Văn hóa của nhóm nghèo ở việt nam thực trạng và giải pháp(culture o f poverty current situation and solutions)

TS LƯƠNG HỒNG QUANG ( C h ủ b iê n ) NGUYỄN TUẤN ANH - TRAN l a n h n g BÙI m tí HOÀI SƠ N - PHẠM NAM THANH m , ! 1T T ĩ Ị w THựC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁlỊ ( CULTURE 0F POVERTY ■ CURRENT SISUATION AND SOLUTIONS) VIỆN VẢN HOÁ & NHÀ XUẤT BẢN VẨN HOÁ - THÒNG TIN TS LỰƠNG HỐNG QUANG (Chủ bièn) NGUYỄN TUẤN ANH, TRẨN LAN HƯƠNG BÙI HOÀI SƠN, PHẠM NAM THANH VĂN HÓA CỦA NHÓM NGHÈO Ở VIỆT NAM Thực trạng giải pháp Culture o f poverty - current situation and solutions VIÊN VÀN HÓA NIIÀ XUẤT BẢN VÀN IIOÁ-THÔNG TIN Hà Nội - 2001 LỜI G lởl THIỆU Công trình "Văn hoú nhóm nghèo Việt Nam: thực trạng giải p h p " nhóm tác giả TS Lương Hồng Ọuang làm chủ biên kết hợp tác Viện Văn hoá cộng tác viên cua Viện Nghèo vàn hoá cua nhóm nghèo chủ đề nghiên cứu có tính lý luận thực tiễn giai đoạn Dựa trẽn thành tựu nghiên cứu thực trạng nghèo Việt Nam số nước giới, nhóm tác giả đưa định hướng nghiên cứu mới, cho ràng nghèo không thiếu hụt khà ẹ/íI nhập đời sống x ã hội, thiếu hụt nguồn lực điều kiện sốỉỉg mù hệ m ột kiểu loại văn hoá ván hoú củư khốn (culture of poverty) Là hệ thiếu hụt mạt kinh tế, đến lượt nó, hệ thống giá trị, chuẩn mực, khuôn mẫu văn hoá nhóm nghèo quy định lại khả hoà nhập xã hội nhóm nghèo Đây hướng nghiên cứu Viện tán đồng chia sẻ với ý tưcmg nhóm tác giả Trong công trình này, sau phác hoạ tình trạng nghèo nước ta năm gần đây, nhóm tác giả sâu phân tích điều kiện lịch sử, truyền thống vãn hoá, vãn hoá đương đại, sáng tạo hưởng thụ vãn hoá, quan hệ xã hội nhóm nghèo đạc trưng khuôn diện vãn hoá nhóm nghèo, quy định khả phát triển họ vào đời sống xã hội tổng thể Trên sở ý tưởng Robert Chambers, Oscar Lewis, chuyên gia hàng đầu vấn đề nghèo văn hoá nhóm nghèo tác giả đưa gợi ý, phác thảo ban đầu vé đạc điểm hệ ý thức tâm lý nhóm nghèo, lừ gợi mở hướng nghiên cứu lý luận thực tiễn mảng đề tài Cuối cùng, nghiên cứu sở lý luận cho giải pháp xoá nghèo mặt vãn hoá mà nhóm tác giả đưa đáng lưu ý, góp phần tích cực vào trình xây dụng văn hoá Việt Nam đương đại bối cảnh công nghiệp hoá, đại hoá Viện Văn hoá nhóm tác giả hy vọng nhận góp ý bảo tận tình nhà khoa học, bạn đọc gần xa cống trình Viện chúng tối xin trân trọng giới thiệu công trình 'ỆVărt hoá nhóm ìVịhèo Việt Nam: thực trạng giải pháp" bạn đọc VIỆN VÀN HOÁ LỜI DẪN C ôn g trình nà y đ ợ c hình th n h c sỏ c c kết q u xử lý số liệu c ủ a 'nhiều m âu điều tra tạ i c c c ộ n g đ ổ n g nông thôn d o nhóm ch ú ng tô i thực hiện, ỏ đố, tình trạ n g n g h è o m ặ t kinh tế cù n g khuôn diện vãn hoá c ủ a họ đ ợ c nghiên cứu tổ n g thể ch u ng c ủ c ộ n g đổng, Sau này, c c số liêu th ố n g kê q u