Tìm Kiếm Thông Tin Trong Môi Trường Điện Tử

TÌM KIẾM THÔNG TIN TRONG MÔI TRƯỜNG ĐIỆN TỬ Bài giảng dựa theo nguyên Chương trình tập huấn Công nghệ Thông tin & Truyền thông UNESCO Module 3: Phát triển nghề thông tin Đã giảng viên điều chỉnh & bổ sung Trình bày: Đặng Bình Minh Giải vấn đề  Công nghệ thông tin ảnh hưởng đến hành vi tìm kiếm thông tin bạn đọc?  Một hệ thống thông tin cần dựa nguyên tắc kỹ nào? Đối tượng Cán thư viện huyện, xã  Điều kiện cần đủ: biết sử dụng máy vi tính  Loại hình đào tạo: Tập huấn  Thời gian module ngày  Bài ngày thứ Công nghệ thông tin ảnh hưởng đến hành vi tìm kiếm thông tin bạn đọc? Kết ngày thứ      Kết thúc học, bạn có thể: Hiểu ảnh hưởng CNTT&TT đến nghề dịch vụ thông tin Biết nhiều hình thức khác nguồn lực thông tin Biết cách thức để trình bày thông tin môi trường điện tử Hiểu hành vi tìm kiếm thông tin độc giả môi trường điện tử Hiểu ảnh hưởng CNTT&TT nghề thông tin khác Các hoạt động khoá học + Nghe giảng + Thảo luận nhóm + Khảo sát + Làm tập Tóm tắt nội dung ngày thứ Sáng     Thông tin gì? Tại nói thông tin? Sự bùng nổ thông tin Thông tin, hình thức thông tin Công nghệ Thông tin truyền thông (ICT)  Tác động ICT lên nguồn lực thông tin công cụ truy cập  Ảnh hưởng ICT đến thư viện, cán thư viện  Nguồn lực thông tin  Dịch vụ thư viện môi trường điện tử : Hệ thống Dịch vụ cho nguồn lực điện tử Dịch vụ Internet Dịch vụ Internet    Thư viện tự động hóa Mô hình thư viện điện tử Bản quyền, quyền sở hữu Chiều         Vai trò trách nhiệm cán thư viện Tác động ICT đến cán thư viện Các loại hình thư viện Tìm kiếm thông tin Công cụ tra cứu Tác động ICT đến bạn đọc Tìm lướt Quy trình tìm kiếm thông tin Hành vi tìm kiếm thông tin Chiến lược tìm kiếm thông tin Quy trình tìm kiếm thông tin Thông tin ?  Thông tin làm thay đổi tình trạng kiến thức người (những mà người biết) đại diện vật chất cho trừu tượng tạo thay đổi  Thông tin thu thập từ bạn bè, chuyên gia, ấn phẩm in ấn, từ, v.v  Thông tin tra cứu từ phích mục lục, thư mục in ấn,v.v   Thật có nhiều khái niệm thông tin, tùy theo lĩnh vực… Khái niệm thông tin hiểu theo nghĩa: nghĩa rộng nghĩa hẹp Các hình thức thông tin, biểu diễn, trao đổi thông tin Tại nói thông tin?  Các thư viện trải qua thời gian dài trọng vào hình thức thông tin dạng in ấn sách hay báo tạp chí  Chúng ta biết có nhiều cách thức dùng đến để làm sách báo, từ cọ vật liệu in ấn sản phẩm viết hay in lên 10 Các công cụ tra cứu thư viện lai  Công cụ in ấn (phích, thư mục, in ấn, tóm tắt, tổng mục lục in ấn …)  Công cụ điện tử dành cho vốn tài liệu thư viện (OPAC, WEBPACs, CSDL trực tuyến, tóm tắt, trích…)   Công cụ tra cứu web (Google, Yahoo, xalo.vn…) Web ảo (CSDL tra cứu được) Tác động CNTT &TT đến bạn đọc Thích sử dụng CNTT & TT để tìm kiếm thông tin nhanh, hiệu toàn diện Truyền thông tòan cầu hiệu tạo mối tương tác tác nhà nghiên cứu với Bạn đọc sử dụng thành thạo CNTT &TT UNESCO EIPICT MODULE LESSON 14 kiểu tìm lướt    Tìm lướt có định hướng tìm kiếm vật hay mục tiêu cụ thể thực theo hệ thống, định hướng có chủ tâm Tìm lướt bán định hướng xảy việc lướt dự tính hay có mục đích rõ ràng mục tiêu không cụ thể cách thức tìm không theo hệ thống cho Tìm lướt không định hướng việc tìm kiếm không mục tiêu cụ thể hay không chủ tâm Marchioni (1995) Các bước tìm kiếm thông tin Nhận vấn đề Xác định vấn đề Chọn nguồn lực thông tin Đánh giá thông tin Điều chỉnh cách tra cứu, Giám sát Phát triển tiếp hay Ngừng lại tổng hợp Quy trình Tìm kiếm Thông tin Công thức/ biểu thức UNESCO EIPICT MODULE LESSON Trích rút Thông tin Kiểm tra Kết Thực Tra cứu 26 Tại người ta đến thư viện bạn?  