- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau - Học sinh lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt.. -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2
Trang 1TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN TRÒ CHƠI : “ CHUYỂN ĐỒ VẬT”
II Địa điểm phương tiện :
-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , Cứ 3 em có 1 quả bóng
III Các hoạt động dạy học :
HĐ1.Phần mở đầu :
- G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp
- Chơi trò chơi ưa thích
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 200 – 300 m
HĐ2 Phần cơ bản :
* Ôn tung , bắt bóng cá nhân
- Yêu cầu thực hiện tung bắt bóng cá nhân tại chỗ một số lần ,
sau đó tập di chuyển
*Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân : 4 – 5 phút
- Các tổ tự ôn nhảy dây theo từng khu vực đã quy định
*Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “.
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm
- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau
- Học sinh lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt
Sau đó cho chơi chính thức -Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong
luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm
qui
HĐ3 Phần kết thúc:
-Đội hình hàng ngang
Trang 2-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
-Đi chậm xung quanh vòng tròn hít thở sâu
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà ôn tung và bắt bóng cá nhân
- Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau Giải bài toán có đến hai phép tính
- GDHS chăm học
II Đồ dùng dạy học : Đề bài kiểm tra
III.Các hoạt động dạy học :
Phần 1
Bài 1: - Hãy khoanh vào các chữ A , B , C , D
trước những câu trả lời đúng
- Số liền sau của 68 457 là :
Số m vải cả hai ngày đầu bán được là: 230 + 340 = 570 (m)
Số m vải ngày thứ ba bán được là:
570 : 3 = 190 (m) Đáp số: 190 mét vảiTrình bày sạch đẹp:1 điểm
Trang 3Ngày đầu cửa hàng bán được 230 m vải Ngày
thứ hai bán được 340 m vải Ngày thứ 3 bán
- Đọc trôi chảy toàn bài , chú ý các từ : nắng hạn , trụi trơ , náo động , hùng hổ , nổi
loạn , khát khô , nhảy xổ , nghiến răng , …
- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung mỗi đoạn trong câu chuyện Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( Cóc , Trời )
-Hiểu nghĩa các từ mới (thiên đình , náo động , lưỡi tầm sét , địch thủ , túng thế , trần
gian )
-Hiểu nội dung câu chuyện : Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã chiến thắng cả đội quân hùng hậu của trời , buộc trời phải làm mưa hạ giới
-Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật trong truyện (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật)
- GDHS Chăm học
II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học :
Tiết 1 HĐ1 Luyện đọc:
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài( giọng kể xúc
động, thay đổi giọng cho phù hợp với nội
dung câu chuyện )
- Yêu cầu luyện đọc từng câu
-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp
- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
- Giải nghĩa một số từ:
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt từng em đọc từng câu + Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai-Từng em đọc từng đoạn trước lớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài + Luyện đọc ngắt nghỉ câu dài
- Đọc từng đoạn trong nhóm
Trang 4-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh một đoạn trong
câu chuyện
- Yêu cầu một em đọc toàn bài
Tiết 2 HĐ1.Tìm hiểu nội dung
-Vì sao Cóc phải lên kiện trời ?
- Mời một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo
- Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước khi
lên đánh trống ?
