Nghị Luận Về Một Vấn Đề Tư Tưởng, Đạo Lí

I Tìm hiểu nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Xét vd: Sgk ‘Tri Thức Là Sức Mạnh’ Câu hỏi: a Văn bàn vấn đề ? Văn bàn vấn đề ‘Tri Thức Là Sức Mạnh’ b Văn chia làm phần ? Chỉ nội dung phần mối quan hệ chúng với Có thể chia văn thành phần: - Phần 1: (đoạn mở đầu): Đặt vấn đề “Tri thức sức mạnh”; - Phần 2: (hai đoạn tiếp): Chứng minh tri thức sức mạnh công việc khẳng định tri thức sức mạnh cách mạng - Phần 3: (đoạn lại): Phê phán người chưa biết quý trọng tri thức sử dụng tri thức không mục đích I Tìm hiểu nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Xét vd: Sgk ‘Tri Thức Là Sức Mạnh’ Câu hỏi: c Đánh dấu câu mang luận mang luận điểm Các luận điểm diễn đạt rõ rang, dứt khoát ý kiến người viết chưa ? - Các câu mang luận điểm: + Các câu đoạn mở bài; + “Tri thức sức mạnh.” ; “Rõ ràng người có tri thức thâm hậu làm việc mà nhiều người khác không làm nổi.”; + “Tri thức sức mạnh cách mạng.”; + “Tri thức có sức mạnh to lớn đáng tiếc không người chưa biết quý trọng tri thức.”; “Họ rằng, muốn biến nước ta thành quốc gia giàu mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh, sánh vai nước khu vực giới cần phải có biết nhà trí thức tài lĩnh vực!” - Các luận điểm trình bày rõ ràng, thuyết phục, thể luận điểm chung: Tri thức sức mạnh I Tìm hiểu nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Xét vd: Sgk ‘Tri Thức Là Sức Mạnh’ Câu hỏi: d Văn sử dụng phép lập luận ? Cách lập luận có thuyết phục hay không ? Văn chủ yếu sử dụng phép lập luận chứng minh Từ dẫn chứng cụ thể, người viết khẳng định đắn tư tưởng “Tri thức sức mạnh” “Ai có tri thức người có sức mạnh”, qua phê phán người quý trọng tri thức, sử dụng tri thức sai mục đích đề cao vai trò tri thức phát triển đất nước e Bài nghị luận về vấn đề tư tưởng, đạo lí khác với nghị luận việc, tượng đời sống ? - Bài nghị luận việc, tượng sống: Từ việc, tượng đời sống, người viết nêu vấn đề mang ý nghĩa tư tưởng, đạo lí - Bài nghị luận vấn đề tư tưởng, đao lí: Bằng cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích… làm sáng tỏ, vấn đề tư tưởng, đạo lí, chỗ (hay chỗ sai) nó; qua khẳng định tư tưởng người viết I Tìm hiểu nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Xét vd: Sgk ‘Tri Thức Là Sức Mạnh’ Câu hỏi: Kết luận: • Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí bàn vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống, người • Yêu cầu nội dung nghị luận phải làm sáng tỏ vấn đề tư tưởng, đạo lí cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích, để chỗ ( hay chỗ sai) tư tưởng đó, nhằm khẳng định tư tưởng người viết • Về hình thức, viết phải có bố cục ba phần; có luận điểm đắn, sáng tỏ; lời văn xác, sinh động II Luyện tập * Đọc văn sau trả lời câu hỏi THỜI GIAN LÀ VÀNG Ngạn ngữ có câu:Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian không mua Thế biết vàng có thời gian vô giá Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, kịp thời chữa chạy sống, để chậm chết Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem, chiến đấu, biết nắm thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hoá lúc lãi, không lúc lỗ Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học không giỏi Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc không kịp ( Phương Liên) Câu hỏi: a Văn thuộc loại nghị luận nào? Văn thuộc loại nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí b Văn nghị luận vấn đề ? Chỉ luận điểm Văn nghị luận vấn đề : Giá trị thời gian Các luận điểm chính: - Thời gian sống - Thời gian thắng lợi - Thời gian tiền - Thời gian tri thức c Phép lập luận chủ yếu gì? Cách lập luận có sức thuyết phục nào? Phép lập luận chủ yếu bài: Phân tích chứng minh Cách lập luận có sức thuyết phục( giản dị, dễ hiểu ) * Trong đề sau, đề không thuộc nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí? A Suy nghĩ đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” B Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng” C Suy nghĩ câu tục ngữ “ Có chí nên” D Suy nghĩ tượng xả rác bừa bãi * Ý sau không phù hợp với văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí? A Nội dung đem bàn luận vấn đề tư tưởng, đạo đức, lối sống người B Bài viết phải có bố cục ba phần, có luận điểm đắn, sáng tỏ,chính xác, sinh động C Bài viết cần trau chuốt, bóng bảy, giàu hình ảnh, sử dụng nhiều biện pháp tu từ D Vận dụng linh hoạt thao tác chứng minh, giải thích, so sánh, phân tích, đối chiếu HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc (phần ghi nhớ; phân biệt nghị luận việc, tượng với nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí) - Làm hoàn chỉnh tập - Soạn bài: Liên kết câu liên kết đoạn văn