ố c g ia q u ố c tế đ ã c ủ n g c ố th ê m ý tư ỏng b a n đ u vể sụ c n th iế t phái c ố m ộ t c ô n g trình nghiên cứu riêng vă n hoá c ủ a nhóm n g h è o - m ộ t vấ n đ ẻ dưàng không c ó liên q u a n đ ế n bà n th â n nhỏm xở hội đ õ m c ò n c ó m ộ t ý nghĩa rộng hơn, lièn q u an đ ế n c c vđn đ ề p h ã t triển ch u ng c ủ a to n xã hôi Viêt Nam, C c cô n g trình nghiên cửu kinh tế h ọc xã hội h ọc g n đ â y đ ã lý giài c c nguyên nhân kinh tế - xã hội củ a tình trạ n g n g h è o đỏi Đ ố c c lý d o giài thích đ ợ c tình trạ n g sống tạ i c ủ a c c nhóm d â n cư thiếu hụt c c n g uồn lục đ ể p h t triển, thiếu c c c o hội đ ể hoà n h ậ p v o đ i sống c ủ a xở hội tổ n g thể Nhiều cô n g trinh xoá đói giám n g h è o , c c dụ án an sinh xã hội đ ò i nước ta th ế giới m c h ụ c rìãm q u a đ ã g ó p p h ần g ià m tỷ lê n g hèo, song đ ó th n h tựu chưa c h ố c ch n , dể bị lung lay bỏi c c nguyên nhân ỏ tá m vĩ m ô vi mô Đ ó kết luận c ố tính ch u ng n h ấ t c ủ a rốt nhiều c ô n g trình nghiên cúu đói n g h è o th ế giới Yêu u sụ p h t triển bền vững đòi hỏi c ầ n phài c ố c c h đ ặ t vấ n đ ề m ộ t khía cạ n h khác C ó m ột thực tế nhiều dụ án xoá đói giàm n g hè o rút đi, c ó m ột tỉ lê không nhỏ c d â n bị n g h è o trờ lại Sụ thiếu hụt nguồn lục c ố th ể đư ợ c lấp đ y c c viện trợ tù bê n n g oà i, nỗ lực c ủ a ngưòi d â n, q u a n niệm, hệ th ố n g giá trị, c h u ổ n m ục, lối sống củ a họ không p hài n g y m ộ t n g y hai c ó thể xoó b ỏ đươc C hủng đ ã đ a n g tổn cùng, Đ ây m ộ t hành tra n g không đ ầ y đủ c ó nhiều b ấ t lợi ch o sụ hội n h ậ p p h t triển c ủ a c c nhóm nghèo Khi th â m n h ậ p c c c ộ n g đ ổ n g n g h è o ỏ nông thôn đô thị, b n th ấ y vô số b ấ t hợ p lý đ a n g tổn đài sống c ủ a họ, Đ ó c o n m ắ t củ a người bên n g o i nhìn o Đối vòi họ, c i thực tạ i đ trải q u a nhiều đòi, song hành q u a nhiều th ế hệ Với tư c c h m ộ t nhóm xở hội, nhóm n g h è o d n g an p h ận với gi c ó , khốn c ù n g c ủ a họ m ộ t m ức sống d n g khó c ó th ể đ ọ c c i thiên Nhóm n g h è o b ị kìm hãm kiểu ỉoợì võn ho c ủ a họ, bên cạ n h thiếu hụt nguồn lực c o hội tiế p cận C ãi m O scar Lewis nhiều nhà xã hội h ọc, nhân h ọ c khác đư a với nhan đề: "văn hoá c ủ a khốn cùng" (culture o f p o verty) vối đ ộ c trưng riêng b iệ t vân hoà nhóm , đ định hướng thêm cho ch ú n g đì sâu p h â n tích vấn đ ề thực tiễn Viêt Nam C húng tự nhân th ấ y thiếu hụt c ủ a cu ố n sách n ày m ặ t lý th u y ế t tư liệu Nó không phàì sư kết luận v ề m ộ t ch ủ đ ề vốn khó đ a diên Đ iểm nút m c h ú n g c n nhấn m anh ràng đ â y sụ khởi đ u đ ợ c v iế t m ộ t khung lý th u yế t c c h tiế p c â n riêng vốn đ ề đói nghèo C ôn g trinh c ó m ục tiêu bước đ u p h c th o đ ộ c điểm c o b