-Hãy kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài
- Sau cuộc chiến thái độ của trời thay đổi như
- Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh
- Mời hai em kể lại một đoạn bằng lời của
một nhân vật trong truyện
- Lớp đọc đồng thanh đoạn : Sắp đặt xong ,…bị cọp vồ
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1 -Vì trời lâu ngày không mưa , hạ giới
bị hạn lớn , muôn loài đều khổ sở
- Một em đọc tiếp đoạn 2
- Cua trong chum nước , Ong sau cánh cửa , Cáo , Gấu và Cọp nấp sau cửa
- Cóc bước đến đánh ba hồi trống , Trời nổi giận sai Gà ra trị tội , Cóc ra hiệu Cáo nhảy ra cắn cổ Gà tha đi , Trời sai Chó ra Gấu tiến tới quật chết tươi …
- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Trời và Cóc vào thương lượng , Trời còn dặn lần sau muốn mưa chỉ cần nghiến răng báo hiệu
- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân
- Lớp chia ra các nhóm rồi tự phân vai (người dẫn chuyện, vai Cóc, vai Trời )
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm câu chuyện Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất
-Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý nhập vai để
kể lại một đoạn câu chuyện
Trang 5-Lưu ý học sinh kể bằng lời của nhân vật nào
cũng xưng bằng “ tôi “
-Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện
-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện
trước lớp
-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
nhất
HĐ4.Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình
về nội dung câu chuyện
II.Địa điểm phương tiện :Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ
sân tập đảm bảo an toàn luyện tập
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …Cứ 3 em mang theo 1 quả bóng
III.Các hoạt động dạy học :
HĐ1.Phần mở đầu :
- G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m
HĐ2 Phần cơ bản :
* Ôn tung và bắt bóng theo nhóm ba người
-Hướng dẫn lại : Ba người đứng đối diện theo hình tam
giác, ba em đều tung và bắt bóng qua lại cho nhau bằng cả
hai tay Tung bóng sao cho bóng bay thành vòng cung vừa
tầm bắt của bạn lần đầu tung , bắt theo sự di chuyển tiến lên
Trang 6hay lùi xuống sau đó chuyển sang phải , sang trái để bắt
bóng cứ như vậy tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống
đất càng nhiều lần càng tốt
* Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân : 4 – 5 phút
- Các tổ tự ôn nhảy dây theo từng khu vực đã quy định
* Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật”
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm
- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau
- Lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt Sau đó
cho chơi chính thức -Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện
tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui
HĐ3.Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn hít thở sâu
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà ôn tung và bắt bóng cá nhân
- Đội hình vòng tròn
GV
II.Đồ dùng dạy học : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
HĐ1 Luyện tập :
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài
-Gọi một em lên bảng giải bài toán
-Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2-Yêu cầu lớp nêu yêu cầu bài
- Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán
- Suy nghĩ lựa chọn số liền sau thích hợp để điền vào vạch
- Lớp thực hiện điền số vào vạch : a/10000, 20000, 30000, 40000…
b/ 75000, 80000, 85000, 90000 …-Yêu cầu lớp nêu yêu cầu bài
Trang 7- Lưu ý cách đọc các số có tận cùng bên
phải là các chữ số 1, 4, 5
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài
- Hỏi học sinh về đặc điểm từng dãy số để
giải thích lí do viết các số còn thiếu vào
chỗ chấm
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
-Mời hai học sinh lên bảng giải bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
HĐ2 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Một em nêu cách đọc và đọc các số Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề bài .-Lớp thực hiện làm vào vở -Hai học sinh lên bảng giải bài a/ 2005 , 2010 , 2015 , 2020
b/14300,14 400, 14500,14 600,14700c/68000, 68010,68020, 68030,68 040 -Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
ChÝnh t¶( nghe- viÕt)
CÓC KIỆN TRỜI
I.Mục tiêu :
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bàic “ Cóc kiện trời “
- Đọc và viết đúng tên 5 nước láng giềng Đông Nam Á Làm đúng bài tập 3
- GDHS rèn chữ viết đúng nhanh, đẹp
II Đồ dùng dạy học: 2 tờ giấy A4 ghi nội dung trong bài tập 2 Bảng phụ viết các từ
ngữ bài tập 3
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ1 Hướng dẫn nghe viết :
- Đọc mẫu bài viết (Cóc kiện Trời )
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo
-Những từ nào trong bài được viết hoa ? Vì
sao ?
-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Đọc cho học sinh viết vào vở
-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi
số lỗi ra ngoài lề tập
-Thu tập học sinh chấm và nhận xét
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Cóc , Trời , Cua gấu , Cáo ,…
Trang 8HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Nờu yờu cầu của bài tập 2.
