Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 110 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
110
Dung lượng
2,14 MB
Nội dung
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TRIẾT HỌC - - LƯỜNG VĂN TÀI BẢOTỒNVÀPHÁTHUYCÁCGIÁTRỊVĂNHÓACỦANGƯỜITHÁITRẮNGỞHUYỆNMỘCCHÂU,TỈNHSƠNLA LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI - 2017 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TRIẾT HỌC - - LƯỜNG VĂN TÀI BẢOTỒNVÀPHÁTHUYCÁCGIÁTRỊVĂNHÓACỦANGƯỜITHÁITRẮNGỞHUYỆNMỘCCHÂU,TỈNHSƠNLA Chuyên ngành Mã số : Triế t ho ̣c : 60.22.03.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS LÊ THỊ HƯƠNG HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, công trình nghiên cứu riêng Các số liệu luận văn trung thực Những kết luận khoa học luận văn chưa công bố công trình nghiên cứu khác Hà nội, tháng năm 2017 Tác giả luận văn Lường Văn Tài LỜI CẢM ƠN Em xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc đến TS Lê Thị Hương Người thầy tận tâm, nhiệt tình bảo, hướng dẫn em suốt trình thực luận văn Đồng thời, em gửi lời cảm ơn đến Ban chủ nhiệm khoa Triết học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ em suốt trình học tập thực đề tài Cảm ơn gia đình, cảm ơn bạn bè đồng nghiệp động viên, khích lệ, giúp đỡ suốt thời gian qua để hoàn thành tốt luận văn Hà Nội, tháng năm 2017 Tác giả Lường Văn Tài MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu liên quan đến luận văn Mục đích nghiên cứu luận văn Error! Bookmark not defined Khách thể đối tượng nghiên cứu Error! Bookmark not defined Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu 7 Giới hạn phạm vi nghiên cứu 8 Phương pháp nghiên cứu luận văn Cấu trúc luận văn 10 Các luận điểm đóng góp luận văn Chương 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC BẢOTỒNVÀPHÁTHUYCÁCGIÁTRỊVĂNHÓACỦANGƯỜITHÁITRẮNGỞHUYỆNMỘCCHÂU,TỈNHSƠNLA 10 1.1 Cơ sở lý luận việc bảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa 10 1.1.1 Quan điểm vănhóa 10 1.1.2 Quan điểm giátrịvănhóa 17 1.2 Cơ sở thực tiễn việc bảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa 21 1.2.1 Sự hình thành phát triển ngườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu 21 1.2.2 Những giátrịvănhóa đặc sắc ngườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa 23 1.2.2.1 Điều kiện nảy sinh tồnvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa 23 1.2.2.2 VănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa 27 1.3 Tính tất yếu việc bảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa 43 Tiểu kết chương Error! Bookmark not defined Chương 2: BẢOTỒNVÀPHÁTHUYCÁCGIÁTRỊVĂNHÓACỦANGƯỜITHÁITRẮNGỞHUYỆNMỘCCHÂU,TỈNHSƠNLA HIỆN NAY - THỰC TRẠNGVÀ GIẢI PHÁP 51 2.1 Thực trạng việc bảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa 51 2.1.1 Thực trạng hoạt động quan Nhà nước số ngành chức việc bảotồnpháthuygiátrịvănhóa dân tộc thiểu số, có ngườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu 51 2.1.2 Sự biến đổi giátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu 54 2.1.3 Những vấn đề đặt việc bảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa 67 2.1.4 Nguyên nhân thực trạng 70 2.1.4.1 Nguyên nhân khách quan 70 2.1.4.2 Nguyên nhân chủ quan 74 2.2 Một số định hướng, giải pháp bảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa 77 2.2.1 Một số định hướng, giải pháp bảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa 77 2.2.1.1 Giải mối