n vă n hoá c ủ a nhóm nghèo cù n g tá c đ ộ n g c ủ a v o q u trình h o n h ập p h t triển c ủ a nhóm n g h è o ỏ g ó c đ ộ lý th u yế t, c ó d ụ a nén thực tiễn c ủ a nước ta q u trình Đổi mới, Hy vọ n g nghiên cứu tiế p theo, ch ú ng sè c ố c hội sâu hon p h ân tích th ê m c c vấ n đ ề củ a m ột số c ộ n g đ ổ n g n g h è o nghiên cú u trường h ợ p chuyên sâu, tù đây, c ố thể sâu phân tích rõ diên m o vân h oá c ủ a nhóm n g hèo Việt Nam, Xin ghi nhộn ỏ đ â y nỗ lục tù phía c c cộ n g c ủ a suốt q u trình làm việc, Với m ức đ ộ đ ó n g g ó p kh ã c c ó th ể nói đ â y sụ h ợ p tá c có hiệu quở, th ể n â n g làm viêc đ ộ c lộp c ủ a c ã nhân tính h p tá c c ủ a c nhỏm Xin b y tỏ lòng b iế t on sâu sắc c ủ a nhóm tá c già tới GS.TS Hy V ân Lương, Chủ nhiệm Khoơ nhân học, trường Đại học tổng hợp Toronto, C anada, đ ã c ố ch i d â n rât cụ thể c h o ch ú ng tô i b n in thử lổn đáu, Sự hưởng d â n tộ n tình c ù a ông c h o p h é p ch ú ng xá c hoá hon m ộ t số vấ n đ ề c ó tính lý th u yế t kỹ th u ậ t biên soạn Tôi cù n g b y tỏ sụ tri ân c ủ a tới anh ch ị Lê C ôn g Tâm, đ n g n g hiệ p người b n thân thiết, đ ã cu n g c ấ p m ộ t số tà i liệu lý th u y ế t nhân học xâ hội học, tù đ â y , nhóm đ è tà i c ố đ c nhũng c sỏ khoa họ c c h c ch n q u trinh biên soạn T S LUONG HỒNG QUANG L uonghongquang(a)fpt.vn Mục lục LỜI G lớ ỉ THIỆU LỜI DẪN í MỤC LỤC TIÊNG VIỆT 10 MỤC LỤC TIẾNG ANH DAN l u ậ n 12 15 CHƯƠNG 1: VẤN Đ Ề n g h è o v i ệ t n a m 3ĩ I Những cân lý luận thực tiễn N ghèo m ộ t đối tư ợng n g h iên cứu đậc biệt 33 33 N g h èo đói n h ìn từ g ó c đ ộ thực tiễn 43 IIễ Đặc điểm cúa đói nghèo Việt Nam hiên T ăn g trư n g k in h t ế đ i c ù n g với g ia lăn g k h o n g c c h g ià u n g h è o 55 55 N g h èo đói tập tru n g nông thôn 73 N g h è o đ ó i p h â n b ố th e o v ù n g 83 IIIề Các Lý cua nghèo đói 90 M ôi trư ờng tự nhiên bất lợi 91 K hủng h o ản g xã h ộ i, cá c sách x ã hội 94 Sự n g h èo đói thân n ó m ột bất lợi 98 Thất n g h iệp hay có việc làm với m ức thu n h ậ p thấp 103 N hữ ng đ ộ t b iến , nhữ ng rủi ro đem đ ến n g h èo đói G iới vấn để đói n g h èo 112 115 Q uy m ô h ộ g ia đ ìn h lớn dễ d ản đ ến n g h èo đói 116 R H ọc vấn th ấ p n g h è o đói 118 T ruyền th ố n g n g h èo đói 125 1?! CI1UƠNG 2: VÃN HÓA CỦA NIIÓM NGHÈO - MỘT CÁI NIĨÌN LÝ THUYẾT I Vòng luẩn quấn đói nghèo 10 132 II Văn hoá nhóm nghèo hay vãn hoá nghèo khổ III Cá nhân - nhóm nghèo hệ IV Mô hình vân hoá nhóm nghèo L ịch sử xuất thân V ăn hoá c ố truyền V ãn h o đư ơng đại H ưởng thụ văn h o CHƯƠNG III: GÓP PHẨN VÀO CHIẾN NGHÈO VỀ VÃN HOÁ LƯỢC XOÁ I Nhìn lại vãn hoá nghèo vân hoá nhóm nghèo II Chiến lược khả xoá nghèo III hợp chiến lược xoá nghèo vể mặt vãn hoá vào chiến lược quóc gia xoá