5 đề sinh chọn lọc (1)

HÀNH TRÌNH 80 NGÀY ĐỒNG HÀNH CÙNG 99ER CHUYÊN ĐH KHOA HỌC HUẾ - LẦN Họ tên thí sinh: Số Báo Danh: ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút ĐỀ SỐ 28/80 Câu 1: Phát biểu sau không đặc trưng di truyền quần thể? A Quá trình tự phối giao phối gần không làm thay đổi tần số alen có hại quần thể B Vốn gen quần thể tập hợp tất alen gen có quần thể thời điểm xác định C Quần thể tự thụ phấn tự nhiên thường bao gồm nhiều dòng chủng tượng thoái hóa giống D Khi cho dòng giao phấn tự thụ phấn bắt buộc, tỉ lệ dòng chủng tăng dần qua hệ Câu 2: Hai nhân tố đóng vai trò định tốc độ tăng trưởng quần thể là: A Mức sinh sản mức nhập cư B Mức tử vong mức xuất cư C Mức sinh sản mức tử vong D Mức sinh sản mức xuất cư Câu 3: Phát biểu sau ứng dụng di truyền học chọn giống? A Công nghệ nuôi cấy hạt phấn nhanh chóng tạo nhiều dòng chủng với mức phản ứng khác B Công nghệ cấy truyền phôi tạo hàng loạt cá thể với kiểu gen trì suất ổn định hệ bố mẹ C Công nghệ nhân vô tính kỹ thuật chuyển nhân cần tham gia tế bào sinh dưỡng để tạo thể D Công nghệ dung hợp tế bào trần khác loài tạo thể có kiểu gen chủng mang vật chất di truyền hai loài bố mẹ ban đầu Câu 4: Phát biểu sau không nói trình dịch mã? A Quá trình dịch mã sinh vật nhân thực xảy tế bào chất B Quá trình dịch mã hoàn tất ribôxôm tiếp xúc với ba kết thúc mARN C Phân tử rARN đóng vai trò “người phiên dịch” trình dịch mã D Trên phân tử mARN sinh vật nhân thực có ba mở đầu AUG Câu 5: Khi nói tuổi thọ, kết luận sau không đúng? A Tuổi quần thể tuổi trung bình cá thể quần thể B Tuổi thọ sinh thái tính từ lúc cá thể sinh đến chết nguyên nhân sinh thái C Tuổi thọ sinh thái cao tuổi thọ sinh lí đặc trưng cho loài sinh vật D Tuổi thọ sinh lí tính từ lúc cá thể sinh chết già Câu 6: Trường hợp sau chứng phản ánh rõ nguồn gốc chung sinh giới? A Cơ sở vật chất sống gồm hai loại đại phân tử hữu axit nucleic protein B Tế bào loài sinh vật có cấu tạo giống C Tế bào sống sinh từ tế bào sống trước theo hình thức phân bào nguyên phân D Mã di truyền có tính thống nhất, nghĩa tất loài sử dụng bảng mã di truyền ngoại lệ Câu 7: Phát biểu sau nhân tố tiến hóa đúng? Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang A Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen quần thể theo hướng xác định không tạo kiểu gen thích nghi B Các yếu tố ngẫu nhiên làm tăng giảm tính đa dạng di truyền quần thể C Đột biến gen tạo nguồn nguyên liệu chủ yếu cho trình tiến hóa làm biến đổi mạnh tần số alen quần thể D Di – nhập gen làm thay đổi tần số alen quần thể cách đột ngột theo hướng xác định Câu 8: Nguyên nhân làm cho phân bố dân cư quốc gia không đồng A sở thích định cư người vùng có điều kiện khác B điều kiện sống phân bố không người có xu hướng quần tụ với C nếp sống văn hóa mang tính đặc trưng cho vùng khác D điều kiện sống phân bố không người có thu nhập khác Câu 9: Sự kiện không diễn đại cổ sinh là: A Sự phát sinh sinh vật nhân thực cổ B Sự phát sinh lưỡng cư côn trùng C Sự di chuyển đời sống từ nước lên cạn D Sự phát sinh thực vật có hạt Câu 10: Có nhân tố tiến hóa có khả loại bỏ hoàn toàn alen trội có hại khỏi quần thể? A B C D Câu 11: Phát biểu sau bệnh, tật di truyền không đúng? A Bệnh ung thư loại bệnh di truyền, thường phát sinh tế bào sinh dưỡng truyền qua hệ B Bệnh máu khó đông bệnh mù màu đột biến gen lặn NST giới tính X, thường phổ biến nam gặp nữ C Bệnh phêninkêtô niệu chữa khỏi phát sớm loại bỏ phêninalanin khỏi phần ăn từ giai đoạn sớm D Hội chứng Down loại bệnh di truyền tế bào phát sớm phương pháp sinh thiết tua thai Câu 12: Phát biểu sau ổ sinh thái? A Các loài có ổ sinh thái giao nhiều dễ sống chung với B Ổ sinh thái nơi cư trú loài xác định C Số lượng loài lớn ổ sinh thái loài có xu hướng mở rộng D Trong nơi có nhiều ổ sinh thái khác Câu 13: Nghiên cứu hình ảnh sau cho biết có phát biểu sau đúng? Biết alen qui định màu nâu nhạt alen qui định màu nâu đậm Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang (1) Quần thể chịu tác động tượng phiêu bạt di truyền (2) Sau tượng này, tần số alen nâu nhạt giảm quần thể tăng lên quần thể (3) Hiện tượng làm xuất alen quần thể (4) Hiện tượng làm giảm phân hóa vốn gen hai quần thể (5) Hiện tượng giúp rút ngắn thời gian trình hình thành loài Số phát biểu là: A B C D Câu 14: Có ví dụ sau biểu quan hệ cạnh tranh quần thể? (1) Bồ nông xếp thành hàng để bắt nhiều cá (2) Các bạch đàn mọc dày khiến khiến nhiều bị còi cọc chết dần (3) Linh dương bò rừng ăn cỏ thảo nguyên (4) Cá mập sử