quan hệ biện chứng phát triển kinh tế - xã hội huyệnMộc Châu với việc bảo tồn, pháthuygiátrịvănhóa dân tộc 77 2.2.1.2 Bảo đảm kết hợp hài hòa, hợp lý truyền thống đại việc bảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu 79 2.2.1.3 Có thái độ khách quan, khoa học, tôn trọng lịch sử đề thực giải pháp bảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu 80 2.2.1.4 Luôn coi trọng vai trò điều tiết Đảng Nhà nước công tác bảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa 82 2.2.2 Một số giải pháp bảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa nay…………………………………… ……………………………… 82 2.2.2.1 Phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống, xây dựng sở vật chất cho vănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu 82 2.2.2.2 Khai thác sử dụng có hiệu nguồn vốn đầu tư cho hoạt động vănhóa 83 2.2.2.3 Nâng cao trình độ dân trí cho ngườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa 85 2.2.2.4 Tăng cường vai trò quản lý vănhóa quan chức gắn liền với xây dựng đội ngũ cán có trình độ cao làm công tác vănhóa 87 2.2.2.5 Nâng cao ý thức bảotồnpháthuygiátrịvănhóa cộng đồng ngườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa 89 Tiểu kết chương Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN 92 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CÁCGIÁTRỊVĂNHÓACỦANGƯỜITHÁITRẮNGỞHUYỆNMỘCCHÂU,TỈNHSƠNLA MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lý luận thực tiễn chứng minh rằng, dân tộc có trình lịch sử phát triển riêng mình, đồng thời sản sinh giátrịvănhóa dân tộc giátrịvănhóa làm nên diện mạo, cốt cách riêng dân tộc để tạo nên phong phú đa dạng vănhóa chung nhân loại Muốn giữ gìn, bảotồnpháthuy sắc vănhóa dân tộc, quốc gia, dân tộc phải biết tiếp thu tinhhoavănhóa nhân loại, đồng thời phải biết bảo tồn, pháthuygiátrịvănhóa truyền thống dân tộc; sử dụng thành kinh tế, trị, giáo dục, khoa học - công nghệ đại cho việc đẩy mạnh sáng tạo giátrịvănhóa Bởi vì, có vănhóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc đảm bảo cho quốc gia, dân tộc có phát triển bền vững Nhận thức vai trò quan trọng vănhóa Tại Nghị Hội nghị lần thứ V Ban chấp hành Trung ương khóa VIII xây dựng vănhóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc nhấn mạnh quan điểm “Văn hóa tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội” Mộc Châu coi huyệncửa ngõ tỉnhSơnLa nói riêng Tây Bắc nói chung; nơi nối liền Tây bắc với Hòa Bình Hà Nội vào vùng kinh tế - xã hội trọng điểm Bắc Bộ Đây nơi bảotồn nhiều nét vănhóa đặc sắc dân tộc như: H’Mông, Dao, Khơ mú, Thái, LaHa, Mường, Trong có giátrịvănhóa truyền thống đặc sắc ngườiTháiTrắngVănhóa truyền thống ngườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu hình thành từ lâu đời trở thành phận tách rời vănhóa vùng Tây Bắc, thể kiến trúc nhà ở, ẩm thực, trang phục, lễ hội, phong tục tập quán… Trong trình tồnphát triển, trải qua biến cố, thăng trầm lịch sử, vănhóa truyền thống ngườiTháiTrắng ngày chắt lọc, tạo nên giátrịvănhóa độc đáo mang tính nhân văn sâu sắc Những giátrịvănhóa góp phần phát triển đời sống, kinh tế - xã hội huyện Trong năm qua lãnh đạo tỉnh Ủy tỉnhSơn La, vấn đề phát triển văn hóa, giữ gìn pháthuy sắc vănhóa dân tộc địa bàn tỉnh có bước phát triển định Tuy nhiên, để đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, góp phần thực thành công nghiệp đổi vấn đề bảotồnpháthuygiátrịvănhóa dân tộc có vănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu vấn đề đặt cần giải Thực tiễn chứng minh rằng, Mộc Châu không phát triển kinh tế, giáo dục, trị mà gắn liền với phát triển vănhóa dân tộc có vănhóangườiTháiTrắng Vì vậy, để Mộc Châu ngày phát triển bền vững việc bảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắngvấn đề cần thiết Với nghĩa trên, việc nghiên cứu BảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa có ý nghĩa đặc biệt quan trọng phương diện lý luận phương diện thực tiễn Tình hình nghiên cứu liên quan đến luận vănVănhóavấn đề nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu nhiều góc độ khác như: Dân tộc học, vănhóa học, trị học, lịch sử, vănhóa Dưới góc độ triết học bàn vănhóa khái quát lại hướng nghiên cứu sau: Thứ nhất, nhóm nghiên cứu vănhóa góc độ sắc vănhóa có công trình: Công trình nghiên cứu “Văn hóa Việt Nam đặc trưng cách tiếp cận” Lê Ngọc Trà, Nhà xuất Vănhóa thể thao, Hà Nội, 2003, tác phẩm khái quát vănhóa đặc trưng vùng miền, đưa nhiều nhận định sâu sắc vấn đề vănhóa tầm ảnh hưởng phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam giao lưu, hội nhập, phát triển đất nước Công trình nghiên cứu “Văn hóa vùng phân vùng vănhóa Việt Nam” Ngô Đức Thịnh, Nhà xuất Khoa học xã hội, 1993, tác phẩm nêu lên phân vùng văn hóa, đặc điểm vănhóa vùng Ngoài công trình nghiên cứu đem lại nhìn tổng quát sắc vănhóa 54 dân tộc Việt Nam, nét vănhóa đặc trưng tiêu biểu Qua giúp phân biệt cách rõ ràng vănhóa dân tộc Công trình nghiên cứu “Văn hóaphát triển” Đỗ Huy, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005, xác định vấn đề vănhóa với tư cách mục tiêu phát triển xã hội Điều có ý nghĩa lớn với người có nhu cầu nghiên cứu tìm hiểu mối quan hệ vănhóaphát triển kinh tế Từ quan điểm tác giả, ta phân tích vai trò vănhóaphát triển kinh tế chung Công trình nghiên cứu “Bản sắc vănhóa Việt Nam” Phan Ngọc, Nhà xuất Vănhóa thông tin, Hà Nội, 1998, tác giả vào phân tích làm sáng tỏ khái niệm vănhóa sắc vănhóa dân tộc mối quan hệ không gian vănhóa Từ đến khẳng định: vănhóa cần phải có giao tiếp để phát triển Công trình nghiên cứu “Cơ sở vănhóa Việt Nam” Trần Quốc Vượng, Nhà xuất Giáo Dục, 1998, giới thiệu quan niệm vănhóa đặc điểm vănhóa Việt Nam trình tiếp biến vănhóa nhân loại Qua đó, khẳng định giao lưu văn hóa, cần phải có sách giữ gìn pháthuy sắc vănhóa dân tộc Cuốn“Văn hóa sắc vănhóa dân tộc” Hồ Bá Thâm, Nhà xuất bảnVăn hóa thông tin Hà Nội, 2012, làm rõ chất, đặc trưng vănhóa sắc vănhóa dân tộc đồng thời thách thức, khó khăn tác vănhóa xã, Cần có kế hoạch ưu tiên đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nghiên cứu vănhóa dân tộc thiểu số chất lượng số lượng Cán vănhóa thông tin người làm công việc trực tiếp liên quan đến văn hóa, thường xuyên sở, nhiên số lượng cán vănhóa thiếu yếu tất cấp, phận Ngoài ra, trung tâm xã, đội ngũ cán vănhóa phần lớn chưa qua lớp đào tạo, chí chưa qua lớp tập huấn công tác văn hóa, số lượng biên chế ít, gây khó khăn không nhỏ cho việc tổ chức hoạt động vănhóa Vì vậy, ban ngành liên quan cần xem xét giải vấn đề nhằm tạo điều kiện cho ngành vănhóa thông tin hoạt động có hiệu 2.2.2.5 Nâng cao ý thức bảotồnpháthuygiátrịvănhóa cộng đồng ngườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLaVănhóangườiTháiTrắng trước hết ngườiThái Trắng, họ người sáng tạo văn hóa, đồng thời người trực tiếp thừa hưởng, kế tục, bảo tồn, pháthuyphát triển giátrịvănhóa truyền