nghèo IV Phát triển nguồn nhản lực, nàng cao dân trí TÀI LIỆU THAM KHẢO BANG CHỮ CÁI VIẾT TẮT Contents 1NTRODUCTORY ỌUOTATION CONTliNTS IN VIETNAMKSE ' CONTENTS IN ENGLISH OVHRVlEW CHAPTHR I : POVHRTY PROBLEM IN VIETNAM I Theoretical and practical background P overty as sp ecial o b jectiv e in research 2- Poverty from p ractical vìew II Poverty characteristics in Vietnam nowadays E co n o m ic g row th g o es to g e th e r w ith the in crease in po or-rich gap Poverty m asses up rural areas P ovcrty arra n g e s in rég io n s III Reasons of poverty D isad v an tag e n atu ral en v iro n m en t Social crisis, socia] policies P overty is a d isađ v an tag e itself U n em p lo y m en t o r low - incom e jo b s M acro o r m ic ro su d d en ch an g es an d ricks brought up poverty G e n d e r involves in poverty L arg c-scale h o u se h o ỉd and poverty s Poor k n o w led g e affects to poverty T rad itio n an d poverty CHAPTER : CULTURE OF POVI-RTY - A THEORírTICAL V1EW 12 chúng có quan hệ tới lực sử dụng tri thức họ Thí dụ, giáo dục cho học sinh nữ có liên quan đến tãng cường sức khoẻ sinh sản cho phụ nữ, dẫn đến hạ thấp tý lệ vô sinh kiến thức kỹ chăm sóc nuôi dạy họ Nhiều người cho phần lóm thành công kinh tế nước Đông Á Đông Nam Á nhờ cam kết không dự nước việc đầu tư công cộng cho giáo dục sở, coi đá tảng công phát triển kinh tế Sự đầu tư đắn cho giáo dục đem lại hiệu lo lớn Ngược lại sách thích đáng có nhiều hậu quả, chảng hạn tụt hậu nhóm so với nhóm khác, bất binh đẳim tãng lên Mạc dù phủ bắt đầu chi (icu nhiều hưn vào giáo dục tiểu học giáo dục trung học, song giáo dục bậc cao trợ cấp nặng nề so vớì bậc khác Trong Hàn Quốc, chẳng hạn, phàn bổ 84% ngân sách giáo dục cho giáo dục sở, Vênêxuêla phân bổ có ì% ngân sách giáo dục, Bôlivia lại có 11% Trong trường hợp Indonesia ngân sách cho giáo dục phân bổ chu yếu cho giáo dục bậc sau trung học Sự thiên vị giáo dục sau trung học mang tính chất nghiêm trọng châu Phi, nơi mà chi tiêu công cộng cho giáo dục bậc sau trung học cao khoảng 40 lẩn, tính cho học sinh so với chi tiêu cho giáo dục tiểu học mức độ cực đoan Tanđania, tỷ lê 238/1, tỷ lệ không tạo nển tảng cho phát triển học vấn chung xã hội Tỷ lệ học sinh tiểu học nước ta độ tuổi (6 10 tuổi) 105,7 -108,5%, ngang bàng với nước có 267 tỷ lệ trung bình Philipin, Thái lan Tỷ lệ học sinh độ tuổi học trung học sở (11 - 14 tuổi) đạt 40 - 43 %, tỷ lệ thấp Phiỉipin, Indonesia, Malaysỉa, Hàn Quốc Tỷ lệ học sinh trung học đạt 12 đến 14 % tổng số em độ tuổi, xa nước khu vực 109 Việc tiếp cận phát triển từ góc độ tri thức - tức việc lựa chọn sách xã hội cá nhân đế tãng cường hai loại tri thức - bí kỹ ĩhuật tri thức thuộc tính vật - thiện sống dân chúng theo cách nguồn thu nhập cao