ĐỀ THI THỬ THPTQG Năm học 2016-2017 Môn thi: Ngữ văn 12 Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian phát đề I.ĐỌC HIỂU 3 điểm Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: “
Trang 1ĐỀ THI THỬ THPTQG Năm học 2016-2017 Môn thi: Ngữ văn 12
Thời gian làm bài: 120 phút ( không kể thời gian phát đề)
I.ĐỌC HIỂU ( 3 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Tuổi thơ chở đầy cổ tích
Dòng sông lời mẹ ngọt ngào Đưa con đi cùng đất nước Chòng chành nhịp võng ca dao
Con gặp trong lời mẹ hát
Cánh cò trắng, dải đồng xanh Con yêu màu vàng hoa mướp
“ Con gà cục tác lá chanh”
… Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nôn nao
Lưng mẹ cứ còng dần xuống Cho con ngày một thêm cao
Mẹ ơi trong lời mẹ hát
Có cả cuộc đời hiện ra
Lời ru chắp con đôi cánh Lớn rồi con sẽ bay xa”
(“Trong lời mẹ hát”- Trương Nam Hương)
Trang 2Câu 3 Chỉ ra và nêu hiệu quả của các biện pháp tu từ trong khổ thơ thứ ba? (1,0 điểm)
Câu 4 Đoạn thơ nào gợi cho anh/chị ấn tượng sâu sắc nhất? (trình bày từ 5- 7 dòng) (1,0
điểm)
II LÀM VĂN (7 điểm)
Câu 1 Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về tình
mẫu tử
Câu 2 Phân tích sức sống tiềm tàng của nhân vật Mị trong đêm tình mùa xuân trong truyện
ngắn “Vợ chồng A Phủ” – Tô Hoài
Trang 3ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
I ĐỌC HIỂU ( 3 điểm)
Câu 1: Đoạn thơ được viết theo thể thơ tự do (6 chữ) (0,5đ)
Câu 2: Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm ( 0,5 đ)
Câu 3:
- Biện pháp tu từ:
+ Nhân hóa (thời gian chạy qua tóc mẹ) (0,25đ)
+ Đối (lưng mẹ còng xuống- con thêm cao) (0,25đ)
-Hiệu quả: nhấn mạnh thời gian trôi qua nhanh kéo theo sự già nua của mẹ Qua đó thể hiện tình yêu thương, lòng biết ơn của người con với mẹ (0,5đ)
Câu 4: Học sinh có thể chọn 1 trong 4 khổ thơ để viết cảm nhận: ấn tượng về lời ru, về công
lao của mẹ, thể hiện sự biết ơn, tình thương với mẹ (1,0đ)
II LÀM VĂN (7 điểm)
Câu 1: (2 điểm)
1 Yêu cầu về kĩ năng:
- Viết đúng kiểu bài nghị luận xã hội (khoảng 200 chữ)
- Bố cục 3 phần rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác thực, tiêu biểu
- Trình bày sạch sẽ, sáng sủa, diễn đạt lưu loát, hành văn trong sáng, không mắc lỗi dùng từ, chính tả, ngữ pháp
2 Yêu cầu về kiến thức
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần làm rõ được các ý cơ bản sau:
a Giới thiệu được vấn đề cần nghị luận: tình cảm mẫu tử 0,25đ
b Giải thích được khái niệm tình mẫu tử: là tình mẹ con, nhưng thường
được hiểu là tình cảm thương yêu, đùm học, che chở… mà người mẹ
0,25đ
Trang 4c Bàn luận về các biểu hiện và ý nghĩa của tình mẫu tử:
– Tình mẫu tử có vị trí đặc biệt, thiêng liêng và máu thịt nhất vì: đó là thứ
tình cảm đầu tiên của mỗi người khi sinh ra và sẽ gắn bó trong suốt cuộc đời,
vừa có yếu tố máu thịt (mẹ mang nặng đẻ đau, là người đầu tiên nâng đỡ, yêu
thương, sát cánh cùng con trên đường đời), vừa mang tính cao cả (mẹ là nơi
nương tựa cho mỗi đứa con sau mỗi lần vấp ngã; là nơi mỗi người con như
chúng ta có thể thể lộ mọi điều thầm kín; là nguồn động viên; là tình yêu; là
thứ tình cảm vừa tự nhiên, vừa mang tính trách nhiệm (dẫn chứng trong
khoa học, trong đời sống thực tế)
– Tình mẫu tử còn mang trong mình cái cội rễ sâu xa của lòng nhân ái, cái