thống dân tộc đời sống xã hội tương lai Vì vậy, người dân hiểu vị trí, vai trò họ hoạt động họ tích cực, tự giác thực có hiệu Nếu thân họ ý thức giữ gìn, kế thừa đổ vỡ mai giátrịvănhóa điều không tránh khỏi Nâng cao ý thức giữ gìn pháthuygiátrịvănhóa thân ngườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu yếu tố có ý nghĩa định thành bại công tác Cuộc vận động bảotồnpháthuygiátrịvănhóa dân tộc thiểu số có ngườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu không dừng lại huyện, mà cần phải mở rộng khắp nước Những tác động chiều hỗ trợ từ bên lợi giúp công tác đạt hiệu Phát triển ý thức cộng đồng từ ý thức tộc người đến ý thức quốc gia thông qua vănhóa truyền thống Có vậy, ngườiTháiTrắng có ý thức giữ gìn, nâng niu 89 giátrịvănhóa dân tộc dân tộc khác Từ đó, hiệu công tác bảotồnpháthuygiátrịvănhóa nâng cao có ý nghĩa thiết thực đời sống xã hội Hình thức chủ yếu để thực việc bảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu thông qua tuyên truyền, vận động, giáo dục, thuyết phục Do đó, trước mắt ngành vănhóa truyền thống huyệnMộc Châu cần tập trung đạo thường xuyên, liên tục mở đợt tuyên truyền, vận động nhiều hình thức nhằm nâng cao nhận thức toàn xã hội công tác giữ gìn, kế thừa pháthuygiátrịvănhóa truyền thống đồng bào dân tộc thiểu số nói chung ngườiTháiTrắng nói riêng Trong công tác giáo dục, tuyên truyền, cần pháthuy tốt vai trò già làng, trưởng Họ người lưu giữ nhiều giátrịvănhóa truyền thống, có kinh nghiệm uy tín tổ chức hoạt động văn hóa, trụ cột hoạt động vănhóa nể trọng cộng đồng Về đối tượng, cần đặc biệt quan tâm tới hệ trẻ Đây đối tượng nhạy cảm thay đổi, họ có lựa chọn hai yếu tố truyền thống đại Bằng nhiều hình thức tạo điều kiện cho hệ trẻ, đặc biệt hệ trẻ dân tộc thiểu số địa tìm hiểu, tiếp xúc với di sản vănhóa truyền thống Qua hình thành niềm tự hào, xóa bỏ mặc cảm, tự ti, xem việc bảotồnpháthuygiátrịvănhóa truyền thống dân tộc nhiệm vụ thiêng liêng, vinh dự hệ Để công tác bảo tồn, pháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu đạt hiệu cao, cần phải kiện toàn triển khai nhân rộng mô hình thiết chế vănhóa có số địa phương Mặc dù mô hình vấp phải số khó khăn cần phải khẩn trương xây dựng nhân rộng phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh cụ thể địa phương VănhóangườiTháiTrắng di sản vănhóa quý báu, phận 90 vănhóa Việt Nam thống mà đa dạng Bảotồnpháthuy có hiệu giátrịvănhóa truyền thống biểu hành động yêu nước, góp phần chống lại xâm lăng vănhóa ngoại lai, làm giàu thêm vốn vănhóa đất nước * * * Căn vào đường lối sách Đảng Nhà nước bảotồnpháthuygiátrịvăn hóa; xuất phát từ nguyên tắc mang tính kế thừa, tính thực tiễn, tính hiệu đồng bộ, luận văn đề xuất giải pháp cụ thể, đồng thời đề xuất số kiến nghị Đảng bộ, quyền huyệnMộc Châu công tác bảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu Bảotồnpháthuygiátrịvănhóa truyền thống dân tộc thiểu số Việt Nam (trong có ngườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu) phải trình đồng thời với việc phát triển kinh tế, xã hội, ổn định nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân Đây nghiệp đòi hỏi tham gia đông đảo, rộng khắp, phối hợp nhịp nhàng cấp quyền nhân dân BảotồnpháthuygiátrịvănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu nhiệm vụ quan trọng, cấp bách, cần tiếp tục thực có hiệu chương trình sưu tầm, nghiên cứu, tăng đầu tư cho việc khôi phục giátrịvănhóa có nguy bị thất