Trước biến động kinh tế khủng hoảng, biến động vể giá thị trường hay đỉnh điểm chu kỳ kinh tế, học vấn cao giúp cá nhân nâng cao khả phân bổ lại nguồn lực để đáp ứng thay đổi kinh tế Những người có học vấn cao có khuynh hướng mạnh bạo dám phiêu lưu hơn, chấp nhận rủi ro cần thiết thích nghi nhanh với mối trường kinh tế chuyển đổi Hiểu biết tốt dinh dưỡng có nghĩa sức khoẻ tốt hơn, chí người có chi tiêu nhỏ nhoi cho lương thực Tri thức cách ngăn ngừa truyền nhiễm bệnh AIDS cứu sống hàng triệu người khỏi bệnh hoạn, suy nhược, chết yểu Việc công bố công khai thông tin ô nhiễm công nghiệp có thổ dẫn tới môi trường tốt lành hon cho sức khoẻ Và chương trình vể Lủ Mạnh Hùn g (Chú biên) Kinh tế - xã liội Việl Nam thực (rạng, xu ịỊiãi pháp H Nxb Thóng kỡ 1996 Tr 17 268 tín dụng qui mô nhỏ tạo cho dân nghèo khả nàng đầu tư vào tương lai tốt cho họ họ Các nghiên cứu chăm sóc sức khoẻ ban đầu cộng đồng cho thấy rõ mối tương quan mật thiết trình phổ cập tri thức chất lượng sống người dân Tinh trạng-lạc hậu, chất lượng sống thấp cộng đồng nông thôn chi quy tình trạng có mức sống thấp mà tình trạnh thấp mặt dân trí Các chương trình thuộc lĩnh vực xã hội giáo dục, ỵ lế, kế hoạch hoá gia đình, phòng chống tệ nạn xã hội triển khai cộng đồng có tác đông iớn đến nhận thức hành vi người dân Kết trực liếp chúng người dân có sỏ khoa học kiến thức kỹ nãng tổ chức đời sống, phòng ngừa bệnh, giám mức sinh, nâng mức đầu tư học hành cho Trên sớ tang này, người dàn nông thòn năm gần có đời sông vãn minh Cùng với viộc nâng cao mức sống, trình nâng cao trình độ học vấn cho ngưòi dân góp phần xoá bò nghèo nàn, lạc hậu Tóm lại, tri thức mang lại cho dân chúng kiểm soát lớn số phận cua họ"110 Trong khuôn khổ chương trình APE (Hiệp hội bảo vệ môi trường) với việc đề đề án giáo dục, dạy chữ đem lại khả xã hội cho cô gái sống làng sống nghề nhặt rác Cairô đem lại lợi ích đáng kể Trong 10 năm tồn :l" Ráo cán vế lình hình phái triển ihè' giới: Tri ihưc cho phát iricri, 19yx/1999 H Nxb Chinh trị Quốc gia 1998 Tr.14 269 chương trình, người tổ chức ước lượng có chừng 700 em gái đào tạo có 1/4 đọc, viết thành thạo Các điều tra em gái đâ tốt nghiệp cho thấy cách xử cm có nhiều thay đổi Đã có 64% phụ nữ nói họ thực kế hoạch hoá gia đình 70% thiếu nữ chưa chồng nói có họ khône để -gái họ bị cất âm vật.111 Có tri thức tạo khả cho bà mẹ theo dõi sức khỏe minh cách xác thổng qua việc đọc hướng dãn sử dụng tờ rơi nhân viên y tế phát cho, nhãn dán chai thuốc Mặt khác, bà mẹ có học biết tính toán thu nhận xứ lý thông tin y tế từ tờ báo ngày, tạp chí phương tiện truyền thồng khác Trong chừng mực định, tri thức giúp người dân vượt qua rlhững ràng buộc vể mặt quan niệm tư lạc hậu, g iú p họ thay đổi nếp nghĩ thực hành truyền