truyền thống đạo lí – văn hóa và tập quán nghìn đời của dân tộc (dẫn chứng)
– Con người sẽ biết bao hạnh phúc, ấm áp nếu được sống trong tình mẫu tử;
sẽ vô cùng bất hạnh và thiệt thòi nếu không được hưởng tình cảm đó (dẫn
chứng)
– Tình mẫu tử sẽ là sức mạnh giúp con người vượt lên những khó khăn của
cuộc sống, có khả năng thức tỉnh những đứa con để sống cho tốt hơn, nên
người hơn (dẫn chứng)
1,0đ
0,25đ
0,25đ
0,5đ
d Bàn bạc mở rộng
- Phê phán những hiện tượng trái với đạo lý (mẹ bỏ rơi con, con bỏ rơi mẹ…)
- Trong xã hội hiện đại ngày nay, khi cuộc sống có nhiều biến đổi khi ý thức
cá nhân con người được khơi dậy và đề cao… con người càng phải biết trân
trọng hơn tình mẫu tử
0,25đ
e Bài học nhận thức và hành động
Khẳng định tầm quan trọng của tình mẫu tử trong cuộc đời của mỗi con
người, rút ra phương hướng phấn đấu để đền đáp công ơn lớn lao của mẹ
0,25đ
Câu 2 ( 5điểm)
1.Yêu cầu về kĩ năng:
Trang 5- Biết vận dụng kĩ năng nghị luận về một đoạn thơ
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, hạn chế lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp
2 Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách song cần đạt được những ý chính sau đây:
a Đảm bảo đúng cấu trúc bài nghị luận: mở bài, thân bài, kết bài 0,25đ
b Xác định đúng vấn đề nghị luận: sức sống tiềm tàng của nhân
vật Mị trong đêm tình mùa xuân
0,25đ
c Chia vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm phù hợp, hình
thành bài văn hoàn chỉnh
* Mở bài:
- Giới thiệu tác giả và tác phẩm
+ Tô Hoài là một trong những cây bút nổi tiếng của văn học Việt
Nam, đặc biệt thành công ở đề tài miền núi
+ Tác phẩm là kết quả của chuyến đi tám tháng, Tô Hoài cùng với bộ
đội lên giái phóng Tây Bắc…Tác phẩm được giải Nhất của Hội văn
nghệ Việt Nam năm 1954-1955
-Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Tác phẩm đã khắc họa thành công
nhân vật Mị- 1 cô gái Mèo xinh đẹp, tài năng nhưng bất hạnh phải
sống cuộc đời con dâu gạt nợ cho nhà giàu Song, ở Mị bên trong cái
bóng lầm lũi, câm lặng ấy, người đọc luôn cảm nhận được một sức
sống mãnh liệt Đoạn văn tả cảnh đêm tình mùa xuân đã cho thấy
sức sống tiềm tàng của Mị
0,25đ
Trang 6* Thân bài:
- Giải thích khái niệm sức sống tiềm tàng: là sức sống nội tại bên
trong có sẵn ở bên trong nhưng bị che lấp nó như một hòn than âm ỉ
cháy trong lớp tro nguội lạnh và khi có điều kiện thì sẽ bùng cháy
Mị giống như cây hoa đào hoa mận Tây Bắc: trước mùa xuân thì gầy
guộc mong manh nhưng lại ẩn chứa một sức sống mãnh liệt ở bên
trong để chờ ngày mùa xuân mà bung nở màu hoa đẹp nhất
- Phân tích
+ Giới thiệu khái quát về nhân vật Mị trước khi về làm dâu nhà
thống lí: 1 bông hoa của núi rừng Tây Bắc vừa có sắc vừa có hương,
xinh đẹp, có tài thổi lá, thổi sáo, yêu lao động, tự do, hiếu thảo với
mẹ cha và đang có một tình yêu đầu thật đẹp Nhưng vì món nợ với
nhà thống lí mà Mị đã bị A Sử bắt về làm con dâu gạt nợ Từ đó Mị
sống câm lặng, lầm lũi như con rùa nuôi trong xó cửa và vật vờ như
một cái bóng…
+ Sự tác động của bối cảnh bên ngoài đối với sự trỗi dậy của Mị:
• Tạo điều kiện cho sự bừng tỉnh sức sống của Mị là thiên nhiên:
Mùa xuân năm ấy ở Hồng Ngài đẹp và gợi cảm biết bao: Hồng Ngài
năm ấy ăn tết giữa lúc cỏ gianh vàng ửng gió và rét rất dữ dội