dụng trứng chưa nở làm thức ăn (5) Cá đực sống biển sâu kí sinh loài A B C D Câu 15: Giống thỏ Himalaya sống tự nhiên nuôi điều kiện nhiệt độ thấp 20 oC có lông trắng muốt, ngoại trừ đầu mút thể tai, bàn chân, đuôi mõm có lông đen hình bên Các nhà khoa học tiến hành thí nghiệm: Cạo phần lông trắng lưng thỏ buộc vào cục nước đá lông mọc lại Biết nuôi thỏ điều kiện nhiệt độ lớn 30oC toàn thân thỏ có màu trắng muốt Có phát biểu sau không đúng? (1) Các tế bào vùng thân có nhiệt độ cao tế bào đầu mút thể (2) Gen quy định tổng hợp sắc tố mêlanin phiên mã điều kiện nhiệt độ thấp nên vùng đầu mút thể lông có màu đen (3) Nhiệt độ ảnh hưởng đến mức độ hoạt động gen quy định tổng hợp sắc tố mêlanin (4) Khi buộc cục nước đá vào vùng lông bị cạo, phần lông mọc lại vùng có màu đen nhiệt độ giảm đột ngột làm phát sinh đột biến gen A B C D Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang Câu 16: Khi nghiên cứu độ cao mỏ loài chim sẻ đảo thuộc quần đảo Galapagos, người ta mô tả lại biểu đồ bên dưới: Cho số phát biểu sau : (1) Khi sống đảo riêng, loài loài sử dụng chung loại thức ăn (2) Trong đảo trên, đảo, loài sử dụng chung loại thức ăn (3) Sự phân hóa kích thước mỏ loài diễn mạnh đảo (4) Giữa loài chim phân bố đảo không xảy cạnh tranh dinh dưỡng (5) Nếu nguồn gốc loài đảo từ đảo đảo 2, phân hóa kích thước mỏ chứng cho thấy thức ăn nhân tố gây biến đổi độ cao mỏ chim trình tiến hóa Số phát biểu là: A B C D Câu 17: Cho hình ảnh sau chế di truyền loài sinh vật: Cho số nhận xét sau: (1) Đây tế bào loài sinh vật nhân thực (2) Quá trình gọi trình phiên mã (3) Đầu a đầu b đầu 3’ đầu 5’ (4) Phân tử mARN có đoạn mã hóa axit amin ngắn so với phân tử mARN (5) Các chuỗi polipeptit tổng hợp phân tử mARN có số lượng, thành phần trình tự xếp axit amin giống Số phát biểu là: Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang A B C D Câu 18: Để góp phần khắc phục suy thoái môi trường sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên, cần: (1) Hạn chế sử dụng nguồn tài nguyên vĩnh cữu (2) Sử dụng triệt để nguồn tài nguyên khoáng sản phi khoáng sản (3) Bảo tồn đa đạng sinh học di chuyển tất loài tự nhiên khu bảo tồn nhân tạo (4) Phân loại, tái chế tái sử dụng loại rác thải (5) Sử dụng loài thiên địch bảo vệ mùa màng Số biện pháp phù hợp là: A B C D Câu 19: Có phát biểu sau không nói biến dị đột biến? (1) Đột biến gen gây biến đổi cấu trúc gen làm tăng số loại alen quần thể (2) Đột biến cấu trúc NST làm thay đổi vị trí gen mà không làm thay đổi số lượng gen tế bào (3) Đột biến cấu trúc NST làm thay đổi cường độ hoạt động gen (4) Đột biến đa bội không gây cân hệ gen (5) Chỉ có đột biến tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình tiến hóa (6) Các dạng đột biến thể ba thường ứng dụng để tạo không hạt A B C D Câu 20: Cho phát biểu sau cấu trúc lưới thức ăn hệ sinh thái: (1) Mỗi hệ sinh thái có nhiều lưới thức ăn (2) Cấu trúc lưới thức ăn trì ổn định, không phụ thuộc vào điều kiện sống (3) Khi bị mắt xích đó, cấu trúc lưới thức ăn không thay đổi (4) Lưới thức ăn đa dạng có tính ổn định hệ sinh thái cao (5) Mỗi bậc dinh dưỡng lưới thức ăn bao gồm loài (6) Tổng lượng bậc dinh dưỡng phía sau nhỏ lượng bậc dinh dưỡng phía trước (7) Trong trình diễn sinh thái, lưới thức ăn quần xã hình thành sau phức tạp quần xã hình thành trước Có phát biểu đúng? A B C D Câu 21: Một đột biến điểm xảy vùng mã hóa gen sinh vật nhân sơ làm cho codon 5’UAX3’ trở thành codon 5’UAG3’ Có phát biểu sau đúng? Biết chiều dài gen sau đột biến không thay đổi (1) Đột biến làm xuất alen so với alen trước đột biến (2) Phân tử mARN gen đột biến tổng hợp có chiều dài ngắn so với bình thường (3) Gen sau đột biến có số lượng liên kết hiđrô so với gen trước đột biến (4) Đột biến không làm thay đổi số lượng loại nucleotit so với gen ban đầu (5) Dạng đột biến xảy đột biến thay cặp X- G cặp G-X A B C D Câu 22: Khi nói chuỗi thức ăn, có phát biểu sau không đúng? (1) Mỗi chuỗi thức ăn thường có không bậc dinh dưỡng (2) Chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật ăn mùn bã hệ chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật tự dưỡng (3) Kích thước quần thể sinh vật mắt xích sau lớn quần thể mắt xích trước (4) Chuỗi thức ăn thể mối quan hệ dinh dưỡng loài quần xã (5) Trong hệ sinh thái già, chuỗi thức ăn mùn bã thường chiếm ưu Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang (6) Hệ sinh thái vùng khơi thường có số lượng chuỗi thức ăn nhiều hệ sinh thái vùng thềm lục địa A B C D Câu 23: Quá trình