thống mang tính chất áp chế Tri thức sức mạnh, thời cầm tù người bị thời gian vượt qua Các chương trình phát triển cộng đồng vc mặt y tế chăm sóc sức khoẻ triển khai nhiều nước phát triển làm giảm tỷ lê bệnh tạt, giúp phụ nữ theo học trường có xu hướng bị ràng buộc với phương thuốc chữa chạy truyển thống bị lạc hậu bệnh tật trẻ em, cởi mở với phương thuốc chữa chạy đạỉ, đem lại cho bà mẹ niềm tin sử dụng dịch vụ y tế công công thích hợp " Người đưn tm UNESCO Sò' I2-199K Tr 26 270 PHU LUC TÀI LIỆU T H A M K H Ả O I- Aland Barnard arrd Jonathan Spencer Encyclopedia of social and cultural anthropology Routledge 1998 Báo cáo đc tài Văn hoá nông thôn phát íriển (Để tàí cấp bộ) Viện Nghiên cứu Văn hoá Nghệ th u ậi ch ủ trì 9 -1 9 Báo cáo cua OXFAM tình trạng nghèo khố giới Nxb Chính trị Ọuôc gia Báo cáo phát triển người 1999 H, Nxb Chính trị Q u ố c g ia 0 Báo cáo vể tình hình phát triển giới: Tri thức cho phát (ricn, 1908/1999, H, Chính trị Quốc gia 1998 Báo cáo đánh giá chung tình hình phát triến Liên hiệp quốc: Hướng tới tương lai H, Nxb Chính (rị Quốc gia ỉ999 Bước vào kỵ 21 Báo cáo vể tình hình phát triển giới ] 999-2000 Ngân hàng giới H, Nxb Chính (rị Quốc gia 1999 X Bộ Lao động Thương binh Xã hội Chương trình quốc gia xoá đói giảm nghèo (giai đoạn 1997-2000) Charlole Seymour-Smith Dictionary of anthropology M ac m illan re íe re n c e b o o k s 1986 10 Chu Hữu Quý Phát triển toàn diện kinh tế-xã hội nông thôn Việt nam H, Nxb Chính trị quốc gia 1996 272 11 Chuyển đổi nông nghiệp Việt Nam Tài liệu Vãn phòng tổ chức lao động quốc tế Géneva 12 David c Korten Bước vào kỷ XXI-hành động tự nguyện chương trình nghị toàn cầu H, Nxb Chính trị quốc gia 1996 13 Đặng Ngọc Dinh Lê Thành Ý Một số vấn đề công nghiệp hóa nông thôn nước ta nhìn từ khía cạnh khoa học công nghệ Hội thảo "Cóng nghiệp hóa, đại hóa nông nghiệp nông thôn" báo Nhân dân Bộ Nông nghiệp phát triển nông thôn tổ chức ngày 7-8-1997 14 Đỗ Nguyên Phương, v ề phân tầng xã hội nước ta giai đoạn - Chương trình khoa hoc cồng nghệ cấp nhà nước KX - 07, đề tài KX - 07 -05, H 1994 15 Đoàn Văn Chúc Xã hội học Văn hóa - H, Nxb Văn hóa Thông tin 1997 16 Đỗ Kim Chung Biến đổi xã hội nông thôn trình công nghiệp hoá đại hoá Thưc trạng phát triển vùng kinh tệ' - lãnh thổ Việt Nam H, Chương trình KHXH - 03 1999 17 G Hainswort Những lựa chọn: tạo điểu kiện phát triển người để xoá nghèo Việt Nam Báo cáo cho UNDP 1998 18 George Gmelch and Walter p Zenner Urban life Readings in ưrban anthropology Waveland Press, Inc 1996 19 Kinh tế học phát triển Viện Ọuản lý Kinh tế Trung ương, H 1990 20 Kết nghiên cứu -đề tài KX.08.04 thuộc Chương trình khoa học cấp Nhà nước KX.08 (1991- 273 1995): Các sách xã hôi nông thôn Chu Hữu Quý, Bùi Ngọc Thanh 21 