 36: Nghiên cứu thay đổi thành phần kiểu gen quần thể qua hệ liên tiếp kết Nhân tố gây nên thay đổi cấu trúc di truyền quần thể hệ F3 A giao phối không ngẫu nhiên B giao phối ngẫu nhiên C yếu tố ngẫu nhiên D đột biến Câu 37: Một "không gian sinh thái" mà tất nhân tố sinh thái môi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép loài tồn phát triển gọi A Ổ sinh thái B Sinh cảnh C Nơi D Giới hạn sinh thái Câu 38: Khi nói nhân tố sinh thái, kết luận sau không ? A Tất nhân tố sinh thái gắn bó chặt chẽ với thành tổ hợp sinh thái tác động lên sinh vật B Nhóm nhân tố sinh thái vô sinh gồm tất nhân tố vật lý,hóa học sinh học môi trường xung quanh sinh vật C Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh bao gồm giới hữu môi trường mối quan hệ sinh vật với sinh vật D Trong nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh, nhân tố người có ảnh hưởng lớn tới đời sống nhiều sinh vật Câu 39: Tập hợp sinh vật sau quần thể sinh vật? A Tập hợp chim vườn Quốc Gia Bạch Mã B Tập hợp cỏ ruộng lúa C Tập hợp Cam Chanh trang trai D Tập hợp côn trùng rừng Cúc Phương Câu 40: Có quần thể loài kí hiệu A,B,C,D với số lượng cá thể diện tích môi trường tương ứng sau: Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang Sắp xếp quần thể theo mật độ tăng dần A A ⇒ C ⇒ B ⇒ D B C ⇒ A ⇒ B ⇒ D  C D ⇒ B ⇒ C ⇒ A    D D ⇒ C ⇒ B ⇒ A Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC – ĐỀ 30 10 A D C D C C C A D A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D B A A A C D D C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B B D D A B B C B D 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 D A D D C D A B C C HÀNH TRÌNH 80 NGÀY ĐỒNG HÀNH CÙNG 99ER ĐỀ GIẢI CHI TIẾT – Phù hợp việc tự ôn Cập nhật Mới từ trường Chuyên toàn quốc – Bám sát cấu trúc THPT 2017 Bao gồm môn Toán Lí Hóa Sinh Văn Anh Sử Địa GDCD Đăng kí thành viên Facebook.com/kysuhuhong Ngoài ra, thành viên đăng kí nhận tất tài liệu TỪ TRƯỚC ĐẾN NAY Kỹ Sư Hư Hỏng mà không tốn thêm chi phí Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án A Câu 2: Đáp án D Câu 3: Đáp án C Câu 4: Đáp án D Câu 5: Đáp án C x Gọi x số lần nhân đôi gen ta có: 2.2.2 = 32 Giải x = 6630.2 = 3900 3, cặp alen Aa có chiều dài 6630 A0 nên số nucleotit alen là: Nu Tổng số nucleotit môi trường cung cấp cho trình nhân đôi là: ( 3900 + 3900 ) (23 − 1) = 54600 Câu 6: Đáp án C Câu 7: Đáp án C Câu 8: Đáp án A Câu 9: Đáp án D Câu 10: Đáp án A Từ ta dễ dàng nhận thấy, trình tự gen NST sau đột biến so với NST ban đầu có đoạn GH bị nên dạng đột biến đoạn Câu 11: Đáp án B P: Quả đỏ: AA x vàng (aa) f1: Aa x phân tích (aa) F2: 1Aa : 1aa Kiểu hình: đỏ: vàng Câu 12: Đáp án D Câu 13: Đáp án B Câu 14: Đáp án A Phép lai A: AaBb × AABb = ( Aa × AA ) ( Bb × Bb ) Phép lai B: aaBb × Aabb = ( aa × Aa ) ( Bb × bb ) cho tối đa 2.2 = loại kiểu gen Phép lai C: AaBb × aabb = ( Aa × aa ) ( Bb × bb ) cho tối đa 2.2 = loại kiểu gen Phéo lai D: Aabb × AaBB = ( Aa × Aa ) ( bb × BB ) cho tối đa: 2.3 = loại kiểu gen cho tối đa 3.1 = loại kiểu gen Vậy phép lai A cho nhiều tổ hợp