tiến hóa không diễn quần thể đây? (1) Quần thể chịu ảnh hưởng biến động di truyền, làm cho vốn gen trở nên nghèo nàn (2) Quần thể bao gồm cá thể có kiểu gen đồng hợp (3) Quần thể cách ly hoàn toàn với quần thể gốc ban đầu chướng ngại địa lý đột ngột hình thành (4) Quần thể thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen A B C D Câu 24: Có phát biểu sau loại axit nucleic? (1) Ở sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực, có ADN xem vật chất di truyền (2) Ở virut, vật chất di truyền ADN ARN (3) Tất ADN sinh vật nhân sơ nhân thực có cấu tạo mạch kép (4) Tất loại mARN, tARN rARN sinh vật nhân sơ nhân thực sinh từ trình phiên mã (5) Các phân tử ADN sinh vật nhân sơ có dạng mạch vòng, phân tử ADN sinh vật nhân thực có dạng mạch thẳng A B C D Câu 25: Khi nói di nhập gen, có phát biểu sau không đúng? (1) Di nhập gen làm thay đổi tần số alen thành phần phần kiểu gen quần thể không theo hướng xác định (2) Nếu số lượng cá thể vào khỏi quần thể di nhập gen không làm thay đổi tần số alen (3) Sự di nhập gen động vật thể di cư cá thể từ quần thể đến quần thể khác (4) Sự di nhập gen thực vật thể qua phát tán bào tử, hạt phấn, hạt (5) Sự di nhập gen làm chậm trình hình thành loài đường lai xa đa bội hóa A B C D Câu 26: Cho phép lai (P): ♀AabbDd x ♂AaBbDd Biết rằng: 10% số tế bào sinh tinh có cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Bb không phân ly giảm phân I, cặp nhiễm sắc thể khác phân ly bình thường, giảm phân II bình thường, tế bào sinh tinh khác giảm phân bình thường; 20% số tế bào sinh trứng có cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Dd không phân ly giảm phân I, cặp nhiễm sắc thể khác phân ly bình thường, giảm phân II bình thường; 8% số tế bào sinh trứng có cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân ly giảm phân I, cặp nhiễm sắc thể khác phân ly bình thường, giảm phân II bình thường, tế bào sinh trứng khác giảm phân bình thường Các giao tử có sức sống khả thụ tinh ngang Số loại kiểu gen đột biến tối đa tỉ lệ thể ba nhiễm kép thu F1 là: A 114 0,7% B 178 0,7% C 114 0,62% D 178 0,62% Câu 27: Tổng khối lượng phân tử ADN nhân loài sinh vật nhân thực (2n = 8) 24.10 đvC Một tế bào loài sinh vật tiến hành nguyên phân số đợt Khi lấy tất tế bào kỳ sau lần nguyên phân cuối cùng, người ta tính tổng khối lượng phân tử ADN nhân 384.104 đvC Số phân tử ADN tổng hợp hoàn toàn từ nguyên liệu môi trường là: A 240 B 112 C 48 D 16 Câu 28: Trong phát biểu sau, có phát biểu đúng? (1) Hai tế bào có kiểu gen AaBbDd tạo tối thiểu loại giao tử tối đa loại giao tử AbD (2) Hai tế bào sinh tinh có kiểu gen aBd giảm phân cho tối đa loại giao tử Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang DE de giảm phân cho tối đa loại giao tử (3) Ba tế bào sinh tinh có kiểu gen (4) Nếu có nửa số tế bào xảy hoán vị số lượng tế bào sinh tinh tối thiểu thể AaBb De dE cần có để tạo tối đa số loại giao tử 16 A B C D Câu 29: Sơ đồ sau mô tả di truyền hai bệnh P Q người Cho biết không xảy đột biến, bệnh Q gen lặn nằm vùng không tương đồng NST X qui định Biết quần thể người trạng thái cân với tần số alen gây bệnh P 1/10 AaBb Có phát biểu sau không đúng? (1) Có người xác định chắn kiểu gen (2) Có tối đa người không mang alen gây bệnh P (3) Xác suất người số 10 mang alen gây bệnh P 2/11 (4) Xác suất sinh trai bị hai bệnh P Q cặp vợ chồng III9 III10 3/128 A B C D Câu 30: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa tím trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa đỏ; alen B quy định dài trội hoàn toàn so với alen b quy định tròn Hai gen nằm nhiễm sắc thể thường Cho lai hai dòng chủng có kiểu gen khác thu F Cho F1 giao phấn với nhau, F2 phân li kiểu hình theo tỉ lệ 25% hoa tím, tròn : 50% hoa tím, dài : 25% hoa đỏ, dài Có kết luận sau phù hợp với kết trên? (1) F1 có kiểu gen Ab/aB , hoán vị gen xảy bên với tần số 20% (2) F1 có kiểu gen Ab/aB, hai gen liên kết hoàn toàn (3) F1 có kiểu gen Ab/aB, hoán vị gen xảy hai bên (4) F1 có kiểu gen AB/ab, hoán vị gen xảy bên với tần số 25% (5) F1 có kiểu gen AB/ab, liên kết hoàn toàn A B C D Câu 31: Ở loài thực vật, xét cặp gen A, a B, b nằm cặp NST khác Kiểu gen có A B qui định kiểu hình hoa đỏ, kiểu gen lại qui định kiểu hình hoa trắng Dự đoán sau đúng? A Cho hoa đỏ tự thụ phấn tạo kiểu hình hoa trắng: hoa đỏ B Lai hai hoa trắng với tạo đời có tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ: hoa trắng C Cho hoa trắng tự thụ phấn tạo loại kiểu hình hoa đỏ hoa trắng D Lai hai hoa đỏ dị hợp với