- Gọi 2 em đại diện lờn bảng thi viết đỳng
cỏc tiếng nước ngoài trờn bảng
- Yờu cầu lớp quan sỏt nhận xột bài bạn
- Lưu ý học sinh nắm lại cỏch viết tờn nước
ngoài
- Yờu cầu lớp viết vào giấy nhỏp
- Đọc cho học sinh viết vào vở
Bài 3: - Nờu yờu cầu của bài tập
-Yờu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 2 em đọc lại cỏc cõu văn đó được điền
- Học sinh nờu lại yờu cầu bài tập 2
- Hai em lờn bảng thi đua viết nhanh viết đỳng
- Bru – nõy
- Cả lớp theo dừi bạn và nhận xột
- Lớp thực hành viết nhỏp vào giấy nhỏp Thực hành viết tờn 5 nước Đụng Nam Á theo giỏo viờn đọc
- Một em nờu bài tập 3 sỏch giỏo khoa a.cõy sào – xào nấu – lịch sự – đối xử
b chớn mọng – mơ mộng – hoạt động – ứ đọng
- Hai em đọc lại hai cõu văn vừa đặt
- Em khỏc nhận xột bài làm của bạn -Về nhà học bài và làm bài tập trong sỏch giỏo khoa
Đạo đức
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: VẤN ĐỀ LUẬT LỆ ATGT
I.Mục tiờu :
- Cung cấp thờm một số kiến thức về luật lệ ATGT
- Thực hiện những hành vi ứng xử phự hợp với thực tế trong cuộc sống Thực hiện tốt luật lệ giao thụng và nhắc nhớ bạn bố cựng thực hiện tốt luật lệ giao thụng khi tham gia giao thụng trờn đường
- GDHS Thực hiện tốt luật an toàn giao thụng
II Đồ dựng dạy học : Tranh ảnh về ATGT
III Cỏc hoạt động dạy học :
HĐ1 Trũ chơi : “ Đốn xanh , đốn đỏ”
- Cho học sinh nhận xột đưa ra ý kiến
-Khi tham gia giao thụng trờn đường gặp
đốn bỏo hiệu màu xanh em đi như thế nào ?
-Đốn vàng đi như thế nào ?
-Đốn đỏ đi ra sao ?
- Giỏo viờn lắng nghe nhận xột và bổ sung
- Thực hiện trũ chơi “ Đốn đỏ “
- Một số em nờu ý kiến
- Khi đốn màu xanh ta tiếp tục đi
- Màu vàng đi chậm lại -Màu đỏ đứng lại nhường đường -Cỏc em khỏc lắng nghe nhận xột bổ
Trang 9nếu có
HĐ 2 : Đóng vai xử lí tình huống
- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai
theo một tình huống do giáo viên đưa ra
- Lần lượt nêu lên tình huống như
- Đi học trên đường do chạy nhảy mà không
để ý nên va vào một cụ già làm cụ bị ngã
- Khi tan học một số bạn cắp vai nhau đi
dàn hàng 3 hàng tư trên đường em sẽ nói
với bạn như thế nào ?
- Trên đường đi học có một số bạn đi xe đạp
nhưng bám vai người đi xe máy , em sẽ nói
gì với bạn ?