gen Câu 15: Đáp án A Câu 16: Đáp án A Cho ngô hạt đỏ giao phấn với ngô hạt đỏ thu F1 có 954 hạt đỏ, 742 hạt trắng hay hạt đỏ : hạt trắng Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang F1 thu 16 tổ hợp giao tử = 4.4 chứng tỏ bên F1 cho loại giao tử Giả sử: AaBb Tính trạng màu sắc hạt di truyền theo quy luật tương tác gen kiểu bổ sung Quy ước: A-B-: Đỏ, A-bb + aaB- + aabb: hạt trắng tỉ lệ hạt trắng F1, đồng hợp hai cặp gen tổng số hạt trắng F1 là: 1 AAbb + aaBB + aabb = 7 7 Câu 17: Đáp án C Câu 18: Đáp án D AB Dd Cơ thể có kiểu gen ab giảm phân tối đa cho 4.2 = loại giao tử AB Dd tế bào có kiểu gen ab giảm phân tối đa cho loại giao tử (khi có hoán vị gen) Câu 19: Đáp án D Ở cá đực có cặp NST giới tính XX, XY Vì tính trạng biểu không hai giới nên gen quy định nằm NST giới tính X Quy ước: A- vảy đỏ; a - vảy trắng P phải là: XAXA × XaY Vậy cá Cái F1 có kiểu gen XAY Khi lai phân tích cá F1: XAY × XaXa đời sau: XAXa; XaY = 1đực đỏ : trắng Câu 20: Đáp án C Câu 21: Đáp án B D− = 75% Xét phép lai đề bài:Phép lai sai cho đời có tròn chiếm tỉ lệ Phép lai Phép lai sai đời không cho 100%EPhép lai DE dE :1 Phép lai cho đời con: de de Vậy phép lai Phép lai Phép lai sai đời đời không cho 100%EPhéo lai Vậy có phép lai cho đời có tròn chiếm tỉ lệ 50% số chiếm tỉ lệ 100% Câu 22: Đáp án B Câu 23: Đáp án D Số cá thể AA chiếm tỉ lệ là: 600 : 2000 = 0,3 Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 10 Số cá thể Aa chiếm tỉ lệ là: 400 : 2000 = 0, Số cá thể aa chiếm tỉ lệ là: 1000 : 2000 = 0,5 Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu là: 0,3AA : 0, 2Aa : 0,5aa = Tần số alen A quần thể là: 0,3 + 0, = 0, Câu 24: Đáp án D 1 Aa = 0,  ÷ = 0,075 2 Sau hệ tự phối cấu trúc di truyền quần thể: Câu 25: Đáp án A Câu 26: Đáp án B Trong ứng dụng trên, ứng dụng 2,4,5,6 ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống thực vật Ứng dụng 1, ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống động vật Câu 27: Đáp án B Câu 28: Đáp án C Bệnh phêninkêtô niệu (phenylketonuria): ∂ - Nguyên nhân: bệnh đột biến gen mã hóa enzim xúc tác cho phản ứng chuyển hóa axit amin phêninalanin thành tirôzin thể ∂ - Cơ chế: Alen đột biến không tạo enzim có chức dẫn đến phêninalanin không chuyển hóa thành tirôzin Phêninalanin ứ đọng máu chuyển lên não gây đầu độc tế bào thần kinh ∂ - Hậu quả: Làm bệnh nhân thiểu trí tuệ dẫn đến trí nhớ - Phòng chữa bệnh Phêninkêtô niệu cách: + Phát bệnh sớm + Áp dụng chế độ ăn kiêng thức ăn chứa pheninalanin uống thuốc hợp lý Câu 29: Đáp án B Các thông tin 1, 2, sử dụng làm để giải thích nguyên nhân bệnh di truyền người (3) sai gen bị đột biến làm thay đổi axit amin axit amin khác nh ưng không làm thay đổi chức prôtêin prptein sau đột biến protein ban đầu không khác Do không gây bệnh di truyền Câu 30: Đáp án D Để tất trai gái có kiểu hình bình thường mẹ cho giao tử XA, hay mẹ phải có kiểu gen XAXA, bố có kiểu gen XAY XaY Câu 31: Đáp án D Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 11 Bố mẹ II8, II9 bình thường, sinh gái III14 bị bệnh nên tính tr ạng bị