GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

KHOA NÔNG HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP Nguồn nhân lực kỹ thuật cao, sẳn sàng cho nghề nghiệp Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 HỘI NGHỊ SƠ KẾT NĂM ĐẦU TIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH POHE Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 KHOA NÔNG HỌC Tại lại Giáo dục Đại học theo định hướng nghề nghiệp (POHE)?  Tuân thủ theo tiêu chuẩn quốc tế cung cấp cho sinh viên đầy đủ kiến thức, kỹ thái độ cần cho môi trường làm việc chuyên nghiệp  Đáp ứng trực tiếp thách thức ngày tăng nhà tuyển dụng nước  Đảm bảo gắn kết đào tạo sinh viên với công việc  Xây dựng thúc đẩy POHE ưu tiên Chỉnh phủ Việt Nam HỘI NGHỊ SƠ KẾT NĂM ĐẦU TIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH POHE Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 KHOA NÔNG HỌC Khái niệm POHE POHE cung cấp chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn quốc tế, có trọng đến khía cạnh thị trường lao động HỘI NGHỊ SƠ KẾT NĂM ĐẦU TIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH POHE Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 KHOA NÔNG HỌC POHE có ý nghĩa bối cảnh Việt Nam?  Cam kết mục tiêu phương pháp giảng dạy  Thiết lập khung sách quốc gia POHE HỘI NGHỊ SƠ KẾT NĂM ĐẦU TIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH POHE Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 KHOA NÔNG HỌC Đặc điểm chương trình đào tạo POHE  Có tham gia thị trường lao động vào việc thiết kế chương trình đào tạo  Có kết hợp thích hợp kiến thức lý thuyết với học phần đào tạo kỹ thực hành  Áp dụng phương pháp học tập tích cực: lấy người học làm trung tâm  Đánh giá sinh viên có bao gồm phần thực hành liên quan đến thị trường lao động: đánh giá kết thực hành nghề nghiệp sinh viên  Sử dụng thiết bị đặc thù cho việc rèn luyện kỹ thực nghiệm, hoạt động mô hình thực tiễn HỘI NGHỊ SƠ KẾT NĂM ĐẦU TIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH POHE Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 KHOA NÔNG HỌC Đặc điểm sinh viên POHE  Quan tâm tới việc học hỏi nghề nghiệp tương lai  Quan tâm tới việc “học qua thực hành”  Nhiệt tình học hỏi kỹ học phần thực tiễn HỘI NGHỊ SƠ KẾT NĂM ĐẦU TIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH POHE Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 KHOA NÔNG HỌC Vai trò thị trường lao động POHE  Cung cấp thông tin đầu vào cho chương trình đào tạo  Đối thoại thường xuyên với lãnh đạo nhà trường/khoa để thảo luận nhu cầu tương lai  Giám sát việc thực tập sinh viên, tập thực tiễn và/hoặc đồ án nghiên cứu ứng dụng  (Đôi khi) Tham gia vào công tác đánh giá với tư cách người đánh giá  Có thể tham gia thực POHE với tư cách giáo viên thỉnh giảng HỘI NGHỊ SƠ KẾT NĂM ĐẦU TIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH POHE Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 KHOA NÔNG HỌC Sứ mệnh trường đại học POHE  Hỗ trợ POHE vấn đề như: nhân sự, chương trình đào tạo, sở vật chất - trang thiết bị, đảm bảo chất lượng vấn đề học thuật  Duy trì mối quan hệ chặt chẽ với đại diện thị trường lao động cấp độ địa phương quốc gia HỘI NGHỊ SƠ KẾT NĂM ĐẦU TIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH POHE Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 KHOA NÔNG HỌC Các đặc điểm giảng viên POHE  Có khả trì mối quan hệ với thị trường lao động  Có kiến thức thực tiễn kỹ thực hành nghề nghiệp  Có phương pháp giảng dạy thích hợp, khuyến khích tính tích cực sinh viên học tập  Có phương pháp đánh giá thích hợp, tích hợp kiến thức lý thuyết lẫn thực tiễn  Có nhiệt tình giảng dạy, chuẩn bị cho sinh viên nghề nghiệp tương lai  Có khả thực dự án nghiên cứu ứng dụng HỘI NGHỊ SƠ KẾT NĂM ĐẦU TIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH POHE Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 KHOA NÔNG HỌC Cơ sở vật chất cho POHE  Có đầy đủ phương tiện thiết bị để thực hành  Có phòng thí nghiệm/địa điểm thực nghiệm chuyên dụng tạo dựng mô hình hoạt động thực tiễn  Thoả thuận với thị trường lao động để sử dụng trang thiết bị (hiện đại, đắt tiền)  Có thiết bị phục vụ cho làm việc nhóm công nghệ thông tin nhà trường HỘI NGHỊ SƠ KẾT NĂM ĐẦU TIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH POHE Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 KHOA NÔNG HỌC POHE: công cụ tạo hình ảnh tích cực Giáo dục Đại học (làm tăng tính thích ứng với nhu cầu)  Xã hội = đào tạo theo nhu cầu xã hội/định hướng thị trường  Sinh viên = phương pháp giảng dạy lấy sinh viên làm trung tâm/học tập tích cực  Giảng viên = cung cấp môi trường làm việc hấp dẫn  Chính phủ = 70-80% tổng số sinh viên vào năm 2020  Thị trường lao động = nhu cầu lực lượng lao động có trình độ cao  Ngân sách hạn hẹp = đa dạng hoá nguồn tài HỘI NGHỊ SƠ KẾT NĂM ĐẦU TIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH POHE Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 KHOA NÔNG HỌC Cám ơn ý lắng nghe Quý vị! Chúc Hội nghị thành công tốt đẹp! ... Xây dựng thúc đẩy POHE ưu tiên Chỉnh phủ Việt Nam HỘI NGHỊ SƠ KẾT NĂM ĐẦU TIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH POHE Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 KHOA NÔNG HỌC Khái niệm POHE POHE cung cấp chương... thực POHE với tư cách giáo viên thỉnh giảng HỘI NGHỊ SƠ KẾT NĂM ĐẦU TIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH POHE Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 KHOA NÔNG HỌC Sứ mệnh trường đại học POHE  Hỗ trợ POHE. .. HIỆN CHƯƠNG TRÌNH POHE Đại học Nông Lâm Tp HCM, 04.11.2008 KHOA NÔNG HỌC POHE có ý nghĩa bối cảnh Việt Nam?  Cam kết mục tiêu phương pháp giảng dạy  Thiết lập khung sách quốc gia POHE HỘI NGHỊ