-Nhận xét đánh giá ý kiến các nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
HĐ3: Thi vẽ tranh
-Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động ,
hát , đọc thơ nói về việc chấp hành trật tự
ATGT
- Nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm
thắng cuộc
HĐ4 Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét
ý kiến nhóm bạn
- Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất
- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động đọc thơ , kể chuyện có chủ đề nói
- Bước đầu nói được cảm nhận về những hình ảnh nhân hóa đẹp
- Viết được một đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hóa
II.Đồ dùng dạy học: Phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng hợp kết quả bài tập 1
III Các hoạt động dạy học:
Trang 10Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ1.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1 : - Yêu cầu hai em nối tiếp đọc bài
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm trao đổi thảo
luận theo nhóm
-Tìm các sự vật được nhân hóa và cách
nhân hóa trong đoạn thơ
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên bảng
trình bày
-Theo dõi nhận xét từng nhóm
-Giáo viên chốt lời giải đúng
Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2
lớp đọc thầm theo
-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp
- Mời hai em lên thi làm bài trên bảng
-Gọi một số em đọc lại đoạn văn của mình
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Hai em đọc yêu cầu bài tập1 -Cả lớp đọc thầm bài tập, trao đổi theo nhóm tìm các sự vật được nhân hóa và cách nhân hóa trong đoạn thơ
-Các nhóm cử đại diện lên bảng làm
-Cây đào : mắt- lim dim - cười
-Hạt mưa: tỉnh giấc-mải miết-trốn tìm
-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến của nhóm bạn
- Một học sinh đọc bài tập 2 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực hiện vào nháp
-Hai em lên thi đặt đoạn văn tả về cảnh bầu trời buổi sáng hay một vườn cây có
sử dụng hình ảnh nhân hóa
- Lớp bình chọn bạn thắng cuộc -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học
II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy học :
HĐ1.Luyện tập :
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách
-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài
-Gọi một em lên bảng làm bài và giải thích
- HS nêu bài tập
- HS tìm hiểu nội dung bài toán
- Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thích
Trang 11trước lớp vì sao lại chọn dấu đó để điền
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa
bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : Mời một học sinh đọc đề bài
-Yêu cầu cả lớp nêu yêu cầu đề bài
- Lưu ý học sinh khi chữa bài cần nêu ra
cách chọn số lớn nhất trong mỗi dãy số
- Mời một em nêu cách đọc và đọc các số
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
Bài 3,4 :Mời học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
-Mời hai học sinh lên bảng làm bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
Bài 5: Mời học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi học sinh lên bảng làm bài
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinhDD
HĐ2 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
hợp
- Một em lên bảng làm -27 469 < 27 470 vì hai số đều có 5 chữ số , các chữ số hàng chục nghìn đều là 2 hàng nghìn đều là 7 hàng trăm đều là 4 nhưng hàng chục có 6 < 7 nên
b/ Số lớn nhất là 27 998
- Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn
- Hai em đọc đề bài-Lớp thực hiện làm vào vở -Hai học sinh lên bảng xếp dãy số Lớn dần:59825, 67925 , 69725, 70100
Bé dần: 96400, 94600, 64900, 46 900-Hai em khác nhận xét bài bạn
Lớp thực hiện làm vào vở -Học sinh lên bảng khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:
- Củng cố về cách viết đúng tương đối nhanh chữ hoa Y thông qua bài tập ứng dụng
-Viết tên riêng, câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ
- GDHS có ý thức rèn chữ viết
Trang 12II.Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ hoa Y, Phú Yên và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III.Các hoạt động dạy học :
HĐ1.Hướng dẫn viết trên bảng con
-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng
chữ
-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Phú Yên
-Giới thiệu Phú Yên là tên một tỉnh nằm ở
ven biển miền Trung
-Yêu cầu một học sinh đọc câu
- Yêu trẻ , trẻ hay đến nhà
Trọng già , già để tuổi cho
-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa
là danh từ riêng
HĐ2.Hướng dẫn viết vào vở :
-Nêu yêu cầu viết chữ Y một dòng cỡ nhỏ; P,
- Một em đoc lại từ ứng dụng
- Câu tục ngữ khuyên mọi người sống phải yêu mến trẻ em thì được trẻ yêu mến và kính trọng người già thì được sống thọ , sống lâu
-Luyện viết từ ứng dụng bảng con
- Học sinh nêu được ba đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới,ôn đới, hàn đới,
- Biết đặc điểm chính của các đới khí hậu Chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu