2017 HD giai de tham khao l3 mon ngu van

CHƢƠNG TRÌNH LUYỆN THI THPT QG 2017 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THAM KHẢO KỲ THI THPT QUỐC GIA 2017 MÔN NGỮ VĂN VIDEO LỜI GIẢI CHI TIẾT có website MOON.VN [Truy cập tab: Ngữ Văn – Khoá học: LUYỆN ĐỀ THI THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN] I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Câu (0.5 điểm) Cách trình bày đoạn văn đƣợc tác giả sử dụng đoạn: - Đoạn (1): Tổng - phân - hợp; - Đoạn (2): Qui nạp Câu (0.5 điểm) Theo tác giả, “bổ sung nhiều kiến thức mới” “nhận thức nhiều điều học” Câu (1.0 điểm) Tác giả cho “Biết đâu, lần tò mò hay thắc mắc vậy, bạn tìm niềm đam mê cho thân”, có tò mò hay thắc mắc có động lực mong muốn phát điều mẻ tìm hiểu điều mẻ, có hội để phát điều thích, điều đam mê Câu (1.0 điểm) Để niềm đam mê khám phá điều kì diệu “trở thành phần cá tính”, cần: - Không ngừng khám phá giới cách đọc (để thu nhận, khám phá tri thức), (để trải nghiệm), viết (để lƣu giữ)… - thật nhiều theo cách riêng mình; - Nỗ lực để biến niềm đam mê khám phá thành bƣớc ngoặt lớn mang đến hạnh phúc, thành công cho thân… II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Thí sinh cần đáp ứng yêu cầu sau: * Về kĩ tạo lập đoạn văn - Biết cách tạo lập đoạn văn (khoảng 200 chữ) theo mô hình nhƣ: diễn dịch, qui nạp, tổng - phân - hợp, song hành, móc xích Các câu đoạn đảm bảo có gắn kết chặt chẽ, thể tập trung suy nghĩ thí sinh ý nghĩa việc tìm niềm đam mê thực sống - Diễn đạt trôi chảy, trình bày đẹp; không xuống dòng chƣa hết đoạn; chữ viết rõ ràng, tả * Về nội dung đoạn văn Thí sinh bày tỏ suy nghĩ khác ý nghĩa việc tìm niềm đam mê thực sống đƣợc gợi từ đoạn trích thuộc phần Đọc hiểu Chẳng hạn: Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 CHƢƠNG TRÌNH LUYỆN THI THPT QG 2017 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY - Đam mê kết trình trải nghiệm lâu dài ngƣời sống Không phải có đam mê dễ dàng tìm niềm đam mê đời - Việc tìm đƣợc niềm đam mê thực sống giúp ngƣời biết ai; biết cần làm để biến đam mê thành thành công; sẵn sàng dấn thân, chí hi sinh để tìm thực niềm đam mê mình; nhận thức đƣợc mục đích cảm nhận đƣợc ý nghĩa đời… * Về sáng tạo Đoạn văn thể tìm tòi, sáng tạo thí sinh phƣơng diện dƣới đây: - Có quan điểm/suy nghĩ riêng ý nghĩa việc tìm niềm đam mê thực sống trình bày cách sâu sắc, thuyết phục - Ngôn ngữ chọn lọc; biết sử dụng đa dạng kiểu câu để thể dụng ý ngƣời viết; sử dụng nhuần nhuyễn số phép tu từ Câu (5.0 điểm) Thí sinh cần đáp ứng yêu cầu sau: * Về kĩ tạo lập văn nghị luận văn học - Học sinh biết sử dụng linh hoạt hiệu thao tác lập luận phân tích, chứng minh, bình luận, so sánh; bố cục viết mạch lạc, đảm bảo tính liên kết phần - Diễn đạt trôi chảy, có cảm xúc, lập luận chặt chẽ có sức thuyết phục; biết cách chọn phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề; chữ viết rõ ràng, tả * Về nội dung viết Thí sinh trình bày viết theo nhiều cách khác nhau, song cần đảm