Lào Cai- Báo cáo đánh giá nghèo khổ với tham gia cộng Chương trình phát triển nông thôn miền núi Việt nam ' Thụy Điến 1999 22 Lương Hổng Quang Dân trí hình thành vãn hoá cá nhân H, Nxb Vãn hoá Thổng tin 1999 23 Lương Hồng Quang - Tô Duy Hợp Phát triển cộng đồng - Lý thuyết vận dụng H, Nxb VHTT 2000 24 Lê Mạnh Hùng (Chủ biên) Kinh tế-xã hội Việt Nam: Thực trạng, xu giải pháp H, Nxb Thống kê 1996 25 New path to social đeveỉopment community and global netvvorks in action A contribiition of the WB to the UN Special session of the General Assembly Geneva June, 2000 í 26 27 Ngành nghề nông thôn Việt Nam Kết điều tra ngành nghề nông thôn, 1997 Nxb Nông nghiệp 1998 Nhà nước giới chuyển đổi Báo cáo tình hình phát triển giói 1997 H, Nxb Chính trị Quốc gia 1998 28 Phạm Xuân Nam Thực tiến công xã hội sách nông dán Kỷ yếu hội tháo khoa học đề tài KHXH.03.08 Công nghiệp hoá, đại hoá biến đổi xã hội nông thônnhững định hướng sách 1998 29 Phan Đại Doãn (Chủ biên) Quản lý xã hội nông thôn nưức ta nay- số vấn để gải pháp, H, Nxb Chính trị Quốc gia 1996 274 30 Phan Ngọc Một cách tiếp cận văn hóa H, Nxb Thanh niên 1998 31 Poverty elimination in Vietnam UNDP - UNFPA - UNICẾF,H 1995 32 R John Mc Gee and Richard L Warms Anthropological Theory - An Introductory History, 2nt1 edition, USA, Maỹfield Publishing Company, 2000 33 Report Human Development 1999 UNDP 34 Richard Bergerron Phản phát triển ~ giá chủ nghĩa tự H, Nxb Chính trị Quốc gia 1995 35 Richard T Schaeíer and Robert p Lamm Sociology 6,h edition, USA, The Mc Graw - Hill Companies, Inc 1998 36 Principles and good practice in social policy: issues and areas for public action WB A free Publication 37 Robert Chambers, Phát triển nông thôn: Hãy nhũng người khổ H, Nxb Đại học & Giáo dục chuyên nghiộp 1991 38 Số liệu phát triển xã hội Việt Nam thập kỷ 90 Nxb Thống kê 2000 39 Thực trạng viện trợ 1998 - 1999 Một đánh giá độc lập giảm nghèo hỗ trợ phát triển Tập trung cho giáo dục Nxb Chính trị quốc gia 1999 40 Tỏ Duy Hợp (chủ biên) Ninh Hiệp truyền thống phát triển H, Nxb Chính trị quốc gia 1997 41 Tô Duy Hợp (chủ biên) Sự biến đổi làng - xã Việt Nam ngày (ở đồng Sông Hổng) H, Nxb KHXH 2000 275 42 Tinh trạng nghèo thành phò Hồ Chí Minh - Quỹ cứu trợ nhi Anh, H 1999 43 Tương Lai Kháo sát xã hội học vể phân táng xã hội H, Nxb Khoa học Xã hội 1995 44 Tài liệu CAS sức khoẻ, dinh dưỡng dân số; Đánh giá nghco khó Việt Nam chiến íược, 1995 45 Tạp chí Người đưa tin UNESCO số 11/1995; 3/1999 46 T ạp c h í X ã h ộ i h ọ c số n ă m 0 47 Tổng cục Thống kê Điều tra mức sống dân cư Việt Nam 1997-1998 48 Tổng cục Thống kê Phân tích- đánh giá thực mục tiêu trung hạn vể trẻ em Việt Nam năm 19911995 H, Nxb Thong kê 1997 49 Tổng cục thống kê: Kết điểu tra tình