nhau, đời tạo tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ: hoa trắng Câu 32: Một quần thể giao phối ngẫu nhiên có thành phần kiểu gen 0,2 AA: 0,6 Aa: 0,2 aa Giả sử cá thể aa khả sinh sản Nếu không phát sinh đột biến mới, di nhập gen, cá thể có sức sống hệ F5, tỉ lệ kiểu gen đồng hợp quần thể là: A 79/100 B 13/18 C 149/200 D 37/49 Câu 33: Ở người, kiểu gen HH qui định bệnh hói đầu, hh qui định không hói đầu, kiểu gen Hh qui định hói đầu nam không hói đầu nữ Ở quần thể đạt trạng thái cân tính trạng này, Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang tổng số người bị bệnh hói đầu, tỉ lệ người có kiểu gen đồng hợp 0,1 Có phát biểu sau đúng? (1) Những người có kiểu gen đồng hợp quần thể có tỉ lệ 0,84 (2) Tỉ lệ người nam bị bệnh hói đầu cao gấp 18 lần tỉ lệ người nữ bị hói đầu quần thể (3) Trong số người nữ, tỉ lệ người mắc bệnh hói đầu 10% (4) Nếu người đàn ông hói đầu kết hôn với người phụ nữ không bị bệnh hói đầu quần thể xác suất họ sinh đứa trai mắc bệnh hói đầu 119/418 A B C D Câu 34: Xét di truyền bệnh dòng họ Bệnh bạch tạng gen lặn a nằm NST thường quy định, gen trội A qui định người bình thường Bệnh mù màu gen m nằm vùng không tương đồng X quy định, gen trội M quy định người bình thường Bên phía nhà vợ, anh trai vợ bị bệnh bạch tạng, ông ngoại vợ bị bệnh mù màu, người khác bình thường bệnh Bên phía nhà chồng, bố chồng bình thường mang alen gây bệnh bạch tạng, mẹ chồng không mang alen gây bệnh bạch tạng, người khác bình thường hai bệnh Xác suất cặp vợ chồng nói sinh người bình thường mang alen gây bệnh là: A 80,21% B 48,11% C 42,71% D 23,96% Câu 35: Cho lai hai thứ lúa mì thân cao, hạt đỏ đậm với lúa mì thân thấp, hạt màu trắng; thu F 100% thân cao, hạt hồng Cho F1 giao phấn ngẫu nhiên, F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 6,25% thân cao, hạt đỏ đậm : 25% thân cao, hạt đỏ tươi: 31,25% thân cao, hạt hồng : 12,5% thân cao, hạt hồng nhạt: 6,25% thân thấp, hạt hồng: 12,5% thân thấp, hạt hồng nhạt: 6,25% thân thấp, hạt trắng Theo lí thuyết, có nhận xét sau đúng? (1) Ở F2 có kiểu gen với tỉ lệ 1: 1: 1: 1: 2: 2: 2: 2: (2) Ở F2, số kiểu gen qui định kiểu hình thân cao, hạt đỏ tươi số kiểu gen qui định kiểu hình thân cao, hạt hồng (3) Trong số kiểu hình F2, có loại kiểu hình mà kiểu hình có kiểu gen qui định (4) Khi cho F1 lai phân tích, tỉ lệ kiểu hình thu : : : A B C D Câu 36: Ở loài thực vật, tính trạng màu sắc hoa hai gen không alen phân li độc lập quy định Trong kiểu gen, có mặt đồng thời hai alen A B cho kiểu hình hoa màu đỏ; có mặt hai alen A B cho hoa màu hồng; mặt hai alen A B cho hoa màu trắng Nếu cho lai hai có kiểu hình khác nhau, đời thu 50% số có hoa màu hồng Có phép lai sau phù hợp? (1) AAbb x aaBb (2) Aabb x aabb (3) AaBb x aabb (4) AABb x AAbb A B C D Câu 37: Người ta tiến hành phép lai sau loài ruồi giấm: AB D d AB D AB d d Ab D ab d d Ab D X X × X Y XX × X Y X X × X Y ab aB aB (1) ab (2) ab (3) ab AB d d Ab D Ab D d aB d X X × X Y X X × X Y Ab ab (4) ab (5) ab Cho biết gen qui định tính trạng, tính trạng trội trội hoàn toàn Có phép lai có tỉ lệ phân li kiểu gen giống với tỉ lệ phân li kiểu hình? A B C D Câu 38: Ở loài động vật, alen A trội hoàn toàn so với alen a Một quần thể thứ gồm 500 cá thể với tần số A giới đực 0,4, tần số a giới 0,6 Một quần thể thứ gồm 1000 cá thể với tần số a giới đực 0, 2, tần số A giới 0,7 Sau sáp nhập thành quần thể (P), cá thể Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang giao phối ngẫu nhiên với Biết tỉ lệ đực quần thể 1: Phát biểu sau đúng? A Tần số alen A giới đực sáp nhập 1/3 B Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp quần thể trạng thái cân 241/450 C Tần số kiểu gen dị hợp quần thể hệ F1 8/15 D Tần số alen a giới sáp nhập 3/5 Câu 39: Ở loài thực vật, tính trạng màu sắc hoa hai cặp gen A,a B, b qui định Khi có mặt gen trội A B qui định kiểu hình hoa đỏ, kiểu gen lại qui định kiểu hình hoa trắng Một cặp gen D, d thuộc nhóm gen liên kết khác qui định chiều cao cây, D qui định thân thấp trội hoàn toàn so với d qui định kiểu hình thân cao Cho hoa đỏ, thân thấp (P) tự thụ phấn, đời thu 42,1875% hoa đỏ, thân thấp Khi cho P giao phấn với khác (phép lai X), đời xuất loại kiểu hình với tỉ lệ 3: 3: 1: Nếu không tính lai thuận nghịch, số phép lai X thỏa mãn tỉ lệ kiểu hình bao nhiêu? A B C D Câu 40: Một loài động vật có NST lưỡng bội 2n = 10 Trên cặp NST xét cặp gen dị hợp Trong trình giảm phân thể đực thuộc loài trên, tế bào sinh tinh xảy tượng rối loạn phân li hai NST kép thuộc