truyền Thực tốt giải pháp đưa nhằm nâng cao nhu cầu hưởng thụ, phát triển vănhóangườiTháiTrắng địa bàn toàn huyện 91 KẾT LUẬN Vănhóa tượng xã hội có tính kế thừa tính bền vững, tồn dòng chảy vận động, phát triển lịch sử - xã hội Mỗi dân tộc với điều kiện lịch sử có vănhóa với nét riêng, lâu đời bền chặt Giữ gìn giátrịvănhóa cách thức để dân tộc không tự đánh Chính vậy, nghiên cứu văn hóa, nghiên cứu đời sống vănhóa dân tộc nghiên cứu toàn sáng tạo phát minh dân tộc tiến trình phát triển lịch sử xã hội Qua tìm đặc sắc, tinh túy hệ thống giátrị truyền thống vănhóa dân tộc, nhằm tôn vinh, pháthuy lên tầm cao mới, phục vụ tốt cho công xây dựng đất nước, đời sống hệ hôm mai sau Bối cảnh hội nhập toàn cầu kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta đem đến cho hội lớn việc tiếp nhận giátrịvănhóa mới, tiên tiến nhân loại Mặt khác mang khả làm xóa nhòa giátrịvănhóa truyền thống dân tộc Chính vậy, dân tộc cần có phương hướng, giải pháp thích hợp cho việc bảotồnpháthuygiátrịvănhóa dân tộc VănhóangườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,vănhóangườiTháiTrắng Việt Nam nghiên cứu, sưu tầm đầy đủ, nghiêm túc góp phần tích cực việc làm phong phú thêm vănhóa chung nước Vănhóa truyền thống dân tộc thiểu số, có ngườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu tảng bền vững sắc dân tộc, “nuôi dưỡng đời sống tinh thần nhân dân”, cải quý báu vănhóa Việt Nam 92 Sự thích ứng với tự nhiên với truyền thống lao động cần cù, sáng tạo, ngườiTháiTrắnghuyệnMộcChâu,tỉnhSơnLa tạo nên vănhóa phong phú, lâu đời, độc đáo đặc sắc, việc bảotồn kế thừa giátrịvănhóa dân tộc nơi ngày trở nên cần thiết điều kiện Tuy nhiên, bảo tồn, pháthuy tất giátrịvănhóangườiThái Trắng, có nét vănhóa không phù hợp không giá trị, chí gây cản trở cho phát triển dân tộc Vì vậy, nên cần thiết bảotồnpháthuy nét vănhóa thực có giátrị bị mai dần nhiều nguyên nhân khác Bảotồnpháthuygiátrịvănhóa cuar ngườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu phải trình, đồng thời với việc phát triển kinh tế, xã hội, ổn định nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân Đây nghiệp cách mạng quần chúng Sự tham gia đông đảo, rộng khắp nhân dân dân tộc thiểu số vào phong trào nhân tố định để giữ gìn giátrịvănhóa dân tộc Bảotồnpháthuygiátrịvănhóa truyền thống ngườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu nhiệm vụ quan trọng cấp bách, cần tiếp tục thực có hiệu chương trình sưu tầm nghiên cứu, tăng cường đầu tư cho việc phục hồi giátrịvănhóa có nguy thất truyền, tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao dân trí, Để thực tốt công tác này, Đảng quyền huyệnMộc Châu phải có sách kinh tế, trị, xã hội đắn, phù họp với điều kiện cụ thể địa phương nhằm hướng dẫn, động viên nhân dân, khơi dậy nhân dân lòng tự hào dân tộc để họ tự giác bảotồnpháthuygiátrịvănhóa truyền thống dân tộc Trong đó, yếu tố định pháthuy nội lực cộng đồng dân cư ngườiTháiTrắng việc bảo tồn, pháthuygiátrịvănhóa dân tộc 93 Xã hội nhận thức cách sâu sắc rằng, bảotồngiátrịvănhóa dân tộc, bảotồntính phong phú đa dạng vănhóa nhân loại hành trang thiếu để người bước vào thiên niên kỷ Cùng với trình toàn cầu hóa, việc giao lưu, hợp tác mặt vănhóa Việt Nam nước ngày mở rộng hơn, toàn diện Để trình hội nhập phát triển bền vững, hội nhập mà không đánh mình, hòa nhập không hòa tan vấn đề bảo tồn, pháthuygiátrịvănhóa dân tộc yếu tố vừa tự nhiên, vừa cấp thiết nhằm