bảo đƣợc số yêu cầu sau: - Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm, ý kiến: + Kim Lân nhà văn tiêu biểu văn học Việt Nam đại Ông bút chuyên viết truyện ngắn, thƣờng viết nông thôn ngƣời nông dân + Vợ nhặt truyện ngắn xuất sắc Kim Lân, xoay quanh đề tài ngƣời nông dân nghèo xã hội Việt Nam trƣớc Cách mạng tháng Tám Truyện khắc họa thành công hình tƣợng nhân vật Tràng - Cảm nhận hình tượng nhân vật Tràng: + Tràng anh chàng nhà nghèo, dân ngụ cƣ, ngoại hình xoàng xĩnh xấu xí, có tật vừa vừa nói nhảm điều nghĩ – Tràng hội tụ đủ yếu tố ế vợ + Diễn biến tâm trạng Tràng đƣợc Kim Lân tập trung miêu tả cách mộc mạc mà tinh tế, sâu sắc qua đoạn: buổi chiều ngày hôm trƣớc (trên đƣờng ngƣời đàn bà nhà; hai ngƣời đến nhà Tràng Tràng thƣa chuyện với mẹ) buổi sáng ngày hôm sau Thí sinh phân tích diễn biến tâm trạng Tràng đoạn để thấy đƣợc tốt bụng niềm khát khao hạnh phúc, khát khao sống mãnh liệt, niềm tin, niềm hi vọng mãnh liệt vào tương lai… nhân vật Chú ý lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu để làm sáng tỏ vấn đề Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 CHƢƠNG TRÌNH LUYỆN THI THPT QG 2017 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY - Bình luận ý kiến: + Ý kiến thứ hai (Tràng người đầy khao khát, tốt bụng) hoàn toàn xác đáng, thể nhận thức đắn vẻ đẹp nhân cách Tràng Ý kiến thứ nhƣ hƣớng tập trung vào chi tiết Tràng lƣỡi đồng ý để ngƣời đàn bà theo nhà mà không suy tính trƣớc sau cách kĩ Nhƣng thực chất, lƣỡi – đồng tình Tràng “hiện tƣợng”, “bản chất” Ẩn sau lòng tốt, ý thức sẻ chia, cƣu mang, đùm bọc ngƣời với ngƣời hoàn cảnh khốn cùng; khát vọng tình yêu, khát vọng hạnh phúc, khát vọng sống năng, đời thƣờng ngƣời  Ý kiến thứ có phần phiến diện, chủ quan, đƣợc cảm nhận đắn, sâu sắc hình tƣợng nhân vật nhƣ tƣ tƣởng chủ đề tác phẩm + Hai ý kiến có phần đối lập, trái chiều Trong đó, ý kiến thứ cần đƣợc giới hạn cảm nhận chi tiết Tràng lƣỡi chấp nhận để ngƣời đàn bà theo không nhà; đồng thời cần đƣợc bổ sung ý kiến thứ hai để thấy đƣợc chất cốt lõi hành động/ cách ứng xử Tràng với ngƣời vợ nhặt + Để khắc họa hình tƣợng nhân vật Tràng với đặc điểm khao khát, tốt bụng, Kim Lân đặt nhân vật vào tình éo le; tập trung khắc họa nhân vật thông qua lời nói, cử chỉ, hành động, suy nghĩ, tâm trạng cụ thể + Nhân vật Tràng, với bao nỗi khát khao lòng tốt bụng, hình ảnh tiêu biểu cho hình tƣợng ngƣời lao động nghèo Việt Nam trƣớc Cách mạng tháng Tám Kim Lân thể rõ thấu hiểu, đồng cảm, yêu thƣơng, trân trọng Tràng, rộng lòng vun đắp cho hạnh phúc Tràng – biểu lòng nhân đạo sâu sắc * Về sáng tạo: - Nội dung: Có ý tƣởng sâu sắc, thuyết phục Bài viết bộc lộ suy nghĩ mẻ nhƣng hợp lí, thể rõ phong cách cá nhân ngƣời viết - Kĩ viết: Có tìm tòi, lựa chọn từ ngữ, hình ảnh; sử dụng đa dạng kiểu câu để thể dụng ý ngƣời viết (câu cảm thán, câu đặc biệt); sử dụng phù hợp, hiệu số phép tu từ Giáo viên Vũ Dung Nguồn: Moon.vn Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98