cặp NST tương đồng, tất NST lại có tượng phân li bình thường Số loại giao tử tối đa tạo từ thể là: A 240 B 3125 C 480 D 400 Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC – ĐỀ 28 10 B C A C C A A B A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C D C D B D D D B D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B A D B B A B A C A 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A C A C D C B B D D HÀNH TRÌNH 80 NGÀY ĐỒNG HÀNH CÙNG 99ER ĐỀ GIẢI CHI TIẾT – Phù hợp việc tự ôn Cập nhật Mới từ trường Chuyên toàn quốc – Bám sát cấu trúc THPT 2017 Bao gồm môn Toán Lí Hóa Sinh Văn Anh Sử Địa GDCD Đăng kí thành viên Facebook.com/kysuhuhong Ngoài ra, thành viên đăng kí nhận tất tài liệu TỪ TRƯỚC ĐẾN NAY Kỹ Sư Hư Hỏng mà không tốn thêm chi phí Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 10 LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B Phát biểu không là: B B sai vốn gen quần thể tập hợp tất alen tất gen quần thể Câu 2: Đáp án C Hai nhân tố đóng vai trò định tốc độ tăng trưởng quần thể là: Mức sinh sản mức tử vong Câu 3: Đáp án A Phát biểu A B sai công nghệ cấy truyền phôi tạo hàng loạt cá thể có kiểu gen giống nhau, suất phụ thuộc vào kiểu gen tạo từ phép lai cá thể bố mẹ, điều kiện môi trường, điều kiện chăm sóc, … C sai công nghệ nhân vô tính kỹ thuật chuyển nhân cần có tham gia tế bào sinh dưỡng ( ví dụ : TB tuyến vú) tế bào sinh dục (TB trứng) D sai công nghệ dung hợp tế bào trần tạo thể mang kiểu gen loài → không chủng Câu 4: Đáp án C Phát biểu không C Do trình dịch mã, tARN có vai trò mang acid amin tới ribosom đóng vai trò “người phiên dịch” Câu 5: Đáp án C Kết luận không là: C Vì tuổi thọ sinh lý cao tuổi thọ sinh thái, tuổi thọ sinh lý thời gian sống đạt tới tuổi sinh thái thời gian sống thực tế, ảnh hưởng điều kiện môi trường, cá thể chết mà chưa đạt đến tuổi sinh lý Câu 6: Đáp án A Bằng chứng phản ánh rõ nguồn gốc chung sinh giới chứng tế bào học sinh học phân tử: Cơ sở vật chất sống gồm hai loại đại phân tử hữu axit nucleic protein Câu 7: Đáp án A Phát biểu A, CLTN làm thay đổi tần số alen theo hướng xác định, tạo quần thể có kiểu hình thích nghi mà không tạo kiểu gen thích nghi B sai yếu tố ngẫu nhiên làm giảm đột ngột số lượng cá thể quần thể, làm thay đổi tần số alen dẫn đến nghèo vốn gen làm giảm đa đạng truyền C sai đột biến gen làm thay đổi tần số alen chậm, không đáng kể D sai hầu hết loài sử dụng chung bảng mã di truyền, có vài ngoại lệ Câu 8: Đáp án B Nguyên nhân làm cho phân bố dân cư quốc gia không đồng điều kiện sống phân bố không người có xu hướng quần tụ với Câu 9: Đáp án A Sự kiện không diễn đại cổ sinh A, phát sinh sinh vật nhân thực cổ diễn đại Nguyên sinh Câu 10: Đáp án C Các nhân tố tiến hóa có khả loại bỏ hoàn toàn alen trội có hại khỏi quần thể bao gồm: Chọn lọc tự nhiên (chọn lọc chống lại alen trội); Các yếu tố ngẫu nhiên (một yếu tố xảy làm chết cá thể mang alen trội cách ngẫu nhiên); Di – nhập gen ( Các cá thể mang alen trội đồng thời di cư nơi khác) Câu 11: Đáp án C Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 11 Phát biểu sai C, pheninalanin acid amin không thay nên loại bỏ hoàn toàn khỏi phần ăn Câu 12: Đáp án D Phát biểu D Ví dụ : tán nơi số loài chim, loài lại có nguồn thức ăn riêng → chúng có ổ dinh dưỡng riêng, không cạnh tranh sống tán A sai loài có ổ sinh thái giao thường có xu hướng cạnh tranh chúng sống sinh cảnh nguồn thức ăn B sai ổ sinh thái không gian sinh thái mà tất nhân tố sinh thái môi trường nằm giới hạn sinh thái quy định tồn phát triển lâu dài loài C sai số lượng loài lớn, chúng có xu hướng cạnh tranh với nơi Câu 13: Đáp án C Các phát biểu : (3) (4) Đáp án C sai, di cư quần thể sai, sau tượng này, tần số alen nâu nhạt quần thể không đổi (=100%) sai, tượng làm cho làm giảm phân hóa sâu sắc quần thể → làm chậm trình hình thành loài Câu 14: Đáp án D Các ví dụ biểu quan hệ cạnh tranh quần thể là: ( 2), ( 4), (5) Trong (2) quan hệ cạnh tranh cá thể mật độ dày, (4) quan hệ ăn thịt đồng loại, (5) quan hệ ký sinh loài Còn 1,3 sai do: (1) Quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể (3) Quan hệ cạnh tranh loài khác Câu 15: Đáp án B Phát biểu không (4) (4) sai, nhiệt độ thấp yếu tố gây phát sinh đột biến gen với tốc độ nhanh sau bỏ cục nước đá, nuôi thỏ 30oC toàn thân thỏ trắng muốt chứng tỏ không phát sinh đột biến gen Câu 16: Đáp án D Các phát biểu : (1) (2) (3) Đáp án D sai, cạnh tranh nguồn thức ăn dẫn đến phân li ổ sinh thái, phân li kích thước mỏ sai, thức ăn không