đáp ứng nhu cầu đáng đời sống tinh thần nhân dân ta Đồng thời, nhu cầu cộng đồng giới muốn tìm hiểu văn hóa, người Việt Nam 94 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đào Duy Anh (2001), Việt Nam vănhóa sử cương, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội Trịnh Lê Anh (2016), “Sản phẩm du lịch vănhóavănhóa quản lý du lịch Việt Nam”, số 06,Tạp chí Vănhóa học Trần Văn Bính (2004), “Văn hóa dân tộc Tây Bắc, thực trạngvấn đề đặt ra”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Trần Bình (2007), “Văn hoá dân tộc thiểu số vùng Tây bắc” Giáo trình, trường Đại học Vănhoá Hà Nội Bài viết “Sức mạnh nội sinh yêu cầu hoạt động vănhóa dân tộc thời kỳ đổi mới” Nguyễn Chí Bền, số 02Tạp chí Vănhóa học C.Mác - Ph.Ăngghen (1993), Toàn tập, tập 8, Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội C.Mác - Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội C.Mác - Ph.Ăngghen (2001), Toàn tập, Tập 20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đỗ Duy (2005), “Văn hóaphát triển”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Thành Duy (2006), “Bản sắc dân tộc đại hóavănhóa Việt Nam vấn đề lý luận thực tiễn”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Đảng Cộng Sản Việt Nam (1996),” Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), “Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 Đảng Cộng Sản Việt Nam (2010), “Nghị Trung ương khóa VIII ”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 95 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện đại hội đại biều toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện đại hội đại biều Đảng tỉnhSơnLa lần thứ XI, Nxb tỉnhSơnLa 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2010), “Văn kiện đại hội đại biều Đảng tỉnhSơnLa lần thứ XII”, Nxb tỉnhSơnLa 17 Đảng huyệnMộc Châu (2015), Đại hội Đảng huyệnMộc Châu lần thứ XI, nhiệm kỳ 2015 - 2020, Nxb huyệnMộc Châu 18 Nguyễn Khoa Điềm (2002), “Xây dựng phát triển vănhóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Phạm Văn Đồng (1995), Vănhóa đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Đinh Thị Hoa (2006), “Nhân tố chủ quan với việc giữ gìn pháthuy sắc vănhóa dân tộc Mường tỉnh Phúc Thọ nay” Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 21 Đỗ Thị Hòa (2003), “Trang phục dân tộc thiểu số nhóm ngôn ngữ Việt - Mường Tày – Thái”, Nxb vănhóa dân tộc, Hà Nội 22 Đỗ Huy (2013), “Văn hóa Việt Nam đường giải phóng, đổi hội nhập phát triển”, Nxb Thông tin - truyền thông, Hà Nội 23 Ngô Văn Lệ “Văn hóa dân tộc thiểu số Việt Nam”, (1998), Nxb Giáo dục, Hà Nội 24 Vì Trọng Liên (2002), “Vài nét ngườiTháiSơn La”, Nxb Vănhóa dân tộc, Hà Nội 25 Phạm Văn Lực (2011), “Một số vấn đề lịch sử vănhóa Tây Bắc”, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 26 Hoàng Lương (2003), “Hoa văn Thái”, Nxb Lao động, Hà Nội 27 Hồ Chí Minh, (1995), “Toàn tập”,Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 96 28 Hoàng Nam, Lê Ngọc Thắng (1984), “Nhà Sàn Thái”, Nxb Vănhoá dân tộc, Hà Nội 29 Vi Hồng Nhân (4004), “Văn hóa dân tộc thiểu số từ góc nhìn”, Nxb Vănhóa dân tộc, Hà Nội 30 Niên giám thống kê tỉnhSơn La, (2015), cục thống kê 31 Phan Ngọc (1998), “Bản sắc vănhóa Việt Nam”, Nxb Vănhóa thông tin, Hà Nội 32 Đinh Quang (2001), “Nhận thức xử lý đề vănhóa giới”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Lò giàng Páo (1997), “Tìm hiểu vănhóa vùng dân tộc thiểu số”, Nxb