Họ muốn làm gì?  Họ muốn loại thông tin nào?  Họ tìm kiếm họ muốn nào? Hành vi tìm kiếm thông tin gì? Lý để tìm kiếm chiến lược sử dụng để tìm kiếm sử dụng thông tin Tài liệu tham khảo • OPAC/WebPAC • Tóm tắt mục lục •Từ điển bách khoa thư Tài liệu toàn văn đa phương tiện E-mail cho bạn bè • Tài liệu in ấn • Sách điện tử • Báo điện tử UNESCO EIPICT MODULE LESSON 19 Kiểu hành vi tìm kiếm thông tin Động + Hành động   = Hành vi tìm kiếm thông tin Động cơ: Nguyên nhân tìm đến thông tin Hành động: Chiến lược sử dụng để tìm kiếm thông tin Chiến lược tìm kiếm thông tin  • • • • • •  • • Nguồn: Lục lại trí nhớ Hỏi bạn bè, đồng nghiệp, chuyên gia Tham khảo từ sách, báo, hồ sơ Thực khảo sát, thực nghiệm Tham khảo thư viện, công ty, viện nghiên cứu, mạng điện tử Sử dụng dịch vụ thông tin Phương pháp: Chiến lược phân tích Chiến lược tìm lướt Chiến lược tìm kiếm giống kem hình nón Tôi quan tâm đến loài mèo Lúc đầu tràn ngập Mèo ăn gì? Sau thu hẹp dần Mèo ăn rau cải không? Thực hành tìm kiếm  Dùng Google tra cứu  Tôi quan tâm đến loài mèo  Mèo ăn gì?  Mèo ăn rau cải không? (Ghi lại số lượng biểu gi ứng với phép truy vấn) Một số cách nghĩ việc tìm kiếm thông tin OK ??? !!! Theo tác giả Aguilar (1967), Weick Daft (1983), Daft Weick (1984) Các kiểu quét thông tin có hệ thống Xem không định hướng—Quét rộng  Xem có điều kiện—Đánh giá thông tin thu thập  Tìm kiếm không chủ đích – Tìm thông tin để mở mang kiến thức  Tìm kiếm có định hướng— Lập sẵn tiến trình để tìm kiếm cho vấn đề cụ thể 23 UNESCO EIPICT MODULE LESSON Theo Ellis (1989), Ellis, nh ng khác (1993), Ellis Haugan (1997) Kiểu hành vi tìm kiếm thông tin  Khởi đầu—xác định nguồn quan tâm  Dây chuyền —Chọn mũi nhọn từ nguồn khởi đầu để tiếp tục  Lướt—Tra tìm bán định hướng khu vực có tiềm  Phân biệt —Lọc chọn lựa  Xem xét – Không ngừng phát triển thêm  Trích xuất —Hệ thống hóa toàn kết truy xuất suốt quy trình UNESCO EIPICT MODULE LESSON 24 Marchionini (1995) Kiểu tìm lướt :    Lướt có định hướng—Chú trọng vào mục tiêu cụ thể theo hệ thống Bán định hướng - có mục định nhiên không cụ thể không theo hệ thống lăm Tìm không định hướng —Không có mục tiêu hay theo hệ thống Kiểu tìm kiếm thông tin  Nhận chấp nhận yêu cầu/ vấn đề cần thông tin Xác định hiểu rõ vấn đề/ yêu cầu Chọn hệ thống tra cứu  Lập biểu thức tìm  Thực tìm kiếm  Kiểm tra kết  Trích xuất thông tin  Phản ánh/ Lặp lại/ Ngừng lại UNESCO EIPICT MODULE LESSON 25 Kết luận Hôm nói  Cách làm việc với  Thông tin  Công nghệ thông tin truyền thông   Những ảnh hưởng mà CNTT &TT tác động đến bạn thư viện CNTT & TT ảnh hưởng đến thư viện toàn giới ... viện trung tâm thông tin khác Thư viện môi trường số Mô hình thư viện điện tử UNESCO EIPICT MODULE LESSON 11 Tác động ICT đến cán thư viện  Tác động ICT đến cán thư viện?  Cán thư viện làm gì?... trò •Tạo lập Thu thập •Hòa nhập •Truyền thông •Bảo quản Thông tin Bạn đọc Trong môi trường điện tử chức dịch vụ thực cung cấp băng cách ứng dụng CNTT &TT UNESCO EIPICT MODULE LESSON 12 Thư viện... viện trung tâm thông tin khác Thư viện môi trường số Mô hình thư viện điện tử UNESCO EIPICT MODULE LESSON 11    Nếu bạn đọc truy cập Internet, liệu họ cấn đến thư viện cán thư viện không? Vấn