Trong các làng Mèo những chiếc váy hoa đã đem ra phơi trên mỏm
đá xoè như con bướm sặc sỡ tiếng trẻ con nô đùa Đó chính là một
mùa xuân rộn rã âm thanh và màu sắc là bước đệm cho sự bừng
tỉnh của một tâm hồn nguội lạnh
•Tạo điều kiện cho sự bừng tỉnh sức sống của Mị là tiếng sáo:
"Ngoài đầu núi lấp ló đã có tiếng ai thổi sáo rủ bạn đi chơi Đó chính
là tín hiệu đêm tình.Chính không gian rộn rã sắc màu cùng tiếng sáo
tha thiết đã đánh thức cô Mị ngày xưa Tiếng sáo như chạm vào nỗi
nhớ Mị nghe tiếng sáo vọng lại thiết tha bổi hổi Tiếng sáo hối thúc
Mị tiếng sáo như cơn gió thổi bung đi lớp tro tàn nguội lạnh đang
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
Trang 7khứ tươi đẹp của một cô gái giàu tài năng Bước nhảy tâm lý đầu
tiên của Mị đó là việc Mị ngồi nhẩm thầm lời của người đang
thổi sáo
"Mày có con trai con gái rồi Mày đi làm nương
Ta chưa có con trai con gái
Ta đi tìm người yêu"
+ Chính tiếng sáo dẫn Mị đến hành động nổi loạn về nhân tính:
Uống rượu: "Mị lén lấy hũ rượu Cứ uống ực từng bát" Mị uống như
nuốt cay nuốt đắng nuốt hận vào trong Uống cho quên nhưng lại
nhớ Trong nhà thống lí là tù ngục ngoài kia là thiên đường tuổi trẻ
Nhận xét:
Rượu chính là chất men đánh thức phần đời đã mất của Mị Rượu
làm Mị sống lại một quá khứ đầy ắp niềm vui sướng: Ngày trước Mị
thổi sáo giỏi Có biết bao nhiêu người mê ngày đêm thổi sáo đi theo
Mị Sau bao nhiêu năm giờ đây Mị đã tìm lại được cảm giác ấy bằng
hành động " Mị uốn chiếc lá trên môi thổi lá cũng hay như thổi sáo"
+ Đêm tình mùa xuân cùng với rượu và tiếng sáo đã làm cho Mị
thay đổi
Cô gái của ban chiều đã khác cô gái bây giờ Mị vui lắm "Mị thấy
phơi phới trở lại trong lòng đột nhiên vui sướng như những đêm tết
ngày trước" Đó là niềm vui của một kẻ đã tìm lại được mình Và Mị
ý thức được rằng " Mị trẻ lắm Mị vẫn còn trẻ Mị muốn đi chơi" Đúng
là bi kịch Khi một người đàn bà chợt nhận ra mình còn trẻ trong
hoàn cảnh trớ trêu này thì đúng là một bi kịch
+ Đỉnh điểm của cảm xúc bi kịch ấy là nỗi tủi thân:
Mị đã có cuộc sống không hạnh phúc với A Sử Mị đã sống kiếp ngựa
trâu Đau đớn quá Mị khát khao: "Nếu có nắm lá ngón trong tay lúc
0,5đ
0,5đ
0,25đ
Trang 8cảnh Mị đã không còn chấp nhận cái thực trạng ê chề này
+ Từ đó Mị đi đến quyết định táo bạo:
Bỏ nhà đi theo những đám chơi
Đó là một ý định giải thoát lặng lẽ nhưng vô cùng mãnh liệt : Mị đến
góc nhà lấy ống mỡ xắn một miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng"
Ngọn đèn được thắp lên Ánh sáng của nó đã xua tan cái bóng đêm
ảm đạm đang vây quanh Mị đang thắp lên ngọn lửa trong tâm hồn
Mị Một loạt các hành động gấp gáp được Tô Hoài diễn tả: "Mị quấn
lại tóc Mị với tay lấy cái váy hoa vắt ở trong vách Mị rút thêm cái
áo" Đó là nhu cầu làm đẹp bản thân trước lúc đi chơi Mị làm tất cả
thật bình thản và không hề để ý đến thái độ của A Sử Chứng tỏ sức
sống mãnh liệt trong Mị đang lớn hơn tất cả Bóng ma thần quyền
cũng không thể lớn hơn sức sống của Mị
+ Ý định giải thoát của Mị không thành khi A Sử trở về:
Hắn thẳng tay vùi dập tàn nhẫn sự trỗi dậy đó: “Nó xách cả một
thúng sợi đay ra trói đứng Mị vào cột nhà Tóc Mị xoã xuống A Sử
quấn luôn tóc lên cột làm cho Mị không cúi không nghiêng đầu được
nữa”
+ Nhưng A Sử chỉ trói được thể xác Mị chứ không trói được tâm