Vănhóa Dân tộc, Hà Nội 34 Cầm Quynh, Lò Bình Minh, Vương Trung (1995), “Giáo trình văn học Thái”, trường Cao đẳng sư phạm Tây Bắc 35 Lê Ngọc Thắng (1990), “Nghệ thuật trang phục Thái”, Nxb Dân tộc, Hà Nội 36 Lê Ngọc Thắng (2016), “Văn hóa sách vănhóa góp phần phát triển nông thôn mới” số 03, Tạp chí Vănhóa học 37 Hồ Bá Thâm (2012), “Văn hóa sắc vănhóa dân tộc”, Nxb Vănhóa thông tin, Hà Nội 38 Nguyễn Thế Thi (2017), “Phát triển du lịch gắn với bảotồn di sản vănhóa thời kỳ mới”, số 392, tạp chí Vănhóa nghệ thuật 39 Ngô Đức Thịnh (1993), “Văn hóa vùng phân vùng vănhóa Việt Nam”, , Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 40 Trần Ngọc Thêm (2006), “Tìm hiểu sắc vănhóa Việt Nam”, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 41 Tỉnh ủy SơnLa (2001), “Văn kiện đại hội đại biểu Đảng tỉnhSơnLa lần thứ XI” 97 42 Lê Ngọc Trà (2003), “Văn hóa Việt Nam đặc trưng cách tiếp cận”, Nxb Vănhóa thể thao, Hà Nội 43 Cầm Trọng (1978), “Người Thái Tây Bắc Việt Nam”, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 44 Cầm Trọng (1995), “Văn hóa lịch sử ngườiThái Việt Nam”, Nxb, Vănhóa dân tộc, Hà Nội 45 Cầm Trọng - Phan Hữu Dật (1995), “Văn hóaThái Việt Nam”, Nxb Vănhóa Dân tộc, Hà Nội 46 Cầm Trọng (2005), “Những hiểu biết ngườiThái Việt Nam”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 47 Cầm Trọng - Ngô Đức Thịnh (1999) “Luật tục Thái Việt Nam”, Nxb Vănhóa dân tộc, Hà Nội, 1999 48 Từ điển Tiếng Việt (1998), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 49 Trần Quốc Vượng (chủ biên) (2004), “Cơ Sở Vănhóa Việt Nam”, Nxb Giáo dục 50 UNESCO (2001), “Tuyên bố toàn cầu đa dạng văn hóa”, Hội nghị quốc tế UNESCO 51 Văn kiện đại hội đại biểu Đảng tỉnhSơnLa lần thứ IX, (2000), Nxb tỉnhSơnLa 52 Văn kiện đại hội đại biểu Đảng tỉnhSơnLa lần thứ XII, (2016), Nxb tỉnhSơnLa 53 V.I.Lênin (1976), “Bàn vănhóa học”, Nxb Văn học, Hà Nội 54 V.I.Lênin, Toàn tập, tập 26, Nxb Tiến Bộ, Matxcơva 55 Hoàng Vinh (1999), “Một số vấn đề lý luận vănhóa thời kỳ đổi mới”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 56 Trần Quốc Vượng (1998), “Cơ sở vănhóa Việt Nam”, Nxb Giáo dục, Việt Nam 98 MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CÁCGIÁTRỊVĂNHÓACỦANGƯỜITHÁITRẮNGỞHUYỆNMỘCCHÂU,TỈNHSƠNLA Bản mường ngườiTháiTrắng Nhà sàn truyền thống ngườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu Nhà sàn đại ngày ngườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu Chiếc khăn Piêu, áo Cóm nét đẹp phụ nữ ngườiTháiTrắng Thổ cẩm dân tộc TháiTrắng Ẩm thực truyền thống ngườiTháiTrắng Hình ảnh Múa ngườiTháiTrắng Vòng xòe ngày hội Lễ hội tết xíp xí ngườiTháiTrắnghuyệnMộc Châu Lễ hội Hết Chá ngườiTháiTrắng (xã Đông Sang, huyệnMộc Châu) Lễ hội xên bản, xên mường ngườiTháiTrắng Ngày hội Đại đoàn kết toàn dân tộc ngườiTháiTrắng ... pháp bảo tồn phát huy giá trị văn hóa người Thái Trắng huy n Mộc Châu, tỉnh Sơn La 77 2.2.1 Một số định hướng, giải pháp bảo tồn phát huy giá trị văn hóa người Thái Trắng huy n Mộc Châu, tỉnh. .. cứu Người Thái Trắng huy n Mộc Châu, tỉnh Sơn La - Đối tượng nghiên cứu Các giá trị văn hóa người Thái Trắng huy n Mộc Châu, tỉnh Sơn La Giả thuyết khoa học Thực việc bảo tồn phát huy giá trị văn. .. VĂN HÓA CỦA NGƯỜI THÁI TRẮNG Ở HUY N MỘC CHÂU, TỈNH SƠN LA 1.1 Cơ sở lý luận việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa người Thái Trắng huy n Mộc Châu, tỉnh Sơn La 1.1.1 Quan điểm văn hóa Văn hóa