b ệnh gen l ặn NST thường quy định Quy ước: A: bình thường, a: bị bệnh II8, II9 có kiểu gen dị hợp Aa 2 AA : Aa A: a 3 II13 có kiểu gen giảm phân cho giao tử 1 A: a III12 bình thường nhận giao tử a từ bố II7 nên có kiểu gen Aa giảm phân cho  1  2 III12 × III13 :  A : a ÷×  A : a ÷  2  3 1 a a = Xác suất sinh bị bệnh cặp vợ chồng III12 × III13 là: Xác suất sinh không bị bệnh cặp vợ chồng III12 × III13 là: 1− = 6 Câu 32: Đáp án A Theo Đacuyn: – Biến dị cá thể (gọi tắt biến dị) phát sinh nh ững đặc ểm sai khác gi ữa cá thể loài trình sinh sản – Tính di truyền: sở cho tích lũy biến dị nhỏ thành biến đổi lớn Câu 33: Đáp án D Cơ quan tương đồng quan nằm vị trí t ương ứng thể, có nguồn gốc trình phát triển phôi nên có kiểu cấu tạo giống Cơ quan tương đồng phản ánh tiến hoá phân li Câu 34: Đáp án D Trong phát biểu trên, D sai chọn lọc tự nhiên không làm xuất alen m ới ki ểu gen quần thể Chúng tác động trực tiếp lên kiểu hình gián tiếp làm biến đổi tần số kiểu gen Các alen kiểu gen xuất quần thể thông qua đột bi ến, di nh ập gen, bi ến d ị t ổ hợp Câu 35: Đáp án C Câu 36: Đáp án D Thế hệ F2 có tần số tương đối alen: A = 0,19 + 0, 41 = 0,395 Tần số alen a = − 0,395 = 0,605 Ở hệ F3 có tần số tương đối alen A = 0, + 0, = 0, 4, a = − 0, = 0, Thế hệ F4, F5 quần thể cân có tần số alen A = 0, 4, a = 0, Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 12 Chứng tỏ từ F3 đến F5 chịu tác động giao phối ngẫu nhiên Từ F2 đến F3 chịu tác động đột biến (không phải yếu tố ngẫu nhiên s ự bi ến đổi đột ng ột tần số alen mà tần số alen thay đổi cách chậm chạp) Câu 37: Đáp án A Câu 38: Đáp án B Trong kết luận trên, B sai nhân tố sinh thái vô sinh g ồm t ất c ả nhân t ố v ật lý,hóa h ọc c môi trường xung quanh sinh vật Nhân tô sinh học người, sinh v ật x ếp vào nhân t ố h ữu sinh Câu 39: Đáp án C Quần thể tập hợp cá thể loài, sống khoảng không gian thời gian xác định, cá thể có khả giao phối để sinh đời hữu thụ Trong tập hợp trên, có C quần thể A quần thể vườn quốc gia gồm nhiều loài chim khác B quần thể ruộng lúa gồm nhiều loài cỏ khác D sai rừng gồm nhiều loài côn trùng khác Câu 40: Đáp án C Quần thể A có mật độ: 350 : 120 = xấp xỉ cá thể /1ha Quần thể B có mật độ: 420 : 312 = 1,3 cá thể/ 1ha Quần thể C có mật độ: 289 : 205 = 1,4 cá thể/ 1ha Quần thể D có mật độ: 185 : 180 = cá thể/ 1ha Vậy quần thể xếp theo mật độ tăng dần là: D ⇒ B ⇒ C ⇒ A Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 13 ... + 0, 4 25 aa = C 0, 25 AA + 0 ,50 Aa + 0, 25 aa = D 0, 46 25 AA + 0, 0 75 Aa + 0, 46 25 aa = Câu 25: Một quần thể có tần số kiểu gen ban đầu 0,4AA : 0,5Aa : 0,1aa Biết cá thể dị hợp có khả sinh sản... gian sinh thái" mà tất nhân tố sinh thái môi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép loài tồn phát triển gọi A Ổ sinh thái B Sinh cảnh C Nơi D Giới hạn sinh thái Câu 38: Khi nói nhân tố sinh thái,... Tất nhân tố sinh thái gắn bó chặt chẽ với thành tổ hợp sinh thái tác động lên sinh vật B Nhóm nhân tố sinh thái vô sinh gồm tất nhân tố vật lý,hóa học sinh học môi trường xung quanh sinh vật C