hồn của Mị bởi tâm hồn Mị đang tự do dạo chơi trong thế giới
của khát vọng sống :
“Trong bóng tối Mị đứng im lặng như không biết mình đang bị trói
Hơi rượu nồng nàn Mị vẫn nghe tiếng sáo đưa Mị đi theo những cuộc
chơi những đám chơi” Mị khôngbiết mình bị trói nghĩa là cô không
sống bằng thể xác nữa mà thực sự đang sống bằng tâm hồn và tiếng
sáo gọi bạn tình đã nhập vào hồn Mị Mị vui sướng quá đến
nỗi "Vùng bước đi" Và thực sự cô chỉ tỉnh khi "Tay chân đau không
cựa được" Tỉnh rồi mới thấy lòng cay đắng "Mị thổn thức nghĩ mình
không bằng con ngựa"
+ Cuộc trỗi dậy lần thứ nhất của Mị không thành Mị không thoát
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
Trang 9ngựa con rùa lùi lũi nơi xó cửa nữa Mị đã sống lại những thời khắc
của tuổi thanh xuân tươi trẻ và tự do Vì thế khi bị A Sử trói lúc bàng
hoàng tỉnh Mị chợt nhớ đến câu chuyện một người đàn bà trong nhà
này bị trói đến chết không ai hay Và Mị đã sợ " Mị cựa quậy xem
mình còn sống hay chết" Mị còn muốn sống nghĩa là Mị còn ham
sống Lòng yêu đời trong cô gái Mèo ấy chưa hẳn là đã nguội tắt
Cuộc trỗi dậy như một đợt sóng dâng lên rồi tràn ra Nó
không làm mảy may thay đổi cuộc đời Mị Nhưng từ
đó sóng ngầm vẫn không mất Nó sẽ tuôn trào thành những
đợt sóng mới mãnh liệt hơn lúc nào hết bằng chứng là hành
động cởi trói cho A Phủ và cùng anh trốn khỏi Hồng Ngài sau
này
- Nghệ thuật xây dựng nhân vật:
+ Miêu tả diễn biến tâm lí
+ Trần thuật uyển chuyển linh hoạt, dẫn dắt tình tiết hấp dẫn lôi
cuốn
+ Biệt tài miêu tả thiên nhiên, phong tục, tập quán người dân miền
núi
+ Ngôn ngữ sinh động,chọn lọc,sáng tạo…
0,25đ
* Kết bài: Tóm lại, Mị là linh hồn của tác phẩm Xây dựng thành
công nhân vật Mị là một thành công đặc sắc của nhà văn Tô Hoài
Qua việc miêu tả sức sống tiềm tàng của Mị trong đêm tình mùa
xuân, Tô Hoài đã khẳng định khát vọng vươn tới tự do, hạnh phúc
của con người
0,25đ
d Sáng tạo:
Cách viết sáng tạo và độc đáo, văn viết giàu cảm xúc, thể hiện khả
năng cảm thụ văn học tốt…
0,5đ
Trang 10Website Hoc247.vn cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên
môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các trường chuyên danh tiếng
- Luyên thi ĐH, THPT QG với đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng
- Mang lớp học đến tận nhà, phụ huynh không phải đưa đón con và có thể học cùng con
- Lớp học qua mạng, tương tác trực tiếp với giáo viên, huấn luyện viên
- Học phí tiết kiệm, lịch học linh hoạt, thoải mái lựa chọn
- Mỗi lớp chỉ từ 5 đến 10 HS giúp tương tác dễ dàng, được hỗ trợ kịp thời và đảm bảo chất lượng học tập
Các chương trình VCLASS:
các khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham
Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn
và Toán Tiếng Anh danh cho các em HS THCS lớp 6, 7, 8, 9
III Uber Toán Học
- Gia sư Toán giỏi đến từ ĐHSP, KHTN, BK, Ngoại Thương, Du hoc Sinh, Giáo viên Toán và Giảng viên ĐH Day kèm Toán mọi câp độ từ Tiểu học đến ĐH hay các chương trình Toán Tiếng Anh, Tú tài quốc tế IB,…
- Học sinh có thể lựa chọn bất kỳ GV nào mình yêu thích, có thành tích, chuyên môn giỏi và phù hợp nhất
Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Online như Học ở lớp Offline
Học Toán Gia Sư 1 Kèm 1 Online