trạng giàu nghèo Việt Nam năm 1993 Hà Nội 1994 50 Báo cáo kết điều tra số tiêu chủ yếu đời sống kinh tế hộ gia đình năm 1994 H, 1996 51 Thành phố Hồ Chí Minh- Báo cáo đánh giá nghèo khổ với tham gia cộng đồng 52 Thực trạng viện trợ: đánh giá độc lập giảm nghèo hồ trợ phát triển, 1998-1999 tập trung cho giáo dục H, Nxb Chính trị Quốc gia 1999 53 Tony Bilton Nhập môn xã hội học H, Nxb Khoa học Xã hội 1993 54 Tra Vinh A participatory poverty asesssment Oxfam (GB) in pamership with Travinh province, the World bank and DFID (UK) 1999 276 55 Trần Lan Hương Tác động phân tầng mức sống vào trình phát triển văn hoá nông thôn- trường hợp đồng Sông Hổng H, Nxb Văn hoá Thông tin 2000 56 Vấn đề nghèo Việt nam, H, Nxb Chính trị Quốc gia Công ty Aduki 1996 57 Vietnam Poverty asessmerít and strategy The World Bank 1995 58 Vietnam Preparation Preparing íor take off ? How Vietnam can participate fully in the East Asian Recovery WB 1999 59 Việt Nam chiến lược hỗ trợ quốc gia nhóm Ngân hàng Thế giới giai đoạn 1999 -2002 60 Việt Nam công nghèo đói Báo cáo phát triển Việt Nam năm 2000 H, Ngân hàng giới 1999 61 Vietnam - Voice of tỊie poor The World Bank and DFID (UK) 1999 62 Vũ Quốc Thúc Nền kinh tế công xã Việt Nam Bản dịch Viện Xã hội học Mã số: TL/1483 277 BẢNG CHỮ CÁI VIẾT TẮT CLB: câu lạc DH: duyên hủi Đ: đồng ĐB: đồng ĐBSH: đồng Sông Hồng ĐBSCL; đồng Sông Cửu Long ĐNB: Đông Nam Bọ GDP: tổng thu nhập quốc dân HS: học sinh KT: kinh tế MN: miền núi MNPB: miền núi phía Bắc PPA: đánh giá có tham dự nông dân TBKT: Thời báo kinh tế TCTK: Tổng cức thống kê UNDP: chương trình phát triển Liên hiệp quốc VNCVHNT: Viện Nghiên cứu Văn hoá Nghệ thuật WB: Ngân hàng giới 278 VĂN HOÁ CỦA NHÓM NGHÈO Ở VIỆT NAM Thực tr n g giải ph áp N H À X U Ấ T BẢN VẢN H O Á -T H Ô N G T IN 43 L Ò Đ Ú C - H À N Ộ I C HỊU TRÁ C H N H IỆ M xu Ấ t BẢN: VŨ AN CHƯƠNG Biên tậ p : N G U Y ỄN t ấ t H O À - A N H TUẤN Trình bày bìa H OÀ NG Đ Ạ I NGHĨA Sứa btíỉì in: AN H TUÀN In 1000 khổ 14,5x20,5cm Tại Xưởng in Tổng Công ty PHS Việt Nam Giấy phép xuất số 889/XB - Q LX B /68VHTT cấp ngày 26/03/2001 in xong nộp lưu chiểu quý II năm 2001 Giá: 32500đ ... Poor k n o w led g e affects to poverty T rad itio n an d poverty CHAPTER : CULTURE OF POVI-RTY - A THEORírTICAL V1EW 12 I Vicious circle of poverty II Cuỉture of poor group or culture of poverty. .. BÙI HOÀI SƠN, PHẠM NAM THANH VĂN HÓA CỦA NHÓM NGH O Ở VIỆT NAM Thực trạng giải pháp Culture o f poverty - current situation and solutions VIÊN VÀN HÓA NIIÀ XUẤT BẢN VÀN IIOÁ-THÔNG TIN Hà Nội - 2001... V O CHIẾN NGH O VỀ VÃN HOÁ LƯỢC XOÁ I Nhìn lại vãn hoá ngh o vân hoá nhóm ngh o II Chiến lược khả xoá ngh o III hợp chiến lược xoá ngh o vể mặt vãn hoá v o chiến lược quóc gia xoá ngh o IV Phát