nhân tố gây biến đổi độ cao mỏ chim trình tiến hóa Mà cạnh tranh, đấu tranh sinh tồn nhân tố thúc đẩy loài thay đổi để thích nghi – thúc đẩy trình tiến hóa Câu 17: Đáp án D Phát biểu : (1),(5) (2) sai trình trình loại bỏ intron, nối exon lại tạo mARN trưởng thành (3) sai trình dịch mã ba mở đầu đầu 5’→3’→ đầu a đầu 5’ đầu b đầu 3’ (4) sai trình đoạn exon mã hóa không bị loại bỏ→ đoạn mã hóa acid amin mARN = mARN (5) Câu 18: Đáp án D Các biện pháp góp phần khắc phục suy thoái môi trường sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên gồm : (4), (5) Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 12 (1), (2) sai nên hạn chế sử dụng tài nguyên không tái sinh, khai thác sử dụng hợp lý (3) sai bảo tồn đa dạng sinh học bảo vệ loài có nguy tuyệt chủng, xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên phù hợp với điều kiện sống sinh vật Câu 19: Đáp án B Các phát biểu không là: (2), (4) (2) sai đột biến cấu trúc dạng đoạn làm giảm số lượng gen NST (4) sai đột biến đa bội làm số lượng ADN tăng gấp bội → gây cân hệ gen Câu 20: Đáp án D Các phát biểu là: (4) (6) Đáp án D sai, hệ sinh thái thường có lưới thức ăn tất loài có mối liên hệ mật thiết với sai, cấu trúc lưới thức ăn thay đổi, phụ thuộc nhiều vào điều kiện sống, điều kiện môi trường sai, bị mắt xích đó, cấu trúc lưới thức ăn thay đổi sai, bậc dinh dưỡng lưới thức ăn gồm nhiều loài sai, trình diễn suy thoái, lưới thức ăn quần xã hình thành sau thường đơn giản nghèo nàn quần xã trước Câu 21: Đáp án B Các phát biểu là: (1) (4) Đáp án B sai, chiều dài phân tử mARN gen đột biến tổng hợp không thay đổi trình tự kết thúc phiên mã gen nằm ADN chưa bị đột biến sai, đột biến đột biến thay cặp G – X cặp X – G ADN , không làm thay đổi số lượng liên kết hidro Câu 22: Đáp án A Các phát biểu không là: (3) (6) sai, kích thước quần thể sinh vật mắt xích sau thường nhỏ kích thước quần thể mắt xích trước có khoảng 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao → tích lũy sinh khối hơn, số lượng cá thể sai, hệ sinh thái vùng khơi thường có số lượng chuỗi thức ăn so với hệ sinh thái vùng thềm lục địa Do thềm lục địa nơi giao đất liền biển, có đa dạng sinh học cao so với ngài khơi Câu 23: Đáp án D Quá trình tiến hóa không diễn quần thể : (4) Khi thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen, quần thể tiến hóa Đáp án D Quần thể số quần thể bao gồm cá thể có kiểu gen đồng hợp, đột biến CLTN diễn ↔ tham gia vào trình tiến hóa Câu 24: Đáp án B Các phát biểu là: (1) (2) (3) (4) Đáp án B sai, AND sinh vật nhân thực có dạng mạch vòng Ví dụ AND ty thể đúng, có vài loại virus, ARN xem vật chất di truyền virus không xem sinh vật nhân sơ cấu trúc chúng thiếu sót tương đối nhiều, không phân loại vào sinh vật nhân sơ Câu 25: Đáp án B Các phát biểu không là: (2) (5) Đáp án B Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 13 sai, số lượng vào khỏi quần thể không phản ánh tỉ lệ kiểu gen vào khỏi quần thể → tần số alen có thay đổi sai, di nhập gen yếu tố thúc đảy hình thành loài đường lai xa đa bội hóa Câu 26: Đáp án A Cặp gen Aa đực giảm phân bình thường cho loại giao tử A a Ở tế bào giảm phân bình thường cho A a, tế bào giảm phân bất thường cho Aa O Vậy số kiểu gen cặp gen Aa kiểu gen bình thường + kiểu gen bất thường = kiểu gen, tỷ lệ thể ba 0.04 Xét tương tự ta thấy cặp Dd cho loại kiểu gen với kiểu gen bình thường kiểu gen bất thường,tỷ lệ thể ba 0.1 Còn cặp Bb giới cho giao tử b, Giới đực tế bào đột biến cho loại giao tử Bb O, tế bào bình thường cho loại giao tử B, b Vậy số kiểu gen cặp gen Bb kiểu hình thường kiểu đột biến , tỷ lệ thể ba 0,05 Tổng số kiểu gen đột biến tạo ra: x x 4– x x 2= 178 Thấy,178 kiểu gen bao gồm x x = 32 kiểu gen đột biến ba cặp gen Theo lý thuyết đề bài, kiểu gen đột biến phát sinh ( giao tử đực giao tử mang tối đa cặp đột biến nên kiểu gen đột biến mang đột biến tối đa cặp NST) Tuy nhiên giao tử rối loạn cặp Dd Aa nên hợp tử đột biến có chứa cặp Aa Dd không xảy Số đột biến hai cặp Aa Dd : x ( x ) = 32 Do đó, số kiểu gen đột biến tối đa tạo là: 178-32-32 = 114 kiểu gen Vậy tỷ lệ thể ba kép là: (0.04×0.05+0.05×0.1)×100% = 0.7% Câu 27: Đáp án B 2n = Tổng khối lượng phân tử ADN 24.104 đvC ↔ phân tử ADN Một tế bào nguyên phân n đợt Lần cuối, kì sau có tổng khối lượng phân tử ADN nhân 384.104 đvC ↔ số phân tử ADN : [384.104 : ( 24.104 )] x = 128 Theo nguyên tắc bán bảo toàn, có 16 ADN con, có chứa mạch có nguồn gốc từ tế bào ban đầu → số phân tử AND tổng hợp hoàn toàn từ nguyên liệu môi trường : 128 – 16 = 112 Câu 28: Đáp án A Các phát biểu là: (2) , (4) Đáp án A (1) sai tế bào có kiểu gen AaBbDd tạo loại giao tử → tế bào tạo tối thiểu loại giao tử (3) sai DE AaBb de giảm phân cho tối đa 12 loại giao tử Ba tế bào sinh tinh có kiểu gen Câu 29: Đáp án C Xét bệnh P: Cặp vợ chồng x bình thường → người (người 5) bị bệnh → gen gây bệnh P gen lặn Mà người bị bệnh gái → gen gây bệnh nằm NST thường → A bình thường >> a bị bệnh Cặp vợ chồng x : Aa x Aa →Người có dạng : (1/3AA : 2/3Aa) Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 14 Quần thể có tần số alen a là: 0,1 Cấu trúc quần thể : 0,81AA : 0,18Aa : 0,01aa Người bình thường, đến từ quần thể → có dạng (9/11AA : 2/11Aa) Căp vợ chồng x : (1/3AA : 2/3Aa) x (9/11AA : 2/11Aa) Đời theo lý thuyết: 20/33AA : 12/33Aa : 1/33aa → người 10 có dạng: (5/8AA : 3/8Aa) Cặp vợ chồng x 9: A- x aa → người 11 có kiểu gen Aa Cặp vợ chồng 10 x 11 : (5/8AA : 3/8Aa) x Aa → xác suất sinh bị bệnh P là: 3/16 x ½ = 3/32 Xét bệnh Q : B bình thường >> b bị bệnh Người : XbY → người : XBXb Cặp vợ chồng x : XBXb x XBY → người 11 có dạng : (1/2XBXB : 1/2XBXb) Cặp vợ chồng 10 x 11: XBY x (1/2XBXB : 1/2XBXb) → xác suất sinh trai bị bệnh Q là: ½ x ¼ = 1/8 Xét nhận xét: NX (1): có người biết chắn kiểu gen Người : AaXBY người : aaXBY → (1) NX (2) : người không mang alen gây bệnh P (AA) : 6, 7, 10, 3, 4, → (2) sai NX 3: xác suất người số 10 mang alen gây bệnh P (Aa) 3/8 → (3) sai NX 4: xác suất sinh trai bị bệnh là: 3/32 x 1/8 = 3/256 → (4) sai Vậy số nhận xét không Câu 30: Đáp án A Pt/c → F1 : dị hợp hai cặp gen F1 x F1 F2 : A-bb : 2A-B- : 1aaBĐể có kết trên, F1 phải : Một bên có kiểu gen Ab/aB, liên kết gen hoàn toàn Bên lại KG dị hợp, hoán vị gen với tần số → có kết luận là: (1) (2) Câu 31: Đáp án A A-B- = đỏ A-bb = aaB- = aabb = trắng Xét nhận định: Nhận định A: hoa đỏ tự thụ cho F1 : đỏ : trắng là: AaBB AABb P: AaBB → F1 : 3A-BB : 1aaBB ↔ đỏ : trắng → A Nhận định B: P: trắng x trắng → F1 : đỏ : trắng F1 : 3/4 đỏ = 3/4A-B- = ¾ x 3/4 ↔ Aa x Aa Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 15 ↔ BB x BB/Bb/bb → P, cần có đỏ (AaBB) → B sai Nhận định C: trắng tự thụ → F1 : đỏ + trắng C sai KH hoa trắng có dạng : A-bb, bbB-, aabb A-bb tự thụ, bb không tạo B- F1 aaB- tương tự aabb cho F1 : aabb = trắng → C sai Nhận định D: đỏ dị hợp x đỏ dị hợp : AaBb x AaBb F1 : đỏ : trắng → D sai Câu 32: Đáp án C Quần thể ngẫu phối P: 0,2 AA: 0,6 Aa: 0,2 aa Do aa khả sinh sản → P’ : 0,2AA : 0,6Aa ↔ 1/4 AA : 3/4Aa → tần số alen a : 3/4 : = 3/8 3/8 = = 0,15 → tần số alen a F4’ : + × / 20 → F4’ : Aa = 0,3 → F4’ : 0,7AA : 0,3Aa →F5 : aa = 0,152 AA = 0,852 → tỉ lệ kiểu gen đồng hợp F5 : 0,152 + 0,852 = 0,745 = 149/200 Câu 33: Đáp án A Đặt tần số alen H x Quần thể cân di truyền : x2 HH : 2x(1 - x) Hh : (1 – x)2hh Tỉ lệ nam : nữ = : → Nam hói đầu (HH + Hh) : x2/2 + x(1 – x) Nữ hói đầu (HH) : x2/2 x2 = 0,1 ⇔ x = 0,1 x + x(1 − x) Trong tổng số người hói đầu, tỉ lệ người có KG đồng hợp : Câu trúc quần thể : 0,01 HH : 0,18Hh : 0,81 hh Xét nhận định (1) sai Những người có kiểu gen đồng hợp chiếm tỉ lệ 0,82 0, 01/ + 0, 09 = 19 0, 01/ (2) sai tỉ lệ nam bị hói đầu/ nữ bị hói đầu : (3) sai nữ, tỉ lệ người mắc hói đầu : 0,005 : 0,5 = 0,01 = 1% (4) : ♂ hói đầu x ♀ không bị hói đầu ♂ hói đâu có dạng : (0,005HH : 0,09Hh) ↔ (1/19HH : 18/19Hh) ♀ không hói đầu có dạng: (0,09Hh : 0,405hh) ↔ (2/11Hh : 9/11hh) Cặp vợ chồng : (1/19HH : 18/19Hh) x (2/11Hh : 9/11hh) Đời theo lý thuyết: 10/209HH : 109/209Hh : 90/209hh Vậy xác suất cặp vợ chồng sinh đứa trai bị mắc bệnh hói đầu là: (10/209 + 109/209) : = 119/418 Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 16 → phát biểu (4) Câu 34: Đáp án C Xét bệnh bạch tạng: A bình thường >> a bạch tạng Người vợ bình thường(A-) , bố mẹ bình thường, có anh trai bị bạch tạng (aa) → người vợ có dạng : (1/3AA : 2/3Aa) Người chồng có : bố Aa x mẹ AA → người chồng có dạng : (1/2AA : 1/2Aa) Cặp vợ chồng: (1/3AA : 2/3Aa) x (1/2AA : 1/2Aa) Đời theo lý thuyết có dạng : 1/2AA : 5/12Aa : 1/12aa Xét bệnh mù màu: XM bình thường >> Xm bị mù màu Người vợ : ông ngoại bị mù màu → mẹ người vợ : XMXm → bố mẹ vợ : XMXm x XMY → người vợ có dạng : (1/2 XMXM : 1/2XMXm) Người chồng bình thường : XMY → cặp vợ chồng : (1/2 XMXM : 1/2XMXm) x XMY Đời theo lý thuyết có dạng: 3/8 XMXM : 1/8 XMXm : 3/8 XMY : 1/8 XmY Xác suất cặp vợ chồng sinh người bình thường, mang alen gây bệnh (AaMm + AaMM + AAMm) là: 5/12 x 1/8 + 5/12 x (3/8 + 3/8) + 1/2 x 1/8 = 41/96 = 42,71% Câu 35: Đáp án D P: cao, đỏ đậm x thấp, trắng →F1 : 100% cao, hồng F1 x F1 →F2 : cao, đỏ đậm : cao, đỏ tươi : cao, hồng : cao, hồng nhạt : thấp, hồng : thấp, hồng nhạt : thấp, trắng Cao : thấp = : → D cao >> d thấp Màu sắc: đỏ đậm : đỏ tươi : hồng : hồng nhạt : trắng 16 tổ hợp lai, loại kiểu hình phân li theo tỉ lệ : : : : : → tính trạng màu sắc gen không alen qui định theo kiểu cộng gộp: Aa , Bb Cứ có alen trội kiểu gen làm màu sắc đậm lên alen trội = đỏ đậm alen trội = đỏ tươi alen trội = hồng alen trội = hồng nhạt alen trội = trắng Giả sử gen PLDL → F2 : KH (1 : : : : 1) x (3 :1) ≠ đề → có gen liên kết với Giả sử A D ( A,B vai trò tương đồng) F2: thấp, trắng (aa,dd) bb = 1/16 → (aa,dd) = 1/16 : ¼ = ¼ → F1 cho giao tử ad = ½ → F1 : AD/ad Bb , liên kết gen hoàn toàn → F2 : (1AD/AD : 2AD/ad : 1ad/ad) x (1BB : 2Bb : 1bb) F2 có loại kiểu gen, tỉ lệ : 1:2:1 : 2:4:2 : 1:2:1 = 1:1:1:1 :2:2:2:2 :4 → (1) F2 : kiểu gen qui định cao, đỏ tươi AD/AD Bb , AD/ad BB Kiểu gen qui định thân cao, hạt hồng AD/AD bb , AD/ad Bb → (2) F2 : Các loại kiểu hình có kiểu gen qui định là: Cao, đỏ đậm = AD/AD BB cao, hồng nhạt = AD/ad bb Thấp, hồng = ad/ad BB thấp, hồng nhạt = ad/ad Bb Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 17 Thấp, trắng = ad/ad bb → (3) Cậy F1 lai phân tích : AD/ad Bb x ad/ad bb → Fa: (1AD/ad : 1ad/ad) x (1Bb : 1bb) KH : cao hồng : cao hồng nhạt : thấp hồng nhạt : thấp trắng → (4) Vậy nhận xét Câu 36: Đáp án C Các phép lai phù hợp là: (2), (3), (4) Phép lai : Hai có kiểu hình hoa hồng → sai Phép lai → 0,5 Aabb : 0,5 aabb→ 50% hoa hồng Phép lai 3→ 0,25 AaBb : 0,25 Aabb :0,25aaBb : 0,25aabb → 50% hoa hồng (0,25A-bb+ 0,25aaB-) Phép lai 4→ 0,5 AABb : 0,5 AAbb → 50% hoa hồng Câu 37: Đáp án B ruồi giấm, xảy hoán vị gen giới cái, giới đực không hoán vị gen phép lai cho đời tỉ lệ phân li kiểu gen giống tỉ lệ phân li kiểu hình là: (3) (5) Đáp án B - PL 1: ♀AB/ab x ♂AB/ab → đời : loại KH, 10 loại KG → tỉ lệ KH ≠ tỉ lệ kiểu gen - PL 2: ♀AB/ab x ♂Ab/aB → đời : loại KH, loại KG → tỉ lệ KH ≠ tỉ lệ kiểu gen - PL 4: ♀AB/ab x ♂Ab/Ab → đời : loại KH, loại KG → tỉ lệ KH ≠ tỉ lệ kiểu gen Câu 38: Đáp án B Quần thể 1: 500 cá thể Giới đực: p(A) = 0,4 → q(a) = 0,6 Giới cái: q(a) = 0,6 → p(A) = 0,4 Quần thể 2: 1000 cá thể Giới đực: q(a) = 0,2 → p(A) = 0,8 Giới cái: p(A) = 0,7 → q(a) = 0,3 Tỉ lệ đực quần thể : Khi sát nhập làm 1, quần thể có 1500 cá thể Giới đực: 750 cá thể 0, × 250 + 0,8 × 500 = 750 P(A) = → q(a) = 1/3 Giới cái: 750 cá thể: 0, × 250 + 0, × 500 = 0, 750 P(A) = → p(a) = 0,4 → A sai, D sai Quần thể P giao phối ngẫu nhiên → F1: tần số alen tần số kiểu gen: F1: AA = 0,6 x 2/3 = 0,4 aa = 0,4 x 1/3 = 2/15 Aa = – 0,4 – 2/15 = 7/15 →C sai Tần số alen A = 0,4 + 7/15:2 = 19/30 → q(a) = 11/30 Quần thể đạt trạng thái cân F2 trở F2: AA = (19/30)2 aa = (11/30)2 Aa = x 19/30 x 11/30 Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 18 Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp là: (19/30)2 + (11/30)2 = 241/450 → B Câu 39: Đáp án D A-B- = đỏ A-bb = aaB- = aabb = trắng D thấp >> d cao P: đỏ, thân thấp tự thụ (A-B-D-) F1 : 42,1875% A-B-D- = (3/4)→ gen phân độc lập, P: AaBbDd P x X, để đời : F1’ : : 3: 1: = (3:1) x (1:1) Xét kiểu hình phép lai : Vậy kiểu gen X đem lai : x + x = Câu 40: Đáp án D 2n = 10 Xét cặp NST Aa Xét dòng tế bào bị RLPL NST a giảm phân cặp Aa → tạo loại giao tử là: AA , , a Các cặp NST khác phân li binh thường → tạo 24loại giao tử Xét dòng tế bào khác, bị RLPL NST a giảm phân cặp Aa → tạo loại giao tử là: aa , , A Các cặp NST khác phân li binh thường → tạo 24loại giao tử Do loại giao tử (giao tử chứa NST cặp Aa) giống dòng tế bào → cặp Aa dóng cho loại giao tử : AA, aa, , A, a → dòng tế bào cặp Aa tạo số loại giao tử tối đa là: x 24 = 80 cặp tế bào lại, xét dòng tương tự Vậy thể tạo số loại giao tử tối đa là: 80 x = 400 Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 19 ... sai Phép lai → 0 ,5 Aabb : 0 ,5 aabb→ 50 % hoa hồng Phép lai 3→ 0, 25 AaBb : 0, 25 Aabb :0,25aaBb : 0,25aabb → 50 % hoa hồng (0,25A-bb+ 0,25aaB-) Phép lai 4→ 0 ,5 AABb : 0 ,5 AAbb → 50 % hoa hồng Câu... Khi sát nhập làm 1, quần thể có 150 0 cá thể Giới đực: 750 cá thể 0, × 250 + 0,8 × 50 0 = 750 P(A) = → q(a) = 1/3 Giới cái: 750 cá thể: 0, × 250 + 0, × 50 0 = 0, 750 P(A) = → p(a) = 0,4 → A sai,... cổ sinh A, phát sinh sinh vật nhân thực cổ diễn đại Nguyên sinh Câu 10: Đáp án C Các nhân tố tiến hóa có khả loại bỏ hoàn toàn alen trội có hại khỏi quần thể bao gồm: Chọn lọc tự nhiên (chọn lọc